語文必修四《雷雨》名師導(dǎo)學(xué)案(高一必修四)

1、語文必修四雷雨名師導(dǎo)學(xué)案(高一必修四) 【學(xué)習(xí)重點】 1.揣摩體會人物言談舉止的“潛臺詞” 2深入思考“人性美丑”這個話題 二、了解文學(xué)常識 （一）背景鏈接 曹禺出生于一個沒落的封建官僚家庭，青少年時代就目睹了半殖民地半封建社會的黑暗現(xiàn)實，產(chǎn)生了強烈的反抗情緒，經(jīng)過幾年的醞釀、構(gòu)思，1933年在清華大學(xué)四年級時，完成了他的處女作雷雨。作者在談到寫作意圖時說，雷雨是在“沒有太陽的日子里的產(chǎn)物”，“那個時候，我是想反抗的。因陷于舊社會的黑暗、腐朽，我不甘模棱地活下去，所以我才拿起筆。雷雨是我的第一聲呻吟，或許是一聲呼喊”(曹禺選集.后記)?！皩懤子晔且环N情感的迫切需要”，“仿佛有一種情感的洶涌的流

2、來推動我，我在發(fā)泄著被壓抑的憤懣，毀謗著中國的家庭和社會”(雷雨序)。 （二）了解作品 雷雨由劇作家曹禺創(chuàng)作，所展示的是一幕人生大悲劇，是命運對人殘忍的作弄。雷雨是中國話劇現(xiàn)實主義的基石。作者出于一種情感的迫切的需要，以一種悲憫的情懷來俯視這片土地上的人們，通過兩個在倫理血緣上有著千絲萬縷聯(lián)系的家庭，剖析了社會和歷史的深重罪孽。 （三）雷雨故事情節(jié) 20年代一個夏天，氣候悶熱逼人，室外沒有陽光，天空昏暗，暴風(fēng)雨即將來臨。周公館的老爺周樸園由于處理礦工罷工，一直忙于公務(wù)，回到家里沒有看到太太蘩漪?？蛷d里侍女四鳳正在濾藥，她的父親魯貴昨天連喝帶賭，欠了別人的債，正厚著臉皮向女兒要錢呢，如果你不給，

3、我就要把你和大少爺之間的私情張揚出去。四鳳無奈，只得給他錢打發(fā)他走，魯貴一高興，告訴四鳳大少爺周萍和他的繼母蘩漪有亂倫關(guān)系，正在這時蘩漪走進客廳，向四鳳打聽大少爺周萍的消息。太太這么一問，四鳳心里更緊張了，太太又請她母親來，不知安的什么心。 這時，蘩漪的親生兒子周沖蹦蹦跳跳地跑進來，他對母親說，他想把自己的學(xué)費分一半給四鳳，好讓她去上學(xué)，因為他正熱戀著四鳳。正當(dāng)此時，周萍走進了客廳，他說他明天要離家到礦上去，找父親談一談。 周萍是周樸園同他家的一個侍女生的孩子。那時候，周樸園還是個封建官僚家庭的大少爺，與仆人梅媽的女兒梅侍萍相愛，侍萍為他生了兩個兒子，因周家老太爺不同意這門親事，所以在侍萍生下

4、第二個孩子第三天，大年夜的晚上被趕出家門，她抱著孩子冒著暴風(fēng)雪投河自盡。后周家?guī)状伟峒摇?蘩漪是周樸園的第三個太太，她只比周萍大7歲，她臉色蒼白，面部輪廓很美，眉目間顯出憂郁，她有些神經(jīng)癥，得不到任何溫情，因而愛上軟弱的周萍。蘩漪讓四鳳的母親魯媽來，就是要讓她把四鳳帶走，重新得到周萍。 午飯后天氣更加陰沉郁悶。周萍走進客廳，打了個暗號，四鳳從外面跑了進來，他們約定晚上11點到四鳳的屋子相會。蘩漪希望周萍留下陪陪她，她指責(zé)周萍當(dāng)初引誘她，使她母親不像母親，情婦不像情婦。周萍冷漠地說:如果你以為你不是父親的妻子，我自己還承認我是我父親的兒子。我盼望這一次的談話是我們最后一次。她對周萍說:你不能就這

