【3～6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南(全文)】

1、目錄說(shuō)明動(dòng)作發(fā)展（三）生活習(xí)慣與生活能力閱讀和書寫準(zhǔn)備社會(huì)適應(yīng)數(shù)學(xué)認(rèn)知表現(xiàn)與創(chuàng)造身心狀況聽(tīng)與說(shuō)人際交往科學(xué)探究感受與欣賞4歩4蘭宇5-6歲1.再高和餞至適宜。1.童畝和生童:適宜1.舟同和體莖渣宣“（歩考標(biāo)堆：夢(mèng)考標(biāo)準(zhǔn)：歩考標(biāo)準(zhǔn)：更裟舟高.再乘.酣撫.秦弦.鮒高94.9-1.7至老徉1OD.-7-119.2.農(nóng).IO&.1-125S哼-t.宇12.7-21,2斤：倖免14.1-24,2公體車15,9-27,1公女惹.附高=：女事?tīng)?zhēng)咼94,J-1.3啤來(lái).律PP9-11S.P寶也煉IO4.P-125.J巫-t.童12.3-21.5住斤1墅13.7-24.9公斤1俸重15,3-27,82.柱誤醒下

2、，離保持斤）然坐直、詁直、IE詢旳結(jié).坐和行.走逼蛉.2-經(jīng)壟供捋正碼曲a?-生和行.老邁豁”目標(biāo)1：具有健康的體態(tài)【教育建議】1為幼兒提供營(yíng)養(yǎng)豐富、健康的飲食。如：參照6歲兒3-4歩J-窩緒比裁范定.後少田一點(diǎn)小寧蕪岡不不商興吋館聽(tīng)從成人旳哄動(dòng)，籤快蚯4-5歩1經(jīng)常保疙附快.的犢快綾鮮工需莊不能満足時(shí)旎發(fā)潔氣.3颶至把言己巧暗起禺#I之三武,求【36歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南（全文）】一、健康（一）二、語(yǔ)言（一）三、社會(huì)（一）四、科學(xué)（一）五、藝術(shù)（一）【說(shuō)明】一、為深入貫徹國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010-2020年）和國(guó)務(wù)院關(guān)于當(dāng)前發(fā)展學(xué)前教育的若干意見(jiàn)，指導(dǎo)幼兒園和家庭實(shí)施科學(xué)的保

3、育和教育，促進(jìn)幼兒身心全面和諧發(fā)展，制定3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南（以下簡(jiǎn)稱指南）二、指南以為幼兒后繼學(xué)習(xí)和終身發(fā)展奠定良好素質(zhì)基礎(chǔ)為目標(biāo)，以促進(jìn)幼兒在體、智、德、美各方面的全面協(xié)調(diào)發(fā)展為核心，旨在引導(dǎo)幼兒園教師和家長(zhǎng)樹立正確的教育觀念，了解3-6歲幼兒學(xué)習(xí)與發(fā)展的基本規(guī)律和特點(diǎn)，建立對(duì)幼兒發(fā)展的合理期望。三、指南將幼兒的學(xué)習(xí)與發(fā)展分為健康、語(yǔ)言、社會(huì)、科學(xué)、藝術(shù)五個(gè)領(lǐng)域。每個(gè)領(lǐng)域按照幼兒學(xué)習(xí)與發(fā)展最基本、最重要的內(nèi)容劃分為若干方面。每個(gè)方面由學(xué)習(xí)與發(fā)展目標(biāo)、教育建議兩部分組成。學(xué)習(xí)與發(fā)展目標(biāo)部分分別對(duì)34歲、45歲、56歲三個(gè)年齡段末期幼兒應(yīng)該知道什么、能做什么，大致可以達(dá)到什么發(fā)展水平提出

4、了合理期望；教育建議部分針對(duì)幼兒學(xué)習(xí)與發(fā)展目標(biāo),列舉了一些能夠有效幫助和促進(jìn)幼兒學(xué)習(xí)與發(fā)展的教育途徑與方法。四、實(shí)施指南應(yīng)堅(jiān)持以下幾個(gè)原則：1遵循幼兒的發(fā)展規(guī)律和學(xué)習(xí)特點(diǎn)。珍視幼兒生活和游戲的獨(dú)特價(jià)值，充分尊重和保護(hù)其好奇心和學(xué)習(xí)興趣，創(chuàng)設(shè)豐富的教育環(huán)境，合理安排一日生活，最大限度地支持和滿足幼兒通過(guò)直接感知、實(shí)際操作和親身體驗(yàn)獲取經(jīng)驗(yàn)的需要，嚴(yán)禁拔苗助長(zhǎng)式的超前教育和強(qiáng)化訓(xùn)練。2關(guān)注幼兒身心全面和諧發(fā)展。要注重學(xué)習(xí)與發(fā)展各領(lǐng)域之間的相互滲透和整合，從不同角度促進(jìn)幼兒全面協(xié)調(diào)發(fā)展，而不要片面追求某一方面或幾方面的發(fā)展。3尊重幼兒發(fā)展的個(gè)體差異。既要準(zhǔn)確把握幼兒發(fā)展的階段性特征，又要充分尊重幼兒

5、發(fā)展連續(xù)性進(jìn)程上的個(gè)別差異，支持和引導(dǎo)每個(gè)幼兒從原有水平向更高水平發(fā)展，按照自身的速度和方式到達(dá)指南呈現(xiàn)的發(fā)展階梯”，切忌用一把尺子衡量所有幼兒。【一、健康】健康包括身體和心理兩個(gè)方面，是一種在身體上和精神上的完滿狀態(tài)及良好的適應(yīng)能力。幼兒階段是兒童身體發(fā)育和機(jī)能發(fā)展極為迅速的時(shí)期，也是形成安全感和樂(lè)觀態(tài)度的重要階段。發(fā)育良好的身體、愉快的情緒、強(qiáng)健的體質(zhì)、協(xié)調(diào)的動(dòng)作、良好的生活習(xí)慣和基本生活能力是幼兒身心健康的重要標(biāo)志，也是其他領(lǐng)域?qū)W習(xí)與發(fā)展的基礎(chǔ)。為有效促進(jìn)幼兒身心健康發(fā)展，成人應(yīng)為幼兒提供合理均衡的營(yíng)養(yǎng)，保證充足的睡眠和適宜的鍛煉，滿足幼兒生長(zhǎng)發(fā)育的需要；創(chuàng)設(shè)溫馨的人際環(huán)境，讓幼兒充分感

6、受到親情和關(guān)愛(ài)，形成積極穩(wěn)定的情緒情感；幫助幼兒養(yǎng)成良好的生活與衛(wèi)生習(xí)慣，提高自我保護(hù)能力，形成使其終身受益的生活能力和文明生活方式。幼兒身心發(fā)育尚未成熟，需要成人的精心呵護(hù)和照顧，但不宜過(guò)度保護(hù)和包辦代替，以免剝奪幼兒自主學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，養(yǎng)成過(guò)于依賴的不良習(xí)慣，影響其主動(dòng)性、獨(dú)立性的發(fā)展。（一）身心狀況目標(biāo)1：具有健康的體態(tài)童膳食指南，為幼兒提供谷物、蔬菜、水果、肉、奶、蛋、豆制品等多樣化的食物，均衡搭配。烹調(diào)方式要科學(xué)，盡量少煎炸、腌制、燒烤。鼓勵(lì)幼兒多喝白開(kāi)水，少喝飲料。2保證幼兒每天睡眠1112小時(shí)，其中午睡應(yīng)達(dá)到2小時(shí)左右；午睡時(shí)間可以隨幼兒年齡的增長(zhǎng)而逐漸減少。3注意幼兒的體態(tài)，幫助他

7、們形成正確的姿勢(shì)。如：提醒幼兒要保持正確的站、坐、走姿勢(shì)；發(fā)現(xiàn)有八字腳、羅圈腿、駝背等骨骼發(fā)育異常的情況，應(yīng)及時(shí)就醫(yī)矯治。桌、椅和床要合適。椅子的高度以幼兒寫畫時(shí)雙腳能自然著地、大腿基本保持水平狀為宜;桌子的高度以寫畫時(shí)身體能坐直，不駝背、不聳肩為宜；床不宜過(guò)軟。4每年帶幼兒進(jìn)行健康檢查。目標(biāo)2：情緒安定愉快5-6羅雖哮遲垢諭炭旳僧緒.乘逍引起自巴2,表達(dá)爐鰭達(dá)方武住較適蕙壬主戾能左朝決迪磺茯沽進(jìn)氐注棗.目標(biāo)2：情緒安定愉快【教育建議】1營(yíng)造溫暖、輕松的心理環(huán)境，讓幼兒形成安全感和信賴感。如：保持良好的情緒狀態(tài)，以積極、愉快的情緒影響幼兒。以欣賞的態(tài)度對(duì)待幼兒。注意發(fā)現(xiàn)幼兒的優(yōu)點(diǎn)，接納他們的個(gè)

8、體差異，不與同伴做橫向比較。幼兒做錯(cuò)事時(shí)要冷靜處理，不厲聲斥責(zé)和打罵。2幫助幼兒學(xué)會(huì)恰當(dāng)表達(dá)和調(diào)控情緒。如：用恰當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)情緒，為幼兒做出榜樣。如生氣時(shí)不亂發(fā)脾氣。和幼兒一起談?wù)撟约焊吲d或生氣的事，鼓勵(lì)幼兒與人分享自己的情緒。允許幼兒表達(dá)自己情緒，并給予適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)。如幼兒發(fā)脾氣時(shí)不硬性壓制，等冷靜后告訴他什么行為是可接受的；發(fā)現(xiàn)幼兒不高興時(shí)，主動(dòng)問(wèn)問(wèn)情況，幫助他們化解消極情緒。目標(biāo)3：具有一定的適應(yīng)能力目標(biāo)3：具有一定的適應(yīng)能力3*4多斗一總歩5歲毎豈住禺交熱或較冷白勺盧處環(huán)烷半港動(dòng)茨:箕.千撓時(shí)情結(jié)魏裁決律走，睡唯、軟.食苓;科正常*在務(wù)助=能較快適成峯迄圭活.1*能柱較熱我較逐的戶拎環(huán)堤

