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文檔簡介

1、巴金?啞了的三角琴?閱讀答案巴金?啞了的三角琴?閱讀答案巴金?啞了的三角琴?閱讀答案啞了的三角琴巴金父親的書房里有一件奇怪的東西。那是一只俄國的木制三角琴,已經(jīng)很舊了,上面的三根弦斷了兩根。它高高地掛在墻角,灰塵蓋住它的身體??墒撬鼜膩聿辉l(fā)過一聲悲嘆或呻吟。我叫它做“啞了的三角琴。有一天午后,好奇的我偷偷溜進(jìn)父親的書房,爬上椅子。當(dāng)我的手指剛挨到三角琴,耳邊一響,三角琴躺在地上,成了幾塊爛木板。父親回來后小心地把它們用報(bào)紙包起來,然后慎重地放到櫥里。我很懊悔,父親慢慢地抬起頭:“孩子,我并不怪你,我不過在思索、在回憶一件事情?!罢f起來已經(jīng)是十多年前的事了,父親這樣地開始了他的故事,他的聲音非

2、常溫和?!笆俏彝隳赣H結(jié)婚后的第二年,我在圣彼得堡大使館里做參贊。這一年夏天,你母親一定要我陪她到西伯利亞去采集囚人歌謠。這不是一件容易的事,監(jiān)獄里向來絕對(duì)禁止囚人唱歌,犯了這個(gè)禁例,就要受重罰。我們來到西伯利亞一所監(jiān)獄,把來意告訴獄中當(dāng)局,一個(gè)禁卒插嘴說:我知道拉狄焦夫會(huì)唱歌,典獄便叫他把拉狄焦夫領(lǐng)來?!袄医狗騺砹?,年紀(jì)很輕,還不到三十歲,樣子一點(diǎn)也不兇惡,如果不是穿著囚衣,戴著腳鐐,誰也想不到他是一個(gè)殺人犯。他站在我們的面前,害怕地望著我們。當(dāng)我們說想聽他唱歌時(shí),這個(gè)囚人暗黑的眼睛里突然露出了一線亮光,似乎有一種快樂的欲望鼓舞著他。他望了望典獄,又望著你母親,略帶興奮地說:如果你們可以給

3、我一只三角琴,那么典獄叫人找一只三角琴?!斑@時(shí)候秋天的陽光從玻璃窗射進(jìn)屋子里,正落在他的身上。他閉著眼睛,彈起琴弦,開始唱起來。他似乎受到了鼓舞,好似進(jìn)到了夢(mèng)里一樣,完全忘掉了自己地盡情唱著。唱完歌,他吻著琴,像母親吻孩子一樣?!澳崽丶?,把三角琴給我拿過來!典獄毫不動(dòng)心地對(duì)禁卒說?!敖渥叩嚼医狗蛎媲?,這個(gè)囚人的面容突然改變了:兩只眼睛里充滿著血和火,臉完全成了青色。他堅(jiān)決地立著,緊緊抱著三角琴,怒吼道:誰來,我就要?dú)⒄l!你母親和我,都嚇壞了。“典獄冷酷地說:給他奪下來。他這時(shí)候明白抵抗也沒有用了,便慢慢地讓三角琴落在地上,突然倒在椅子上低聲哭起來。我們不能夠再幫助你什么嗎?你母親悲聲地問。

4、“謝謝你們。我只想請(qǐng)你們到布村的教堂里點(diǎn)一支蠟燭放在圣母像前,并且做一次彌撒祝安娜。說到安娜這個(gè)名字,他幾乎又要哭出來,但他馬上忍住了。“門開了,兩個(gè)兵把他押了出去;腳鐐聲愈去愈遠(yuǎn)。一切回到平靜了?!斑@個(gè)拉狄焦夫是怎樣的一個(gè)人?我凄然地問。“有一天教堂中正在舉行婚禮,新郎是一個(gè)有錢的中年商人,新娘是本村中知名漂亮的小家女子。拉狄焦夫突然闖進(jìn)來,用斧頭把新娘、新郎都砍倒了。新娘后來死了,新郎成了殘廢。拉狄焦夫并不逃走,他被判了終身懲役罪,也不要求減刑。從此他的口就永遠(yuǎn)閉上了。禁卒一面說,一面望著桌上的三角琴,最后加了一句:三角琴也弄壞了。你母親就花了一點(diǎn)錢向禁卒買來了三角琴。她把它帶回圣彼得堡。

