心理健康教育自查報(bào)告范文(精選3篇)

1、心理健康教育自查報(bào)告范文（精選 3 篇）心理健康教育自查報(bào)告 1幾年多來(lái)，我校按照教育部中小學(xué)心理健康教育指導(dǎo)綱要的要求，結(jié)合學(xué)校實(shí)際， 積極推進(jìn)我校心理健康教育工作有效開展?，F(xiàn)匯報(bào)如下：一、加強(qiáng)多心理健康工作的領(lǐng)導(dǎo)（一）建立心理健康組織機(jī)構(gòu)為使我校心理健康教育工作規(guī)范、科學(xué)、有效，我校成 立了心理健康教育工作領(lǐng)導(dǎo)組：組長(zhǎng)： 副組長(zhǎng)： 委員：（二）落實(shí)責(zé)任，分工明確校長(zhǎng) xx：負(fù)責(zé)該項(xiàng)工作的領(lǐng)導(dǎo)、組織與管理工作。書記 xx：負(fù)責(zé)教師心理健康工作。副校長(zhǎng)：xx 負(fù)責(zé)制定心理健康教育工作計(jì)劃，分管心理健康教育的培訓(xùn)工作。德育主任 xx：負(fù)責(zé)心理健康教育宣傳和開展學(xué)生心理健康教育活動(dòng)。教務(wù)主任 xx

2、：負(fù)責(zé)心理健康教育的具體實(shí)施安排和資料收集。后勤主任 xx：為心理健康教育在人、財(cái)、物方面提供充分保障。教務(wù)處副主任：負(fù)責(zé)心理健康教育的科研工作，負(fù)責(zé)及時(shí)了解掌握學(xué)生心理健康狀況。 校醫(yī) xx：負(fù)責(zé)心理咨詢工作。二、加強(qiáng)心理健康教師隊(duì)伍建設(shè)加強(qiáng)健康教育、心理輔導(dǎo)教師的隊(duì)伍建設(shè)。抓好心理課 程的自學(xué)工作，提高教師從事心理教育工作的理論水平和教 師自身的心理健康水平。在學(xué)校指導(dǎo)下，以班主任為骨干， 對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理健康的教育和輔導(dǎo)。開設(shè)心理信箱，建立心 理咨詢室，學(xué)校有兼職心理輔導(dǎo)教師三名，積極開展個(gè)別輔 導(dǎo)，指導(dǎo)廣大學(xué)生做好心理調(diào)適工作。同時(shí)利用家長(zhǎng)學(xué)校的 輔導(dǎo)時(shí)間，對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)行心理健康的教育和輔導(dǎo)

3、，針對(duì)學(xué)生青 春期的特征，家長(zhǎng)學(xué)校對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)行面授和函授資料輔導(dǎo)，多 方面促進(jìn)學(xué)生的健康發(fā)展。三、加強(qiáng)心理健康教育制度建設(shè)認(rèn)真貫徹上級(jí)主管部門的有關(guān)精神，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的心理 健康教育，把心理健康教育的內(nèi)容結(jié)合實(shí)際，滲透到德育工 作中去。為此，需要提供完善的心育制度作為保障，形成從 相關(guān)管理部門到心育教師到班主任老師等一套系統(tǒng)的規(guī)范管理制度。我校的做法是：1、每學(xué)期初根據(jù)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)干部的工作調(diào)整，明確理健康教育領(lǐng)導(dǎo)組、完善我校教育心理研究室組織機(jī)構(gòu)。對(duì)我校 心理健康教育工作作整體部署，要求貫徹落實(shí)各級(jí)教育主管 部門有關(guān)心理健康教育工作文件，提高我校心理健康教育工 作的科學(xué)性和實(shí)效性。2、學(xué)期初召開“心