9、中建皺活動(dòng)半小旳左右”2-誤整環(huán)變時(shí)較少止土竟寧真坐的變化a如撰了新老閘能較快耄應(yīng)。堂生較熱或較蟲齪戶夕卜環(huán)境中逵續(xù)活巫干少亍半小時(shí)天吒兗化對(duì)較少必等茫適工具圭戌頤3-能較決能入笄的人際關(guān)弄即境:如浜了系的對(duì)兒亙或班（二）動(dòng)作發(fā)展目標(biāo)1：具有一定的平衡能力，動(dòng)作協(xié)調(diào)、靈敏【教育建議】1利用多種活動(dòng)發(fā)展幼兒的身體平衡能力。如：走平衡木，或沿著地面直線、田埂行走。玩跳房子、踢毽子、蒙眼走路、踩小高蹺等游戲活動(dòng)。2鼓勵(lì)幼兒進(jìn)行跑跳、鉆爬、攀登、投擲、拍球等活動(dòng)，以及跳竹竿、滾鐵環(huán)等傳統(tǒng)體育游戲,發(fā)展幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈活性。3對(duì)于拍球、跳繩等技能性活動(dòng)，不要過(guò)于要求數(shù)量，更不能機(jī)械訓(xùn)練。目標(biāo)2：具有

10、一定的力量和耐力弓4二疔4捋5-S歩1.魏觀手抓杠母畫吊1能懿手抓.杜懸密吊1.魏歡審扌匸杠懸空憩1O杪左右.理1秒左.右、呂起20抄一主右-2.能舉手福沙包向前二餵草手將沙包向前2.能華手糕眇包向投擱2來(lái)左右、寸更擁4米左右a前投捧$來(lái)左右”3.乾站三寶険希ttTM3,能車腳三基續(xù)向KU跳3.會(huì)總單.琳三空紋尚前2壯左右.5那左若-劍5S.農(nóng)左沽斗+育總決鞄15來(lái)左右a4h件Al夬._T包20來(lái)左右*4,育總，決跑2S米左看.5.能彳亍握13奧.左右號(hào)總旨真衣T1蘭5.餵連紋彳亍握15公途中PT適當(dāng)戟辜一以上C迭中可渣坐宇戢.h目標(biāo)3：手的動(dòng)作靈活協(xié)調(diào)3-4歩4-55石歲L.能用筆涂塗尊畫：

11、|.能邊線較直地畫出1+鴕握捋壽要畫岀冬2.寵黑耀士乜用勺子笛單圖形.或能邊形-線條基本平清。吃飯。線壟瘁L對(duì)齊二也持2,鴕旣濟(jì)貶用僕子。3,斃用負(fù)刀工直竣紅；3.娶匯輪摩蜒購(gòu)出主實(shí)，邊線至耳吻2、能周朕子吃烘:鶴線忤成ii勺資車型替s3彤，邊張吻合且平直線構(gòu)戎垛瓷單:牽”國(guó)形.迪線吻合。4.能険用筒單的勞動(dòng)H具或.用具目標(biāo)3：具有一定的適應(yīng)能力【教育建議】1保證幼兒的戶外活動(dòng)時(shí)間，提高幼兒適應(yīng)季節(jié)變化的能力。如：每天為幼兒安排不少于兩小時(shí)的戶外活動(dòng)，其中體育活動(dòng)時(shí)間不少于1小時(shí)，季節(jié)交替時(shí)要堅(jiān)持。因地制宜，過(guò)熱或過(guò)冷的地區(qū)可選擇溫度適當(dāng)?shù)臅r(shí)間段開(kāi)展戶外活動(dòng)。2經(jīng)常與幼兒玩拉手轉(zhuǎn)圈、秋千、轉(zhuǎn)椅

12、等游戲活動(dòng)，讓幼兒適應(yīng)輕微的擺動(dòng)、顛簸、旋轉(zhuǎn)，促進(jìn)其平衡器官機(jī)能的發(fā)展。3鍛煉幼兒適應(yīng)生活環(huán)境變化的能力。如：注意觀察幼兒在新環(huán)境中的飲食、睡眠、游戲等方面的情況，采取相應(yīng)的措施幫助他們盡快適應(yīng)新環(huán)境。經(jīng)常帶幼兒接觸不同的人際環(huán)境，如參加親戚朋友聚會(huì)，支持他與不同群體的小朋友游戲等,使幼兒較快適應(yīng)新的人際關(guān)系。（二）動(dòng)作發(fā)展目標(biāo)1：具有一定的平衡能力，動(dòng)作協(xié)調(diào)、靈敏34歲斗556-歲1.憩沿地面宜維或毎1，尊在較嘴的低糕胡體1.館在年垓、蕩橋上平植坦走一晟霓和有一奄?gòu)甑K的上走一匿臣離、離0物倖上較壬稔覽2.熒取.靈汪交替上2.鯊駅豹葛、胺蓋憊空行走下樓樺*等爭(zhēng)幷方式粧爬、2.範(fàn)以手腳并弔的3.

13、登舟妬干穩(wěn)虻騏.粵3.趣型克躇齪過(guò)一走電方式安全繪乓憑逑縊向前跌:、棗-或羽憲跨觥過(guò)一登勰,.阿等a4.四裁.定時(shí)耗躲宜曲3.規(guī)逹裟耿逅。人的毬螳*1.于-J4.髓躲逵他人滾迫5.亜眾.號(hào).勺上挖#、1-建.比游戲.5趣逹敏直券直接球-5.魏注蹊扌白球.目標(biāo)2：具有一定的力量和耐力【教育建議】1開(kāi)展豐富多樣、適合幼兒年齡特點(diǎn)的各種身體活動(dòng)，如走、跑、跳、攀、爬等，鼓勵(lì)幼兒堅(jiān)持下來(lái)，不怕累。2日常生活中鼓勵(lì)幼兒多走路、少坐車；自己上下樓梯，自己背包。目標(biāo)3：手的動(dòng)作靈活協(xié)調(diào)【教育建議】1創(chuàng)造條件和機(jī)會(huì)，促進(jìn)幼兒手的動(dòng)作靈活協(xié)調(diào)。如：提供畫筆、剪刀、紙張、泥團(tuán)等工具和材料，或充分利用各種自然、廢舊

14、材料和常見(jiàn)物品，讓幼兒進(jìn)行畫、剪、折、粘等美工活動(dòng)。引導(dǎo)幼兒生活自理或參與家務(wù)勞動(dòng)，發(fā)展其手的動(dòng)作。如練習(xí)自己用筷子吃飯、扣扣子，幫助媽媽摘菜葉、做面食等。幼兒園在布置娃娃家、商店等活動(dòng)區(qū)時(shí)，多提供原材料和半成品，讓幼兒有更多機(jī)會(huì)參與材料制作。2提醒幼兒注意安全。如：為幼兒提供的塑料粒、珠子等活動(dòng)材料要足夠大，材質(zhì)要安全，以免造成異物進(jìn)入氣管、鉛中毒等傷害。為幼兒示范正確地拿筷子、握筆的姿勢(shì)和使用剪刀、錘子等工具的方法。提醒幼兒不要拿剪刀等鋒利工具玩耍，用完后要放回原處。（三）生活習(xí)慣與生活能力目標(biāo)1:具有良好的生活與衛(wèi)生習(xí)慣3-斗4Y爭(zhēng)1.衣提起下-栓曲哇1.恭戍-琴夭吱廿唱迂丘1靛涼比可-

15、應(yīng)”持牛晅.2.慮主爭(zhēng)鋅力口休育活睿眈辱力口體育活2.就聲加缽育活動(dòng)-動(dòng).3.吃牢茴時(shí)卻喉盪3,柱藥導(dǎo)下干爲(wèi)侄、3-干佛悝-爭(zhēng)11負(fù)下咽4-主勇恢.冋白幵水，票、読英苓濟(jì)蟒冷屈。盒品*3主祕(mì)吳護(hù)幌痛-K4.國(guó)理故用白開(kāi)水，4-書墉白開(kāi)水，不檢臺(tái)殳丈崔盎過(guò)并旳5.知M：煤護(hù)眼購(gòu)-T電祝干嗨130處住過(guò)嘔或辻涼的和it分鐘.土豈方看書連繞嗇6.尊云旦何主動(dòng)屜電祝不起.過(guò)20分4?r牙.方法正喲，卞十1&目標(biāo)1：具有良好的生活與衛(wèi)生習(xí)慣【教育建議】1讓幼兒保持有規(guī)律的生活，養(yǎng)成良好的作息習(xí)慣。如早睡早起，每天午睡，按時(shí)進(jìn)餐，保證吃好早餐等。2幫助幼兒養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣。如：合理安排餐點(diǎn)，為幼兒提供營(yíng)

16、養(yǎng)均衡的膳食。幫助幼兒了解食物的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值，引導(dǎo)他們不挑食不偏食、少吃或不吃不利于健康的食品；多喝白開(kāi)水，少喝飲料。吃飯時(shí)不過(guò)分催促，提醒幼兒細(xì)嚼慢咽。3幫助幼兒養(yǎng)成良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣。如：早晚刷牙、飯后漱口；無(wú)牙刷、牙膏時(shí)可用鹽水代替。勤為幼兒洗澡、換衣服、剪指甲。提醒幼兒保護(hù)五官，如不亂挖耳朵、鼻孔，不用臟手揉眼睛，看電視時(shí)保持3米左右的距離4激發(fā)幼兒參加體育活動(dòng)的興趣，養(yǎng)成鍛煉的習(xí)慣。如：為幼兒準(zhǔn)備一些體育活動(dòng)材料，如皮球、跳繩、毽子等。經(jīng)常和幼兒一起在戶外運(yùn)動(dòng)和游戲，同時(shí)支持幼兒和同伴一起開(kāi)展體育活動(dòng)。和幼兒一起觀看有關(guān)體育活動(dòng)的賽事或電視節(jié)目，培養(yǎng)他對(duì)體育活動(dòng)的興趣。目標(biāo)2具有基本的生

