《服務(wù)社會》教學(xué)設(shè)計及反思

1、第2課時服務(wù)社會教學(xué)分析教學(xué)目標(biāo)】知識目標(biāo)了解服務(wù)社會的活動對個人成長的意義;知道中學(xué)生奉獻社會的途徑能力目標(biāo)結(jié)合生活經(jīng)驗說明服務(wù)社會與個人成長的關(guān)系，提高搜集、運用和整理資料的能力情感態(tài)度與價值觀目標(biāo)體味奉獻的意義，培養(yǎng)奉獻精神；積極參與社會活動，增強社會責(zé)任感重點難點】教學(xué)重點：服務(wù)社會的意義。教學(xué)難點：踐行服務(wù)和奉獻社會。教學(xué)過程一、導(dǎo)入新課（多媒體展示圖片）II你參加過類似的活動嗎？你認(rèn)為參加這種活動能給人帶來什么積極影響？教師過渡：只要人人都獻出一點愛，世界將變成美好的明天。我們生活在社會中，應(yīng)該為社會進步貢獻自己的力量。今天我們來學(xué)習(xí)第七課第2課時：服務(wù)社會。探討為什么要服務(wù)社會以

2、及如何服務(wù)社會。二、新課講授目標(biāo)導(dǎo)學(xué)一：奉獻助我成長（一）服務(wù)社會的意義設(shè)計意圖：通過曹師傅熱心公益并帶動周圍人一起參與公益事業(yè)的事跡，引導(dǎo)學(xué)生思考服務(wù)社會與人生價值的關(guān)系，使學(xué)生關(guān)注公益活動，增強公益意識。1閱讀教材P8081“探究與分享”2.曹師傅的行為為什么能影響周圍的人？提示：服務(wù)社會體現(xiàn)人生價值。一個人的價值應(yīng)該看他貢獻什么，而不應(yīng)當(dāng)看他得到什么。曹師傅服務(wù)社會的行為得到大家的肯定，因此能影響周圍的人。3.他的事跡對我們有什么啟示？教師講述：公益活動的好處在于，幫助別人能夠不斷讓自己獲得滿足感和成就感，因為可以為別人、為社會有所貢獻，就會感覺個人不再是渺小的、隱藏于蕓蕓眾生中的微小部

3、分，而是對別人有意義的，為外界所認(rèn)可的。在現(xiàn)實生活中，我們每個人無一例外地享用著社會所提供的生活和學(xué)習(xí)條件，人人都有責(zé)任回報社會，為他人和社會提供服務(wù)。只有積極為社會作貢獻，才能得到人們的尊重和認(rèn)可，實現(xiàn)我們自身的價值。（二）服務(wù)社會全面發(fā)展1閱讀教材P81“探究與分享”2.小方的經(jīng)歷給你帶來怎樣的感受？提示：通過參加義賣活動，小方與人交流的能力得到了提高?？梢妳⒓庸婊顒?，不僅僅是幫助他人，也會使自身得到發(fā)展?；顒右唬褐Ы倘沼洠ǘ嗝襟w展示材料）很多事情你不去做的時候，你就不可能去理解它。以前上學(xué)的時候，總覺得當(dāng)老師是件很容易的事，但事實并非如此。剛開始由于自己準(zhǔn)備不充分，對他們也不夠了解，在

4、上課的時候，總有些學(xué)生不能耐心地聽課，也就在這時，第一次發(fā)現(xiàn)自己付出的勞動不被人所珍惜是多么的不開心和難過。難過之余，它也教會了我作為一位老師是多么的辛苦，無論什么時候都要學(xué)會尊重別人的努力。在接下來的幾天里，通過和他們的交流，我逐漸改變了自己的教學(xué)方案，課堂也慢慢變得生動和活躍起來，達到我們此次支教的宗旨：給他們帶去新東西，傳播新思想，激發(fā)新的興趣。每個人都在努力著，加油著，幾天下來大家都有些筋疲力盡，好多人生病，嗓子也沙啞了，但誰也沒有放棄。8月16日一大早，好多小朋友送來了玉米、豆角還有橘子等食物，真的很開心，特別感謝他們和他們的家人。能得到他們的認(rèn)可，我們興致更加高漲，我們一定要堅持到

