公司微課建設工作實施方案

1、公司微課建設工作實施方案“公司關于工作流程微課建設實施方案為貫徹落實公司關于提升培訓質量的文件*指導精神， 進一步深化日常崗位培訓管理改革，提高全體員工信息技術應用 能力，從根本上改變公司日常崗位培訓方式和學習方式，全面推 進智慧化、數(shù)字化工作流程微課平臺建設，現(xiàn)就加快推進公司工 作流程微課建設提出如下實施方案。一、指導思想以促進崗位培訓優(yōu)質、均衡發(fā)展和高中教育優(yōu)質、特色發(fā)展 為目標，以提升日常崗位培訓質量為核心，以打造優(yōu)秀企業(yè)員工 為突破口，以信息化應用和微課云平臺資源共建共享為輔助手 段，遵循崗位培訓的規(guī)律，強化質量指標要求，注重培養(yǎng)新員工 綜合能力，構建信息化環(huán)境，積極探索信息化培訓方法

2、，優(yōu)化培 訓過程，積極推進其它微課程共同發(fā)展，全面提升員工工作和學 習能力。二、建設類別1、培訓類微課程：基于工作流程的微視頻，能夠作為翻轉課 堂的素材；基于員工工作輔導的微課程，針對重點工作崗位。2、實際類微課程：活動總結微課程、策略微課程等。三、建設內(nèi)容建設內(nèi)容主要分為業(yè)務培訓、資源開發(fā)、作品評選等環(huán)節(jié)。（一）技能培訓環(huán)節(jié)。培訓分市公司、縣分公司、分部門三 級培訓。培訓對象為全公司員工內(nèi)部培訓講師。形式上可分為學 習觀摩、邀請專家面授、各分公司培訓、“菜單式”網(wǎng)上培訓 等。培訓內(nèi)容有微課概念、特點、發(fā)展趨勢、與教學改革關系、 微課應用、講師專業(yè)化發(fā)展以及微課程的設計、開發(fā)與管理以及 Cam

3、tasia studio、Prezi等軟件的使用等。（二）資源開發(fā)環(huán)節(jié)。微課資源開發(fā)由微課設計、微課錄制、 微課資源完善三個階段組成。微課的課程設計是微課制作過程中 最重要的環(huán)節(jié)?！拔⒔虒W設計”是微課程建設的起點和基礎，要 加強對公司員工內(nèi)部培訓講師（后文將簡稱內(nèi)訓師）信息化環(huán)境 下的“微課程”設計的理論、理念、策略、方法和模式培訓。要 幫助內(nèi)訓師確定、細分微課知識點，指導內(nèi)訓師微教案設計、微 練習設計、微課件制作等研究與創(chuàng)新等工作，開展微課教研、研 討、觀摩等活動。要在注重對工作流程中單個知識點進行微課開 發(fā)的同時，更要注重對工作流程的系列化、專業(yè)化、結構化、完 整性微課程建設。全面提高微課

4、建設水平。要指導內(nèi)訓師微課件制作、微課開發(fā)工具選擇，協(xié)助微視頻 拍攝、制作、微學習資源包上傳等工作。要組織開展微課相關課題研究與申報工作。（三）作品評選環(huán)節(jié)。全公司微課評選定于12月中旬，各縣 分公司、部門評選應在12月之前。參與內(nèi)訓師要以工作流程標 準為依據(jù)，以視頻為主，并配套提供教學設計、教學課件、進 階練習/測試等。具體規(guī)定：1、微課視頻要求每件微課程視頻長度一般為5-8分鐘左右。針對某一個崗位 的工作流程知識，靈活、合理運用培訓技術，在較短的時間內(nèi)實 現(xiàn)突破難點、傳授技能、培養(yǎng)興趣、認識崗位職能等培訓目的。 圖像清晰穩(wěn)定、構圖合理、聲音清楚，能較全面真實反映培訓情 境。視頻片頭應顯示標

5、題、作者和部門。所有參賽的微課程視頻 文件，一律采用mp4、flv文件格式，最大不超過300M。2、培訓設計要求培訓設計應反映內(nèi)訓師培訓思想、課程設計思路和培訓特 色，包括培訓背景、培訓目標、培訓方法和培訓總結等方面內(nèi) 容。文件格式：X.DOCo3、進階練習/測試主要用于學習者自我評測或引導學習者開展進一步拓展性思 考，每一個微課視頻要求相應設計5個客觀選擇題，應給出標準 答案。4、多媒體教學課件要求多媒體教學課件要求圍繞教學目標，反映主要教學內(nèi)容，與 教學視頻合理搭配，單獨提交。5、課時管理各縣分公司、部門的內(nèi)訓師需根微課程建設工作任務分工 表安排，合理安排時間，積極搜積微課素材，及時完成微

6、課建 設任務。四、微課平臺構建為完善微課程建設環(huán)境，加強培訓微課程的制作，進行微課平 臺的構建，特搭*公司內(nèi)網(wǎng)微課網(wǎng)站平臺、*公司微信公眾平 臺；購置微課制作系統(tǒng)（東芝R900玲瓏微課制作系統(tǒng)），麥克風 （得勝 天韻PC-K200精裝版（電源版），內(nèi)網(wǎng)微課網(wǎng)站平臺網(wǎng) 址：10.*.*.*，*公司微信公眾平臺：*公司微信公眾號。五、檢查、評價與管理1、檢查評估方式。微課資源評選均經(jīng)過上傳或鏈接到微課管 理平臺。由公司日常崗位培訓部門負責人組成聯(lián)合評選專家小組 組織評審，評選數(shù)量等依據(jù)相關通知、評估標準進行評選。各分 司評選依據(jù)縣公司制定的標準自行評選。2、獎項及獎勵設置對參加縣分公司比賽獲獎的內(nèi)

7、訓師評出全市優(yōu)秀“微課”并 給予獎勵。具體獎勵辦法另行通知。六、結果應用1、開展微課培訓研究。要以微課研究為抓手，提高培訓水 平。要求內(nèi)訓師會制作微課，多制作優(yōu)質的微課，并利用微課開 展日常培訓，輔導員工，突破培訓難點。積極推進微課在課堂教學中的應用，探索“翻轉課堂”，創(chuàng) 新課堂教學模式和學習方式。以員工為主體，從課堂講授為主向 多種學習方式轉變，使課堂更加生動靈活、培訓更加高效，使學 員學習更加主動，選擇更加豐富，方式更加便捷，學習更加個性 化，提高學員學習效率和質量。利用微課開拓學員工作上的輔導空間，探索網(wǎng)絡學習輔導的 新模式。整合公司優(yōu)秀培訓師資源，建立網(wǎng)上答疑解惑學科內(nèi)訓 師隊伍，經(jīng)過網(wǎng)絡交互，指導員工不斷優(yōu)化學習內(nèi)容和學習方 法，為員工開展實際工作輔導提供全方位服務，推進員工微課自 主學習。2、微課列入公司年終評估。公司把微課建設有關內(nèi)容納入各 分公司工作年終綜合督導評估。對各分公司微課建設工作計劃、 培訓、評選、過程性材料、活動總結等進行量化考核。具體內(nèi)容 依據(jù)督導評估方案執(zhí)行。有關分公司、各部門要高度重視微課建設工作，廣泛發(fā)動， 精心組織，加強研究與培訓指導工作，積極開展優(yōu)質微課程資源 建設，同步推進微課程平