17、活自理能力3-4歲4-5羅5-6羅1.在攝饉飯訂便匚飲前便后室主動(dòng)洗1-筵眾播冷熱壊浦旨=.詵手.手，方法正鏑。工館言己芽就衣眾2.會(huì)官己糸鞋*冃艮或毎襪一軽襪、扣鈕扣、3.疑按類躬整理好3.龜特玩具和醫(yī)毛放3.貳整理言己的狗酉原妊C殆0目標(biāo)3具備基本的安全知識(shí)和自我保護(hù)能力3-4歲斗5羅56多干脈陌生丿.走，不吃匡生人給無(wú)東舌一在堤醒匸能注壹安千徹危險(xiǎn)的事：蘭公共場(chǎng)所走失記，靈浣出畝己的筆宇、宇或電譙尋-謝*右公羔盪合丕遠(yuǎn)專成人的祀異卓獨(dú)活動(dòng)1入謨常見(jiàn)日勺去全掙志，能遴守安全規(guī)運(yùn)動(dòng)時(shí)能主動(dòng)瞬避危險(xiǎn)+.紂進(jìn)卷蘋妁或咼方式*杲經(jīng)尢人允許不給陌生人開(kāi)竝自覺(jué)淫壬基汆逋規(guī)則3-運(yùn)動(dòng)時(shí)能竝免給他人銖感危

18、險(xiǎn)4.知進(jìn)一些至本的目標(biāo)3具備基本的安全知識(shí)和自我保護(hù)能力【教育建議】1提供安全的生活環(huán)境和必要的保護(hù)措施。如：要把熱水瓶、藥品、火柴、刀具等物品放到幼兒夠不到的地方；陽(yáng)臺(tái)或窗臺(tái)要有安全保護(hù)措施；要使用安全的電源插座等。在公共場(chǎng)所要注意照看好幼兒；幼兒乘車、乘電梯時(shí)要有成人帶領(lǐng)；不能把幼兒?jiǎn)为?dú)留在家里或汽車?yán)锏取?結(jié)合生活實(shí)際對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育。如：外出時(shí)提醒幼兒要緊跟成人，不遠(yuǎn)離成人的視線，不跟陌生人走，不吃陌生人給的東西；不在河邊和馬路邊玩；要遵守交通規(guī)則等。幫助幼兒了解周圍環(huán)境中不安全的事物，不做危險(xiǎn)的事。如不動(dòng)熱水壺，不玩火柴或打火機(jī),不摸電源插座，不攀爬窗戶或陽(yáng)臺(tái)等。幫助幼兒認(rèn)識(shí)常見(jiàn)

19、的安全標(biāo)志，如：小心觸電、小心有毒、禁止下河游泳、緊急出口等。3教給幼兒簡(jiǎn)單的自救和求救的方法。如：記住自己家庭的住址和電話，父母的姓名和單位，一旦走失時(shí)知道向成人求助，并能提供必要信息。遇到火災(zāi)或其他緊急情況時(shí)，知道要撥打110、120、119等求救電話。可利用圖書、音像等材料對(duì)幼兒進(jìn)行逃生和求救方面的教育，并運(yùn)用游戲方式模擬練習(xí)。幼兒園應(yīng)定期進(jìn)行火災(zāi)、地震等自然災(zāi)害的逃生演習(xí)。目標(biāo)2具有基本的生活自理能力【教育建議】1鼓勵(lì)幼兒做力所能及的事情，不論幼兒做得好壞都給予適當(dāng)?shù)目隙?，不因做不好或做得慢而包辦代替，以免剝奪他發(fā)展自理能力的機(jī)會(huì)。2教給幼兒生活自理的基本方法，如穿脫衣服和鞋襪、洗手洗

20、臉、擦鼻涕、擦屁股的正確方法。3提供有利于幼兒生活自理的條件。如：提供一些紙箱、抽屜，供幼兒收拾和存放自己的玩具、圖書或生活用品等。幼兒的衣服、鞋子等要簡(jiǎn)單實(shí)用，方便自己穿脫。【二、語(yǔ)言】語(yǔ)言是交流和思維的工具。幼兒期是語(yǔ)言發(fā)展,特別是口語(yǔ)發(fā)展的重要時(shí)期。幼兒語(yǔ)言發(fā)展貫穿于身心發(fā)展的各個(gè)領(lǐng)域，對(duì)其他領(lǐng)域的發(fā)展有至關(guān)重要的影響。幼兒在運(yùn)用語(yǔ)言進(jìn)行交流的同時(shí)，也在發(fā)展著人際交往能力、對(duì)交往情境的判斷能力、組織自己思想的能力等，并通討語(yǔ)言獲取信息.逐步使學(xué)習(xí)超越個(gè)體的直接感知。（一）聽(tīng)與說(shuō)目標(biāo)1認(rèn)真聽(tīng)并能聽(tīng)懂常用語(yǔ)言34爭(zhēng)45多Y多U和人打官己演/話J.在薈體于斃有章謠地在栗徉豐範(fàn):三蹲聽(tīng)E寸能注意

21、聽(tīng)?zhēng)諒芈?tīng)與宜己有關(guān)的偉老!帀或其他人說(shuō)出回應(yīng)a息”詣*2,能聽(tīng)壹曰舉會(huì)U舌。2.能魴合恃境啞査到不2.聽(tīng)不潼或有疑問(wèn)時(shí)同港氣.謹(jǐn)逹1祈麥迭能主動(dòng)提和的不同尋套3.蹩結(jié)合情境理解-3.少數(shù)売族參兒鉅姦審些表污因果、假設(shè)聽(tīng)董卷邃塔.等相對(duì)菱殺代句目標(biāo)2愿意講話并能清楚地表達(dá)3-1爭(zhēng)4-55-6-歲1.颶竜住敝懇葩人回1.庖意與乜人奩談，1.愿意月他人討論d司前說(shuō)話乾-大方鍵峯歡瀝論茴己惑駆.聯(lián)在眾人更苗與人#丁挫呼匚興趣旳話題=說(shuō)活02,愿慧表.達(dá)弓巴旳菸2,.荃農(nóng)會(huì)詭醬淫話2,會(huì)說(shuō)替連J舌，倉(cāng)杳垂和壇注：左-妄時(shí)ir勺曰琳合話一少正班、滝喲一少歎能配歹手勢(shì)羽乍-紗民帙嶷居堆區(qū)民族聚居堆3+能口妬

22、;#埜地說(shuō)兒幼兒愿意學(xué)說(shuō)普全用普通話進(jìn)行曰常逹年會(huì)譯絵的故事3.能華本完整覘講3.炭有序、連靈，：奇述応二的所.世戶邃迪1泮運(yùn)一件字:司和經(jīng)歷辰勺宰情4*講邏旺能莫用曲見(jiàn)4,講淀比較連盞.的形容詞、冏!_詞等-誼言比較生誘、目標(biāo)3具有文明的語(yǔ)言習(xí)慣【教育建議】1.注意語(yǔ)言文明，為幼兒做出表率。如：與他人交談時(shí)，認(rèn)真傾聽(tīng)，使用禮貌用語(yǔ)。在公共場(chǎng)合不大聲說(shuō)話，不說(shuō)臟話、粗話。幼兒表達(dá)意見(jiàn)時(shí)，成人可蹲下來(lái)，眼睛平視幼兒，耐心聽(tīng)他們把話說(shuō)完。2幫助幼兒養(yǎng)成良好的語(yǔ)言行為習(xí)慣。如：結(jié)合情景提醒幼兒一些必要的交流禮節(jié)。如對(duì)長(zhǎng)輩說(shuō)話要有禮貌，客人來(lái)訪時(shí)要打招呼，得到幫助時(shí)要說(shuō)謝謝等。提醒幼兒遵守集體生活的語(yǔ)

23、言規(guī)則，如要輪流發(fā)言，不隨意打斷別人講話等。提醒幼兒注意公共場(chǎng)所的語(yǔ)言文明，如不大聲喧嘩。幼兒的語(yǔ)言能力是在交流和運(yùn)用的過(guò)程中發(fā)展起來(lái)的。應(yīng)為幼兒創(chuàng)設(shè)自由、寬松的語(yǔ)言交往環(huán)境，鼓勵(lì)和支持幼兒與成人、同伴交流，讓他們想說(shuō)、敢說(shuō)、喜歡說(shuō)，并能得到積極回應(yīng)。提供豐富、適宜的低幼讀物，經(jīng)常和幼兒一起看圖書、講故事，有利于豐富其語(yǔ)言表達(dá)能力，培養(yǎng)良好的閱讀興趣和習(xí)慣，進(jìn)一步拓展學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。幼兒的語(yǔ)言學(xué)習(xí)需要相應(yīng)的社會(huì)經(jīng)驗(yàn)支持，應(yīng)在生活情境和閱讀活動(dòng)中培養(yǎng)幼兒對(duì)文字的興趣，通討機(jī)械記憶和強(qiáng)化訓(xùn)練討早識(shí)字不符合幼兒的學(xué)習(xí)特點(diǎn)和接受能力。目標(biāo)1認(rèn)真聽(tīng)并能聽(tīng)懂常用語(yǔ)言【教育建議】1多給幼兒提供傾聽(tīng)和交談的機(jī)會(huì)。如