5、么拋棄我，我不能受周家兩代人的欺負。我要讓你嘗嘗一個女人受傷害時的力量。 魯媽在四鳳的陪同下來到了客廳，就是當(dāng)年投河自盡的梅侍萍，當(dāng)年她并沒有死，被人救了，后來又嫁了兩次，都是下等人。她萬萬沒想到，三十年前她伺候周家的老爺，三十年后，她的女兒又伺候周家的少爺。 周樸園走進客廳，侍萍的無錫口音引起了他的注意，經(jīng)過盤問，他認出了侍萍，在此之前，他很懷念侍萍，家里的一切都按照侍萍在時的布置，可當(dāng)活著的侍萍站在他面前時，他卻厲聲說:你來干什么?是誰指使你來的?侍萍憤怒地回答:命，不公平的命指使我來的。周樸園決定用錢來解決他們的恩怨，侍萍當(dāng)面撕碎了5000元支票，她說只想見見他的萍兒。 這時罷工代表魯大

6、海闖了進來，他就是侍萍和周樸園的第二個兒子。周樸園拿出復(fù)工合同，原來他用錢收買了另外三個罷工代表，而準備開除魯大海。魯大海非常憤怒地揭露他在哈爾濱江橋時，故意讓江堤出險，淹死了三千多名工人，發(fā)了一筆絕子絕孫的昧心財。周萍上來打了魯大海兩個巴掌，侍萍看到父子、兄弟勢不兩立的慘劇。 晚上，電閃雷鳴，風(fēng)雨交加。周沖奉母命來給侍萍送100元錢。四鳳拒絕接收，魯貴卻厚著臉收下了，魯大海知道此事，帶著魯貴把錢退還給周沖，并把周沖趕出門。周萍也冒雨來到魯家，周萍從窗子跳進四鳳的房間，跟蹤而來的蘩漪把窗子關(guān)死，進屋拿東西的大海發(fā)現(xiàn)了周萍，四鳳羞愧地奪路而逃。 侍萍和魯大海來到周公館找四鳳，侍萍要帶四鳳回家，四

7、鳳不得已向侍萍說出真相，她已經(jīng)懷了周萍的孩子，侍萍如晴天霹靂，因為她知道四鳳與周萍是同母異父的兄妹。在四鳳的苦苦哀求下她答應(yīng)讓周萍帶四鳳走，永遠不要再見到他們。 蘩漪帶周沖來阻止周萍帶四鳳走，周樸園也聞聲而至，他以為侍萍前來認兒子，讓周萍跪下認自己的生母。嚴酷的現(xiàn)實讓四鳳無法承受，她沖向花園，碰到漏電的電線而死，周沖去救她也觸電身亡。周萍開槍自殺了，善良的魯媽癡呆了，陰鷙的蘩漪瘋狂了，倔強的魯大海出走了。 在瀏覽課文和閱讀雷雨故事情節(jié)的基礎(chǔ)上，思考：雷雨主要涉及了哪八個人物？這八個人物之間的關(guān)系錯綜復(fù)雜，你能理清他們之間的種種關(guān)系嗎？ 三、夯實基礎(chǔ)知識課前預(yù)習(xí) 1下列加點字的注音正確的一項是(

8、) A咀嚼(ju)涔涔(shn)諦聽(d)勾當(dāng)(u) B縝密(zhn)伺候(c)彌補(m)江堤(d) C沉吟(yn)驚愕()固執(zhí)(zh)昧心(mi) D規(guī)矩(ju)暫且(zhn)離間(jin)處理(ch) 2下列各組中沒有錯別字的一組是() A煩燥簽名揣摩走投無路 B報應(yīng)曲膝敲詐奄奄一息 C內(nèi)涵對峙半晌甜言蜜語 D波斕嚴厲推諉婉轉(zhuǎn)曲折 3依次填入下列各句中的詞語，恰當(dāng)?shù)囊豁検?) (1)命！不公平的命_我來的。 (2)我伺候你，我的孩子再伺候你生的少爺們。這是我的_。 (3)你靜一靜。把腦子放_點。 A指派報應(yīng)清醒B指使報復(fù)清靜 C指使報應(yīng)清醒D指派報復(fù)清靜 4下列各句中加點的詞語使用正確的一