5、“說來慚愧,我們所容許他的事并不曾做到。第二年你母親生了你,過了兩年她就離開了這個(gè)世界?,F(xiàn)在你母親睡在圣彼得堡郊外的公墓里,三角琴又被你打碎了,而圣母像前那支蠟燭還沒有人去點(diǎn)過,為安娜做的彌撒也沒有人去做。孩子,你懂得了罷。父親的聲音里含有眼淚,同時(shí)又含有無限的善意。我覺得我要哭了。11小說開頭畫線局部對(duì)“啞了的三角琴的描寫,有什么作用?12小說關(guān)于拉狄焦夫的情節(jié)安排很有特色,請(qǐng)結(jié)合相關(guān)情節(jié)作簡要分析。13拉狄焦夫身上表達(dá)了哪幾組矛盾沖突?請(qǐng)分點(diǎn)概括并作簡要說明。14小說題為“啞了的三角琴。請(qǐng)結(jié)合全文,探究其蘊(yùn)含了哪幾層深意。參考答案:愛師網(wǎng)整理11、運(yùn)用擬人的修辭手法,表現(xiàn)三角琴的破舊和沉默

6、,營造了哀傷凄清的氣氛,奠定悲傷哀嘆的感情基調(diào)。設(shè)置懸念,為下文寫“我取琴和父親講述琴的故事作鋪墊,照應(yīng)標(biāo)題“啞了的三角琴。12、小說用倒敘的手法寫拉狄焦夫,先寫他是一個(gè)殺人犯卻不兇惡,而且愛好音樂,再寫他忘情歌唱、堅(jiān)決護(hù)琴、放棄抵抗,低聲哭訴,最后交代他殺人獲刑背后一個(gè)凄美殘酷的愛情故事,這樣寫使小說情節(jié)曲折,有波瀾,造成懸念,引人入勝,增強(qiáng)了小說的可讀性,吸引讀者。13、愛和恨的矛盾沖突。拉狄焦夫愛安娜,卻因安娜沒有嫁給他,愛深成仇,把她砍死在婚禮上。爭與忍的矛盾沖突。拉狄焦夫砍死安娜,卻不上訴要求減刑;他為了三角琴怒吼要?dú)⑷?,卻又放棄了抵抗。靈與肉的矛盾沖突。拉狄焦夫熱愛音樂,追求自由幸

7、福的生活,然而他又是一個(gè)囚犯,喪失了自由。情與理的矛盾沖突。拉狄焦夫?yàn)槿撕吞@,本質(zhì)善良,但做事容易失去理智,行為沖動(dòng)、魯莽。14、“啞了的三角琴暗指拉狄焦夫永遠(yuǎn)閉口、不能自由歌唱的苦痛與絕望;“啞了的三角琴象征拉狄焦夫因失去美好愛情,自由幸福生活理想的破滅;“啞了的三角琴表達(dá)了父親對(duì)母親無盡的哀思和因沒有踐行對(duì)拉狄焦夫的諾言而深懷歉意。評(píng)分建議:每點(diǎn)2分,答對(duì)三點(diǎn)即得總分值。 20XX2023學(xué)年度第一學(xué)期生物教研組工作方案 指導(dǎo)思想 以新一輪課程改革為抓手,更新教育理念,積極推進(jìn)教學(xué)改革。努力實(shí)現(xiàn)教學(xué)創(chuàng)新,改革教學(xué)和學(xué)習(xí)方式,提高課堂教學(xué)效益,促進(jìn)學(xué)校的內(nèi)涵性開展。同時(shí),以新課程理念為指導(dǎo),

