《古代詩歌五首》名師公開課獲獎教案優(yōu)質(zhì)公開課獲獎教學設(shè)計(部編人教版七年級下冊)

1、古代詩歌五首名師公開課獲獎教案優(yōu)質(zhì)公開課獲獎教學設(shè)計(部編人教版七年級下冊) 教學目標 【知識與技能】 1了解五首詩歌的創(chuàng)作背景和不同的藝術(shù)風格。 2理解詩歌的思想內(nèi)容，把握作者的思想感情。 【過程與方法】 1品味詩句，感受詩歌的意境美，培養(yǎng)學生讀詩的情趣。 2了解詩歌情景交融、理趣盎然的特點，體會詩歌不同的藝術(shù)風格。 【情感態(tài)度與價值觀】 激發(fā)學生的閱讀興趣，領(lǐng)會詩歌的意境美、語言美、格調(diào)美，培養(yǎng)審美情趣，陶冶情操。 教學重難點 1.理解詩歌的思想內(nèi)容，把握作者和思想感情。 2.品味詩句，感受詩歌的意境美，培養(yǎng)學生讀詩的情感。 課時安排兩課時 第1課時 教學過程 一、導入新課 漫步在古詩苑中

2、，那豐富多彩的感情、博大精深的思想、深邃幽香的意境、精練優(yōu)美的語言深深地吸引著我們。每一首詩，就是一幅色彩鮮明的畫，就是一支美妙動聽的歌，就是一顆執(zhí)著跳動的心，就是奔涌的熱血，就是一張棱角分明的臉龐。從今天開始，我們將逐一欣賞五首古詩，相信“這邊風景獨好”！ 二、學習登幽州臺歌 1.作者資料及寫作背景。 陳子昂(約659-700)唐代文學家。字伯玉，射洪(今屬四川)人。因曾任右拾遺，后世稱陳拾遺。青少年時輕財好施，慷慨任俠。24歲舉進士，以上書論政得到武后重視，授麟臺正字。后遷右拾遺。曾因“逆黨”反對武后而被株連下獄。在26歲、36歲時兩次從軍邊塞，對邊防頗有些遠見。38歲科辭官還鄉(xiāng)，后被縣令

3、段簡迫害，冤死于獄中。陳子昂是唐詩革新的前驅(qū)者。其詩思想充實，語言剛健質(zhì)樸，對唐代詩歌影響巨大，張九齡、李白、杜甫、元稹、白居易都從中受到啟迪。 武則天萬歲通天元年(696)，契丹李盡忠、孫萬榮等攻陷營州。武則天委派武攸宜率軍征訓，陳子昂在武攸宜幕府擔任參謀，隨同出征。武為人輕率，少謀略。次年兵敗，情況緊急，陳子昂請求遺萬人作前驅(qū)以擊適，武不允。稍后，陳子昂又向武進言，武不聽，反把他降為軍曹。詩人接連受到挫折，眼看報國宏愿成為泡影，因此登上薊北樓(即幽州臺，遺址在今北京市)，慷慨悲吟，寫下了登幽州臺歌。 2.朗讀詩歌，合作探究 （1）用幾句話描繪你感受到的詩人的形象。 略。提示：從外貌、動作、

4、語言、神態(tài)等方面描繪。 （2）前兩句詩是什么角度寫的？“古人”指誰？“來者”指誰？ 時時角度（前、后）。古人指古代禮賢下士的明君，來者指現(xiàn)代禮賢下士的明君?！扒安灰姟薄昂蟛灰姟保瑫r間無止無休，而自己的生命短暫，而自己因“不見”明君，不能施展自己的才華，功業(yè)未成，空老一生。 （3）通過這首詩的品讀，你認為作者當時登上幽州臺的時候，詩人有怎樣的感想呢？ 前代的賢君既不可復見，后來的賢明之主也來不及見到，自己真是生不逢時；當?shù)桥_遠眺時，只見茫茫宇宙，天長地久，（而自己卻報國無門、壯志難酬），不禁感到孤單寂寞，悲從中來，愴然流淚了。（時間綿長、空間遼闊） （4）文章第四句表現(xiàn)了詩人怎么樣的情懷？ 表現(xiàn)

