部編人教版小學道德與法治二年級上冊《第四單元我們生活的地方14.家鄉(xiāng)物產(chǎn)養(yǎng)育我》賽課教案-1

1、【教學過程】 導語：同學們，在前一節(jié)課時，我們游玩了家鄉(xiāng)山和水，哪位同學能給老師 說一說：我們家鄉(xiāng)鶴峰是什么樣子的呢？你最喜歡家鄉(xiāng)的什么？聽了同學們的介紹， 老師感受到了我們家鄉(xiāng)是一個風景優(yōu)美的好地方， 其實 我們家鄉(xiāng)不僅風景優(yōu)美， 而且物產(chǎn)富饒。 今天大家愿意跟著老師再一次去參觀我 們美麗的家鄉(xiāng)嗎？看到同學們都這么熱情， 老師很開心， 謝謝大家?。?-3 分鐘）1. 游戲活動，新課講授【活動一 】（10-15 分鐘）吊腳樓一日游 （目的：引導學生學會與他人交流、 分享自己收集的資料和成 果。）1、導語：請同學們把書本翻到 54 頁，跟著老師一起學習 14. 家鄉(xiāng)物產(chǎn)養(yǎng) 育我 。（板書課題）

2、剛剛我們說到家鄉(xiāng)有豐富的物產(chǎn)， 那大家知道我們家鄉(xiāng)有什 么好吃的，好玩的，特有的物產(chǎn)嗎？請同學們前后兩桌 6個人為一個小組， 選出 一個小組代表，將組內成員知道的物產(chǎn)寫在便利貼上，不會寫的字用拼音代替。學生小組交流，老師給予及時地引導。 教師根據(jù)收集學生的小紙片進行匯報， 在小紙片中看到同學們都寫到很多家鄉(xiāng)物產(chǎn)：如：土豆，玉米，臘肉等。其實家 鄉(xiāng)物產(chǎn)可不僅僅是這些呢？今天老師將帶領大家走進我們家鄉(xiāng)的吊腳樓， 品嘗家 鄉(xiāng)的各種美味，了解家鄉(xiāng)豐富的物產(chǎn)，跟著老師來一次吊腳樓之旅吧！ 清晨，我們在吊腳樓中醒來， 早上我們要干什么呢？洗漱好了之后就要開始吃 早餐了，早餐要吃好，同學們你們早餐都會吃什么

3、呢？像同學們說的雞蛋， 豆?jié){， 米粉，豆皮等這一類都是屬于我們家鄉(xiāng)的物產(chǎn)。吃完了早餐，我們一起去看看爺爺奶奶在干什么？奶奶在干什么？哪位同學知 道？對的奶奶在編制帽子， 旁邊還有一個奶奶編制好的背簍， 這一類叫做竹編制 品。其實除了圖片中出示的竹編制品還有籃子，撮箕等。這些都是智慧的結晶， 也屬于我們家鄉(xiāng)的物產(chǎn)?？赐藸敔斈棠潭亲右查_始有點餓了， 中午要吃飽， 我們就來點包谷飯吧， 我 們看到才桌上還有很多菜，你們中午想吃點什么呢？臘肉香腸土豆吃了這么 多來一個湯吧！ 我們家鄉(xiāng)特產(chǎn)的葛鮮米做湯可是非常美味呢！ 可是爸爸媽媽吃完 飯還是感覺很油膩，想喝點東西。你們知道什么可以解油膩嗎？對的就是綠