8、在全面實(shí)施新課程過程中,加大教研、教改力度,深化教學(xué)方法和學(xué)習(xí)方式的研究。正確處理改革與開展、創(chuàng)新與質(zhì)量的關(guān)系,積極探索符合新課程理念的生物教學(xué)自如化教學(xué)方法和自主化學(xué)習(xí)方式。 主要工作 一、教研組建設(shè)方面: 1、深入學(xué)習(xí)課改理論,積極實(shí)施課改實(shí)踐。 、以七年級(jí)新教材為“切入點(diǎn),強(qiáng)化理論學(xué)習(xí)和教學(xué)實(shí)踐。 、充分發(fā)揮教研組的作用,把先進(jìn)理念學(xué)習(xí)和教學(xué)實(shí)踐有機(jī)的結(jié)合起來,做到以學(xué)促研,以研促教,真正實(shí)現(xiàn)教學(xué)質(zhì)量的全面提升。 2、強(qiáng)化教學(xué)過程管理,轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,提高課堂效益,標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)常規(guī)管理,抓好“五關(guān)。 1備課關(guān)。要求教齡五年以下的教師備詳案,提倡其他教師備詳案。要求教師的教案能表達(dá)課改理念

9、。 2上課關(guān)。 3作業(yè)關(guān)。首先要控制學(xué)生作業(yè)的量,本著切實(shí)減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)的精神,要在作業(yè)批改上狠下工夫。 4考試關(guān)。以確保給學(xué)生一個(gè)公正、公平的評(píng)價(jià)環(huán)境。 5質(zhì)量關(guān)。 3、加強(qiáng)教研組凝聚力,培養(yǎng)組內(nèi)老師的團(tuán)結(jié)合作精神,做好新教師帶教工作。 二、常規(guī)教學(xué)方面: 1加強(qiáng)教研組建設(shè)。興教研之風(fēng),樹教研氣氛。特別要把起始年級(jí)新教材的教研活動(dòng)作為工作的重點(diǎn)。 2、教研組要加強(qiáng)集體備課,共同分析教材,研究教法,探討疑難問題,由備課組長牽頭每周集體備課一次,定時(shí)間定內(nèi)容,對(duì)下一階段教學(xué)做到有的放矢,把握重點(diǎn)突破難點(diǎn). 3、教研組活動(dòng)要有方案、有措施、有內(nèi)容,在實(shí)效上下工夫,要認(rèn)真落實(shí)好組內(nèi)的公開課教學(xué)。 4、

10、積極開展聽評(píng)課活動(dòng),每位教師聽課不少于20節(jié),青年教師不少于40節(jié),興“聽課,評(píng)課之風(fēng),大力提倡組內(nèi),校內(nèi)聽隨堂課。 5、進(jìn)一步制作、完善教研組主頁,加強(qiáng)與兄弟學(xué)校的交流。 我們將繼續(xù)本著團(tuán)結(jié)一致,勤溝通,勤研究,重探索,重實(shí)效的原那么,在總結(jié)上一學(xué)年經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)的前提下,出色地完成各項(xiàng)任務(wù)。 校內(nèi)公開課活動(dòng)方案表 日期周次星期節(jié)次開課人員擬開課內(nèi)容 10月127四2王志忠生物圈 10月137五4趙夕珍動(dòng)物的行為 12月114五4趙夕珍生態(tài)系統(tǒng)的調(diào)節(jié) 12月2818四4朱光祥動(dòng)物的生殖 鎮(zhèn)江新區(qū)大港中學(xué)生物教研組 xx-9 20XX下學(xué)期生物教研組工作方案范文 20XX年秋季生物教研組工作方案 化

11、學(xué)生物教研組的工作方案 生物教研組工作方案 下學(xué)期生物教研組工作方案 年下學(xué)期生物教研組工作方案 20XX年化學(xué)生物教研組方案 20XX年化學(xué)生物教研組方案 中學(xué)生物教研組工作方案 第一學(xué)期生物教研組工作方案 20XX2023學(xué)年度第二學(xué)期高中英語教研組工作方案 XXXX學(xué)年度第二學(xué)期高中英語教研組工作方案 一指導(dǎo)思想: 本學(xué)期,我組將進(jìn)一步確立以人為本的教育教學(xué)理論,把課程改革作為教學(xué)研究的中心工作,深入學(xué)習(xí)和研究新課程標(biāo)準(zhǔn),積極、穩(wěn)妥地實(shí)施和推進(jìn)中學(xué)英語課程改革。以新課程理念指導(dǎo)教研工作,加強(qiáng)課程改革,緊緊地圍繞新課程實(shí)施過程出現(xiàn)的問題,尋求解決問題的方法和途徑。加強(qiáng)課題研究,積極支持和開