4、理健康教育工作會(huì)議”，總結(jié)我校心理健康教育經(jīng)驗(yàn)，我校教育心理研究室主任許靈韜對(duì)下個(gè)階 段我校心理健康教育工作作總體部署，提出了十項(xiàng)具體要求。3、期初明確心理咨詢室建設(shè)方案并研究制定各項(xiàng)相關(guān) 制度。4、期中對(duì)上半學(xué)期心理健康教育工作進(jìn)行跟蹤，并進(jìn) 一步落實(shí)學(xué)期初心理健康教育工作會(huì)議要求。5、期末對(duì)本學(xué)期我校心理健康教育工作做好總結(jié)和反饋。四、加強(qiáng)心理健康環(huán)境建設(shè)1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高教師的理論素養(yǎng)。只有提高了教師的理論素養(yǎng)，才是有源之水，教育學(xué)生 才會(huì)產(chǎn)生正確的積極的影響。學(xué)?？衫媒處熇^續(xù)教育的機(jī) 會(huì)，有選擇地選學(xué)一些理論書籍，多訂閱一些相關(guān)的雜志讓 老師借閱，也可以請(qǐng)專家給老師們進(jìn)行專題講座

5、。2、在教師中普及心理衛(wèi)生知識(shí)。做學(xué)生的心理保健醫(yī)生，首先，教師必須是一個(gè)專家。 每一個(gè)教師必須重視這個(gè)問(wèn)題。多取它山之石，多加強(qiáng)自我 修養(yǎng)，多關(guān)注心理衛(wèi)生知識(shí)，這樣才會(huì)發(fā)現(xiàn)并及時(shí)誘導(dǎo)學(xué)生 身上存在的問(wèn)題。3、開展針對(duì)教師的心理咨詢活動(dòng)。教師的心理健康狀況作為軟環(huán)境的最重要的組成部分， 教師的言行對(duì)學(xué)生的心理發(fā)展起潛移默化的作用。心理健康的老師往往營(yíng)造和諧溫馨的氣氛，使學(xué)生如沐春風(fēng)，輕松愉快。相反，一個(gè)心理不健康的教師往往會(huì)直接危害學(xué)生的心 理健康，如老師的惡意，專橫的態(tài)度，不妥的言行，這些都 會(huì)扼殺學(xué)生的創(chuàng)造性、健全的人格。一個(gè)健康的教育，必須 有健康的老師。學(xué)校應(yīng)重視對(duì)老師的心理健康的咨詢

6、活動(dòng)， 了解老師的心理健康水平，療治教師的心理。4、重視優(yōu)良校風(fēng)、班風(fēng)的建設(shè)。營(yíng)造平等民主的心理氛圍。學(xué)校大力提倡學(xué)術(shù)民主、教 學(xué)相長(zhǎng)，鼓勵(lì)教師和學(xué)生獨(dú)立思考，敢于向權(quán)威挑戰(zhàn)，敢于 發(fā)表不同意見(jiàn)；師生關(guān)系既為師長(zhǎng)，又為朋友；既是領(lǐng)導(dǎo)， 又是同志。學(xué)校要一視同仁地對(duì)待每個(gè)老師和同學(xué)。倡導(dǎo)團(tuán)結(jié)、合作、互助精神。一個(gè)積極健康向上、團(tuán)結(jié) 合作互助的才是有戰(zhàn)斗力的集體。一個(gè)學(xué)校形成了上下一致、互尊互愛(ài)、互幫互助、精誠(chéng)合作的校風(fēng)班風(fēng)，那么，學(xué) 生也就會(huì)形成與之相應(yīng)的心理品質(zhì)。所以，學(xué)校和班主任、 老師都要在這方面作文章。培養(yǎng)遵章守紀(jì)的良好習(xí)慣。學(xué)校中學(xué)生敢說(shuō)敢想敢做，還要求教師和學(xué)生都是遵章守紀(jì)的楷模，做

