做一個(gè)負(fù)責(zé)任的人教學(xué)設(shè)計(jì)

1、做一個(gè)負(fù)責(zé)任的人 教學(xué)設(shè)計(jì)【教學(xué)目標(biāo)】1知識(shí)與能力：理解負(fù)責(zé)任的意義和代價(jià)。2過程與方法：通過“趙老板的付出”，曬一曬“我的付出”，理解負(fù)責(zé)任需要承擔(dān)代價(jià)以及負(fù)責(zé)任的重大意義；3情感態(tài)度與價(jià)值觀：懂得責(zé)任是社會(huì)關(guān)系中的相互承諾，在我們對(duì)別人負(fù)責(zé)時(shí)，別人也在對(duì)我們負(fù)責(zé)，從而逐步樹立起“我為人人，人人為我”的人生態(tài)度和道德觀，能逐步體驗(yàn)到負(fù)責(zé)的人生才是有價(jià)值的人生、幸福的人生。【教學(xué)重點(diǎn)】：負(fù)責(zé)任的意義和代價(jià)【教學(xué)難點(diǎn)】：負(fù)責(zé)任的意義和代價(jià)【教學(xué)活動(dòng)】（新課導(dǎo)入）材料展示：2015年3月6日最美溫州人2014年感動(dòng)溫州十大人物頒獎(jiǎng)典禮在溫州廣電集團(tuán)舉行，10位感動(dòng)人物產(chǎn)生，其中有一位這樣的他，為了

2、履行當(dāng)初的一個(gè)承諾，他不惜抵押自己價(jià)值100多萬元的座駕捷豹，向民間借貸中心借了30萬元，幫助患有地中海貧血的小雨露墊付造血干細(xì)胞前期移植手術(shù)費(fèi)用。這個(gè)人就是趙章惠。提問：這樣一個(gè)簡單的介紹，能看出趙老板具有怎樣的品質(zhì)？（誠信、信守承諾、善良、有愛心）承轉(zhuǎn)：從責(zé)任的角度來講，他所履行的是道義上的責(zé)任，也就是說他是一個(gè)非常負(fù)責(zé)任的人。這樣一個(gè)能感動(dòng)溫州的人物也是我們應(yīng)該學(xué)習(xí)的榜樣，今天我們一起來學(xué)習(xí)“做一個(gè)負(fù)責(zé)任的人”活動(dòng)一：說一說：趙老板的身份與責(zé)任觀看視頻“羞澀”的趙老板任務(wù)：認(rèn)真觀看視頻，記錄短片中所出現(xiàn)的趙章惠社會(huì)身份小組討論：分析趙老板的身份所具有的社會(huì)責(zé)任身 份責(zé) 任小結(jié)：趙老板具有

3、多重的社會(huì)身份，也有著不同的社會(huì)責(zé)任，也包括前面提到的“道義上的責(zé)任”，然而趙老板承擔(dān)起自己的責(zé)任是光嘴上說說而已么？（過渡到負(fù)責(zé)需要付諸于實(shí)際行動(dòng)，需要承擔(dān)代價(jià)）活動(dòng)二：談一談：趙老板的付出閱讀材料情節(jié)一：趙老板為了工作經(jīng)常全國各處跑，但每次出差回來，他總不忘來看看小雨露，過問一下孩子的情況。情節(jié)二：將價(jià)值100多萬元的座駕捷豹拿去民間借貸中心作抵押，借了30萬元出來，為小雨露墊付前期手術(shù)費(fèi)展示問題：“羞澀”的趙老板為了道義上的責(zé)任付出了什么？生：時(shí)間、金錢、精力承轉(zhuǎn)：是不是只有像趙老板這樣的人物負(fù)責(zé)任才會(huì)付出這些呢？我們普通人是不是如此呢？活動(dòng)三：曬一曬：我的付出任務(wù)單表格責(zé) 任我的付出（

4、舉例說明）（要求：填寫完成后，小組順時(shí)針傳閱任務(wù)單，直至瀏覽完最后一個(gè)組員之后總結(jié)你們的發(fā)現(xiàn)？）小結(jié)：負(fù)責(zé)任都要付出代價(jià)，無論是一個(gè)有身份的人還是普通人。猜一猜（展示四幅圖片）猜一猜圖片中所說的是哪種代價(jià)？過渡：既然負(fù)責(zé)任這么“吃虧”，是不是不負(fù)責(zé)任更好一點(diǎn)呢？討論：假如（）沒有責(zé)任，總結(jié)：不負(fù)責(zé)任需要付出的可能是生命、健康、自由等更為重要的東西，相較于負(fù)責(zé)任的代價(jià)，更為嚴(yán)重。展示兩張圖片分享兩幅圖片（一張為媽媽牽著孩子的手，另一張為兒子攙扶著媽媽）提問：從這兩幅圖片的對(duì)比中，我們發(fā)現(xiàn)了什么？總結(jié)：責(zé)任是相互的，在我們?yōu)閯e人負(fù)責(zé)的同時(shí)，別人也在為我們負(fù)責(zé)。因此我們要樹立“人人為我，我為人人”的

5、責(zé)任意識(shí)?；顒?dòng)四：輕松一刻情景劇情景劇場(chǎng)任務(wù)：以負(fù)責(zé)與不負(fù)責(zé)為主題編一則情景劇。要求：1、故事情節(jié)清晰，有旁白2、緊扣主題“負(fù)責(zé)”與“不負(fù)責(zé)”3、評(píng)價(jià)該組所扮演的角色并說明原因4、時(shí)間為5分鐘（通過表演與評(píng)價(jià)，深化學(xué)生對(duì)負(fù)責(zé)與不負(fù)責(zé)的認(rèn)知，清楚自己應(yīng)該做一個(gè)負(fù)責(zé)任的人）過渡：負(fù)責(zé)任的人不僅僅存在于劇情之中，還在我們的周圍，引出下一環(huán)節(jié)。結(jié)束語：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們深刻的感受到負(fù)責(zé)任雖然要承擔(dān)代價(jià)，但比起不負(fù)責(zé)任，我們還是選擇做一個(gè)負(fù)責(zé)任的人。這同樣也是老師今天想要教給同學(xué)們，并希望你們能受益一生的知識(shí)?！菊n后作業(yè)】我思我行：我在社會(huì)中我們?nèi)諠u成熟，開始融入社會(huì)，并承擔(dān)相應(yīng)的社會(huì)責(zé)任，請(qǐng)以“責(zé)任