5、了詩人失意的境遇和寂寞苦悶的情懷。 3.體會抒情 （1）找對比，體會孤獨 遠與近的對比：遠指圣賢之君太遠，昏庸之人太近。 冷熱與的對比：冷指現(xiàn)實冰冷，熱指滿腔熱血； 大與小的對比：大指蒼穹廣大，小指個人渺?。?長與短的對比：長指歲月長河漫漫無期，短指人生苦短，時不我待； 廖廖數(shù)字，內(nèi)涵豐富 （2）形成畫面：遠望原野茫茫，仰視天穹無比浩瀚。個人在幽州臺上顯得那么渺小。 （3）感情朗讀。 （4）講君子之骨 少年之時風聲雨聲讀書聲，聲聲入耳；家事國事天下事，事事關(guān)心。明.東林書院 長大沒有入仕國家興亡，匹夫有責。明.顧炎武 長大之后入仕帶兵打仗則精忠報國。宋.岳飛 立于廟堂則先天下之憂而憂，后天下之

6、樂而樂。宋.范仲淹 國家遇到危難茍以國家生死以，豈因禍福避趨之清.林則徐 捐軀赴國難，視死忽如歸。三國.曹植 報國之心，死而后已。宋.蘇軾 這些立于天地之間的君子們，是國家真正的棟梁，他們不為自己名利，只為天下蒼生；把個人幸福和國家的幸福緊緊聯(lián)系在一起，所以才會有杜甫的“劍外忽傳收薊北，初聞涕淚滿衣裳。”陸游臨死才會寫下“死去元知萬事空，但悲不見九州同，王師北定中原日，家祭無忘告乃翁”；才會有抗金名將宗澤臨死前，用足力氣，高喊“過河！過河！過河！” 天地悠悠，人生苦短，空懷壯志，報國無門哪。能感受到陳子昂的悲憤嗎？ 區(qū)區(qū)22個字，字字含淚泣血，短短4句，句句赤子之心，難怪能引起那么多人的共鳴。

7、 4.課堂小結(jié) 這些沉郁蒼涼的登高望遠悲歌，是千百年來文人墨客反復吟詠的結(jié)晶。陳子昂是不幸的，他懷才不遇，壯志難酬。但又是幸運的，為我們留下了璀璨的篇章，詩歌中表達出的對理想的不懈追求至今熠熠生輝。讓我們熟讀精思，讓這些美好的古詩成為滋養(yǎng)我們精神的營養(yǎng)，讓我們在這些詩人的帶領(lǐng)下乘風破浪，揚帆起航，實現(xiàn)自己的人生理想。 三、學習望岳 1.作者資料及寫作背景。 杜甫（公元712年公元770年），字子美，漢族，本襄陽人，后徙河南鞏縣。自號少陵野老，唐代偉大的現(xiàn)實主義詩人，與李白合稱“李杜”。為了與另兩位詩人李商隱與杜牧即“小李杜”區(qū)別，杜甫與李白又合稱“大李杜”，杜甫也常被稱為“老杜”。杜甫在中國古

8、典詩歌中的影響非常深遠，被后人稱為“詩圣”，他的詩被稱為“詩史”。后世稱其杜拾遺、杜工部，也稱他杜少陵、杜草堂。杜甫創(chuàng)作了春望、北征、三吏、三別等名作。759年杜甫棄官入川，雖然躲避了戰(zhàn)亂，生活相對安定，但仍然心系蒼生，胸懷國事。雖然杜甫是個現(xiàn)實主義詩人，但他也有狂放不羈的一面，從其名作飲中八仙歌不難看出杜甫的豪氣干云。杜甫的思想核心是儒家的仁政思想，他有“致君堯舜上，再使風俗淳”的宏偉抱負。杜甫雖然在世時名聲并不顯赫，但后來聲名遠播，對中國文學和日本文學都產(chǎn)生了深遠的影響。杜甫共有約1500首詩歌被保留了下來，大多集于杜工部集。 唐玄宗開元二十三年（735），詩人到洛陽應進士，結(jié)果落第而歸，