24、：經(jīng)常和幼兒一起談?wù)撍麄兏信d趣的話題，給他讀圖書、講故事等。2引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)認(rèn)真傾聽(tīng)。如：要認(rèn)真聽(tīng)別人（包括幼兒）講話，為幼兒做出表率。要用幼兒聽(tīng)得懂的語(yǔ)言與他們交談。對(duì)幼兒提要求和布置任務(wù)時(shí)要求他們注意聽(tīng)，鼓勵(lì)他主動(dòng)提問(wèn)。3對(duì)幼兒講話時(shí)，注意結(jié)合情景使用豐富的語(yǔ)言，以便于幼兒理解。如：說(shuō)話時(shí)注意語(yǔ)氣、語(yǔ)調(diào)，讓幼兒感受語(yǔ)氣、語(yǔ)調(diào)的作用。如對(duì)幼兒的不合理要求以比較堅(jiān)定的語(yǔ)氣表示不同意；講故事時(shí)，盡量把故事人物高興、悲傷的心情用不同的語(yǔ)氣、語(yǔ)調(diào)表現(xiàn)出來(lái)。根據(jù)幼兒的理解水平有意識(shí)地使用一些反映因果、假設(shè)、條件等關(guān)系的句子。目標(biāo)2愿意講話并能清楚地表達(dá)【教育建議】1為幼兒創(chuàng)造說(shuō)話的機(jī)會(huì)并體驗(yàn)語(yǔ)言交往的樂(lè)

25、趣，如：每天有足夠的時(shí)間與幼兒交談。如，談?wù)撍麄兏信d趣的話題，詢問(wèn)和聽(tīng)取他們對(duì)自己事情的意見(jiàn)等。尊重和接納幼兒的說(shuō)話方式，無(wú)論幼兒的表達(dá)水平如何，都應(yīng)認(rèn)真地傾聽(tīng)并給予積極的回應(yīng)鼓勵(lì)和支持幼兒與同伴一起玩耍、交談，相互講述見(jiàn)聞、趣事或看過(guò)的圖書、動(dòng)畫片等。在農(nóng)村和少數(shù)民族地區(qū)，要積極為幼兒創(chuàng)造用普通話交流的語(yǔ)言環(huán)境。2引導(dǎo)幼兒清楚地表達(dá)。如：和幼兒講話時(shí)，成人自身的語(yǔ)言要清楚、簡(jiǎn)潔。當(dāng)幼兒因?yàn)榧庇诒磉_(dá)而說(shuō)不清楚的時(shí)候，提醒他不要著急，慢慢說(shuō)。同時(shí)要耐心傾聽(tīng)，給予必要的補(bǔ)充，幫助他們理清思路并清晰地說(shuō)出來(lái)。目標(biāo)3具有文明的語(yǔ)言習(xí)慣3-4誓4-5多啟呑捋1.占別丿J半話吋知進(jìn)1.弓.人疋酉已T半話1

26、.別人恍話時(shí)能枳砍眼晡要看著對(duì)方.主奪斑叵應(yīng)”2.謨r(jià)舌自然，守音大2.娶.根扌寥場(chǎng)合左2.能帳捱談詣對(duì)滾和加適中*=1己說(shuō)話M音旳3.純?cè)谌秩嗽G攔學(xué)大小，氣.下吏用恪豈的札3.能空軟健年禮貌3.握得按次序輪流講貌用語(yǔ)、用語(yǔ)不說(shuō)竝話、詣，干陲董扌喏岡粗話，人。4.影依據(jù)所忌澄境顯旬洽歲此語(yǔ)吉:.扭在到人悲飭E寸會(huì)用，險(xiǎn)當(dāng)旳語(yǔ)吉未亍圭慰*（二）閱讀和書寫準(zhǔn)備目標(biāo)1喜歡聽(tīng)故事，看圖書3-4歲4-5歲5-6歲1，經(jīng)常主動(dòng)要求戌人1，經(jīng)常反復(fù)看自已喜1.經(jīng)常專:主坦閱謨講咬專、謨圖書*歡的圖書。2,宴玫踉謨韻律感長(zhǎng)工宴歡把聽(tīng)遼的故事2.宴歡與他人-起的兒融、至謠*或肯過(guò)的厠書誡給談?wù)搰?guó)書和故莽3、爰護(hù)

27、西書.不赴撕銅人聽(tīng)的有關(guān)內(nèi)容*亂扔*3.對(duì)坐活中富思的標(biāo)3.在閱養(yǎng)圖書和土活魘境手對(duì)袁字遣它們表瘁一定的符號(hào)感興趣，紀(jì)意義*逵文字表示一走的龍義.目標(biāo)2具有初步的閱讀理解能力3-4羅4躊姜5-6歲1.匏聽(tīng)逢痔小此兒1.鉉大體講比曲聽(tīng)故1.能說(shuō)出炳風(fēng)瀆的幼兒歌或故事。事的主夾內(nèi)容。文學(xué)作品豹主罷內(nèi)容一2.會(huì)看畫頁(yè)，能娘2.能摂據(jù)逵韁畫面疾.2.能抿捱故事的部分情據(jù)畫面說(shuō)出圉中供的侶息，大敦說(shuō)節(jié)或團(tuán)書題面的線索有汁么，發(fā)主了出故事的清寸猗想故事睛節(jié)旳發(fā)葩什么歹尊*3鎧馥蠱作能的晟齊或繽幕卽餐故拿：乳龜理率罔書上的產(chǎn)生宴說(shuō)*擔(dān)比等3”對(duì)看過(guò)的蛋專，聽(tīng)云的文.字懸鄭畫面對(duì)珀叵旳愉豬反應(yīng).故爭(zhēng)乾說(shuō)土自己

28、的肯皿的-是用親表體僉作品斯表運(yùn)的法；這匡面蕙義的匚恃緒骨惑匚4.能初步惑受文甞語(yǔ)肓口d=目標(biāo)3具有書面表達(dá)的愿望和初步技能3-4羅45羅56歲1，喜歡申涂途駆董愿覧用圖同和符號(hào)表L愿意用圖畫和符號(hào)叢達(dá)盲已的愿望和想現(xiàn)事勒或故事，2,嘗說(shuō)正確握筆、法*會(huì)正確地寫負(fù)己的名2,在成-八揖矍二寫寫畫畫時(shí)姿勢(shì)正確3*寫寫豆垂葉歩參王目標(biāo)1喜歡聽(tīng)故事，看圖書【教育建議】1.為幼兒提供良好的閱讀環(huán)境和條件。如：提供一定數(shù)量、符合幼兒年齡特點(diǎn)、富有童趣的圖書。提供相對(duì)安靜的地方，盡量減少干擾，保證幼兒自主閱讀。2激發(fā)幼兒的閱讀興趣，培養(yǎng)閱讀習(xí)慣。如：經(jīng)常抽時(shí)間與幼兒一起看圖書、講故事。提供童謠、故事和詩(shī)歌等

29、不同體裁的兒童文學(xué)作品，鼓勵(lì)他們自主選擇。當(dāng)幼兒遇到感興趣的事物或問(wèn)題時(shí)，和他們一起查閱圖書資料，讓他們感受圖書的作用，體會(huì)閱讀的樂(lè)趣。3引導(dǎo)幼兒體會(huì)標(biāo)識(shí)、文字符號(hào)的用途。如：向幼兒介紹醫(yī)院、公用電話等生活中的常見(jiàn)標(biāo)識(shí)，讓他們知道標(biāo)識(shí)可以代表具體事物。結(jié)合生活實(shí)際，幫助幼兒體會(huì)文字的用途。如買來(lái)新玩具時(shí)，把說(shuō)明書上的文字念給幼兒聽(tīng),了解玩具的玩法。目標(biāo)2具有初步的閱讀理解能力【教育建議】1經(jīng)常和幼兒一起閱讀，引導(dǎo)他們以自己的經(jīng)驗(yàn)為基礎(chǔ)理解圖書的內(nèi)容。如：引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察畫面，結(jié)合畫面討論故事內(nèi)容，學(xué)習(xí)建立畫面與故事內(nèi)容的聯(lián)系。和幼兒一起討論或回憶書中的故事情節(jié)，引導(dǎo)他們有條理地說(shuō)出故事的大致內(nèi)

30、容。在給幼兒讀書或講故事時(shí)，可先不告訴名字，讓幼兒聽(tīng)完后自己取名字，并說(shuō)出這樣命名的理由。鼓勵(lì)幼兒自主閱讀，并與他人討論自己在閱讀中的發(fā)現(xiàn)、體會(huì)。2在閱讀中發(fā)展幼兒的想象和創(chuàng)造能力。如：鼓勵(lì)幼兒依據(jù)畫面線索講述故事，大膽推測(cè)、想象故事情節(jié)的發(fā)展，改編故事部分情節(jié)或續(xù)編故事結(jié)尾。鼓勵(lì)幼兒用故事表演、繪畫、泥塑等不同的方式表達(dá)自己對(duì)圖書和故事的理解。鼓勵(lì)和支持幼兒自編故事，并為自編的故事配上圖畫，制成圖畫書。3引導(dǎo)幼兒感受文學(xué)作品的美。如：有意識(shí)地引導(dǎo)幼兒欣賞或模仿文學(xué)作品的語(yǔ)言節(jié)奏和韻律。給幼兒讀書時(shí)，通過(guò)表情、動(dòng)作和抑揚(yáng)頓挫的聲音傳達(dá)書中的情緒情感，讓幼兒體會(huì)作品的感染力和表現(xiàn)力。目標(biāo)3具有書