7、致合理獎(jiǎng)懲，形 成有章可依，有章必依的良好風(fēng)氣。5、我校廣播站每周四有一期心靈驛站欄目，心理老師給播音員提供稿件，已播出自信的力量、輕松迎考 等內(nèi)容。這種形式聽(tīng)眾多，收到了很好的效果?？傊?，從學(xué)校環(huán)境的改善和建設(shè)入手，優(yōu)化學(xué)校教育教 學(xué)環(huán)境，是貫徹落實(shí)素質(zhì)教育精神裨的重要保證，是推進(jìn)和實(shí)施心理健康教育的關(guān)鍵。因此，學(xué)校要加大軟環(huán)境的建設(shè)。五、加強(qiáng)心理健康科研工作動(dòng)員全體教師參與到學(xué)校的心理健康教育科研中來(lái)，通過(guò)理論學(xué)習(xí)、問(wèn)題討論、專題講座、工作研究、經(jīng)驗(yàn)總結(jié)、案例剖析、典型分析等方法、引起大家對(duì)心育工作的重視， 逐步統(tǒng)一思想形成共識(shí)，為心理健康教育在學(xué)校的實(shí)踐與探索打下堅(jiān)實(shí)的.思想認(rèn)識(shí)基礎(chǔ)，積

8、極倡導(dǎo)學(xué)習(xí)之風(fēng)、反思之風(fēng)、研究之風(fēng)，讓教師在實(shí)踐中不斷提高，再回到實(shí)踐中去， 反復(fù)循環(huán)，形成心理健康教育全方位滲透的大環(huán)境。繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)校本課程教材的修訂，并在全校范圍內(nèi)開設(shè)。教育科研將成為我校心理健康教育發(fā)展的新動(dòng)力，不斷推動(dòng)著我校心理健康教育向進(jìn)一步發(fā)展。一年多來(lái)，組織教師參觀學(xué)習(xí)了市內(nèi)心理健康教育先進(jìn)學(xué)校心理健康教育指導(dǎo)中心，聽(tīng)心理健康教育公開課、心理 沙龍，參與省級(jí)課題研究的工作，參與教育部基礎(chǔ)教育一司 課題“中小學(xué)心理健康教育工作發(fā)展?fàn)顩r調(diào)查”的工作。六、反思及改進(jìn)1、心理健康教育教學(xué)有待進(jìn)一步規(guī)范。我校心理健康教育存在著理論性太強(qiáng)，實(shí)踐性不夠的問(wèn)題，因此，心理健 康教育教師要加強(qiáng)自身

9、的教育教學(xué)水平，積極向各位心理教 師前輩學(xué)習(xí)，向其他的教師學(xué)習(xí)教學(xué)，學(xué)習(xí)的形式可以是現(xiàn) 場(chǎng)請(qǐng)教、網(wǎng)絡(luò)請(qǐng)教、書信請(qǐng)教、電話請(qǐng)教等。2、心理咨詢有待完善。心理咨詢是一項(xiàng)科學(xué)性、專業(yè)性很強(qiáng)的工作，因此，心理老師有必要不斷的學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)心理咨詢的各種理論和實(shí)踐知識(shí)，并積極地參加培訓(xùn)和交流，通過(guò)學(xué)習(xí)、培訓(xùn)、交流、實(shí)踐、反思、總結(jié)，不斷的提高心 理咨詢的水平，為來(lái)訪者提供更好的心理咨詢。3、繼續(xù)積極地參與教研活動(dòng)和課題研究。通過(guò)教研活動(dòng)，明確心理健康教育的重點(diǎn)、難點(diǎn)，掌握科學(xué)的教育方法， 提高心理健康教育的質(zhì)量，這對(duì)于提高心理健康教育教師的水平有著很重要的作用，也是提升能力最快的方式。因此， 心理老師要積極