9、組是() A深圳是一個移民城市，因此，就算是同一住宅區(qū)內(nèi)門當(dāng)戶對的兩家人也很少串門往來。 B周樸園是雷雨悲劇結(jié)局的“元兇”，因此雷雨的批判矛頭也直指周樸園這個罪魁禍首。 C戲劇是一門美輪美奐的藝術(shù)，它的美體現(xiàn)在人物的語言、動作，場景的構(gòu)建、變幻，音樂、舞美的巧妙配合上。 D運動會上，他借了一身衣服很不合身，真是捉襟見肘。 5下列各句中，沒有語病的一句是() A很多現(xiàn)實的問題，比如官員合法財產(chǎn)如何界定、如何有效監(jiān)督官員財產(chǎn)申報是否屬實等，毫無疑問成為目前官員財產(chǎn)申報制度不能出臺的最大障礙。 B隨著社會的不斷進步，科學(xué)技術(shù)和知識的價值日益顯現(xiàn)，人類已經(jīng)進入知識產(chǎn)權(quán)的歸屬和利益分成的階段，并已開始向

10、科學(xué)技術(shù)工作者身上傾斜。 C在核能、海洋能等方面，歐美不僅對中國設(shè)置了多重障礙，而且在中國研發(fā)這類能源時，還往往會借口以“用于軍事”為名，來制約中國發(fā)展。 D利比亞前領(lǐng)導(dǎo)人卡扎菲的老家蘇爾特位于利比亞東北部曾經(jīng)是地中海沿岸一座美麗、安靜的小城，但現(xiàn)在遭到了毀滅性打擊。 1.課文開頭有一段舞臺說明，有何作用？ 2.為什么侍萍明明是婢女，周樸園卻說是“小姐”，而侍萍自己卻強調(diào)說“不是小姐”？ 3當(dāng)周樸園知道魯侍萍并不是為他而來，又面對她的強烈控訴，他又是怎樣應(yīng)對的？ 4.本文以“雷雨”為題，有什么的含義？ 5探究周樸園對魯侍萍的感情是不是真的？ 拓展閱讀 人的悲劇 一 悲劇，這是一個起源于西方的概

11、念，本是戲劇的一種大的類型和劇種。古希臘命運悲劇緊緊依托著神話傳說，它來自對人生痛苦與邪惡的一種敏銳的認識。古希臘神話中負責(zé)正視、死亡、罪行、恐懼和絕望的復(fù)仇女神，她曾掌管預(yù)言的，后來雖被光明之神所代替，但她還是占有一席之地。阿波羅的預(yù)言代表著理性的選擇，但卻不能完全掌握，因為復(fù)仇女神保留她對命運的預(yù)言及因果報應(yīng)權(quán)她的預(yù)言實現(xiàn)就是一種懲罰，這樣，命運就變得難以理解和很難掌握。 文藝復(fù)興時期，人文主義主張的“人”為本，以“人”為中心;強調(diào)和頌揚人的價值，人的尊嚴，人的力量，提倡人性，反對神性，提倡人權(quán)，反對神權(quán)，人的地位大大提高了。人開始自己主宰自己，因而，悲劇的根源也就是轉(zhuǎn)向了人本身，也就出現(xiàn)

