以為你唱只歌為題的高中作文600字5篇

1、來(lái)源網(wǎng)絡(luò)，搜集整理，僅供參考學(xué)習(xí) 以為你唱只歌為題的高中作文 600 字 5 篇春天，總想為你唱首歌。你充滿了色彩、活力和生命力，讓我感受到綠意的盎然，生命的跳躍! 下面是橙子為大家?guī)?lái)的有關(guān)為你唱只歌為題的高中作文600 字 5 篇。為你唱只歌當(dāng)靈魂被您澆灌后， 飄逸過(guò)來(lái)的是一陣芳香。 一路從靈魂的荒漠走來(lái)，你是我沿途唯一的綠沁。我想為你唱支歌，老師時(shí)光悄然流逝，找不到往事走過(guò)的腳印。如今，我已擠上了初中生活的軌道上，依然由你的陪伴。歲月這個(gè)不饒人的雕刻者，在您的臉上已輕微刻下了九絲皺紋，但您在我的心中依舊年輕。老師，您是我心中的綠洲， 保曾老過(guò)?您不是這般年輕嗎?我要為您唱支歌， 歌詞的內(nèi)

2、容包括：您將永遠(yuǎn)年輕。遠(yuǎn)方有我的希望，碩果的芳香足以讓我足以神往，我努力學(xué)習(xí)，想讓自己永遠(yuǎn)不會(huì)辜負(fù)您的希望， 而這過(guò)程中， 您做出的努力甚至比我還多。風(fēng)在雨中走，愛(ài)在心中流。我想為您唱支歌，唱出您對(duì)我的愛(ài)，唱出那永遠(yuǎn)不變的愛(ài)。生命國(guó)希望而燦爛; 歲月也因希望而蔥蘢。無(wú)數(shù)次的失敗之后，您總會(huì)鼓勵(lì)我，讓我不要對(duì)自己失去希望，讓我生活在希望之中。這之中當(dāng)然也包含了您對(duì)我的希望。 因此， 我想為您唱支歌， 唱出希望，讓我們擁有燦爛的生命，擁有蔥蘢的歲月。我想為您唱支歌， 唱出我心中對(duì)您的愛(ài)， 唱出我們之間的所有所有。打開裝滿記憶的抽屜， 那些無(wú)數(shù)個(gè)回憶在我的腦海中翻騰， 我忘不了那一切。老師的愛(ài)，老師

3、的年輕的笑，老師永遠(yuǎn)給予我的希望，老師永遠(yuǎn)燦爛的生命，永遠(yuǎn)蔥蘢的歲月我要為老師唱首歌，這些就是歌詞，老師，總想為您唱支歌。我將帶著老師給予的一切， 在生活的道路上快樂(lè)行走， 唱著那首我總想為您唱的歌。為你唱只歌你，在平凡的崗位上做出了不平凡的貢獻(xiàn); 你，將自己所學(xué)的知識(shí)毫無(wú)保留地教給了同學(xué)們 ; 你，無(wú)時(shí)無(wú)刻不在掛念著學(xué)生，只希望他們能更好，更出色。風(fēng)如一把秋天的梳子，在樹枝上來(lái)回穿梭，梳理著枯黃的葉子。寒冬已至，迎面吹來(lái)的風(fēng)讓人瑟瑟發(fā)抖，走進(jìn)教室，異常暖和。老師早早地來(lái)到教室，將班級(jí)的暖氣打開，關(guān)緊窗戶，門打開通風(fēng)。走進(jìn)教室，冰涼的手逐漸暖和，心也暖暖的。有些同學(xué)感冒了，老師早已熟記同學(xué)們的

4、座位， 在感冒的同學(xué)桌上放了口罩和一杯熱水。 即使是寒冬，但因?yàn)橛欣蠋煹恼疹?，它已不再寒冷，漸漸地溫暖起來(lái)。那個(gè)夏天，下午還沒(méi)放學(xué)前，天空已變昏暗了，雷聲震耳欲聾，“嘩啦啦”的大雨瞬間降臨，兇狠地打在大地上，永不停息。鐘聲敲響，同學(xué)們紛紛被家長(zhǎng)接走，我在教室中等了許久，父母依然沒(méi)來(lái)。六點(diǎn)的時(shí)候，老師走來(lái)教室關(guān)燈，發(fā)現(xiàn)我還沒(méi)回家，就讓我和她一起走回去，我推辭了好久，她說(shuō)是順路，我就答應(yīng)了。老師帶的那把傘并不大，只夠一個(gè)人遮雨，一路上，老師將那把傘向我這邊傾斜，我一滴雨也沒(méi)淋到，可她的外套早已被雨水打濕。因?yàn)閭愫苄?，我倆靠得很近，我聽到了她的心跳。她把我送到家門口，叮囑我多喝熱水，說(shuō)完便走回家了。