12、展校本研究,提高教研質(zhì)量,提升教師的研究水平和研究能力。加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)建設(shè)和師資隊(duì)伍建設(shè),進(jìn)一步提升我校英語教師的英語教研、教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量,為我校爭創(chuàng)“三星級(jí)高中而發(fā)揮我組的力量。 二主要工作及活動(dòng): 1加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),推進(jìn)新課程改革。 組織本組教師學(xué)習(xí)?普通高中英語課程標(biāo)準(zhǔn)?及課標(biāo)解度,積極實(shí)踐高中英語牛津教材,組織全組教師進(jìn)一步學(xué)習(xí)、熟悉新教材的體系和特點(diǎn),探索新教材的教學(xué)模式,組織好新教材的研究課活動(dòng),為全組教師提供交流、學(xué)習(xí)的平臺(tái)和時(shí)機(jī)。 2加強(qiáng)課堂教學(xué)常規(guī),提高課堂教學(xué)效率。 強(qiáng)化落實(shí)教學(xué)常規(guī)和“禮嘉中學(xué)課堂教學(xué)十項(xiàng)要求。做好集體備課和二備以及反思工作。在認(rèn)真鉆研教材的根底上,抓好上

13、課、課后作業(yè)、輔導(dǎo)、評(píng)價(jià)等環(huán)節(jié),從而有效地提高課堂教學(xué)效率。加強(qiáng)教學(xué)方法、手段和策略的研究,引導(dǎo)教師改良教學(xué)方法的同時(shí),引導(dǎo)學(xué)生改良學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)策略。 3加強(qiáng)課題研究,提升教科研研究水平;加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè),提升教師的教學(xué)能力。 組織教師有效開展本組的和全校的課題研究工作做到有方案、有研究、有活動(dòng)、有總結(jié),并在此根底上撰寫教育教學(xué)論文,并向報(bào)刊雜志和年會(huì)投稿。 制訂好本組本學(xué)期的校公開課、示范課、匯報(bào)課方案,并組織好聽課、評(píng)課等工作。 三具體安排: 二月份:制訂好教研組工作方案、課題組工作方案和本學(xué)期公開課名單。 三月份:1、組織理論學(xué)習(xí)。 2、高一英語教學(xué)研討活動(dòng)。 3、組織好高三第一次模考

14、、閱卷、評(píng)卷和總結(jié)等工作。 四月份:1、組織好高三英語口語測試。 2、高三英語復(fù)習(xí)研討會(huì)。 五月份:1、組織好高三第二次??肌㈤喚?、評(píng)卷和總結(jié)等工作。 2、協(xié)助開展好我校的區(qū)級(jí)公開課。 六月份:1、組織好高考的復(fù)習(xí)迎考工作。 2、收集課題活動(dòng)材料。2023學(xué)年春季學(xué)期小學(xué)語文組教研方案 一、指導(dǎo)思想 堅(jiān)持以?根底教育課程改革綱要?為指導(dǎo),認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹課程改革精神,以貫徹實(shí)施根底教育課程改革為核心,以研究課堂教學(xué)為重點(diǎn),以促進(jìn)教師隊(duì)伍建設(shè)為根本,以提高教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo),全面實(shí)施素質(zhì)教育。 本學(xué)期教研組重點(diǎn)加強(qiáng)對(duì)教師評(píng)課的指導(dǎo),使教師的評(píng)課標(biāo)準(zhǔn)化,系統(tǒng)化,定期舉行主題教學(xué)沙龍和“會(huì)診式行動(dòng)研究,促進(jìn)