12、了“性格悲劇”。哈姆雷特的典型的意志耗散、信念遲疑，行動拖延，造就了一種新的悲劇類型。他立誓為父報仇，卻一再拖延不決，而覺得自己處于地獄之中，這種悲劇的最后原因歸咎于原罪，即是生存本身之罪，即命運的悲劇。而雷雨，超越了“命運悲劇”與“性格悲劇”兩種模式，體現(xiàn)了叔本華所謂的第三種悲劇情形：“生存的悲劇”。 二 歷來，雷雨都被認為是一出命運的悲劇，人物布局及其錯綜復(fù)雜的沖突，只被套認為是一種巧合，一種“命運”帶來的悲劇。 曹禺熟悉希臘悲劇、莎士比亞、奧尼爾、契訶夫和易卜生，雷雨在藝術(shù)上深受他們的影響：情節(jié)的豐富性，生動性，尖銳的戲劇沖突，嚴謹?shù)慕Y(jié)構(gòu)，渾厚凝重的格調(diào)，濃重的悲劇氣氛。同時他也涉獵了近

13、代東西方哲學(xué)著作，使雷雨既包含了古希臘悲劇的崇高感和神秘感，也融合了西方現(xiàn)代主義人性問題的關(guān)懷。曹禺“同情叔本華對生活沉沉的憂郁”，也熱愛“尼采豐盛的生命力與超人的思想”，依據(jù)哲學(xué)新時代唯物意志論和表象主義的哲學(xué)觀，把悲劇的根源轉(zhuǎn)向生存本身，這才是曹禺要表現(xiàn)的主題生存悲劇。 侍萍和周樸園之間有這樣一段臺詞： 樸：你侍萍? 魯：樸園，你找侍萍么，侍萍在這兒。 樸：(忽然嚴厲地)你來干什么? 魯：不是我要來的。 樸：誰指使你來的? 魯：(悲憤)命!不公平的命運指使我來的。 樸：我看過去的事不必再提起來吧。 魯：我要提，我要提，我悶了三十年了，你結(jié)了婚，就搬了家，我以為這輩子也見不著你了;誰知道我自

14、己的孩子偏偏命定要跑到周家來，又做我從前在你們家里做過的事。 樸：怪不得四鳳這樣象你。 魯：我伺候你，我的孩子再侍候你的少爺們，這是我的報應(yīng)，我的報應(yīng)。 也許這段臺詞以及人物口中反復(fù)出現(xiàn)的對命運的指責(zé)是人們認為這是一場命運悲劇的最大依托了。侍萍這個人物出被認為是控訴命運捉弄的最有力證人。的確，三十年前，當(dāng)她還只有四鳳那么大年紀時，就被人殘忍遺棄了，無法忍受的屈辱和傷心，想死也沒死成?；钪现粋€孩子，三十年來的生活中又將是多少的辛酸與血淚痛苦，局外人實難想象，而三十年后，垂暮之年的打擊又是何等地殘酷啊!她向蒼天喊出了她的冤憤“不公平”“報應(yīng)”這一聲聲命的控訴，卻與古希臘的“命運”觀是不相干。

15、神的力量主宰著世界;復(fù)仇女神預(yù)言著命運，一切悲劇成了命中注定，是神的預(yù)先安排，這才是命運的悲劇。 然而，我認為雷雨中侍萍口口聲聲所說的“命”卻只是中國民間一種習(xí)慣的口頭托詞，是由于對悲劇現(xiàn)實無法解釋又無法擺脫而發(fā)出的一種并無確指的無可奈何的呼喊。但侍萍屈服了嗎?不，她畢竟是堅強的，有著巨大精神力量的女子，“有異常的道德力量”的女子!“我是太不相信這個世道上的人了”，這句話包含了侍萍三十年來的多少辛酸，多少的悲憤和多少的血淚痛苦呵!她詛咒這世界，但她還是在與這世界抗爭。三十年她忍受了無法忍受的遭遇，頂著椎心刺骨的煎熬，嫁了三次，當(dāng)老媽子侍侯人，但她還是勇敢的活下來了，勇敢的抵抗著不公平的遭遇。她