31、面表達(dá)的愿望和初步技能【教育建議】1讓幼兒在寫寫畫畫的過(guò)程中體驗(yàn)文字符號(hào)的功能，激發(fā)書寫的愿望。如：準(zhǔn)備供幼兒隨時(shí)取放的紙、筆等材料，也可利用沙地、樹枝等自然材料，滿足幼兒自由涂畫的需要。鼓勵(lì)幼兒將自己感興趣的事情或故事畫下來(lái)并講給別人聽(tīng)，讓幼兒感受和體會(huì)寫畫的方式可以表達(dá)自己的想法和情感。把幼兒講過(guò)的事情用文字記錄下來(lái)，并念給他聽(tīng)，使幼兒知道說(shuō)的話可以用文字記錄下來(lái)，從中體會(huì)文字的用途。2在繪畫和游戲中做必要的書寫準(zhǔn)備，如：通過(guò)把虛線畫出的圖形輪廓連成實(shí)線等游戲，促進(jìn)手眼協(xié)調(diào)，同時(shí)幫助幼兒學(xué)習(xí)由上至下、由左至右的運(yùn)筆技能。鼓勵(lì)幼兒學(xué)習(xí)書寫自己的名字。幫助幼兒學(xué)習(xí)正確的握筆姿勢(shì)，提醒他們寫畫時(shí)

32、保持正確姿勢(shì)?！救⑸鐣?huì)】幼兒社會(huì)領(lǐng)域的學(xué)習(xí)與發(fā)展過(guò)程是幼兒社會(huì)性不斷完善并奠定健全人格基礎(chǔ)的過(guò)程，主要包括人際交往與社會(huì)適應(yīng)。幼兒階段是社會(huì)性發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期，良好的人際關(guān)系和社會(huì)適應(yīng)能力對(duì)幼兒身心健康發(fā)展以及知識(shí)、能力和智慧作用的發(fā)揮具有重要影響。幼兒在與成人和同伴交往的過(guò)程中，不僅學(xué)習(xí)如何與人友好相處，也在學(xué)習(xí)如何看待自己、對(duì)待他人，不斷發(fā)展適應(yīng)社會(huì)生活的能力。（一）人際交往目標(biāo)1喜歡交往3-4歩4-5歲56羅1.喜歡和小朋友一起1.喜歡和小朋友一1,電肖己的奸朋友也游戲亠起游戲，有經(jīng)常一專歡結(jié)交蒜朋.友*2-宴歡與熟悉的長(zhǎng)輩起玩的小伙伴。2一起活動(dòng).2.喜歡和雖輩交談，敎匚有辜愿意告訴去

33、3.有高興釣或育趣的S0愿意與大家分事,目標(biāo)2能與同伴友好相處【教育建議】1.結(jié)合具體情境，指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)交往的基本規(guī)則和技能。如：利用小朋友來(lái)訪或到別人家作客的機(jī)會(huì)，鼓勵(lì)幼兒與別人分享玩具、圖書，提醒他注意禮貌。當(dāng)幼兒與同伴發(fā)生矛盾或沖突時(shí)，指導(dǎo)他們嘗試用協(xié)商、交換、輪流玩、合作等方式解決沖突。利用相關(guān)的圖書、故事，引導(dǎo)幼兒懂得什么樣的行為受大家歡迎，想要得到別人的接納應(yīng)該怎樣做。幼兒園應(yīng)多為幼兒提供需要大家齊心協(xié)力才能完成的活動(dòng)，讓幼兒在具體活動(dòng)中體會(huì)合作的重要性，學(xué)習(xí)分工合作。2結(jié)合具體情境，引導(dǎo)幼兒進(jìn)行換位思考，學(xué)習(xí)理解別人。如：引導(dǎo)幼兒想想假如你是那個(gè)小朋友，你怎么想？讓幼兒學(xué)習(xí)理解別

34、人的想法和感受。與幼兒進(jìn)行角色扮演活動(dòng)，讓幼兒通過(guò)角色扮演體驗(yàn)所扮角色的心情，從中學(xué)習(xí)理解別人。3和幼兒一起談?wù)勊暮门笥?，說(shuō)說(shuō)喜歡這個(gè)朋友的原因，引導(dǎo)他們多發(fā)現(xiàn)同伴的優(yōu)點(diǎn)、長(zhǎng)處。目標(biāo)3具有自尊、自信、自主的表現(xiàn)3斗:擰4-5摻56歩1.能扌艮捷盲巳此光趣迭擇游唸或其他活動(dòng)02一遜點(diǎn)己的奸行為或興b言己能做的常愷，妄歡頑輕一些小任1.能狡莒己旳理序總行游找我其迪活2-卷進(jìn)自己的光點(diǎn)和長(zhǎng)處.對(duì)自己感到潢童3一自己均事悄盡握自已做，不喜歡依賴4.敢于嘗試有一定難，寰的活動(dòng)和汪務(wù)*1.能工穴.發(fā)起:舌歹或圭廷頼止出主童想力注*乙做了好導(dǎo)或車徒了戎功.后迥1煤械得更好、苗己的宰博t己做,不會(huì)竝愿耄學(xué)。

35、左動(dòng)尿擔(dān)任.務(wù)，遺至U與另.丿的嗜，主不醫(yī)田-皺干屋持自己旳竟見(jiàn)掉說(shuō)出理主家庭、幼兒園和社會(huì)應(yīng)共同努力，為幼兒創(chuàng)設(shè)溫暖關(guān)愛(ài)的家庭和集體生活氛圍，建立良好的親子關(guān)系和師生關(guān)系，讓幼兒在積極健康的人際關(guān)系中建立安全感和信任感，發(fā)展自信和自尊，在良好的社會(huì)環(huán)境及文化的熏陶中學(xué)會(huì)遵守規(guī)則，建立基本的認(rèn)同感和歸屬感。幼兒社會(huì)性是在日常生活和游戲中通過(guò)觀察和模仿學(xué)習(xí)發(fā)展起來(lái)的，成人應(yīng)注重自己的言行對(duì)幼兒的潛移默化影響。目標(biāo)1喜歡交往【教育建議】1要主動(dòng)親近和關(guān)心幼兒，經(jīng)常和他一起游戲或活動(dòng)，讓幼兒感受到與長(zhǎng)輩交往的快樂(lè)，建立親密的親子關(guān)系或師生關(guān)系。2創(chuàng)造交往的機(jī)會(huì)，讓幼兒體會(huì)交往的樂(lè)趣。如：利用走親戚、

36、到朋友家做客或有客人來(lái)訪的時(shí)機(jī)，鼓勵(lì)幼兒與他人接觸、交談。鼓勵(lì)幼兒參加其他小朋友的游戲，也歡迎他帶同伴到家里玩，感受有朋友一起玩的快樂(lè)。幼兒園應(yīng)多為幼兒提供自由交往和游戲的機(jī)會(huì)，鼓勵(lì)他們自主詵擇、自由結(jié)伴開(kāi)展活動(dòng)。目標(biāo)2能與同伴友好相處3-4歲45歲5-G歲1.煤肅入同伴的游戲1.會(huì)運(yùn).用仆勢(shì)苜己、交1.蜒館辦法吸弓同伴時(shí)，舲-友好埋提.匕挾玩具籌黃卑技巧社胃己一超常戲。滾求O憂入閆f半游戲.2.活動(dòng)盯能與同伴分2.在成人揩導(dǎo)下.壬2.對(duì)大家閒事歡的東工合作.遏到匣走爭(zhēng)掄、孑獨(dú)霸玩具、，西能輪流、分李。館一起亢漲*3.與同伴發(fā)一圭沖突3.與同件發(fā).生;牛突時(shí)3.與同伴燮生:豐憲時(shí)時(shí)：竝聽(tīng)從.成

37、人的能在他人幫助下和寵宜三協(xié)商解塊。平解塊。4.知道別人豹想法有4-港贛駄麋烹挨受同時(shí)和自己不一樣，伴的意見(jiàn)和建議。證傾聽(tīng)和按受靈人5.不欺負(fù)弱小*的庖見(jiàn)，不能接爰時(shí)會(huì)訴圧理由一5.不欺囊別人.也不允許引人欺庚目目標(biāo)3具有自尊、自信、自主的表現(xiàn)【教育建議】1關(guān)注幼兒的感受，保護(hù)其自尊心和自信心。如：能以平等的態(tài)度對(duì)待幼兒，使幼兒切實(shí)感受到自己被尊重。關(guān)注幼兒的活動(dòng)和表現(xiàn)，善于發(fā)現(xiàn)其優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處，多給予肯定和表?yè)P(yáng)。同時(shí)，表?yè)P(yáng)一定要有針對(duì)性，要具體。不要拿幼兒的不足與其他幼兒的優(yōu)點(diǎn)作簡(jiǎn)單比較。2鼓勵(lì)幼兒自主決定，獨(dú)立做事，增強(qiáng)其自尊心和自信心。如：與幼兒有關(guān)的事情要征求他們的意見(jiàn)，即使他們的意見(jiàn)與成

38、人不同，也要認(rèn)真聽(tīng)，接受他們的合理要求。在保證安全的情況下，支持幼兒按自己的想法做事；或提供必要的條件，幫助他們實(shí)現(xiàn)自己的想法。盡量放手讓幼兒自己的事情自己做，即使做得不夠好，也應(yīng)鼓勵(lì)并給予一定的指導(dǎo)，讓他們?cè)谧鍪轮袠淞⒆宰鸷妥孕?。鼓?lì)幼兒嘗試有一定難度的任務(wù)，并注意調(diào)整難度，讓他們感受經(jīng)過(guò)努力取得的成就感。目標(biāo)4關(guān)心尊重他人目標(biāo)4關(guān)心尊重他人3-4羅4-5歩5-6歩1.長(zhǎng)輩詵話時(shí)能認(rèn)真1.會(huì)用禮貌的方爲(wèi)向長(zhǎng)I.能有禮貌繪與人交聽(tīng)，并綻聽(tīng)從長(zhǎng)輩輩表達(dá)自己的要衣往。的耍求。和想法2.幽關(guān)注劇人的情緒和2身邊的人生病或不2+能注焉到別人的情需要.并能給子力所開(kāi)心時(shí)表示同情*繪，并育關(guān)心體貼館及的秤