15、新教師的成長,加快我鎮(zhèn)小學(xué)語文教師隊(duì)伍成長速度和小學(xué)語文教育質(zhì)量的全面提高。結(jié)合區(qū)里的活動(dòng)安排,開展各項(xiàng)有意義的學(xué)生活動(dòng),培養(yǎng)提高學(xué)生的語文素養(yǎng),調(diào)動(dòng)啟發(fā)學(xué)生的內(nèi)在學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。 二、工作目標(biāo) 1、以課改為中心,組織教師學(xué)習(xí)語文課程標(biāo)準(zhǔn),轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,深入課堂教學(xué)研究,激發(fā)學(xué)生主動(dòng)探究意識(shí),培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力,努力提高學(xué)生語文素養(yǎng)。 2、進(jìn)一步加強(qiáng)語文教師隊(duì)伍建設(shè),讓“語文研究小組,充分發(fā)揮學(xué)科帶頭人、骨干教師的示范作用,重視團(tuán)隊(duì)合作智慧、力量。開展“師徒結(jié)對(duì)活動(dòng),以老帶新,不斷提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。 3、組織教師開展切實(shí)有效的說課沙龍、評(píng)課沙龍,提高教師說課能力,和評(píng)課能力,能夠結(jié)合主題教

16、研活動(dòng),對(duì)典型課例進(jìn)行互動(dòng)研討,開展教例賞析活動(dòng)。 4、加強(qiáng)教研組集體備課,每周以段為單位組織一次集體備課,分析教材,賞析重點(diǎn)課文,進(jìn)行文本細(xì)讀,交流教學(xué)心得。讓備課不再是走場,形式主義,而是真真實(shí)實(shí)為提高課堂效率效勞,提高教師的素質(zhì)效勞。 5、根據(jù)上學(xué)期制定的語文常規(guī)活動(dòng)方案,開展形式多樣的學(xué)習(xí)競賽活動(dòng)、過關(guān)活動(dòng),激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣,在自主活動(dòng)中提高學(xué)生的綜合實(shí)踐能力,促進(jìn)個(gè)性和諧開展。 6、 加強(qiáng)學(xué)習(xí)質(zhì)量調(diào)查、檢測工作,及時(shí)分析,尋找得失,確保完成各項(xiàng)教學(xué)指標(biāo)。 三、主要工作及具體措施 一骨干教師示范、把關(guān),當(dāng)好“領(lǐng)頭羊。 1、本學(xué)期,語文研究小組成員繼續(xù)充分發(fā)揮學(xué)科帶頭人、骨干教師的

17、示范作用,重視團(tuán)隊(duì)合作智慧、力量。教研組將圍繞“探索實(shí)效性語文課堂教學(xué)模式這個(gè)主題,深入開展精讀課文教學(xué)有效性研討活動(dòng)。低段1-2年級(jí)那么繼續(xù)進(jìn)行識(shí)字教學(xué)的有效性的探討。分層、有序地開展教研活動(dòng),使教研活動(dòng)更成熟、有效,切實(shí)提高我校語文老師的專業(yè)水平。 2、開展“師徒結(jié)對(duì)活動(dòng),以老帶新,不斷提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。 二年輕教師取經(jīng)、學(xué)習(xí),爭取出成績。 1、為了提高教學(xué)質(zhì)量,促成新教師迅速成長,15年教齡新教師每一學(xué)期上1堂模仿課和一堂校內(nèi)研討課。上模仿課的內(nèi)容可以通過觀看名師的關(guān)盤、視頻或者教學(xué)實(shí)錄等途徑,根據(jù)個(gè)人教學(xué)需要,有選擇性地進(jìn)行局部模仿,從而使新教師形成個(gè)人的教學(xué)風(fēng)格 。2023年高二歷

18、史第二學(xué)期教學(xué)工作方案范文1 一、指導(dǎo)思想 高二的歷史教學(xué)任務(wù)是要使學(xué)生在歷史知識(shí)、歷史學(xué)科能力和思想品德、情感、態(tài)度、價(jià)值觀各方面得到全面培養(yǎng)鍛煉和開展,為高三年級(jí)的文科歷史教學(xué)打下良好的根底,為高校輸送有學(xué)習(xí)潛能和開展前途的合格高中畢業(yè)生打下良好根底。 高考的文科綜合能力測試更加強(qiáng)調(diào)考生對(duì)文科各學(xué)科整體知識(shí)的把握、綜合分析問題的思維能力、為解決問題而遷移知識(shí)運(yùn)用知識(shí)的能力。教師在教學(xué)中要表達(dá)多學(xué)科、多層次、多角度分析解決問題的通識(shí)教育理念。教師要認(rèn)真學(xué)習(xí)和研究教材,轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,緊跟高考形勢(shì)的開展,研究考試的變化,力爭使高二的教學(xué)向高三教學(xué)的要求靠攏。 按照?教學(xué)大綱?和?考試說明?的要求