9、開元二十四年（736），二十四歲的詩人開始過一種不羈的漫游生活。作者北游齊、趙（今河南、河北、山東等地），這首詩就是在漫游途中所作。這首詩是杜甫青年時代的作品，充滿了詩人青年時代的浪漫與激情。 2.初步感知。 （1）聽范讀，要求聽準字音，把握節(jié)奏。 （2）全體學生齊讀。 （3）結(jié)合注釋，了解詩歌內(nèi)容。 （4）快速搶答，字詞解釋。 3.合作探究。 （1）這首詩可以分為幾層，主要寫了什么？ 兩層。前兩聯(lián)為第一層，著力寫泰山的整體形象；后兩聯(lián)為第二層，著力表現(xiàn)的是詩人的感受。 （2）這首詩描寫了泰山怎樣的特點，從哪些詩句中可以看出來？ 齊魯青未了泰山地域廣闊 造化鐘神秀泰山景色秀美 陰陽割昏曉泰山山

10、勢之高 （3）泰山景色如何呢?我們一起透過杜甫的一個動作“望”來欣賞泰山的景色。杜甫實際上望到了哪些景象?請同學們?nèi)芜x一聯(lián)說一說。 首聯(lián)“青未了”:望到了泰山綿延不絕、樹木蔥郁的景象。這是遠望。 望到了泰山既神奇秀麗又巍峨高大的景象。這是近望。 “鐘”:聚集,寵愛、鐘愛,既寫出神奇秀麗,又寫出詩人的喜愛贊嘆之情。 “割”:陰暗對照之明顯,陽光像一把刀一樣有力地把陰暗隔開,突出泰山的巍峨高大。 望到了云涌云翻的壯闊景象和鳥兒歸巢的傍晚景象。這是細望。“層云生而蕩胸,鳥兒歸而入眼?！?（4）這首詩表達了怎樣的思想感情？ 詩人熱情贊美了泰山的神奇秀麗，流露出了對祖國河山的而愛之情。尤其是最后兩句，直

11、抒胸臆，表現(xiàn)了詩人不怕困難，敢于攀登頂峰，俯視一切的雄心和氣魄，以及卓然不獨立、兼濟天下的豪情壯志。 4.課堂小結(jié) 這首詩層次清晰，形象鮮明，寫景抒情，交相輝映，通篇寫望而不著一個望字，含蓄蘊藉又自然開朗。始終在研詞煉句方面頗見功夫。 第2課時 教學過程 一、復習導入 上節(jié)課我們學習了登幽州臺歌和望岳，這節(jié)課我們接著學習登飛來峰游山西村和己亥雜詩（其五）。 二、學習登飛來峰 1.作者資料及寫作背景。 王安石（10211086），字介甫，號半山，漢族，臨川（今江西撫州市臨川區(qū)）人，北宋著名思想家、政治家、文學家、改革家。慶歷二年（1042年），王安石進士及第。歷任揚州簽判、鄞縣知縣、舒州通判等職

12、，政績顯著。熙寧二年（1069年），任參知政事，次年拜相，主持變法。因守舊派反對，熙寧七年（1074年）罷相。一年后，宋神宗再次起用，旋又罷相，退居江寧。元祐元年（1086年），保守派得勢，新法皆廢，郁然病逝于鐘山，追贈太傅。紹圣元年（1094年），獲謚“文”，故世稱王文公。 王安石潛心研究經(jīng)學，著書立說，被譽為“通儒”，創(chuàng)“荊公新學”，促進宋代疑經(jīng)變古學風的形成。哲學上，用“五行說”闡述宇宙生成，豐富和發(fā)展了中國古代樸素唯物主義思想；其哲學命題“新故相除”，把中國古代辯證法推到一個新的高度。 王安石在文學中具有突出成就。其散文論點鮮明、邏輯嚴密，有很強的說服力，充分發(fā)揮了古文的實際功用；短文