39、助、王在攔酶匸能做到不的表現(xiàn)。3,尊重為大家提供碾務(wù)扌丁擾別人。3.知道父母的職能的丿.珍惜他們的勞體會(huì)到父號(hào)為券育動(dòng)成是。自己所付出的豐吏.4.接細(xì)、尊望與自已的生活方式或習(xí)慣不同的人B（二）社會(huì)適應(yīng)目標(biāo)1喜歡并適應(yīng)群體?；铑^4宙；4品多46歲1+對(duì)詳體活動(dòng)有興愿意并蘭動(dòng)蓼扣番體L群體活動(dòng)中秩丟快樂(lè).趣.活動(dòng):對(duì)小學(xué)生活有好寺和的2,對(duì)幼兒園的生活Z愿.慧與家長(zhǎng)一.起參那往。好奇，喜歡上幼社區(qū)的一些群朱活動(dòng)。目標(biāo)2遵守基本的行為規(guī)范3-4歲45羅5-6歲L在隹醛下，鴕遵守1.惑琶規(guī)則的意義.并1.理解規(guī)則旳意義.琵游戲和公共場(chǎng)所鉅基本遵守規(guī)貝與同伴協(xié)商削走游我2-丕程盲拿不屬亍宜己和活動(dòng)規(guī)貝

40、aZ毎道不經(jīng)允許不能的東瓦2.愛(ài)護(hù)公物-用玉.人內(nèi)拿到人的東耳偌3,%道說(shuō)諾是不對(duì)徒a東西時(shí)也知進(jìn)爰護(hù)、劑人的凍丈要?dú)w4.如這接董了的任務(wù)一3.斂了鎧事畝于承認(rèn)，不込fH-込3.愛(ài)護(hù)玩裂和其懸物5在提醒下能節(jié)約糧4.能認(rèn)真A責(zé)途王或臺(tái)食，水老等:己所養(yǎng)曼的任等-5.愛(ài)護(hù)身邊轉(zhuǎn)環(huán)境注蔥節(jié)約資湧。目標(biāo)4關(guān)心尊重他人【教育建議】1以身作則，以尊重、關(guān)心的態(tài)度對(duì)待自己的父母、長(zhǎng)輩和其他人。女如經(jīng)常問(wèn)候父母，主動(dòng)做家務(wù)。禮貌地對(duì)待老年人，如坐車時(shí)主動(dòng)為老人讓座。看到別人有困難能主動(dòng)關(guān)心并給予一定的幫助。2引導(dǎo)幼兒尊重、關(guān)心長(zhǎng)輩和身邊的其他人，尊重他人的勞動(dòng)及成果。如：提醒幼兒關(guān)心身邊的人，如媽媽累了，知

41、道讓她安靜地休息一會(huì)兒。給幼兒講講父母撫育他成長(zhǎng)的經(jīng)歷，讓幼兒理解和體會(huì)父母養(yǎng)育他的辛苦。結(jié)合實(shí)際情境，提醒幼兒注意別人的情緒，了解他們的需要，給予適當(dāng)?shù)年P(guān)心和幫助。利用購(gòu)物、看病等機(jī)會(huì)，幫助幼兒了解與自己關(guān)系密切的社會(huì)服務(wù)機(jī)構(gòu)及其工作，體會(huì)這些機(jī)構(gòu)給大家提供的便利和服務(wù)，懂得尊重他們的勞動(dòng)，珍惜勞動(dòng)成果。3引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用平等、接納和尊重的態(tài)度對(duì)待差異。如：了解每個(gè)人都有各自的興趣、愛(ài)好和特長(zhǎng)，可以相互學(xué)習(xí)。利用民間游戲、傳統(tǒng)節(jié)日等，適當(dāng)向幼兒介紹我國(guó)主要民族和世界其他國(guó)家和民族的文化,幫助幼兒感知文化的多樣性和差異性，理解人們之間是平等的，應(yīng)該互相尊重，友好相處。目標(biāo)1喜歡并適應(yīng)群體生活【教

42、育建議】1經(jīng)常帶幼兒參加一些群體性的活動(dòng)，使幼兒樂(lè)群、合群”。如：參加親戚、朋友和同事間的聚會(huì)，以及適合幼兒參加的社區(qū)活動(dòng)等，支持幼兒和不同群體的同伴一起游戲，豐富他們?nèi)后w活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)。2幼兒園組織活動(dòng)時(shí)，可以經(jīng)常打破班級(jí)的界限，讓幼兒有更多機(jī)會(huì)參加不同群體的活動(dòng)。3帶大班幼兒參觀小學(xué)，講講小學(xué)有趣的活動(dòng)，喚起他們對(duì)小學(xué)生活的好奇和向往，為入學(xué)做好心理準(zhǔn)備。目標(biāo)2遵守基本的行為規(guī)范【教育建議】1嚴(yán)格遵守社會(huì)行為規(guī)則，為幼兒樹立良好的榜樣。如：尊老愛(ài)幼、愛(ài)護(hù)公共環(huán)境，節(jié)約水電等。2幫助幼兒了解基本行為規(guī)則或其它游戲規(guī)則，讓幼兒體驗(yàn)、理解規(guī)則的重要性，學(xué)習(xí)自覺(jué)遵守規(guī)則。如：經(jīng)常和幼兒玩帶有規(guī)則的游戲，

43、遵守共同約定的游戲規(guī)則。利用實(shí)際生活情景和圖書故事，向幼兒介紹一些必要的社會(huì)行為規(guī)則，以及為什么要遵守這些規(guī)則。在幼兒園的區(qū)域活動(dòng)中，創(chuàng)設(shè)情境，讓幼兒體會(huì)沒(méi)有規(guī)則的不方便，鼓勵(lì)他們討論制定規(guī)則并自覺(jué)遵守。及時(shí)鼓勵(lì)幼兒遵守社會(huì)規(guī)則的行為，糾正違規(guī)行為。如：幼兒主動(dòng)為老人讓座時(shí)要及時(shí)肯定；幼兒損害他人或公共物品時(shí)要及時(shí)制止并主動(dòng)賠償。3教育幼兒要誠(chéng)實(shí)守信。如：對(duì)幼兒誠(chéng)實(shí)守信的行為要及時(shí)肯定。允許幼兒犯錯(cuò)誤，告訴他們做錯(cuò)了改了就好。不要打罵幼兒，以免他們因害怕懲罰而說(shuō)謊。發(fā)現(xiàn)幼兒說(shuō)謊時(shí)，要反思是否是因自己對(duì)幼兒的要求過(guò)高過(guò)嚴(yán)造成的。如果是，要及時(shí)調(diào)整自己的行為，同時(shí)要嚴(yán)肅地告訴幼兒說(shuō)謊是不對(duì)的，不能

44、解決問(wèn)題。經(jīng)常給幼兒分配一些力所能及的任務(wù)，要求他們完成并及時(shí)給予表?yè)P(yáng)，培養(yǎng)他們的責(zé)任感和負(fù)責(zé)的態(tài)度。目標(biāo)3具有初步的歸屬感目標(biāo)3具有初步的歸屬感34羅4-0于5-6歲1.知進(jìn)和自己一起生1.專歡自戈所在的1愿畝為案體做亭：為活的家庭我員及與幼兒園和莊級(jí)，積集體的我績(jī)感刮高自己的關(guān)系.體會(huì)到極參加集體活動(dòng)。自己攝寰屋的一員2.能說(shuō)出自己家所2.斃姦爻刮家鄉(xiāng)豹發(fā)畫2.斃惑蘭到家薙生活在士空的省.市*縣變化并掏此感到局旳逞眾,愛(ài)父母，親（區(qū)）喀稱1知道興*近與信賴畏璽當(dāng)?shù)氐难源男?.軀潼目己的民族.知3.誰(shuí)說(shuō)出富己家所在的物產(chǎn)或景視。道中國(guó)是一個(gè)多民朕街進(jìn)、心區(qū)（鄉(xiāng)鎮(zhèn)*3.知道宮己是中國(guó)的大冢匿

45、-各民族之村）的諾稱人.閆要互相尊堇団詰4.認(rèn).識(shí)國(guó)旗.知這國(guó)4.奏國(guó)歌、升國(guó)旗時(shí)友愛(ài).歌。能自動(dòng)站好。4.知這一些匡家妁至尢成就一愛(ài)袒匡，為自己是屮匡人感到旨【教育建議】1親切地對(duì)待幼兒，關(guān)心幼兒，讓他們感到長(zhǎng)輩是可親、可近、可信賴的，家庭和幼兒園是溫暖的。如：多和孩子一起游戲、談笑，盡量在家庭和班級(jí)中營(yíng)造溫馨的氛圍。通過(guò)和幼兒一起翻閱照片、講幼兒成長(zhǎng)的故事等，讓幼兒感受到家庭和幼兒園的溫暖，老師的和藹可親，對(duì)養(yǎng)育自己的人產(chǎn)生感激之情。2吸引和鼓勵(lì)幼兒參加集體活動(dòng)，萌發(fā)集體意識(shí)。如：幼兒園和班級(jí)里的重大事情和計(jì)劃，請(qǐng)幼兒集體討論決定。幼兒園應(yīng)經(jīng)常組織多種形式的集體活動(dòng)，萌發(fā)幼兒的集體榮譽(yù)感。

46、3運(yùn)用幼兒喜聞樂(lè)見(jiàn)和能夠理解的方式萌發(fā)幼兒愛(ài)家鄉(xiāng)、愛(ài)祖國(guó)的情感。如：和幼兒說(shuō)一說(shuō)或在地圖上找一找自己家所在的省、市、縣名稱。利用外出游覽收集到的信息資料、電視節(jié)目或畫報(bào)、圖片等，向幼兒介紹家鄉(xiāng)、祖國(guó)各地的風(fēng)景名勝、著名的建筑、獨(dú)特的物產(chǎn)等，激發(fā)幼兒的自豪感和熱愛(ài)之情。利用電視節(jié)目或參加升旗等活動(dòng)，向幼兒介紹國(guó)旗、國(guó)歌以及觀看升旗、奏國(guó)歌的禮儀。向幼兒介紹反映中國(guó)人聰明才智的發(fā)明和創(chuàng)造，激發(fā)幼兒的民族自豪感?！舅?、科學(xué)】幼兒的科學(xué)學(xué)習(xí)是幼兒在解決實(shí)際問(wèn)題的過(guò)程中發(fā)現(xiàn)和理解事物本質(zhì)和事物間關(guān)系的過(guò)程，主要包括科學(xué)探究和數(shù)學(xué)認(rèn)知。幼兒在對(duì)自然事物的科學(xué)探究和運(yùn)用數(shù)學(xué)解決實(shí)際生活問(wèn)題過(guò)程中，不僅獲得豐

