五年級(jí)語文刷子李常用知識(shí)點(diǎn)

1、第 PAGE10 頁 共 NUMPAGES10 頁五年級(jí)語文刷子李常用知識(shí)點(diǎn)五年級(jí)語文刷子李原文刷子李專干粉刷這一行。他要是給您刷好一間屋子，屋里什么都不用放，單坐著，就如同升 天一般美。最讓人叫絕的是，他刷漿時(shí)必穿一身黑，干完活，身上絕沒有一個(gè)白點(diǎn)。別不信!他還給自己立下一個(gè)規(guī)矩，只要身上有白點(diǎn)，白刷不要錢。這是傳說。人信也不會(huì)全信。行外的沒見過的不信，行內(nèi)的生氣愣說不信。一年的一天，刷子李收個(gè)徒弟叫曹小三。當(dāng)徒弟的開頭都是端茶、點(diǎn)煙、跟在_后邊提東西。曹小三當(dāng)然早就聽說過師傅那手絕活，一直半信半疑，這回非要親眼瞧瞧。那天，曹小三頭一次跟師傅出去干活，到鎮(zhèn)南道給姓李的人家新造的樓房刷漿。到了

2、那兒，刷子李跟管事的人一談，曹小三才知道師傅氣派十足。照他的規(guī)矩一天只刷一間屋子。這樓房大小九間屋，得刷九天。干活前，他把隨身帶的一個(gè)四四方方的小包袱翻開，果然一身黑衣黑褲，一雙黑布鞋。穿上這身黑，就好似跟地上一桶白漿較上了勁。一間房子，一個(gè)屋頂四面墻，先刷屋頂后刷墻。屋頂尤其難刷，蘸了稀溜溜粉漿的板刷往上一舉，誰能一滴不掉?一掉準(zhǔn)掉在身上?？伤⒆永钜慌e刷子，就像沒有蘸漿。但刷子劃過屋頂，立時(shí)勻勻?qū)崒?shí)一道白，白得透亮，白得清爽。有人說這蘸漿的手法有高招，有人說這調(diào)漿的配料有秘方。曹小三哪里看得出來?只見師傅的手臂悠然擺來，悠然擺去，如同伴著鼓點(diǎn)，和著琴音，每一擺刷，那長長的帶漿的毛刷便在墻面啪

3、地清脆一響，極是好聽。啪啪聲里，一道道漿，銜接得天衣無縫，刷過去的墻面，真好比平平整整翻開一面雪白的屏障。曹小三最關(guān)心的還是刷子李身上到底有沒有白點(diǎn)。刷子李干活還有一個(gè)規(guī)矩。每刷完一面墻，必得在凳子上坐一會(huì)兒，抽一袋煙，喝一碗茶，再刷下一面墻。此刻，曹小三借著給師傅倒水點(diǎn)煙的時(shí)機(jī)，那目光仔細(xì)搜索刷子李的全身。每一面墻刷完，他搜索一遍，居然連一個(gè)芝麻大小的粉點(diǎn)也沒發(fā)現(xiàn)。他真覺得這身黑色的衣服有種神圣不可進(jìn)犯的威嚴(yán)。當(dāng)刷子李刷完最后一面墻坐下來，曹小三給他點(diǎn)煙時(shí)，竟然看見刷子李褲子上出現(xiàn)一個(gè)白點(diǎn)，黃豆大小。黑中白，比白中黑更扎眼。完了，師傅露餡兒了，他不是神仙，往日傳說中那如山般的形象轟然倒去。他

4、怕師傅難堪，不敢說，也不敢看，可忍不住還要掃一眼。這時(shí)候，刷子李突然朝他說話：“小三，你瞧見我褲子上的白點(diǎn)了吧。你以為師傅的能耐有假，名氣有詐，是吧。傻小子，你再仔細(xì)瞧瞧吧”說著，刷子李手指捏著褲子輕輕往上一提，那白點(diǎn)即刻沒了，再一松手，白點(diǎn)又出現(xiàn)，奇了!他湊上臉用神再瞧，那白點(diǎn)原來是一個(gè)小洞!剛剛抽煙時(shí)不小心燒的。里邊的白襯褲打小洞透出來，看上去就跟粉漿落上去的白點(diǎn)一模一樣!刷子李看著曹小三發(fā)怔發(fā)傻的模樣，笑道：“好好學(xué)本領(lǐng)吧!”曹小三學(xué)徒的頭一天，見到聽到學(xué)到的，恐怕別人一輩子也不一定能明白呢。五年級(jí)語文刷子李知識(shí)點(diǎn)一、多音字縫fng(裂縫縫隙)fng(補(bǔ)綴縫制)模m(模擬)m(模樣)二、