10、地參與，讓每一次活動(dòng)或研究都成為進(jìn)步和成長(zhǎng)的途徑?？傊?，為使心理健康教育穩(wěn)步、有序的發(fā)展，發(fā)揮其積極作用，我校年輕的心理健康教育需要向各兄弟學(xué)校學(xué)習(xí)的 地方還很多，需要各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)和幫助，更需要廣大師生 多提寶貴建議，請(qǐng)大家多多指導(dǎo)。心理健康教育自查報(bào)告 2 大學(xué)生的心理健康問(wèn)題是維護(hù)學(xué)校安全穩(wěn)定的基本保障，是事關(guān)祖國(guó)未來(lái)發(fā)展的重要 環(huán)節(jié)，確保大學(xué)生心理健康是一項(xiàng)長(zhǎng)期而艱巨的任務(wù)。如何 更有效地開展心理健康教育工作，促進(jìn)我院心理健康工作的 規(guī)范化、專業(yè)化和科學(xué)化，需要我們對(duì)現(xiàn)有的制度、舉措等 進(jìn)行客觀的認(rèn)識(shí)和評(píng)價(jià)。一、二級(jí)學(xué)院心理健康輔導(dǎo)站建設(shè)情況輔導(dǎo)站是開展心理健康教育工作的基礎(chǔ)平臺(tái)。我院

11、較早 的成立了心理健康輔導(dǎo)站，主要任務(wù)是配合學(xué)校心理中心展 開本學(xué)院的心理健康教育工作，并負(fù)責(zé)指導(dǎo)班級(jí)心里聯(lián)絡(luò)員 的工作。我院貫徹落實(shí)了輔導(dǎo)站值班制度，以確保及時(shí)準(zhǔn)時(shí)的對(duì)前來(lái)咨詢的個(gè)人和團(tuán)體進(jìn)行科學(xué)合理的教育工作，并將這些活動(dòng)資料記錄在案，形成大學(xué)生心理健康檔案。我院心理科健康的相關(guān)書目有刊物雜志心理醫(yī)生和心理世界， 書目則有心理學(xué)、普通心理學(xué)、心理基礎(chǔ)知識(shí)問(wèn)答、趣味心理學(xué)等等，包含了理論和實(shí)踐指導(dǎo)的系列書籍。 二、三級(jí)心理健康聯(lián)絡(luò)員的工作情況心理聯(lián)絡(luò)員是心理健康教育工作的紐帶。建立和完善學(xué) 院、系、班級(jí)心理健康教育三級(jí)網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)是我院心理健康 教育與咨詢工作管理辦法的重中之重。班級(jí)心里聯(lián)絡(luò)員的

12、 主要任務(wù)是關(guān)注本班同學(xué)的心理健康狀況，及時(shí)給予幫助老 師并向老師反映，配合學(xué)院做好心理健康教育工作。為了最 大限度的發(fā)揮心理聯(lián)絡(luò)員的作用，我院首先很好的保存了各 班級(jí)心理聯(lián)絡(luò)員報(bào)名表、心理聯(lián)絡(luò)員考核表班級(jí)心理異 常情況匯報(bào)表等相關(guān)表格，同時(shí)每?jī)芍芄潭ǖ脑賹W(xué)院會(huì)議 室舉行一次例會(huì)，由負(fù)責(zé)心理輔導(dǎo)的老師對(duì)聯(lián)絡(luò)員進(jìn)行工作 指導(dǎo)并作出會(huì)議總結(jié)，并將會(huì)議進(jìn)程、主要內(nèi)容和總結(jié)記錄 下來(lái)并收錄。三、心理危機(jī)干預(yù)情況中北大學(xué)人文社會(huì)科學(xué)學(xué)院心理健康教育與咨詢工作 管理辦法中明確指出心理中心負(fù)有努力構(gòu)建和完善大學(xué)生 心理危機(jī)干預(yù)機(jī)制的職責(zé)。根據(jù)這一要求，我院成立了以院 黨委書記段義權(quán)和院長(zhǎng)張思潔為組長(zhǎng)的人文社