5、底。3.從這位大學(xué)生寫的參加下鄉(xiāng)支教活動的體會中，你發(fā)現(xiàn)她得到了什么？教師講述：她提高了自己的教學(xué)水平，增長了才干。利用業(yè)余時間參與一些有意義的工作和活動，既可以擴大自己的生活圈子，更可親身體驗社會的人和事，加深對社會的認(rèn)識，增強做事的自信心，學(xué)會與人相處等。所以說，服務(wù)社會能夠促進我們?nèi)姘l(fā)展。目標(biāo)導(dǎo)學(xué)二：奉獻社會我踐行活動一：參加公益我能行（多媒體展示一組圖片）A1.你參加過類似的活動嗎？在參加類似的活動時，你遇到過哪些困難，是如何克服的？（學(xué)生討論回答）2.除了這些活動，你還知道哪些服務(wù)社會的活動？（學(xué)生討論回答）教師總結(jié)：服務(wù)和奉獻社會的方式很多，比如參加公益活動。公益活動包含的內(nèi)容是

6、很廣泛的，如社區(qū)服務(wù)、環(huán)境保護、知識傳播、公共福利、幫助他人、社會援助、社會治安、緊急援助、青年服務(wù)、慈善、社團活動、專業(yè)服務(wù)、文化藝術(shù)活動、國際合作等。對我們青少年來說，可以參加環(huán)境保護、社區(qū)服務(wù)等社會公益活動。我們可在社區(qū)、公園、車站等公共場所糾正不文明行為，可以到科技館、博物館做志愿者。無論參加哪種形式的社會公益活動，我們都要從實際出發(fā)、注重實際效果?；顒佣簜鬟f正能量（多媒體展示一組材料）材料一：中央電視臺系列紀(jì)錄片大國工匠之深海鉗工18歲管延安就開始跟著師傅學(xué)習(xí)鉗工；“干一行，愛一行，鉆一行”是他對自己的要求;有空的時候就看書學(xué)習(xí)，是他最大的工余愛好。二十多年的勤學(xué)苦練和對工作的專注

7、，心靈手巧的他不但精通鏨、削、鉆、鉸、攻、套、鉚、磨、矯正、彎形等各門鉗工工藝，而且對電器安裝調(diào)試、設(shè)備維修也是得心應(yīng)手。一個個細(xì)小突破的集成，一件件普通工作的累積，成就了大國工匠的傳奇。材料二：2017感動中國十大人物|盧永根87歲院士畢生積蓄捐教育他“小氣”，為省錢樓頂種菜；他“大方”，畢生積蓄880多萬捐教育。他是盧永根，87歲中國科學(xué)院院士，華南農(nóng)業(yè)大學(xué)的老校長。他說：“生命誠可貴，愛情價更高；若為祖國故，兩者皆可拋?！辈牧先韩I愛心點亮他人生命1月29日，農(nóng)歷大年初二，延安3位市民網(wǎng)上得知一病人家屬求捐獻“熊貓血”信息后連夜赴北京獻血?！胺浅８兄x周慧、董靜安、南景瑞三名好心人，能在大

8、年初二放棄家人團圓，不遠(yuǎn)千里趕到北京獻血救人，這種感激之情是用言語難以表達出來的，真的非常感謝他們?！痹陔娫捴?，遠(yuǎn)在北京的患者家屬胡先生說起此事，感激之情溢于言表。這些都是服務(wù)和奉獻社會的典范，他們的行為給了你什么啟示？教師總結(jié)：服務(wù)和奉獻社會，需要我們熱愛勞動，愛崗敬業(yè)。我們要努力學(xué)習(xí)，增強勞動觀念，培養(yǎng)敬業(yè)精神，學(xué)會全力以赴、精益求精、追求卓越，為將來成為合格的社會主義建設(shè)者做好準(zhǔn)備。三、課堂總結(jié)本節(jié)課學(xué)習(xí)了奉獻助我成長和奉獻社會我踐行，知道奉獻社會體現(xiàn)人生價值，能夠促進我們?nèi)姘l(fā)展，懂得了奉獻和服務(wù)社會需要我們積極參與社會公益活動，需要我們熱愛勞動、愛崗敬業(yè)。我們要努力學(xué)習(xí)，追求卓越，為