16、相信命運了嗎?沒有，她停止了痛恨嗎?也沒有。她善良，她純潔，誰能不為她所具有可敬的自尊自強感動呢?她另外有了兩個心愛的孩子，在不如意的生活中找到了一份擁有自己的快樂。雖然黑暗之手再次籠罩了她，三十年前的一段孽緣終于又纏繞于身。四鳳與周萍的關(guān)系對她簡直是五雷轟頂，無奈之中，面對殘酷的“天道”，她還是一字一血地作出了抉擇：“你們一塊兒走吧?！彼酥屏藗惱淼赖碌臒o情沖擊，滴血的理智作了無情的抗爭。封建社會的下層勞動人民頭腦中宿命思想與倫理觀念并不是作品本身的宿命思想。 侍萍終究是瘋了。人們便認為這一結(jié)局是命運的悲劇。她苦苦掙扎，但她終究失敗了。但大家就能以此便認定了，侍萍終究敵不過她自己口中的命運的

17、嘲弄了嗎?不是!這里并沒有上文所說的古希臘那種悲劇哲學(xué)的內(nèi)涵。侍萍與劇中人物一樣，由不同的地位和關(guān)系造成了彼此間的損害，才終究釀成了悲劇，即生存的悲劇。俄狄浦斯的英勇奮斗始終操縱在“神”的手中。神能翻云覆雨，神會反復(fù)無常，喜怒哀樂間便制造了俄狄浦斯這位悲劇英雄。然而，他無法掌握的是，人的生存本身。雷雨是以自己全部的劇情和藝術(shù)結(jié)構(gòu)來表現(xiàn)這樣一個主題的。 雷雨中的每一個人物都悲劇的承擔(dān)者，無論是貧是富，是好是壞，都上演著悲劇的角色。劇中八個人物，都有各自的強烈意向和欲望，并各自為自己所追求的目的而行動著。僅表層結(jié)構(gòu)中，就可以看到：周樸園所追求的是維護自己的尊嚴和家庭秩序;繁漪所追求的是要留住周萍，

18、讓周萍永遠陪伴自己;周萍則想避開繁漪，逃出周公館;四鳳又想跟周萍一起走，想跟周萍結(jié)合;周沖在追著四鳳的愛;而侍萍卻要把四鳳帶出周公館，使她脫離險地;魯貴想能夠永遠保住在周公館的飯碗;而魯大海則要為工人階級的利益而向周樸園進行堅決的斗爭。他們把自己作為扭結(jié)點，與他人構(gòu)成多層的網(wǎng)狀矛盾關(guān)系，而且其中任何一組矛盾沖突的出現(xiàn)與展開，都與其它矛盾交織關(guān)聯(lián)。深層結(jié)構(gòu)中三十年來所醞釀而成的潛在沖突，又使這一切糾葛在一瞬間爆發(fā)。極端復(fù)雜、極端緊張的沖突，最后是八個人都失敗了，繁漪留不住周萍，周萍也走不了;侍萍帶不走四鳳，四鳳也不能與周萍結(jié)合;周沖得不到四鳳的愛，魯貴也不能重返周家;魯大海的罷工失敗了，而周樸園

19、也完全失去了家庭的秩序和自己的尊嚴。這個家庭，死的死，瘋的瘋，活著的人也陷入了無法自拔的痛苦之中。 從鄉(xiāng)間跑來的年輕人周萍，以他的熱情，他的欲望，使繁漪這株即將枯死的奇花得到了點滴雨露的滋潤，逐漸有了生氣。她按自己的性格愛了，把生命、名譽，整個交給了周萍。周萍畢竟不是周樸園，他猶豫怯弱，膽小怕事，決不是值得繁漪愛，值得為他犧牲的人。周萍作為周公館的大少爺，他受過“五四”時期民主思想的洗禮，不滿于父親的專橫與不尊重女性，他與后母的亂倫也是個性解放的一種要求，但是周樸園的衣缽傳人，例子竭力想做周樸園所代表的那個社會和階級的忠臣都孝子?；谶@一立場，他作了周樸園的肖子，奉命唯謹，無限恭順，周樸園的一