13、會(huì)科學(xué)學(xué)院預(yù)防和處理突發(fā)事件應(yīng)急領(lǐng)導(dǎo)小組，對(duì)于發(fā)現(xiàn)的有問(wèn)題的學(xué) 生都進(jìn)行了及時(shí)的干預(yù)，以限制其發(fā)展勢(shì)頭。從發(fā)現(xiàn)有問(wèn)題學(xué)生到為其進(jìn)行專門化指導(dǎo)直至學(xué)生走出心理障礙都進(jìn)行了跟蹤記錄，并堅(jiān)持對(duì)這些學(xué)生進(jìn)行長(zhǎng)期觀察，取得了良好 的效果。四、團(tuán)體咨詢開展情況20XX 年 9 月 17 日下午，由我院心理輔導(dǎo)站負(fù)責(zé)人李佳樂(lè)老師帶領(lǐng)著 07 級(jí)行政學(xué)與政治學(xué)學(xué)生在大學(xué)生心理咨詢師舉行了一個(gè)主題為“深入了解彼此”的集體活動(dòng)。活動(dòng)結(jié) 束以后，該班學(xué)生紛紛寫出隨感、感言等，表示對(duì)這次活動(dòng) 的感謝和難忘之情。五、心理健康知識(shí)普及情況20XX 年 4 月 23 日下午，我院在 xx 舉行了一場(chǎng)“大學(xué)生戀愛(ài)觀”的心理講

14、座，主講人是我院吳偉花老師，參加此次 講座的有人文社會(huì)科學(xué)學(xué)院 xx 級(jí)廣播電視新聞學(xué)、政治與行政學(xué)和英語(yǔ)三個(gè)專業(yè)的學(xué)生。學(xué)生們對(duì)這場(chǎng)講座感慨頗 深，并反映從這場(chǎng)講座里，他們知道了如何處理感情與學(xué)業(yè) 的關(guān)系問(wèn)題。六、工作宣傳情況科學(xué)的宣傳是對(duì)心理健康教育工作持續(xù)展開。在我校紅 色太行的心理在線欄目，我院先后上傳了人文社會(huì)科學(xué)學(xué) 院本學(xué)期第一次心里聯(lián)絡(luò)員例會(huì)召開，人文社會(huì)科學(xué)學(xué)院 扎實(shí)開展心理健康教育工作，我選擇，我喜歡記人文 社會(huì)科學(xué)學(xué)院“大學(xué)生戀愛(ài)觀”心理講座等報(bào)道，現(xiàn)另有 大量團(tuán)體活動(dòng)結(jié)束之后的新聞稿保管于我院心理輔導(dǎo)站，作 為珍貴的相關(guān)資料，它們記錄了點(diǎn)滴的心理健康的發(fā)展進(jìn)程。七、特色工

15、作開展情況20XX 年 5 月 21 日下午，我院成功的舉辦了“人文社會(huì)科學(xué)學(xué)院首屆手舞心聲手語(yǔ)歌比賽”，參賽隊(duì)伍包括07、 08 級(jí)各專業(yè)共十個(gè)班級(jí)，大家熱情洋溢，精神飽滿，真實(shí)的展現(xiàn)了我院大學(xué)生的面貌和風(fēng)采。此次比賽在增強(qiáng)班級(jí)凝聚力的同時(shí)，我真的很不錯(cuò)、陽(yáng)關(guān)總在風(fēng)雨后、感恩的心等比賽曲目也讓大家學(xué)會(huì)積極地面對(duì)困難和挫折。手語(yǔ)歌在我院不僅僅作為一種比賽形式。從 20XX 年 4月份開始，我院在積極響應(yīng)學(xué)校號(hào)召進(jìn)行早操的同時(shí)，也將 手語(yǔ)這一心理健康教育工作的特殊形式貫穿進(jìn)來(lái)。每天早操 結(jié)束之后，我院學(xué)生集體做手語(yǔ)我真的很不錯(cuò)，動(dòng)作整 齊劃一，氣勢(shì)磅礴，成為一道亮麗的風(fēng)景。在每年的迎新晚 會(huì)中，