47、富的感性經(jīng)驗(yàn)，充分發(fā)展形象思維，而且在感知具體事物基礎(chǔ)上初步嘗試歸類、排序、概括、抽象，逐步發(fā)展邏輯思維能力，為其它領(lǐng)域的深入學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。幼兒科學(xué)學(xué)習(xí)的核心是激發(fā)探究欲望，培養(yǎng)探究能力。成人要善于發(fā)現(xiàn)和保護(hù)幼兒的好奇心,充分利用自然和實(shí)際生活機(jī)會(huì)，引導(dǎo)幼兒通過(guò)觀察、比較、操作、實(shí)驗(yàn)等方法，學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題和解決問(wèn)題，幫助幼兒不斷積累經(jīng)驗(yàn)，并運(yùn)用于新的學(xué)習(xí)活動(dòng)，形成受益終身的學(xué)習(xí)方法和能力。幼兒思維發(fā)展以具體形象思維為主，應(yīng)引導(dǎo)幼兒通過(guò)直接感知、親身體驗(yàn)和實(shí)際操作進(jìn)行科學(xué)學(xué)習(xí)，不應(yīng)為追求知識(shí)的掌握而對(duì)幼兒進(jìn)行灌輸和強(qiáng)化訓(xùn)練。（一）科學(xué)探究目標(biāo)1親訴白然.喜歡探究44歲4-5歲5-6羅1.

48、畫歡接觸大自然1.喜歡接飽諸事物，經(jīng)1.時(shí)自己感興趣的對(duì)周圍的很多事常叵一些與新事物問(wèn)題總是刨根問(wèn)物和現(xiàn)象感興趣。有關(guān)的問(wèn)題，底。2.經(jīng)常辺務(wù)巒題,2.當(dāng)常動(dòng)手動(dòng)腦按索2.能經(jīng)営動(dòng)手動(dòng)腦或妊奇拋擺弄物物體和材料，并樂(lè)在尋找問(wèn)題的答案。品*其43.探索審有所發(fā)現(xiàn)時(shí)感到興奮和滿足?！窘逃ㄗh】1經(jīng)常帶幼兒接觸大自然，激發(fā)其好奇心與探究欲望。如：為幼兒提供一些有趣的探究工具，用自己的好奇心和探究積極性感染和帶動(dòng)幼兒。和幼兒一起發(fā)現(xiàn)并分享周圍新奇、有趣的事物或現(xiàn)象，一起尋找問(wèn)題的答案。通過(guò)拍照和畫圖的方式保留和積累有趣的探索與發(fā)現(xiàn)。2真誠(chéng)地接納、多方面支持和鼓勵(lì)幼兒的探索行為。如：鼓勵(lì)并認(rèn)真對(duì)待幼兒的

49、問(wèn)題，引導(dǎo)他們猜一猜、想一想，有條件時(shí)和幼兒一起做一些簡(jiǎn)易的調(diào)查或有趣的小實(shí)驗(yàn)。容忍幼兒因探究而弄臟、弄亂、甚至破壞物品的行為，可引導(dǎo)他們活動(dòng)后做好收拾整理。多為幼兒選擇一些能操作、多變化、多功能的玩具材料或廢舊材料，在保證安全的前提下,鼓勵(lì)幼兒拆拆裝裝或動(dòng)手自制玩具。目標(biāo)2：具有初步的探究能力目標(biāo)2：具有初步的探究能力3-4歲4-5歲5-6歲1.對(duì)感興趣的事物鏈1.乏可亭物或現(xiàn)鼠圭1.能通過(guò)觀瘵比較與分仔細(xì)觀寨，夏現(xiàn)其行班察比較.發(fā)現(xiàn)其需,發(fā)現(xiàn)并搖逛不同:坤類明顯特征相同與卞同B物體的特征或某個(gè)事物2,魁用參君感官或動(dòng)2.髭根據(jù)觀察結(jié)果提前后的變他乍云探索物體，關(guān)-出問(wèn)題，笄丸膽猜測(cè)2.能.

50、用一定的方運(yùn)驗(yàn)證自注動(dòng)作所產(chǎn)生的結(jié)己的猜亂丁J-3.能通過(guò)簡(jiǎn)單的調(diào)查3.左或人的吾助下舲熾宅收集倍息。釁早旳調(diào)查劃并抗行。4.館用圖畫或其他蒔4.能用數(shù)字、圖畫、因表或號(hào)迸行記錄.莖他符號(hào)記錄。5.探究主挙與他人含作與交流.目標(biāo)3：在探究中認(rèn)識(shí)周圍事物和現(xiàn)象3-4歲4-5羅5-6羅1.認(rèn)識(shí)蕉見(jiàn)妁融植1.能感知和發(fā)現(xiàn)動(dòng)植1.鋰秦覺(jué)到勞植物的幼，能注庚并發(fā)現(xiàn)物刖生長(zhǎng)變化庚其外形特征、W性與周圍的動(dòng)植物懸爹基本條件蘭存環(huán)境約適.應(yīng)關(guān)沖多梓的.2,攤感兌和復(fù)現(xiàn)営甩吳2.斃恵為和岌現(xiàn)物體廿料妁溶解、傳熱2.錢賈現(xiàn)常見(jiàn)物休的和對(duì)斜的軟硬、光等性質(zhì)或用逮結(jié)怙與功吃之間的港和桂譴等特性。3.鴕感昴和發(fā)現(xiàn)置卓關(guān)

51、系匚3.能感知和體弦天氣物理現(xiàn)球，如物體3.乾探索并發(fā)_現(xiàn)常貝對(duì)宜己土活和活形態(tài)或伎置變化的物理現(xiàn)艇產(chǎn)生的等一條件或影咱因素-4.初步了解和缽會(huì)動(dòng)丄龜惑知和發(fā)現(xiàn)年同如窸子、沆浮等。植物對(duì)人類的貢李節(jié)的特點(diǎn)-體驗(yàn)丄感知并了解李節(jié)變季節(jié)對(duì)動(dòng)植物和人化弟周期性，知進(jìn)的鄆響.變化的順序5.初步感刼蠶朋療5.初涉了蒂人們的坐產(chǎn)品與自己生活的活與自然環(huán)境的密關(guān)系，知迄科披產(chǎn)妁關(guān)系扛連荽奎呈育利也育弊.和珍惜圭命，保護(hù)環(huán)目標(biāo)2：具有初步的探究能力【教育建議】1有意識(shí)地引導(dǎo)幼兒觀察周圍事物，學(xué)習(xí)觀察的基本方法，培養(yǎng)觀察與分類能力。如：支持幼兒自發(fā)的觀察活動(dòng)，對(duì)其發(fā)現(xiàn)表示贊賞。通過(guò)提問(wèn)等方式引導(dǎo)幼兒思考并對(duì)事物

52、進(jìn)行比較性觀察和連續(xù)觀察。引導(dǎo)幼兒在觀察和探索的基礎(chǔ)上，嘗試進(jìn)行簡(jiǎn)單的分類、概括，如，根據(jù)運(yùn)動(dòng)方式給動(dòng)物分類，根據(jù)生長(zhǎng)環(huán)境給植物分類，根據(jù)外部特征給物體分類等等。2支持和鼓勵(lì)幼兒在探究的過(guò)程中積極動(dòng)手動(dòng)腦尋找答案或解決問(wèn)題。如：鼓勵(lì)幼兒根據(jù)觀察或發(fā)現(xiàn)提出值得繼續(xù)探究的問(wèn)題，或成人提出有探究意義且能激發(fā)幼兒興趣的問(wèn)題。女如皮球、輪胎、竹筒等物體滾動(dòng)時(shí)都走直線嗎？怎樣讓橡皮泥球浮在水面上？等等。支持和鼓勵(lì)幼兒大膽聯(lián)想、猜測(cè)問(wèn)題的答案，并設(shè)法驗(yàn)證。如：玩風(fēng)車時(shí)，鼓勵(lì)幼兒猜測(cè)風(fēng)車轉(zhuǎn)動(dòng)方向及速度快慢的原因和條件，并實(shí)際去驗(yàn)證；支持、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用適宜的方法探究和解決問(wèn)題，或?yàn)樽约旱南敕ㄊ占C據(jù)。女如想知

53、道院子里有多少種植物，可以進(jìn)行實(shí)地調(diào)查；想知道球在平地上還是在斜坡上滾得快，可以動(dòng)手試一試；想證明影子的方向與太陽(yáng)的位置有關(guān)，可以做個(gè)小實(shí)驗(yàn)進(jìn)行驗(yàn)證等等。3鼓勵(lì)和引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)做簡(jiǎn)單的計(jì)劃和記錄，并與他人交流分享，如：和幼兒共同制定調(diào)查計(jì)劃，討論調(diào)查對(duì)象、步驟和方法等，也可以和幼兒一起設(shè)法用圖畫、箭頭等標(biāo)識(shí)呈現(xiàn)計(jì)劃。鼓勵(lì)幼兒用繪畫、照相、做標(biāo)本等辦法記錄觀察和探究的過(guò)程與結(jié)果，注意要讓記錄有意義,通過(guò)記錄幫助幼兒豐富觀察經(jīng)驗(yàn)、建立事物之間的聯(lián)系和分享發(fā)現(xiàn)。支持幼兒與同伴合作探究與分享交流，引導(dǎo)他們?cè)诮涣髦袊L試整理、概括自己探究的成果，體驗(yàn)合作探究和發(fā)現(xiàn)的樂(lè)趣。如一起討論和分享自己的問(wèn)題與發(fā)現(xiàn)，一