19、,認(rèn)真完成高二階段的單科復(fù)習(xí)工作。堅(jiān)持學(xué)科教學(xué)為主,落實(shí)根底知識(shí)要到位,適當(dāng)兼顧史地政三個(gè)學(xué)科的綜合要求,培養(yǎng)提高學(xué)生學(xué)科內(nèi)綜合的能力。從學(xué)生的實(shí)際出發(fā),落實(shí)根底,提高學(xué)科思維能力和辯證唯物主義、歷史唯物主義的理論水平。 二、教學(xué)依據(jù)和教材使用 全班共40人,其中男生15人,女生25人。學(xué)生的數(shù)學(xué)根底較一般,多數(shù)學(xué)生能掌握所學(xué)內(nèi)容,少局部學(xué)生由于反映要慢一些,學(xué)習(xí)方法死板,沒有人進(jìn)行輔導(dǎo),加之缺乏學(xué)習(xí)的主動(dòng)性,不能掌握學(xué)習(xí)的內(nèi)容。能跟上課的學(xué)生,課上活潑,發(fā)言積極,上課專心聽講,完成作業(yè)認(rèn)真,學(xué)習(xí)比擬積極主動(dòng),課后也很自覺,當(dāng)然與家長的監(jiān)督分不開。局部學(xué)生解答問題的能力較強(qiáng),不管遇到什么題,只

20、要讀了兩次,就能找到方法,有的方法還相當(dāng)?shù)暮喗?。有的學(xué)生只能接受老師教給的方法,稍有一點(diǎn)變動(dòng)的問題就處理不了。個(gè)別學(xué)生是老師怎么教也不會(huì)。 二、教材分析 本冊(cè)的教學(xué)內(nèi)容:1混合運(yùn)算和應(yīng)用題;2整數(shù)和整數(shù)四那么運(yùn)算;3量的計(jì)量;4小數(shù)的意義和性質(zhì);5小數(shù)的加法和減法;6平行四邊形和梯形 本冊(cè)的重點(diǎn):混合運(yùn)算和應(yīng)用題是本冊(cè)的一個(gè)重點(diǎn),這一冊(cè)進(jìn)一步學(xué)習(xí)三步式題的混合運(yùn)算順序,學(xué)習(xí)使用小括號(hào),繼續(xù)學(xué)習(xí)解答兩步應(yīng)用題的學(xué)習(xí),進(jìn)一步學(xué)習(xí)解答比擬容易的三步應(yīng)用題,使學(xué)生進(jìn)一步理解和掌握復(fù)雜的數(shù)量關(guān)系,提高學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決得意的實(shí)際問題的能力,并繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生檢驗(yàn)應(yīng)用題的解答的技巧和習(xí)慣。第二單元整數(shù)和整數(shù)

21、的四那么運(yùn)算,是在前三年半所學(xué)的有關(guān)內(nèi)容的根底上,進(jìn)行復(fù)習(xí)、概括,整理和提高。先把整數(shù)的認(rèn)數(shù)范圍擴(kuò)展到千億位,總結(jié)十進(jìn)制計(jì)數(shù)法,然后對(duì)整數(shù)四那么運(yùn)算的意義,運(yùn)算定律加以概括總結(jié),這樣就為學(xué)習(xí)小數(shù),分?jǐn)?shù)打下較好的根底。第四單元量的計(jì)量是在前面已學(xué)的根底上把所學(xué)的計(jì)量單位加于系統(tǒng)整理,一方面使學(xué)生所學(xué)的知識(shí)更加穩(wěn)固,一方面使學(xué)生為學(xué)習(xí)把單名數(shù)或復(fù)名數(shù)改寫成用小數(shù)表示的單名數(shù)做好準(zhǔn)備。 三、教學(xué)目標(biāo) 一知識(shí)與技能: 1、使學(xué)生認(rèn)識(shí)自然數(shù)和整數(shù),掌握十進(jìn)制計(jì)數(shù)法,會(huì)根據(jù)數(shù)級(jí)正確地讀、寫含有三級(jí)的多位數(shù)。 2、使學(xué)生理解整數(shù)四那么運(yùn)算的意義,掌握加法與減法、乘法與除法之間的關(guān)系。 提出教學(xué)任務(wù):在全面開