5、近義詞規(guī)矩規(guī) 那么絕活絕招能耐本領(lǐng)包袱包裹神圣莊嚴(yán)天衣無縫十全十美半信半疑將信將疑三、反義詞雪白烏黑進(jìn)犯保衛(wèi)清脆渾厚明白糊涂稀溜溜干巴巴平平整整坑坑洼洼四、理解詞語刷漿：用刷子在墻壁上刷石灰漿。規(guī)矩：一定的標(biāo)準(zhǔn)、法那么或習(xí)慣。半信半疑：有點(diǎn)兒相信又有點(diǎn)兒疑心。氣派：氣派。稀溜溜：粉漿稀的樣子。悠然：悠閑的樣子。鼓點(diǎn)：打鼓時(shí)的音響節(jié)奏。銜接：事物相連接。天衣無縫：比喻事物沒有一點(diǎn)兒破綻。進(jìn)犯：非法干預(yù)別人，損壞其利益。威嚴(yán)：有威力而又嚴(yán)肅的樣子。露餡：比喻不愿意讓人知道的事暴露出來了。詐：欺騙。難堪：難為情。發(fā)怔：發(fā)愣五、課文構(gòu)造第一局部(第1、2自然段)寫“刷子李”有高超的粉刷技藝，讓人難以置

6、信。第二局部(第3-11自然段)通過曹小三親眼所見，從正面和側(cè)面兩個(gè)方面印證了“刷子李”的高超技藝名不虛傳。五年級(jí)語文刷子李教案教學(xué)目的1.認(rèn)識(shí)6個(gè)生字。讀讀記記“師傅、刷漿、包袱、透亮、清爽、搜索、威嚴(yán)、露餡、發(fā)怔、發(fā)傻、半信半疑”等詞語。2.有感情地朗讀課文，理解一位普通的手藝人高超的技藝。3.繼續(xù)領(lǐng)悟并學(xué)習(xí)作者刻畫人物的方法。教學(xué)重點(diǎn)感受人物形象，體會(huì)作者抓住細(xì)節(jié)描寫人物的方法。教學(xué)難點(diǎn)：領(lǐng)悟并學(xué)習(xí)作者刻畫人物形象的方法。教學(xué)準(zhǔn)備1.老師理解馮驥才和他的俗世奇人，搜集相關(guān)資料，提供同類文章泥人張快手劉。2.學(xué)生搜集相關(guān)資料，同時(shí)閱讀人物描寫出色的文章，積累優(yōu)美詞句及寫作方法。課時(shí)安排：1

7、課時(shí)教學(xué)流程：一、導(dǎo)入新課1.談話：小嘎子、嚴(yán)監(jiān)生、王熙鳳，這些鮮活的人物形象，給我們留下了深入的印象。今天，我們將結(jié)識(shí)一位手藝人，他就是刷子李。2.解題：怎么叫刷子李呢?(姓李，專干粉刷這一行)3.簡單介紹作者馮驥才及本文出處。參考資料：馮驥才，天津大學(xué)馮驥才文學(xué)藝術(shù)研究院院長、著名作家。他長于天津，對(duì)這里的一山一水、一草一木，都懷著一種近乎狂熱的激情。他以學(xué)者式的淵博和填密，有條不紊為天津文化傾注著心血：他對(duì)天津的歷史文化遺存進(jìn)展過搶救性考察;他寫過不少具有天津地域特色的小說，如神鞭三寸金蓮俗世奇人等，從而挖掘天津人的集體性格，展示這個(gè)城市的形態(tài)和靈魂。其實(shí)，這些已超越了學(xué)術(shù)范疇，它對(duì)延續(xù)

