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1、課前導(dǎo)入你喜歡誰(shuí)的設(shè)計(jì)?說(shuō)說(shuō)你的理由。動(dòng)物汽車設(shè)計(jì)大賽。我喜歡小猴的設(shè)計(jì),因?yàn)槠嚨妮喿邮菆A形的。我們周圍有很多物品的面是圓形的,如硬幣的面、鐘面、圓桌的面、茶葉筒的上下面。九折八五折探究新知還有我們常見的眼鏡框,自行車的輪胎等都是圓形的。九折八五折你還能舉出哪些物品的面是圓形的?瓶蓋是圓的,我們用瓶蓋描出一個(gè)圓。用一個(gè)瓶蓋或圓柱體在紙上描出一個(gè)圓并剪下來(lái)。這些折痕所在的直線都相交于圓中心一點(diǎn)。將圓形紙片對(duì)折,打開;換個(gè)方向再對(duì)折,打開;反復(fù)幾次。你發(fā)現(xiàn)了什么?這些折痕所在的直線都相交于圓中心一點(diǎn)。圓的所有對(duì)稱軸都相交于圓中心的一點(diǎn)。圓是軸對(duì)稱圖形。這些折痕所在的直線都是圓的對(duì)稱軸。掌握?qǐng)A心、
2、直徑、半徑的相關(guān)概念。我們把圓中心的這一點(diǎn)叫做圓心。圓心一般用字母O表示。我們把通過圓心并且兩端都在圓上的線段叫做直徑。直徑一般用字母d表示。圓心O直徑d 半徑r連接圓心和圓上任意一點(diǎn)的線段叫做半徑。半徑一般用字母r表示。一個(gè)圓有多少條直徑和多少條半徑?它們有什么關(guān)系?議一議在同一個(gè)圓里,有無(wú)數(shù)條直徑,它們的長(zhǎng)度都相等。有無(wú)數(shù)條半徑,它們的長(zhǎng)度都相等。drod=3.2cm r=1.6cmd=2rr=d2在同一個(gè)圓里,直徑是半徑的2倍,半徑是直徑的一半。用下面的方法可以測(cè)量出沒有標(biāo)出圓心的圓的直徑。練一練同桌合作,試一試。通過測(cè)量找到直徑的中點(diǎn),或者找到兩條直徑的交點(diǎn),即為圓心。課堂練習(xí)分別量出
3、右面圈內(nèi)幾條線段的長(zhǎng)度,你發(fā)現(xiàn)了什么?直徑最長(zhǎng)。1.找出下面各圓的半徑或直徑并用字母表示。直徑d半徑r半徑r我們把通過圓心并且兩端都在圓上的線段叫做直徑。連接圓心和圓上任意一點(diǎn)的線段叫做半徑。量一量圓的半徑和直徑。通過測(cè)量,測(cè)量出半徑的長(zhǎng)度或者直徑的長(zhǎng)度?;蛘咄ㄟ^半徑和直徑的數(shù)量關(guān)系,知道一個(gè)量,求出另外一個(gè)量。半徑= mm直徑= mm半徑= mm直徑= mm5.5 117.515將0刻度線對(duì)準(zhǔn)直徑的一個(gè)頂點(diǎn),然后讀數(shù)。按要求畫出半徑或直徑,用字母表示并測(cè)量。(1)畫出一條半徑。(2)畫出一條直徑。通過測(cè)量找到直徑的中點(diǎn),或者找到兩條直徑的交點(diǎn),即為圓心。r=d=1cm1.6cm你注意過嗎?下水道的井蓋都是圓的。你知道這是為什么嗎?井蓋上隨時(shí)有車輛和行人經(jīng)過,使用圓形,主要是考慮到圓形的井蓋通過其圓心的每條直徑長(zhǎng)度都是一樣的,這樣如果井蓋被經(jīng)過的車輛軋起時(shí),不論如何軋起,其直徑都會(huì)比下面的井口略寬,井蓋不會(huì)掉到井口里去。這節(jié)課你們都學(xué)會(huì)了哪些知識(shí)?課堂小結(jié)我們把圓中心的這一點(diǎn)叫做圓心。圓心一般用字母O表示。我們把通過圓心并且兩端都在圓上的線段叫做直徑。直徑一般用字母d表示。這節(jié)課你們都學(xué)會(huì)了哪些知識(shí)?課堂小結(jié)連接圓心和圓上任意一點(diǎn)的線段叫做半
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