5、第二天來(lái)到學(xué)校， 我才知道老師家與我家是兩個(gè)不同的方向， 完全不順路。啊! 老師你居然會(huì)“欺騙”我，要是早知道不同路，我就應(yīng)該不答應(yīng)。這時(shí)，老師走進(jìn)教室，突然打了個(gè)噴嚏，這個(gè)聲音讓我倍感愧疚。她一定是昨晚淋雨感冒了，這令我更加感激她。你，在寒冬中給學(xué)生帶來(lái)溫暖; 你，寧愿讓自己感冒也不愿讓學(xué)生淋到一絲雨; 你， 將自己的美好時(shí)光獻(xiàn)給 “教師” 這個(gè)職業(yè)。 有你，我們這六年的小學(xué)生活很美好!為你唱只歌假如你是藍(lán)天， 我就是在你懷里自由飄蕩的白云; 假如你是小溪，我就是在你懷里棲息游玩的小魚; 假如你是園丁，我就是那棵在你精心照顧下，快樂(lè)成長(zhǎng)的小樹俗話說(shuō)： “母子連心”那天，您說(shuō)您有不祥的預(yù)感，讓

6、我在家呆著，可我不信，還是執(zhí)意出去了，果不然真出事了。我到同學(xué)家去，我想和她寫作業(yè)，但我沒(méi)帶作業(yè)，于是，我倆騎著自行車，有說(shuō)有笑，不知天高地厚的走在街上，隨著砰地一聲，我倆撲倒在地。當(dāng)時(shí)，我只是感覺(jué)到胳膊一陣抽痛，以為沒(méi)事不就摔了一跤嗎 ! 過(guò)一會(huì)就好了， 可是， 后來(lái)著實(shí)痛得厲害， 我又不敢告訴你，只好到奶奶家去，讓奶奶帶我去看，結(jié)果這次摔得嚴(yán)重，右手一周之內(nèi)不能做任何事，我想，這下可慘了第二天早上， 正在我發(fā)愁之際， 我忽然聽到了母親那柔和中帶著焦急的聲音，仔細(xì)一聽，原來(lái)是媽媽正在打聽我的情況，她不但沒(méi)有絲毫的責(zé)怪， 還十分關(guān)心， 問(wèn)我哪兒疼?摔得嚴(yán)重不?要不要再去看醫(yī)生?聽到這一連串的關(guān)

7、心的問(wèn)題，我內(nèi)心只有深深的愧疚。不用說(shuō)，接下來(lái)的一周里，您更是給了我無(wú)微不至的關(guān)懷，每早五點(diǎn)起來(lái)為我穿衣、洗臉、梳頭，不管白天在田里在地里怎樣勞累，每晚都堅(jiān)持給我洗腳，敷胳膊，就這樣，您堅(jiān)持了照顧了我一周。一周以后，我的胳膊好了，每當(dāng)我回憶起這些，我總想為您我最親愛(ài)的媽媽唱支歌。為你唱只歌五彩的花， 艷艷地織就了我的思緒。 玫瑰的凝重?zé)崃摇?舒展奔放，令我為之心動(dòng)神往; 荷花的出泥而不染、冷艷幽香，令我為之仰慕傾倒；菊花的雍容端莊、秀外慧中，令我為之贊嘆敬重然而，最吸引我的還是你，花中君子梅花。每次走過(guò)你的身旁，看到你的身影，聞到你的馨香，我總有種沖動(dòng)，總想為你唱支歌。曾記得，那個(gè)風(fēng)雪交加的冬

8、日，我因?yàn)榭荚囀Ю?，滿心沮喪，雪被我踏得吱吱作響。遠(yuǎn)遠(yuǎn)地，我就看見(jiàn)了你，燃燒著熱情生命的一抹紅。 而此時(shí)， 狂風(fēng)卷著大雪猖狂地向大地襲來(lái)， 我埋怨著躲進(jìn)小巷子。遠(yuǎn)遠(yuǎn)地，我又望向了你，風(fēng)雪中的你全然不似我這樣沮喪、失落、怨天尤人，而是以高昂的姿態(tài)、樂(lè)觀的態(tài)度、頑強(qiáng)的意志努力迎接著風(fēng)雪。風(fēng)生硬硬地抽打著你的枝條，枝條逆風(fēng)堅(jiān)強(qiáng)地挺立著，也許你的 反抗激起了風(fēng)的不滿風(fēng)加大了力度，狂風(fēng)一次又一次地吹打你，可你就如一名革命戰(zhàn)士不屈地挺立著，誓不向風(fēng)雪低頭。漸漸地，風(fēng)乏了，離去了。積了一身雪的你，在大雪下凝聚著不屈的力量，鑄就這茫茫世界唯一的紅色。 望著你那頑強(qiáng)的身影， 我突然意識(shí)到了自己應(yīng)該怎么做，是你遇