13、簡潔峻切、短小精悍，名列“唐宋八大家”。其詩“學杜得其瘦硬”，擅長于說理與修辭，晚年詩風含蓄深沉、深婉不迫，以豐神遠韻的風格在北宋詩壇自成一家，世稱“王荊公體”。有王臨川集臨川集拾遺等存世。 登飛來峰為王安石30歲時所作?；视佣辏?050）夏，他在浙江鄞縣知縣任滿回江西臨川故里時，途經(jīng)杭州，寫下此詩。這首詩是他初涉宦海之作。此時年少氣盛，抱負不凡，正好借登飛來峰發(fā)抒胸臆，寄托壯懷。 2.自學交流，解釋詩句。 （1）有感情地朗讀詩句，用“/”劃出詩句的節(jié)奏。 （2）交流資料，了解作者。 （3）通過查字典或有關(guān)資料，初步了解詩句的意思。 3.合作探究 （1）登飛來峰前、后兩句的側(cè)重點各是什么？

14、前兩句側(cè)重寫景充滿生機，后兩句側(cè)重抒情躊躇滿志。 （2）“不畏浮云遮望眼”中的“浮云”在古代詩歌中常被用來比喻讒佞之類的小人或其他消極事物。王安石此時還沒有受到什么挫折或打擊，應該說他的心境是積極的，但他為什么會有這樣的感受呢？ 這是一首寫景抒情詩，作于王安石30歲時。這是他出仕以來，初顯才能，胸懷包負的時期，表達了詩人躊躇滿志的情懷。全詩將寫景與抒懷緊密結(jié)合起來，從而突出了詩的主題。 4.詩句賞析。 （1）飛來山上千尋塔，聞?wù)f雞鳴見日升。 這兩句用夸張的手法極言塔高。千尋，言高。尋，古代長度單位，一尋等于八尺。意思是“高的飛來峰上有一座千丈高的塔，聽人說早上公雞鳴啼時，在塔上可以看到旭日初升

15、的奇麗景觀?！钡诙湟浴耙娙丈保瑥囊粋€側(cè)面襯寫古塔高聳，直入云霄，能聽見雞鳴，這還是寫塔高。兩句都是寫塔高，為下文直抒胸臆蓄勢。 （2）不畏浮云遮望眼，自緣身在最高層。 第三、四句寫自己身在塔的最高層，站得高自然看得遠，眼底的景物可以一覽無余，不怕浮云把視線遮住。直抒胸臆，僅僅十字，境界全出。 5.小結(jié)。 我們學習了王安石的登飛來峰,感受到了中國文字的魅力，領(lǐng)悟到一條人生哲理：在社會生活和思想修養(yǎng)方面，也是站得高才能看得遠。讓我們帶著自己的感受，再來讀一讀詩句。 三、學習游山西村 1.作者資料及寫作背景。 陸游（1125年1210年），字務(wù)觀，號放翁，漢族，越州山陰（今紹興）人，南宋文學家、

16、史學家、愛國詩人。 陸游生逢北宋滅亡之際，少年時即深受家庭愛國思想的熏陶。宋高宗時，參加禮部考試，因受秦檜排斥而仕途不暢。宋孝宗即位后，賜進士出身，歷任福州寧德縣主簿、敕令所刪定官、隆興府通判等職，因堅持抗金，屢遭主和派排斥。乾道七年（1171年），應四川宣撫使王炎之邀，投身軍旅，任職于南鄭幕府。次年，幕府解散，陸游奉詔入蜀，與范成大相知。宋光宗繼位后，升為禮部郎中兼實錄院檢討官，不久即因“嘲詠風月”罷官歸居故里。嘉泰二年（1202年），宋寧宗詔陸游入京，主持編修孝宗、光宗兩朝實錄和三朝史，官至寶章閣待制。書成后，陸游長期蟄居山陰，嘉定二年（1210年）與世長辭，留絕筆示兒。 陸游一生筆耕不輟

17、，詩詞文俱有很高成就，其詩語言平易曉暢、章法整飭謹嚴，兼具李白的雄奇奔放與杜甫的沉郁悲涼，尤以飽含愛國熱情對后世影響深遠。陸游亦有史才，他的南唐書，“簡核有法”，史評色彩鮮明，具有很高的史料價值。 寫作背景：此詩作于宋孝宗乾道三年（1167）初春，當時陸游正罷官閑居在家。在此之前，陸游曾任隆興府（今江西南昌市）通判，因在隆興二年（1164）積極支持抗金將帥張浚北伐，符離戰(zhàn)敗后，遭到朝廷中主和投降派的排擠打擊，以“交結(jié)臺諫，鼓唱是非，力說張浚用兵”的罪名，從隆興府通判任上罷官歸里。陸游回到家鄉(xiāng)的心情是相當復雜的，苦悶和激憤的感情交織在一起，然而他并不心灰意冷?！翱犊莫q壯”（聞雨）的愛國情緒，使