54、起想辦法驗(yàn)證猜測(cè)和收集資料。目標(biāo)3：在探究中認(rèn)識(shí)周圍事物和現(xiàn)象【教育建議】1支持幼兒在接觸自然和生活中的事物和現(xiàn)象中積累有益的直接經(jīng)驗(yàn)和感性認(rèn)識(shí)。如：和幼兒一起通過(guò)戶外活動(dòng)、參觀考察、種植和飼養(yǎng)活動(dòng)，感知生物的多樣性和獨(dú)特性，以及生長(zhǎng)發(fā)育、繁殖和死亡的過(guò)程。給幼兒提供豐富的材料和適宜的工具，支持幼兒在游戲過(guò)程中探索并感知常見(jiàn)物質(zhì)、材料的特性和物體的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。2引導(dǎo)幼兒在探究中思考，嘗試進(jìn)行簡(jiǎn)單的推理和分析，發(fā)現(xiàn)事物之間明顯的關(guān)聯(lián)。如：引導(dǎo)5歲以上幼兒關(guān)注和思考動(dòng)植物的外部特征、習(xí)性與生活環(huán)境對(duì)動(dòng)植物生存的意義。如兔子的長(zhǎng)耳朵具有自我保護(hù)的作用；植物種子的形狀有助于其傳播等。引導(dǎo)幼兒根據(jù)常見(jiàn)物質(zhì)

55、、材料的特性和物體的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，推測(cè)和證實(shí)它們的用途。如：有坡度的屋頂有利于雨水流下；不同用途的車輛有不同的結(jié)構(gòu)等等。3引導(dǎo)幼兒關(guān)注和了解自然、科技產(chǎn)品與人們生活的密切關(guān)系，逐漸懂得熱愛(ài)、尊重、敬畏自然。如：結(jié)合幼兒的生活需要，引導(dǎo)他們體會(huì)人與自然、動(dòng)植物的依賴關(guān)系。如：動(dòng)植物對(duì)自己生活的貢獻(xiàn)，季節(jié)變化與生活的關(guān)系，常見(jiàn)災(zāi)害性天氣給人們生產(chǎn)和生活帶來(lái)的影響，人們的生活方式和習(xí)慣與自然環(huán)境的關(guān)系等。和幼兒一起討論常見(jiàn)科技產(chǎn)品的用途和弊端。如：汽車等交通工具給生活帶來(lái)的方便和對(duì)環(huán)境的污染等。目標(biāo)3感知形狀與空間關(guān)系（二）數(shù)學(xué)認(rèn)知目標(biāo)1初步感知?；钪袛?shù)學(xué)的有用和有趣3-4羅4-5多5-6歲i.惑知和發(fā)

56、現(xiàn)周國(guó)擄1.蘭卷導(dǎo)下感.鈾和體會(huì)1能發(fā)現(xiàn)和體會(huì)到年的彩狀是務(wù)轉(zhuǎn)參梓有些事劎可以弔形狀按一定規(guī)律掛列肉，對(duì)不匡為形狀惑來(lái)描運(yùn)。均物體比報(bào)螫2.在-拒導(dǎo)下感剜和體會(huì)2,處驗(yàn)和發(fā)現(xiàn)生活中有些事物可以用數(shù)來(lái)rjU樂(lè)發(fā).現(xiàn)圭活審許很多地方都用到數(shù)。擁運(yùn)旳-對(duì)環(huán)境中各.種備閆題玉可収用數(shù).字的含義有進(jìn)一婁決，體驗(yàn)解決問(wèn)題的樂(lè)趣e目標(biāo)2感知和理解數(shù)、量及數(shù)量關(guān)系3斗歲45歲56歲1.託感知和區(qū)分刪體1.範(fàn)感知和區(qū)分垓體的1-初步雍解量的相的大小、參少、高綾桂竺、冬短、暉善、對(duì)性n等豈方百的特點(diǎn)，并輕重等董方面的特2.借助實(shí)際情臺(tái)和能用相應(yīng)舵詞表示。點(diǎn)并鴕弔相應(yīng)的詞擁作（如替并或2.艇逹過(guò)-對(duì)應(yīng)的拿辰1理漣加

57、和方注巴較兩繪物侔的2.箋逹過(guò)褻數(shù)也報(bào)兩繪減的實(shí)際tx.物體的參少。M範(fàn)達(dá)近實(shí)拗操作3.籠乏層二黒攔點(diǎn)數(shù)芒3.能逹過(guò)實(shí)際操乍理菖或其它方法進(jìn)行入?yún)?nèi)的按體-并能數(shù)與數(shù)之問(wèn)肉W系，10哄內(nèi)旳加減運(yùn)如5比耳參1：2和3算瓠合在一起是4,能用河單旳罷表4.能用數(shù)詞描述事物或4.會(huì)用數(shù)詞攤譽(yù)宰物的表示葡單的數(shù)量動(dòng)作*如我有斗本圖書C順序和位置*關(guān).系*4通過(guò)實(shí)物操作引導(dǎo)幼兒理解數(shù)與數(shù)之間的關(guān)系，并用加或減的辦法來(lái)解決問(wèn)題。如：游戲中遇到讓4個(gè)小動(dòng)物住進(jìn)兩間房子的問(wèn)題，或生活中遇到將5塊餅干分給兩個(gè)小朋友問(wèn)題時(shí)，讓幼兒嘗試不同的分法，考慮怎么分更公平。鼓勵(lì)幼兒嘗試自己解決生活中的數(shù)學(xué)問(wèn)題。如家里來(lái)了5位

58、客人，桌子上只有3個(gè)杯子，請(qǐng)幼兒想辦法解決。購(gòu)少量物品時(shí)，有意識(shí)地鼓勵(lì)幼兒參與計(jì)算和付款的過(guò)程等。目標(biāo)1初步感知生活中數(shù)學(xué)的有用和有趣【教育建議】1引導(dǎo)幼兒注意事物的形狀特征，嘗試用表示形狀的詞來(lái)描述事物，體會(huì)描述的生動(dòng)形象性和趣味性。如：參觀游覽后，和幼兒一起談?wù)撍吹降氖挛锏男螤?，鼓?lì)幼兒產(chǎn)生聯(lián)想，并用自己的語(yǔ)言進(jìn)行描述。如：熊貓的身體圓鼓鼓的，全身好像是一個(gè)個(gè)的圓形組成的；孔雀開(kāi)屏?xí)r尾巴像把大扇子等。和幼兒交談或讀書講故事時(shí)，適當(dāng)?shù)剡\(yùn)用一些有關(guān)形狀的詞匯來(lái)描述事物，如看圖片時(shí)和幼兒討論奧運(yùn)會(huì)場(chǎng)館為什么叫鳥巢等。2引導(dǎo)幼兒感知和體會(huì)生活中很多地方都用到數(shù)，關(guān)注周圍與自己生活密切相關(guān)的數(shù)的信

59、息，體會(huì)各種數(shù)所代表的含義。女如和幼兒一起尋找發(fā)現(xiàn)生活中用數(shù)字作標(biāo)識(shí)的事物，如電話號(hào)碼、時(shí)鐘、日歷和商品的價(jià)簽等。引導(dǎo)幼兒了解和感受數(shù)用在不同的地方，表示的意思是不一樣的。如天氣預(yù)報(bào)中表示氣溫的數(shù)代表冷熱狀況；鐘表上的數(shù)表明時(shí)間的早晚等。鼓勵(lì)幼兒學(xué)習(xí)使用數(shù)的信息進(jìn)行一些簡(jiǎn)單的推理。如知道今天是星期五后，能推斷明天爸爸媽媽休息。3引導(dǎo)幼兒觀察發(fā)現(xiàn)按照一定規(guī)律排列的事物，體會(huì)其中的秩序和美，并嘗試自己創(chuàng)造出新的排列規(guī)律。如：和幼兒一起發(fā)現(xiàn)和體會(huì)按一定順序排列的隊(duì)形整齊有序，人多時(shí)按先后順序排隊(duì)比較公平等。提供具有重復(fù)性旋律和詞語(yǔ)的音樂(lè)、兒歌和故事，或利用環(huán)境中有序排列的圖案，如按顏色間隔排列的瓷磚

60、、按形狀間隔排列的珠簾等，鼓勵(lì)幼兒發(fā)現(xiàn)和感受其中的規(guī)律美。鼓勵(lì)幼兒嘗試自己設(shè)計(jì)有規(guī)律的花邊圖案、創(chuàng)編有一定規(guī)律的動(dòng)作，或者按某種規(guī)律進(jìn)行搭建活動(dòng)等。引導(dǎo)幼兒體會(huì)生活中很多事情都是按一定的順序和規(guī)律排列的，如一周七天按照從周一到周日的順序排列，一年四季按照春夏秋冬輪回等。4鼓勵(lì)和支持幼兒發(fā)現(xiàn)、嘗試解決日常生活中需要用到數(shù)學(xué)的問(wèn)題，體會(huì)數(shù)學(xué)的用處。如：比賽拍球、跳繩、跳遠(yuǎn)或投沙包時(shí)，可通過(guò)數(shù)數(shù)、測(cè)量的方法確定名次。解決幼兒生活中的公平分配問(wèn)題時(shí)，可以采用對(duì)應(yīng)或者計(jì)算的方法平均分配。解決春游去哪里玩的問(wèn)題時(shí)，在幼兒充分表達(dá)自己想去的地方后，引導(dǎo)他們統(tǒng)計(jì)選擇不同地點(diǎn)的人數(shù)，并根據(jù)統(tǒng)計(jì)結(jié)果做出決定。目標(biāo)