22、展體能的根底上,進(jìn)一步開展靈敏、力量,速度和有氧耐力,武德的培養(yǎng);引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)合理掌握練習(xí)與討論的時(shí)間,了解實(shí)現(xiàn)目標(biāo)時(shí)可能遇到的困難。在不斷體驗(yàn)進(jìn)步和成功的過程中,表現(xiàn)出適宜的自信心,形成勇于克服困難積極向上,樂觀開朗的優(yōu)良品質(zhì);認(rèn)識(shí)現(xiàn)代社會(huì)所必需的合作和競爭意識(shí),在武術(shù)學(xué)習(xí)過程中學(xué)會(huì)尊重和關(guān)心他人,將自身健康與社會(huì)需要相,表現(xiàn)出良好的體育道德品質(zhì),結(jié)合本身工程去了解一些武術(shù)名人并能對(duì)他們進(jìn)行簡單的評(píng)價(jià);加強(qiáng)研究性的學(xué)習(xí),去討論與研究技能的實(shí)用性,加強(qiáng)同學(xué)之間的討論交流的環(huán)節(jié)。 3教學(xué)目標(biāo): 總體目標(biāo):建立“健康第一的理念,培養(yǎng)學(xué)生的健康意識(shí)和體魄,在必修田徑教學(xué)的根底上進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)“初

23、級(jí)長拳、“劍的興趣,培養(yǎng)學(xué)生的終身體育意識(shí),以學(xué)生身心健康開展為中心,重視學(xué)生主體地位的同時(shí)關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異與不同需求,確保每一個(gè)學(xué)生都受益,以及多樣性和選擇性的教學(xué)理念,結(jié)合學(xué)校的實(shí)際情況,設(shè)計(jì)本教學(xué)工作方案,以滿足學(xué)生選項(xiàng)學(xué)生的需求,加深學(xué)生的運(yùn)動(dòng)體驗(yàn)和理解,保證學(xué)生在高一年田徑必修根底上再加上“長拳來引導(dǎo)男女生學(xué)習(xí)體育模塊的積極性,再結(jié)合高二年的 “劍選項(xiàng)課的學(xué)習(xí)中修滿2學(xué)分。加強(qiáng)學(xué)習(xí)“長拳以及“劍的根本套路,提升學(xué)習(xí)的的興趣,提升學(xué)生本身的素質(zhì),特別是武德的培養(yǎng)。 具體目標(biāo): 運(yùn)動(dòng)參與:a養(yǎng)成良好的練武的鍛煉習(xí)慣。b根據(jù)科學(xué)鍛煉的原那么,制定并實(shí)施個(gè)人鍛煉方案。c學(xué)會(huì)評(píng)價(jià)體育鍛煉效果

24、的主要方法。 運(yùn)動(dòng)技能:a認(rèn)識(shí)武術(shù)運(yùn)動(dòng)工程的價(jià)值,并關(guān)注國內(nèi)外重大體賽事。b有目的的提高技術(shù)戰(zhàn)術(shù)水平,并進(jìn)一步加強(qiáng)技、戰(zhàn)術(shù)的運(yùn)用能力。c學(xué)習(xí)并掌握社會(huì)條件下活動(dòng)的技能與方法,并掌握運(yùn)動(dòng)創(chuàng)傷時(shí)和緊急情況下的簡易處理方法。 身體健康:a能通過多種途徑開展肌肉力量和耐力。b了解一些疾病等有關(guān)知識(shí),并理解身體健康在學(xué)習(xí)、生活中和重要意義。c形成良好的生活方式與健康行為。 心理健康:a自覺通過體育活動(dòng)改變心理狀態(tài),并努力獲得成功感。b在武術(shù)練習(xí)活動(dòng)中表現(xiàn)出調(diào)節(jié)情緒的意愿與行為。c在具有實(shí)用技能練習(xí)中體驗(yàn)到戰(zhàn)勝困難帶來喜悅。 社會(huì)適應(yīng):a在學(xué)習(xí)活動(dòng)中表現(xiàn)出良好的體育道德與合作創(chuàng)新精神。b具有通過各種途徑獲