18、他在農(nóng)村生活中感受到希望和光明，并將這種感受傾瀉到自己的詩歌創(chuàng)作里。 2.初讀古詩，讀通讀準。 （1）自由讀古詩兩到三遍，注意讀準字音，讀通詩句。 （2）匯報自讀詩句、學習生字的情況。 第一步：出示生字，多方法認讀生字：比較法辨析生字的讀音，聯(lián)系上下文識記生字，替換詞語理解運用識記生字，在語言運用中理解生字詞。 引導學生結(jié)合注釋理解“臘酒渾”的含義。并結(jié)合詩句語“田舍家家藏家釀，驛路處處飄酒香”稱贊紹興人家的酒。 第二步指名讀詩。 3.合作探究。 （1）請概括詩人游山西材的所見所聞。 村民的熱情好客；優(yōu)美的景色；淳樸的風土人情。 （2）“山重水復疑無路，柳暗花明又一村”這一名句為什么千古年來被

19、人們廣泛引用？ 因為這兩句詩已超越了自然景色所描寫的范圍，它豐富的內(nèi)涵困境中仍蘊含著希望，不僅與人生的各種境遇有驚人的契合之處，而且時時鼓舞著人們，引起人們的共鳴，因崦被廣泛引用，顯示出極強的藝術(shù)生命力。 （3）“山重水復疑無路，柳暗花明又一村”是文為流傳的名句，你認為人們會在什么情況下引用它？ 面對困境時。因為這兩句中蘊含著深刻的哲理，即不放棄希望，經(jīng)過努力，一定會有新的出路，進入新的天地。 描繪或贊美山水美景時。因為這兩句詩描寫了山環(huán)水繞、柳暗花明的美麗景色。 （4）小組內(nèi)討論:游山西村表達了作者什么樣的情感? 詩的首聯(lián)寫出了山西村豐收之年的景象,讓人感受到農(nóng)家款待客人的熱情和民風的淳樸.

20、表達了作者對農(nóng)家豐收景象的由衷贊美之情. 詩的次聯(lián)描繪了山間水畔的美景,寫景中寓含豐富哲理,越出了自然景色描寫的范圍,表達了作者對人生的不同感悟. “山重水復疑無路,柳暗花明又一村”之所以留傳幾百年,是因為這不是詩人單純描繪景物,而是表達了作者對人生境遇的獨到體會,是面對困難,迷茫的另類人生體驗.寫景中寓含豐富哲理,可以讓學生根據(jù)自己的體會理解,不必求同。 4.詩句賞析。 （1）莫笑農(nóng)家臘灑渾，豐年留客足雞豚。 寫農(nóng)家熱情、淳樸、熱情好客，以豐饌款待客人的情況。詩人從這里的起句，寫自己游村突然來到農(nóng)家，主人盛情留客，渲染出農(nóng)家豐收后的歡樂氣氛，為下面出游寫景抒情作了有力的鋪墊?！芭D酒”，指臘月

21、（農(nóng)歷十二月）里自釀的米酒。這是稻谷豐收后出現(xiàn)的喜人景象。臘酒在開春后飲用，外表顯得有點渾濁，但是它有著名酒般的醇美。何況農(nóng)家主人又是那樣熱情待客。豚，指小豬，這里“足雞豚”是形容農(nóng)家待客的菜肴極為豐盛。一個“足”字，表達了農(nóng)家款客盡其所有的盛情。 （2）山重水復疑無路，柳暗花明又一村。 這一聯(lián)描繪了山水復雜紆曲的美麗風光，表現(xiàn)了游者的驚喜和豪興。這兩句寫的是眼前景，述的是真實感受。這兩句后來常用以形容陷入困境，忽又絕處逢生的情境。它給人以堅持不懈、生意不絕的啟示，引導人們從一個狹小的圈子奔向一個開闊、明朗、優(yōu)美的嶄新天地，所以被人們傳誦衰。 這是一聯(lián)膾炙人口的名句。它的妙處，不僅在善于描寫難