16、我院都會(huì)將手語(yǔ)表演作為一個(gè)節(jié)目搬上舞臺(tái)，讓新生 們?cè)谑终Z(yǔ)的魅力中感受人文的氛圍。心理健康教育自查報(bào)告 3 根據(jù)校黨發(fā)20 xx26 號(hào)文件以及院黨發(fā)20 xx19 號(hào)關(guān)于印發(fā)大學(xué)生心理健康教育工作實(shí)施辦法的相關(guān)文件精神，盡一步加強(qiáng)了對(duì)大學(xué)生心 理健康的教育和指導(dǎo)工作，我院大學(xué)生心理健康教育工作在 學(xué)校心理健康教育中心的指導(dǎo)下開展了各項(xiàng)工作?，F(xiàn)就我院 心理健康教育工作自查情況如下：（一）保障措施制度健全，建立了經(jīng)濟(jì)學(xué)院學(xué)生心理健康教育工作實(shí) 施方案，認(rèn)真學(xué)習(xí)新疆大學(xué)大學(xué)生心理健康教育工作實(shí)施方法、新疆大學(xué)各級(jí)大學(xué)生心理健康教育網(wǎng)絡(luò)職責(zé) 、新疆大學(xué)大學(xué)生心理危機(jī)干預(yù)機(jī)制，制定了經(jīng)濟(jì)學(xué)院學(xué)生心理健康

17、教育工作 20 xx20 xx 學(xué)年工作計(jì)劃和經(jīng)濟(jì)學(xué)院學(xué)生心理健康教育工作 20 xx20 xx 學(xué)年工作計(jì)劃，為工作落實(shí)提供了保障。（二）機(jī)構(gòu)設(shè)置成立經(jīng)濟(jì)學(xué)院心理健康工作領(lǐng)導(dǎo)小組，全面負(fù)責(zé)本院健 康教育工作。設(shè)立經(jīng)濟(jì)學(xué)院心理輔導(dǎo)室，制定了經(jīng)濟(jì)學(xué)院大學(xué)生心 理輔導(dǎo)室職責(zé)，但因條件有限，設(shè)備不齊。配備心理輔導(dǎo)老師，接受了新疆大學(xué)心理健康教育中心 的培訓(xùn)，迪老師參加學(xué)校心理健康教育中心培訓(xùn)并取得合格 證書。各班級(jí)培養(yǎng)一名心理健康教育信息員，成立了經(jīng)濟(jì)學(xué)院 各班心理健康教育小組（三級(jí)）。（三）培訓(xùn)工作 4 分對(duì)輔導(dǎo)員、學(xué)生會(huì)干部、班委、團(tuán)支部以及心理健康教 育信息員進(jìn)行了心理健康培訓(xùn)，培訓(xùn)的主要內(nèi)容及日期：1、20 xx.10.24 專題講座大學(xué)生應(yīng)如何進(jìn)行人際交往；2、20 xx.11.22 專題講座怎樣提高大學(xué)生心理健康；3、20 xx.12.10 專題講座調(diào)整心態(tài)，學(xué)會(huì)適應(yīng)；4、20 xx.12.19 專題講座大學(xué)生就業(yè)心理問(wèn)題的自我調(diào)適；5、20 xx.4.17 專題講座勇敢面對(duì)，愉快度過(guò)我們的青春期；6、20 xx.6.18 專題講座如何看待大學(xué)生心理健康。（四）日常工作 4 分學(xué)生心理健康教育工作有計(jì)劃、有總結(jié)制定了經(jīng)濟(jì)學(xué) 院大學(xué)生心理健康教育工作實(shí)施方案，經(jīng)濟(jì)學(xué)院 20 xx 20 xx 學(xué)年心理健康教育工作計(jì)劃，并撰寫了經(jīng)濟(jì)學(xué)院 20 xx2