20、言一動，他幾乎都無條件地贊成。他愛上了四鳳，竭力想逃出周公館，中斷與繁漪的關(guān)系，只是對繁漪的變心，還有他懼怕的心里在起著作用：他害怕與繁漪的關(guān)系張揚開去，不容于父親，不容于社會輿論，不容于整個統(tǒng)治勢力。 周萍不敢與周樸園及其代表的社會力量決裂，遵循封建社會所謂的“良心”，但“良心與怯懦是同一回事”(王爾德)。他的怯懦，違背、負了繁漪，自身也陷入了一種最為尷尬的境地，三十年來的寄生生活，他成了具有空形的廢物，地主階級腐朽的生活方式消磨了他年輕人的朝氣和雄心，對父親對社會曾有的某種程度的仇恨和不滿，只能變?yōu)樽鹁磁c恭順，但他要逃離這個家庭，去尋求一種新的，較有意義的生活，因為他無法忍受這種生存環(huán)境的

21、折磨。 可繁漪是不允許周萍擺脫這一生存的悲境的，她的性格雷雨般爆發(fā)去追求個性的解放，“一個女子，不能受兩代的欺侮”。這個帶著新思想的女性不可能輕易放棄了斗爭。但她畢竟是地主階級中的一員，作為個人主義者她為達目的可以不擇手段：自己的兒子被拉出來借以破壞周萍和四鳳的結(jié)合;魯貴是四鳳的父親便必不能留在周家;周萍只能陪伴她，她也會安于虛偽和欺騙的不自然關(guān)系而不起來反抗。于是，每個人人性的追求都在被自己的地位，被彼此間復(fù)雜的關(guān)系，相互遏制、損害了，陷入了生存的悲劇。 三 “悲劇是把人生有價值的東西毀滅給別人看”(魯迅語)。那么雷雨毀滅了什么呢?這個家庭悲劇通過家庭關(guān)系和倫理道德觀念的沖突，把八個人苦苦掙

22、扎的人性拷打了，摧殘了并毀滅了。生存的悲劇也隨之上演了。侍萍瘋了，也正是她的善良、純樸的人性之美給毀滅。 侍萍與周樸園之間有著一段難以排解的感情糾紛，糾纏了三十多年，終于導(dǎo)致了一場大悲劇的上演。一般認為，周樸園是個偽君子。他對侍萍的感情完全是假的，虛偽的;而侍萍是個怨女，她對周樸園的是恨，沒有愛。真的如此簡單嗎，那便不會引發(fā)如此多的恩恩怨怨，人物間復(fù)雜的大網(wǎng)了。其實，周樸園的人性深處也有真，侍萍的內(nèi)心始終埋藏著愛。凡人都有人性，而人性辯證地看都是有二個對立面的，周樸園與侍萍也不會例外的。 說周樸園是一切禍患的根源，悲劇的制造者，但這幕悲劇并非是他的意愿，他也是深陷于其中的最大的悲劇承擔(dān)者。三十

23、年前，他與女仆相愛了。一個大家公子，一個受過西方文化熏陶的現(xiàn)代青年，在封禮教的束縛下邁出了這一步，能認為他與侍萍的愛是假的嗎?侍萍被逼走了，這是誰的意愿，我不敢斷定，但可想而知，家庭的因素是不可忽略的。他與侍萍畢竟是兩個階級的人物，“門當(dāng)戶對”的封建婚姻觀念不允許他這位周家大少爺去接受一個下層社會的侍女，而只能迎娶一位富家小姐。周樸園是個封建大家庭出身的知識分子，他追求一種統(tǒng)治階級上層社會的生活，他要做的是“社會上的好人物”，于是，三十年前的侍萍成了他這一追求的拋棄品，終于釀成了三十年后的悲劇，但這并非他的初衷。因為這對他而言畢竟也是一種痛苦的抉擇，他也愛侍萍，只是在與他的社會地位沖突之后，他