4、茶， 其實綠茶的功效很多呢， 它可以預防很多疾病， 還可以提神醒腦， 讓我們一天都 精神抖擻的呢！吃完午餐， 我們一起去山上走走吧， 看一看有什么可以做我們的晚餐。 這是 一種果實叫做八月瓜， 八月瓜是一種野生的果子， 一般在八月份成熟后裂開， 所 以稱之為八月炸。 它不光富含豐富的維生素還有助消化等多種作用。 看我還看到 了洋河筍， 這也是一道不可多得的美食呢！ 炒起來特別好吃。 下午飯要吃的簡單 一點，水果和菜都有了， 再來一個糍粑就差不多了。 大家在山上還發(fā)現(xiàn)過哪些美 食或者物產(chǎn)呢？教師總結： 其實呀， 通過學習我們就知道了， 家鄉(xiāng)的物產(chǎn)不僅僅是好吃的 美食，山上的樹木藥草這一類自然資源

5、和爺爺奶奶的手工制品都屬于物產(chǎn)。 （板書連線）【活動二】（15-20 分鐘 ）我的家鄉(xiāng)物產(chǎn)多又多 （目的： 通過學生展示自己收集的資料， 了解一些家鄉(xiāng) 的風景名勝和自然資源，并為之自豪）導語：既然大家都了解了什么是物產(chǎn)， 那下面我們就一起進入物產(chǎn)猜猜猜的 環(huán)節(jié)，看哪一位同學是當之無愧的小導游 , 對家鄉(xiāng)物產(chǎn)能夠了如指掌？1. 首先我來描述這個物產(chǎn)的特征大家來猜一猜。教師描述物產(chǎn)的特點學生 進行猜測（1.它是豬肉制作成的美食，需要經(jīng)過腌制熏干等步驟， 是家鄉(xiāng)的特產(chǎn)， 經(jīng)常用來招待客人， 味道肥而不膩 【臘肉】 臘肉熏干后不僅味道更好而且利于保 存 2. 它是生長在田野里的農(nóng)作物，屬于粗糧的一種非

6、常常見，它外面包裹著綠 色的外衣里面是黃色的顆粒， 一粒一粒的， 可以用來煮，炒，烤。味道十分香甜。 【玉米】3. 我們說了物產(chǎn)除了美食還有自然資源和手工藝品， 我剛剛描述的是一 種手工藝品，是用布料一針一線縫制制作完成的， 是穿在腳上的， 穿起來十分舒 適【布鞋】）2. 請一位同學來看一看物產(chǎn)猜猜盒里面的東西，不說出來，進行描述，其 他同學來猜一猜。拿出物產(chǎn)猜猜盒，將物產(chǎn)放入盒子中（花生，土豆，葡萄，橘 子）請同學進行描述其特點，顏色，味道，制作方法等，或者畫一畫，另外的同 學進行猜測?！净顒尤浚?-7 分鐘）家鄉(xiāng)物產(chǎn)博覽會 （目的： 讓學生們通過自己的形式， 抒發(fā)一下自己內心地感 受，從

7、而進一步為自己的家鄉(xiāng)感到自豪。 ）1. 我們一起看到書本的 54-55 頁，看一下這是在干什么？對， 有很多人在賣 東西，上面還寫著家鄉(xiāng)物產(chǎn)， 這是家鄉(xiāng)物產(chǎn)博覽會， 那請同學說一說在哪里能夠 看到這些家鄉(xiāng)物產(chǎn)呢？照樣子說一說。 播放課件， 在餐桌上我們能看見什么？你 喜歡這些物產(chǎn)嗎？為什么？在商場上你又發(fā)現(xiàn)了那些物產(chǎn)呢？2. 你最喜歡的家鄉(xiāng)物產(chǎn)是什么 ?為什么？從多角度進行分析。通過同學們詳細的介紹， 老師相信我們每一位同學都是一個優(yōu)秀的家鄉(xiāng)小導 游。小結、作業(yè) （3-5 分鐘）其實很多物產(chǎn)都有它的意義和故事， 馬頭琴的故事大家下課后結合書本了解 一下。在這節(jié)課上，我們感受到了家鄉(xiāng)豐富的物產(chǎn)。最后，讓我們在優(yōu)美的歌聲 中，再一次欣賞一下我們美麗的家鄉(xiāng)。 （