教師專業(yè)發(fā)展制度

1、Word - 3 -教師專業(yè)發(fā)展制度 老師專業(yè)進展制度 為適應教育事業(yè)不斷進展的需要，努力建設具有良好思想品德和業(yè)務素養(yǎng)的老師隊伍，使我校老師專業(yè)進展培訓工作進一步規(guī)范化、制度化，結(jié)合我校實際，特制定本制度。 一、指導思想 以科學進展觀為指導，以構(gòu)建“多功能、大服務”的老師連續(xù)教育體系為導向，以提高老師實踐力量為根本，更新培訓理念，完善培訓機制，創(chuàng)新培訓模式，豐富培訓內(nèi)容，使培訓更具自主性、選擇性和實效性，促進我校師資隊伍向“師德高尚，業(yè)務精諶，結(jié)構(gòu)合理，布滿活力”的高素養(yǎng)專業(yè)化方向進展。 二、培訓目標 以“自主、多元、實效”為主題，樂觀開展以老師進展需求為著眼點的老師專業(yè)進展培訓，主要指為老

2、師提高職業(yè)道德、專業(yè)學問與教學技能而組織和舉辦的非學歷培訓，包括校本培訓、集中培訓、遠程培訓等，老師參與高一級學歷進修也可納入專業(yè)進展培訓范圍。不斷完善老師培訓機制，提高老師培訓活動的實效性，努力使老師成為教育思想先進，教育規(guī)律熟識，教育技能扎實，教科意識劇烈，個體風格顯現(xiàn)，富有團隊意識和創(chuàng)新精神的專家型老師，著力打造一支講師德、愛學習、肯鉆研、有品位的老師隊伍，為提高我校教育質(zhì)量供應強大精神動力和智力支持。 三、培訓任務 1.老師專業(yè)進展培訓每5年為一個周期。在職老師周期內(nèi)參與專業(yè)進展培訓時間應累計不少于360學時，其中校本培訓120學時。老師周期內(nèi)培訓時間可以集中使用，也可分散使用，但每年

3、參與培訓時間一般不低于48 學時。周期內(nèi)至少參與一次不少于90學時的脫產(chǎn)集中培訓。 2 此處隱蔽1813個字崗位設置中全面師徒結(jié)對制度，制訂師徒結(jié)對方案，完成師徒共同成長目標。師徒之間相互聽課，相互學習，相互關(guān)心，共同研討，以老帶新，以新促老，促進新老老師素養(yǎng)的共同提高。 4.骨干老師示范引領(lǐng)。優(yōu)先選派中青年骨干老師到教育先進地區(qū)學習、考察，參與各個層次的教育研討會、閱歷溝通會、報告會等學術(shù)活動等，使其開闊視野，拓展思路。本著“選好對象、培育骨干、加大培訓、講究實效”原則，發(fā)覺培育人才。 5.學歷進修自主提高。我校老師大多是本科學歷，已有少數(shù)老師正在攻讀討論生或已取得討論生學歷。在此基礎上，學

4、校樂觀鼓舞老師參與高一級學歷進修，以改善老師智能結(jié)構(gòu)，加快學習型學校建設。 五、培訓保障 1.組織保障。學校建立老師專業(yè)進展培訓工作領(lǐng)導小組，確定分管領(lǐng)導和負責科室，加強對培訓工作的領(lǐng)導，形成專題討論校本培訓 工作的良好氛圍。及早開展科學規(guī)劃，明確老師專業(yè)進展的目標與要求，保證培訓工作順當開展。 2.制度保障。學校從提高辦學水平，全面提升老師綜合素養(yǎng)與執(zhí)教力量動身，建立以校本培訓為基礎的老師專業(yè)進展培訓制度，規(guī)范管理。專人負責做好老師參與集中培訓項目的申報、審批、登記、備案等工作，尤其要重視制訂科學規(guī)范的集中培訓申報制度與規(guī)范的培訓學時登記制度。制定考核、評比制度，加強對校本培訓的考核與管理，以保證高質(zhì)量地完成培訓任務。 3.經(jīng)費保障。除財政支配專項資金用于中學校老師的培訓外，學校根據(jù)上級有關(guān)文件規(guī)定提取老師培訓經(jīng)費。經(jīng)學校批準參與專業(yè)進展培訓，憑培訓結(jié)業(yè)證書