9、事永不言敗的舉動(dòng)震撼了我，鼓舞了我，同時(shí)也溫暖了我。曾記否， 又一個(gè)寒冬。 應(yīng)著你紅色的召喚， 我不由自主地走向你，你那顆火紅的心在冰冷中堅(jiān)強(qiáng)地跳躍著。 一個(gè)花骨朵兒就這樣在風(fēng)雪中綻開，帶著不屈與信念! 撫摸著你，你所忍受的寂寞仿佛就躍然我眼前：無(wú)論是白天還是黑夜，你總與風(fēng)雪為伴，相信寂寞之情定會(huì)油然而生 ; 你綻放時(shí)，沒(méi)有綠葉的襯托，更顯蒼涼孤單。在白雪皚皚的世界里， 你用堅(jiān)強(qiáng)忍受寂寞， 用自信驅(qū)走嚴(yán)寒， 在寒風(fēng)中， 在暴雪里，就屬你開得最自信，開得最燦爛你的點(diǎn)點(diǎn)滴滴鼓舞著我，釋懷了我心中的郁結(jié)，這難道不是一種精神、一種品格嗎 ?我要用純凈的歌聲為你唱支贊歌，贊頌?zāi)銏?jiān)定的信念。放下了考試的包

10、袱， 我踏著雪兒一點(diǎn)點(diǎn)地遠(yuǎn)去了， 遠(yuǎn)遠(yuǎn)地望著你那霞般燦爛的笑容，我倍感溫暖，心靈仿佛得到了洗滌。少女般純潔的你用傲骨寫下了圣潔，我要為你唱支生命的贊歌。梅花，你是花君子，你是無(wú)憂的智者，你是我的良師益友，你永不言敗的精神與堅(jiān)定信念照亮了我前行的步伐， 為之， 我總想為你唱支歌。為你唱只歌你，在平凡的崗位上做出了不平凡的貢獻(xiàn); 你，將自己所學(xué)的知識(shí)毫無(wú)保留地教給了同學(xué)們 ; 你，無(wú)時(shí)無(wú)刻不在掛念著學(xué)生，只希望他們能更好，更出色。風(fēng)如一把秋天的梳子，在樹枝上來(lái)回穿梭，梳理著枯黃的葉子。寒冬已至，迎面吹來(lái)的風(fēng)讓人瑟瑟發(fā)抖，走進(jìn)教室，異常暖和。老師早早地來(lái)到教室，將班級(jí)的暖氣打開，關(guān)緊窗戶，門打開通風(fēng)

11、。走進(jìn)教室，冰涼的手逐漸暖和，心也暖暖的。有些同學(xué)感冒了，老師早已熟記同學(xué)們的座位， 在感冒的同學(xué)桌上放了口罩和一杯熱水。 即使是寒冬，但因?yàn)橛欣蠋煹恼疹?，它已不再寒冷，漸漸地溫暖起來(lái)。那個(gè)夏天，下午還沒(méi)放學(xué)前，天空已變昏暗了，雷聲震耳欲聾，“嘩啦啦”的大雨瞬間降臨，兇狠地打在大地上，永不停息。鐘聲敲響，同學(xué)們紛紛被家長(zhǎng)接走，我在教室中等了許久，父母依然沒(méi)來(lái)。六點(diǎn)的時(shí)候，老師走來(lái)教室關(guān)燈，發(fā)現(xiàn)我還沒(méi)回家，就讓我和她一起走回去，我推辭了好久，她說(shuō)是順路，我就答應(yīng)了。老師帶的那把傘并不大，只夠一個(gè)人遮雨，一路上，老師將那把傘向我這邊傾斜，我一滴雨也沒(méi)淋到，可她的外套早已被雨水打濕。因?yàn)閭愫苄?，我倆靠得很近，我聽到了她的心跳。她把我送到家門口，叮囑我多喝熱水，說(shuō)完便走回家了。第二天來(lái)到學(xué)校， 我才知道老師家與我家是