24、才放棄了侍萍。他一直留侍萍的兒子在身邊，在向他時時提醒著孩子的母親侍萍，抹殺曾經(jīng)的存在，經(jīng)常不經(jīng)意的觸動他對侍萍的回憶。正如他自己所說的“你不要以為我的心是死了，你以為一個人做了一件于心不忍的事就會忘記嗎?”他每年都記著侍萍的生日，照著正式嫁過周家的人看，甚至因為生萍兒，受了病，總要關(guān)窗戶的習(xí)慣也總保留著，“為的是不忘你，彌補我的罪過?！彼３炙吧啊钡牧?xí)慣，表現(xiàn)了一種懺悔，這在他的內(nèi)心深處還是具有一些道義力量和感情力量的。因為他對侍萍曾經(jīng)存過的可資懷戀的情感，在他日后的不完滿婚姻生活中，便顯露出對繁漪的專橫冷酷，恩威并施，以維持他的威嚴，建立起他引以自豪的家庭的“平靜”“圓滿”的秩序。然而

25、，與此同時，他也生活在失去真正的夫妻之歡，父子之樂的感情孤獨之中。他懷戀與侍萍之間一段真摯美好的生活以緩解自身道德重負和內(nèi)心枯冷，正如聶赫留夫出于自我救贖的需要而拯救卡秋莎一樣，證明了他內(nèi)心深處人性的一個正面。他一直生活在一種空虛之中，表面的絕對權(quán)威并不能彌補情感生活，他所能做的只是以放縱的生活與回憶來麻醉，他的生活本身就是一場悲劇。但侍萍的出現(xiàn)在他的面前時，他又驚惶失措，聲色懼厲，嚴厲的喝到“你來干什么?”極端矛盾的態(tài)度，判若兩人的口氣，暴露了他的虛偽，冷酷，自私，但這并不能掩蓋他對侍萍的感情是真的。侍萍再次出現(xiàn)，他內(nèi)心深處欣喜，但應(yīng)該有情有義的贖罪，而他有的只是一句“好!痛痛快快地，你現(xiàn)在

26、要多少錢吧!”因為他是一位具有封建地主階級思想的資本家，他要做到的是一個非常“有體面”的人物。三十年前他放棄了對侍萍的愛，在生存的道路上釀成了一場悲劇。因此，周樸園，一個表面上冷酷、自私、虛偽的人，是沒有人能夠理解他的心事，他只能在內(nèi)心深處祭奠和懷念真心所愛的人，用一種悲劇形式來表達愛。他愛而不得所愛，不能終其所愛。更可悲的是，他們愛的結(jié)晶：兩個兒子，一個成了他的階級敵人;而另一個則給他戴綠帽子，他卻毫無察覺。表面的威嚴和道貌岸然之下被自己的親生兒子推上最恥辱的境地。他的生存環(huán)境是何等悲哀! 四 人性本身是矛盾的，即超我，自我，本我之間的矛盾，和人性與社會道德秩序和理性法則之間沖突著。周樸園與

27、侍萍如此，在四鳳、周萍、繁漪之間也驚心動魄地存在著，而且也難以沖破人性的情感左右。于是八人各走各的路，卻不可避免的互相糾纏成一張大網(wǎng)，互相掙扎，卻越收越緊，靈魂的煎熬下必然導(dǎo)致一切都毀滅了。雷雨糾集了各種力量不同階級，不同地位沖突，人與人之間復(fù)雜的關(guān)系和倫理關(guān)系的沖突的矛盾表現(xiàn)，它已超越了現(xiàn)實功利層面，上升到作家對人類生存之更高層次的揭示和探索，其內(nèi)涵更為深邃。 雷雨就這樣展示了人間最慘烈的悲劇，它發(fā)生于每一個普通的人，不是帝王國君(如俄狄浦斯)，也不是拯救世界的英雄(如哈姆雷特)，它更沒有讓我們到世界之外去尋求什么悲劇的根源，因為悲劇就在生存本身。內(nèi)含著人性生存的本身的悲劇。 讀后感讀后，你