9、將來成為合格的社會主義建設(shè)者做好準(zhǔn)備。板書設(shè)計主些、/服務(wù)社會體現(xiàn)人生價值服務(wù)社會奉獻助我成長服務(wù)社會能夠促進我們?nèi)姘l(fā)展奉獻社會我踐行需要我們積極參與社會公益活動需要我們熱愛勞動，愛崗敬業(yè)教學(xué)反思在道德與法治教學(xué)中，如何將抽象空洞的教學(xué)內(nèi)容通過簡單、直觀的形式表現(xiàn)出來，實現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容生活化、教學(xué)活動情境化，使學(xué)生易于接受理解，同時，也激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，是我在課堂教學(xué)中經(jīng)常思考和實踐探索的問題。在執(zhí)教八年級道德與法治德（人教版）第三單元第七課第二節(jié)服務(wù)社會這個節(jié)內(nèi)容時，按照課前教學(xué)設(shè)計，我將教學(xué)目標(biāo)確定為：情感、態(tài)度、價值觀目標(biāo)：感受服務(wù)他人、奉獻社會的重要性。自覺落實行動，做一個負(fù)責(zé)任的社會

10、成員。水平目標(biāo)：通過經(jīng)驗分享。探究交流，培養(yǎng)學(xué)生全方位分析和辯證思維的水平、自主搜集信息概括的水平及語言表達水平。知識與技能目標(biāo)：知道服務(wù)和奉獻社會的途徑和要求。理解服務(wù)社會奉獻社會的重要意義；在教學(xué)過程中，學(xué)生通過自主預(yù)習(xí)、討論交流，對于知識層次目標(biāo)較快的達到了掌握；對于培養(yǎng)學(xué)生全方位分析和辯證思維的水平的教學(xué)目標(biāo)也能達到一定的要求。但很多學(xué)生同學(xué)對于積極參與公益活動表現(xiàn)出迷茫和無奈。哪些活動屬于公益活動？參加公益活動有什么意義？這些在老師眼里很簡單的問題在學(xué)生這里成了難題。表現(xiàn)在：課堂練習(xí)中，一些學(xué)生將在家里照顧體弱多病的奶奶爺爺，在校園里打掃本班清潔區(qū)，值日等都列為參加公益活動；至于為什

11、么要參加這些活動，一些學(xué)生表述為爸爸媽媽或老師的安排等。很顯然，學(xué)生在這里遇到了問題和障礙。為什會出現(xiàn)如此情況呢？我認(rèn)為一個重要的原因是忽視了學(xué)生的生活經(jīng)歷和知識經(jīng)驗水平。教師的教與學(xué)生的學(xué)脫了節(jié)。在我們的學(xué)校生活中，因為多種原因，學(xué)生參與的公益活動或者其他社會實踐活動很少，幾乎沒有參加過社會上各種各樣的志愿活動。如何解決這個問題，課后，根據(jù)學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)和課后老師們的建議，我將“服務(wù)社會”這個內(nèi)容在教法上做了以下調(diào)整：一、注重學(xué)生已有知識經(jīng)驗挖掘和開發(fā)：學(xué)生觀察閱讀教材P80圖片資料，教師提問：1、你在學(xué)校生活中參加過那些類似的活動？旨在開啟學(xué)生已有的知識經(jīng)歷，經(jīng)驗。2、在參加這些活動中，你有哪些感受？通過設(shè)置這樣兩個問題，一是將教材內(nèi)容與學(xué)生生活經(jīng)驗結(jié)合起來，同時，分享交流的過程，也是學(xué)生語言表達，情感體驗的過程，學(xué)生的積極性也得到調(diào)動和激發(fā)。二、深挖生活經(jīng)驗，培養(yǎng)學(xué)生思維熱情和概括分析的水平。在實行本節(jié)課第二部分奉獻社會我踐行這個內(nèi)容時，我繼續(xù)將學(xué)生觀察閱讀與已有生活經(jīng)歷相結(jié)合，啟發(fā)學(xué)生思考：1、你參加過那些類似的活動？2、在參加這些活動時，你遇到困難嗎？你是怎樣解決的？學(xué)生探究交流分享的過程，不但加深了對服務(wù)社會重要性的理解，同時，解決問題的過程，也引發(fā)學(xué)生思考：服務(wù)社會，形式是多種多樣的。中學(xué)生要從實際出發(fā)，立足崗位，做力所能及的事情。通過這樣的調(diào)整，將教學(xué)內(nèi)