2022年低碳生活從我做起主題班會教案

1、 低 碳 生 活 從 我 做 起 主 題 班 會 教 案 設(shè) 計班會設(shè)計背景及思路：隨著社會的進(jìn)展,人類的活動使大氣中二氧化碳的含量不 斷增加,我們生活的環(huán)境在連續(xù)惡化中,溫室氣體已成為全球共同面對的最緊要的問 題,“ 低碳生活” 也逐步為全球所關(guān)注；所以召開“ 低碳生活從我做起” 為主題的班 會；班會目的：通過這次開展主題班會,將低碳、環(huán)保等理念與日常生活緊密連接,|精. |品. |可. |編. |輯. |學(xué). |習(xí). |資. |料. * | * | * | * | |歡. |迎. |下. |載. 旨在提倡同學(xué)懂得節(jié)省,提高環(huán)保意識；同學(xué)們通過爭論環(huán)境愛護、低碳生活等“ 熱 門” 話題,呼吁

2、環(huán)保意識應(yīng)貫穿于每個人的衣食住行中；只有從點滴做起,人人做 起,才能形成合力,愛護地球,愛護我們的家園；班會預(yù)備：（一）老師預(yù)備：深化同學(xué),具體明白班級同學(xué)對低碳生活的熟悉及在日常生活中 的具體情形,為班會訓(xùn)練作好充分預(yù)備工作；（二）同學(xué)預(yù)備：查找關(guān)于低碳生活的資料；（三）教室布置：教室前面黑板中間位置寫班會主題,旁邊配以圖案；低碳生活從我做起主題班會一、 引入班會主題1、觀賞音樂地球,你好嗎？老師：我們先來觀賞一段音樂；（播放完畢）一首特別好聽的歌曲地球,你好 嗎,你們說現(xiàn)在的地球仍好嗎？（同學(xué)回答）假如不好,地球存在著什么問題呢？老師：同學(xué)們,隨著社會的進(jìn)展,人類的活動使大氣中二氧化碳的含

3、量不斷增 加,我們生活的環(huán)境在連續(xù)惡化中,溫室氣體已成為全球共同面對的最緊要的問題；2、自由談?wù)劇?溫室效應(yīng)” 所引起的全球氣候變化的不良現(xiàn)象,明白溫室效應(yīng)的主 要緣由（二氧化碳的過多排放）3、為什么稱二氧化碳為溫室氣體？明白二氧化碳的特性：吸熱、隔熱（吸熱,它 把從太陽吸取來的熱量反射到地球上,但是,它有隔熱的特性,它像一層厚厚的玻璃 或塑料薄膜阻擋地表的熱量發(fā)散到外層空間,所以,氣溫上升,氣候變暖；）4、明白： 2022 年中國地球日主題“ 低碳生活”老師：在年月日即第個世界地球日即將來臨之際,國土資源 部確定中國今年的地球日主題為“ 珍愛地球資源,轉(zhuǎn)變進(jìn)展方式,提倡低碳生活” ；第 1

4、頁,共 3 頁二、明白何謂“ 低碳”“ 低碳生活”及在“ 低碳生活” 中的做法同學(xué)小組爭論后回答,老師小結(jié). 低碳（ low carbon ）低碳意指較低（更低）的溫室氣體（二氧化碳為主）排放；低碳生活 low-carbon life 化碳的排放量；指生活作息時所耗用的能量要盡力削減,從而減低二氧. 老師：簡潔懂得,低碳生活就是返璞歸真地去進(jìn)行人與自然的活動,削減碳排放；那么我們?nèi)粘Ｉ钪?可以做哪些力所能及的事情呢？|精. |品. |可. |編. |輯. |學(xué). |習(xí). |資. |料. * | * | * | * | |歡. |迎. |下. |載. 小組自由爭論,同學(xué)各抒己見；三、“ 低碳世

5、博” 知多少 師：低碳世博是上海世博會提出的一項口號；在世博活動場地和舞美方面,“ 低 碳環(huán)保” 的科技亮點到處出現(xiàn)；同學(xué)在預(yù)習(xí)的基礎(chǔ)上,通過查找有關(guān)資料,搜集,列舉世博會上的有關(guān)低碳方面 的做法；四、行動：低碳生活,我倡議老師：減碳是我們每個地球人的責(zé)任；“ 千里之行,始于足下” ,低碳生活離我 們并不遙遠(yuǎn),隨時隨地我們每個人都能成為環(huán)保的“ 低碳人” ；同學(xué)分組完成低碳生活的倡議書五、課堂總結(jié)：師：同學(xué)們,今日我們一起明白了什么是低碳生活,也懂得了平常應(yīng)當(dāng)怎樣去做 可以削減碳的排放；期望我們每個人從生活中的點滴做起,愛護我們這個賴以生存的 家園,讓人類可以縱情享受大自然給予我們的幸福；六、

6、教學(xué)反思：通過本活動,提高了同學(xué)對環(huán)境愛護重要性的熟悉,增強了同學(xué)低碳意識和愛護 環(huán)境從我做起的責(zé)任感；同學(xué)懂得了低碳生活應(yīng)當(dāng)從衣、食、住、用、行這些點滴做 起,將遏制全球氣候變暖,削減碳排放實實在在地帶入日常生活；活動中,同學(xué)暢所 欲言,幾個平常內(nèi)向不愛說話的同學(xué)這節(jié)課上都積極的舉手,表達(dá)自己的想法,我很高興；走進(jìn)低碳生活,我們該做些什么？用廢舊掛歷制作繪畫作品,用廢棄塑料瓶制作小工藝品、小玩具,廢品都變成了“藝術(shù) 品“ ；第 2 頁,共 3 頁給喝完的牛奶盒穿上新衣,來個華麗的“大變身 ”用余外的布料縫縫連連,做成一個可以踢的沙包,又多了一個體育錘煉玩具；“用環(huán)保購物袋、節(jié)省水電紙筆、用小手帕代替紙巾”種一棵樹,養(yǎng)一盆花,綠一方凈土；節(jié)省一滴水、一粒米、一張紙、一度電、一分錢；少使用或不用一次性筷子、一次性水杯、一次性塑料袋；不亂扔果屑,不亂丟廢舊電池、玩具；少看電視,晚上看書、做作業(yè)盡量用節(jié)能燈；相互借