25、取體育與健康方面知識(shí)和方法的能力。 4教學(xué)措施: 采用教師示范與講解,學(xué)生討論,練習(xí),教師評(píng)價(jià),再進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo),后進(jìn)行學(xué)生練習(xí),最后進(jìn)行展示與學(xué)生的綜合評(píng)價(jià)相結(jié)合的方式方法,培養(yǎng)學(xué)生的良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)方法更好地完成教學(xué)任務(wù),到達(dá)教學(xué)目標(biāo);實(shí)行培優(yōu)扶中輔差,采用學(xué)習(xí)小組的建立,加強(qiáng)學(xué)習(xí)小組的相互學(xué)習(xí)、相互討論、相互研究的功能,提升學(xué)習(xí)的效率;加強(qiáng)多邊學(xué)科的整合,特別是加強(qiáng)心理健康的教育,加強(qiáng)運(yùn)動(dòng)力學(xué)、運(yùn)動(dòng)醫(yī)學(xué)等進(jìn)行學(xué)習(xí),以提升學(xué)生的運(yùn)動(dòng)自我保護(hù)意識(shí)與能力。 二、教學(xué)研究的方案 1課題研究:加強(qiáng)校本課程“劍、“平山初級(jí)長拳的開發(fā)與教學(xué);做好“趣味奧運(yùn)會(huì)進(jìn)入校園課題的開題準(zhǔn)備。做為“青春期健康教

26、育進(jìn)入校園課題組的成員,協(xié)助課題組進(jìn)行研究,開展活動(dòng)。 2校本教研:加強(qiáng)校本課程的開發(fā),加強(qiáng)體育備課組的教研能力,做為備課組長的我與其他老師加強(qiáng)討論校本的研究與開發(fā),本次校本開發(fā)重點(diǎn)放在“劍、“初級(jí)長拳、“把戲籃球三個(gè)工程上,有所側(cè)重。 3論文撰寫:結(jié)合課題研究的內(nèi)容進(jìn)行撰寫。 4校際、教研組、備課組教研活動(dòng):做為晉江市兼職中學(xué)體育教研員及校際組成員,積極參加校際組開展的各項(xiàng)活動(dòng),加強(qiáng)提升在校際組的教研水平,做好兼職教研員的本職工作,協(xié)助教研員開展教研活動(dòng);積極參加教研組的各項(xiàng)活動(dòng),提升教研水平;做為備課組長的我,我方案是積極組織本組老師一起提高高中的課改力度與水平,集中老師的備課時(shí)間與討論在

27、備課過程中出現(xiàn)的一系列問題,針對(duì)選項(xiàng)會(huì)出現(xiàn)的問題進(jìn)行溝通,加強(qiáng)學(xué)習(xí)過程的評(píng)價(jià),協(xié)調(diào)選項(xiàng)內(nèi)容的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)及認(rèn)證過程。 高二下學(xué)期語文備課組工作方案 高二下學(xué)期化學(xué)教學(xué)方案 高二下學(xué)期語文教學(xué)工作方案 關(guān)于高二下學(xué)期班主任工作方案范文 20XX學(xué)年高二下學(xué)期班主任工作方案范文 20XX高二下學(xué)期班主任工作方案 高二下學(xué)期工作方案范文 20XX年高二下學(xué)期地理教學(xué)方案 高二下學(xué)期物理教學(xué)方案2 高二下學(xué)期語文教學(xué)方案 生積極性,要求作業(yè)在課堂上完成,并及時(shí)反應(yīng)。 4. 做好后進(jìn)生的輔導(dǎo)工作,實(shí)施“課內(nèi)補(bǔ)課的方法,組織互幫互學(xué)。 5.培養(yǎng)學(xué)生的分析、比擬和綜合能力。 6. 培養(yǎng)學(xué)生的抽象、概括能力。 7. 培養(yǎng)學(xué)生的遷移類推能力。 8. 培養(yǎng)學(xué)生思維的靈活性。 五、課時(shí)安排 四年級(jí)下學(xué)期數(shù)學(xué)教

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