22、狀之景以及對仗的工巧，而是在于“等閑語言變瑰奇”，出語自然天成，又富于哲理，耐人咀嚼。把這種自然景象攝入詩篇里，在唐代詩人的筆下早就描繪過。這聯(lián)上句通過一個“疑”字，把徐行山村而周圍山巒重迭、流水縈繞的迷路的感覺，刻畫得形神畢現(xiàn)；下句承上，把移步換形所見之繁花似錦的春日美景，描繪得宛然在目。這樣使感覺的形象與視覺的形象有機結(jié)合在一起，構(gòu)成一幅優(yōu)美動人而又奇妙的畫面。 （3）簫鼓追隨春社近，衣冠簡樸古風存。 詩由寫景轉(zhuǎn)入抒情，從村外之景轉(zhuǎn)寫村內(nèi)之情?！按荷纭?，這是我國古代的一種習俗。當這一天將來臨時，村子里不斷的吹簫打鼓聲音，響徹云霄，洋溢著一片節(jié)日的歡快氣氛。鄉(xiāng)民們還要向土地神祭祀，以祈求農(nóng)事

23、的豐收。這個簡樸的古代風俗，在當時江南的農(nóng)村仍然很流行。詩篇不僅反映了農(nóng)民們渴望豐年的心愿，也表達了詩人喜愛農(nóng)村生活的真摯感情。這二句勾勒出一幅純真明快的農(nóng)村風俗畫。 （4）從今若許閑乘月，拄杖無時夜叩門。 這是全詩的總結(jié)，也是漫游山村心情的表述。山村的迷人景色、村俗的樸實淳美，這些都給詩人留下美好而難忘的印象。詩篇以頻來夜游之情收結(jié)，余韻不盡。如果說孟浩然詩的最后：“待到重陽日，還來就菊花”，表露得非常直率，那么，陸游詩的結(jié)尾用筆則比較婉轉(zhuǎn)。這一歸結(jié)，點明了游村的詩題，而“夜叩門”與首句“農(nóng)家”遙相呼應，不僅畫面完整，而且更耐人尋味。這里，不僅說明了陸游與當?shù)剞r(nóng)民相處得多么融洽，也充分表露了

24、詩人對山西村和山西農(nóng)民無限喜愛的真摯情感。 5.小結(jié) 這首詩是蟄居山陰老家農(nóng)村時所作。生動地描畫出一幅色彩明麗的農(nóng)村風光，對淳樸的農(nóng)村生活習俗，流溢著喜悅、摯愛的感情。詩人陶醉在山西村人情美、風物美、民俗美中，有感于這樣的民風民俗及太平景象，反映了他鄉(xiāng)居閑散的思想感情。詩人陶醉于在山野風光和農(nóng)村的人情里，表現(xiàn)了對田園生活的喜愛和戀戀不舍的情感。 四、學習己亥雜詩（其五） 1.作者資料及寫作背景。 龔自珍（17921841），字璱人，號定庵。漢族，仁和（今浙江杭州）人。晚年居住昆山羽琌山館，又號羽琌山民。清代思想家、詩人、文學家和改良主義的先驅(qū)者。龔自珍曾任內(nèi)閣中書、宗人府主事和禮部主事等官職。主張革除弊政，抵制外國侵略，曾全力支持林則徐禁除鴉片。48歲辭官南歸，次年卒于江蘇丹陽云陽書院。他的詩文主張“更法”“改圖”，揭露清統(tǒng)治者的腐朽，洋溢著愛國熱情，被柳亞子譽為“三百年來第一流”。著有定庵文集，留存文章300余篇，詩詞近800首，今人輯為龔自珍全集。著名詩作己亥雜詩共350首。多詠懷和諷喻之作。 道光十九年（1839），也就是鴉片戰(zhàn)爭的前一年，龔自珍已48歲，對清朝統(tǒng)治者大失所望，毅然決然辭官南歸，回歸故里，后又北上迎取眷屬，在南北往返途中，他有所思，有所感，就用雞毛寫在賬簿紙上，投入一個竹筐里。后來共“得紙團三百十五枚，蓋作詩三百十五首也”（與吳虹生書），寫就巨