28、對“人的悲劇”有哪些新的思考，把它寫下來吧。 雷雨答案 課前 、基本人物：兩個家庭，八個成員。 魯家：魯貴、魯侍萍、魯大海、四鳳。 周家：周樸園、周繁漪、周萍、周沖。 、四種關(guān)系： 主仆：魯貴、魯侍萍、四鳳是周家的仆役。 夫妻：周樸園魯侍萍。周樸園繁漪。魯貴魯侍萍 血緣：周萍與魯大海，同父同母兄弟。 周萍與四鳳，同母異父兄妹。 周萍與周沖，同父異母兄弟。 魯大海與四鳳，同母異父兄妹。 魯大海與周沖，同父異母兄弟。 不正當(dāng)?shù)男詯坳P(guān)系： 周萍四鳳，周萍繁漪 、多種關(guān)系的交織： 周樸園魯侍萍：夫妻，主仆關(guān)系。 周樸園魯大海：父子，資本家與工人的關(guān)系。 周繁漪周萍：母子，情人關(guān)系。 周萍四鳳：兄妹，情

29、人關(guān)系。 魯大海周萍、周沖：兄弟，下人與少爺關(guān)系。 魯侍萍周萍：母子，下人與少爺關(guān)系。 周沖四鳳：兄妹、戀愛關(guān)系。 1解析：A項，“涔”應(yīng)讀cn；C項，“吟”應(yīng)讀yn；D項，“暫”應(yīng)讀zn。 答案：B 2解析：A項，燥躁；B項，曲屈；D項，斕瀾。答案：C 3解析：指派：派遣某人去做某項工作。指使：出主意叫別人去做某事。報復(fù)：打擊損害自己利益或與自己觀點不一致的人。報應(yīng)：現(xiàn)專指種惡因得惡果。清醒：頭腦清楚，明白。清靜：環(huán)境安靜，不嘈雜。答案：C 4解析：A項，門當(dāng)戶對：指男女雙方家庭的社會地位和經(jīng)濟狀況相當(dāng)，結(jié)親很合適。此處用來形容住處鄰近，不恰當(dāng)。C項，美輪美奐：形容新屋高大美觀，也形容裝飾、

30、布置的美好漂亮。D項，捉襟見肘：拉一下衣襟就露出胳膊肘，形容衣服破爛。比喻顧此失彼，窮于應(yīng)付。答案：B 5解析：A項，否定不當(dāng)，去掉“不能”；B項，成分殘缺，“并已”前缺少主語；C項，句式雜糅，“借口”與“以為名”雜糅，可刪去“借口”。答案：D 課中 1明確：交待故事發(fā)生的時間、烘托舞臺氣氛。這種氣氛同劇情緊密配合，烘托了人物煩躁、郁悶不安德情緒，預(yù)示著一場雷雨即將到來，同時也感染、影響了讀者，讓人產(chǎn)生一種壓郁感，把讀者帶入戲中。 2周樸園當(dāng)年拋棄侍萍，他自己也知道這是一段不光彩的過去，說出來會影響自己的名聲，而現(xiàn)在要跟人談起，當(dāng)然就得小心翼翼，維護自己。所以，他這里表面上像在贊揚侍萍，實則是

31、想掩蓋自己的罪行，表現(xiàn)出他“虛偽”。而魯侍萍說不是“小姐”，表面上是否定自己，實則是想揭示出周樸園的隱私跟虛偽，表現(xiàn)出她的“正直”。 3周樸園先是想用緩和的語氣“穩(wěn)住”魯侍萍，見魯仍然很激動，又采取了“柔情攻勢”，這種柔情其實是一種“哄騙”。我們不否認周樸園對魯侍萍的懷念有一定的真實性，可更要想到，這么多年來，周樸園的家庭生活并不愉快，他現(xiàn)任妻子驕傲、冷漠、倔強，他懷念印象中年輕美麗，溫柔可人的侍萍是出于自己內(nèi)心得需要，是一種“自我救贖”，使自己的心靈得到慰藉。這里體現(xiàn)出周樸園“偽善”的特點，而魯侍萍卻由于本性的“善良”，對他產(chǎn)生了一定的諒解，安定了情緒。 4以“雷雨”為題含義有二： 一是整個故事的背景、情節(jié)都和雷雨有關(guān)，故事的高潮、悲劇的發(fā)生都集中在雷雨交加的狂風(fēng)暴雨之夜。 二是作者以象征的手法告訴人們，在中國這個半殖民地半封建