8、歷史文脈、保持個(gè)性魅力、明晰城市形象、促進(jìn)天津?qū)黹_展等，都具有深層的意義本文選自俗世奇人，其中所述之事，多以清末民國初年天津衛(wèi)市井生活為背景;天津衛(wèi)，天津的舊稱，是東南水路的門戶，有守衛(wèi)京都的意思。即今天的塘沽碼頭。馮驥才偏愛寫“俗世奇人”，自有他的道理：“碼頭上的人，一強(qiáng)活不成，不強(qiáng)就生出各樣空前絕后的人物?！比纾骸八⒆永睢?、“泥人張”等。二、指導(dǎo)閱讀1.檢查預(yù)習(xí)，初識(shí)“刷子李”。提問：通過預(yù)習(xí)，你認(rèn)為“刷子李”是個(gè)什么樣的人?(根據(jù)學(xué)生的自由答復(fù)，小結(jié)要點(diǎn)技藝高超俗世奇人。)2.引導(dǎo)學(xué)生提問：要讀懂本文，你會(huì)設(shè)計(jì)一些怎樣的問題來幫助同學(xué)?(引導(dǎo)學(xué)生圍繞中心提問，作為自學(xué)要求。如：從哪些地

9、方看出“刷子李”技藝高超?)3.指導(dǎo)閱讀“自讀提示”，勾畫要點(diǎn)，補(bǔ)充“自學(xué)要求”?！八⒆永睢钡募妓嚫叱砣缃衲男┑胤?作家馮驥才是怎樣寫出他技藝高超的?找出精彩語句，體會(huì)表達(dá)效果。4.根據(jù)自學(xué)要求閱讀課文，勾畫圈點(diǎn)做批注，老師巡視，發(fā)現(xiàn)問題，點(diǎn)撥指導(dǎo)。5.交流自學(xué)心得?！八⒆永睢钡募妓嚫叱?，也就是他的“奇”表如今哪些地方?根據(jù)學(xué)生答復(fù)指導(dǎo)理解重點(diǎn)句，并指導(dǎo)朗讀：“他要是給您刷好一間屋子干完活，身上絕沒有一個(gè)白點(diǎn)?！薄爸灰砩嫌邪c(diǎn)，白刷不要錢?！薄案苫钋?，穿上這身黑，就好似跟地上一桶白漿較上了勁。”“可刷子李一舉刷子白得清爽?！薄芭九韭暲镅┌椎钠琳稀！薄懊恳幻鎵λ⑼隂]發(fā)現(xiàn)。”作家馮驥才是怎樣寫

10、出“刷子李”技藝高超的?引導(dǎo)歸納要點(diǎn)，學(xué)習(xí)寫作方法：一波三折的敘事，引人入勝起初，徒弟是“半信半疑”，但大半天下來，居然連一個(gè)芝麻大的粉點(diǎn)也沒發(fā)現(xiàn)，他真覺得這身黑色的衣服有種神圣不可進(jìn)犯的威嚴(yán)。正當(dāng)徒弟對(duì)師傅佩服得五體投地時(shí)，卻突然發(fā)現(xiàn)“刷子李”褲子上有一個(gè)白點(diǎn)：師傅那如山般的形象轟然倒去。不料“刷子李”最后揭開謎底：那白點(diǎn)原來是黑褲燒了個(gè)小洞造成的，使“刷子李”的“奇”得到了一次次的渲染。注重細(xì)節(jié)描寫，塑造人物個(gè)性文中“刷子李”的黑衣黑褲，刷墻時(shí)嫻熟的動(dòng)作，還有那個(gè)讓人吃了一驚的白點(diǎn)等細(xì)節(jié)描寫都使“刷子李”這個(gè)人物活了，神了。采用比照手法，襯托人物形象曹小三對(duì)師傅“半信半疑”的態(tài)度和主人公“藝高膽大”的自信進(jìn)展比照，充分表達(dá)了作者對(duì)“刷子李”這個(gè)具有超凡技藝的“奇人”由衷的贊嘆和肯定。三、積累精彩語句，體會(huì)表達(dá)效果1.談話：本文語言樸素，并且幽默傳神，極富表現(xiàn)力，無論是人物語言，還是表達(dá)語言，都情趣盎然，簡潔傳神。同學(xué)在解決前兩個(gè)問題的同時(shí)，已經(jīng)找出了不少精彩語句。如今