13唐詩五首 課件+素材

1、Word文檔，下載后可任意編輯 13唐詩五首 課件+素材唐詩五首學(xué)習(xí)目標(biāo)1.誦讀詩歌，領(lǐng)略律詩韻律之美。2.結(jié)合相關(guān)背景，理解詩歌主旨，體會(huì)詩人情感。3.了解律詩起承轉(zhuǎn)合的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，借以分析詩歌，領(lǐng)會(huì)詩人，謀篇布局之精巧。4.體會(huì)詩歌的意境，積累優(yōu)美的詩句。文體知識(shí)律詩是中國近體詩的一種，發(fā)源于南朝齊，格律嚴(yán)密，是講究聲律、對偶的新體詩，至初唐沈佺期、宋之問時(shí)正式定型，成熟于盛唐時(shí)期。律詩的格律要求是多方面的，通常是八句完篇的律詩，每詩計(jì)四聯(lián)。按照舊時(shí)律詩寫作的起承轉(zhuǎn)合結(jié)構(gòu)，習(xí)慣上稱第一聯(lián)為破題首聯(lián)，第二聯(lián)為頷聯(lián)，第三聯(lián)為頸聯(lián),第四聯(lián)為結(jié)句尾聯(lián)。每首的中間兩聯(lián),即頷聯(lián)、頸聯(lián)的上下句都必須是對偶

2、句。野望王績走近王績(約589-644)，字無功，號(hào)東皋子，絳州龍門(今山西河津)人，唐代詩人。簡傲嗜酒，屢被勘劾。時(shí)天下已亂。遂托病還鄉(xiāng)，棄官歸田，躬耕東阜。其詩多寫田園山水，淳樸自然，無齊梁藻績雕琢之習(xí)，對唐詩的健康發(fā)展有一定影響。有王無功集五卷。疏通詩意東皋薄暮望，徙倚欲何依。樹樹皆秋色，山山唯落暉。牧人驅(qū)犢返，獵馬帶禽歸。相顧無相識(shí)，長歌懷采薇。傍晚徘徊小牛，這里指牛群泛指獵獲的鳥獸比喻隱居不仕譯文：傍晚時(shí)分站在東皋縱目遠(yuǎn)望，我徘徊不定不知該歸依何方。層層樹林都染上秋天的色彩，重重山嶺披覆著落日的余光。牧人驅(qū)趕著那牛群返還家園，獵人帶著獵物馳過我的身旁。大家相對無言彼此互不相識(shí)，我長嘯

3、高歌真想隱居在山岡。合作探究1.首聯(lián)寫了哪些內(nèi)容？在全詩中有什么作用?2.請從動(dòng)靜和寫景順序的角度賞析中間兩聯(lián)。3.詩的最后兩句表達(dá)了怎樣的思想感情？展示分享首聯(lián)“望”字點(diǎn)題，交代了時(shí)間（薄暮時(shí)分）、地點(diǎn)（東皋），以及人物心情。表現(xiàn)了人物孤寂無依的彷徨心情，同時(shí)為中間四句寫景提供巧妙的鋪墊?！搬阋小?，即徘徊，寫出人詩人內(nèi)心的苦悶和矛盾；“欲何依”化用曹操的詩句“月明星稀，烏鵲南飛，繞樹三匝，何枝可依”，表現(xiàn)出想在政治上有所作為，卻始終不得志的迷茫和詩意情緒。1.首聯(lián)在全詩中有什么作用？請結(jié)合詩句具體分析。2.請從動(dòng)靜和寫景順序的角度賞析中間兩聯(lián)。?頷聯(lián)和頸聯(lián)運(yùn)用了動(dòng)靜結(jié)合、遠(yuǎn)近結(jié)合的藝術(shù)手法。

4、?頷聯(lián)寫舉目四望，山、樹一片秋色，在夕陽余暉中越發(fā)顯得蕭瑟，這是遠(yuǎn)景、靜景；頸聯(lián)表現(xiàn)牧歌式的田園氛圍，牧人與獵馬的出現(xiàn)，使靜謐的畫面活了起來，反襯出詩人的由于、孤獨(dú)、清冷，這是近景、動(dòng)景。?詩人運(yùn)用動(dòng)靜結(jié)合、遠(yuǎn)近結(jié)合的手法，描繪出一幅蕭瑟靜謐、安逸閑適的山林秋晚圖，表達(dá)了詩人內(nèi)心的憂郁和苦悶。3.詩的最后兩句表達(dá)了怎樣的思想感情？背景：王績?nèi)胩坪?，以秘書省正字待詔門下省，不久辭官還鄉(xiāng)。貞觀中出為太樂丞，旋又告歸。此詩當(dāng)作于詩人辭官隱居?xùn)|皋之時(shí)。抒發(fā)了孤獨(dú)憂郁的心情。王績的野望和陶淵明的歸園田居有何異同？王績的野望和陶淵明的歸園田居，同樣是田園詩。但其風(fēng)格是有著細(xì)微的差別的。野望寫的是山野秋景，

5、在閑逸的情調(diào)中，帶幾分彷徨和苦悶。而歸園田居（共五首）則在閑逸的情調(diào)中帶著回歸自然的自由與欣喜。兩首詩在藝術(shù)上總體都是一種質(zhì)樸自然的風(fēng)格，但在思想情感和人生態(tài)度上卻是不同的。王績是“出走者”，落寞于曲高和寡，高蹈孤立；陶淵明是“歸來者”，欣喜于無拘無束，自由自然。拓展延伸黃鶴樓黃鶴樓，美名留。千古詩詞美名揚(yáng)，留芳百世情悠悠。今天，我們學(xué)習(xí)唐代詩人崔顥的黃鶴樓，感悟詩人博大的胸襟和悠悠的鄉(xiāng)愁。課堂導(dǎo)入走近崔顥（704-754），汴州（開封）人。開元十一年進(jìn)士。天寶中為尚書司勛員外郎。少年為詩，意浮艷，多陷輕薄；后來的邊塞生活使他的詩風(fēng)大變，風(fēng)骨凜然，雄渾奔放。有崔顥集。寫作背景仕途失意、漂泊無依

6、的崔顥登臨此樓，產(chǎn)生了一種吊古傷今、人去樓空的寂寞之感，加之神話傳說的觸動(dòng)，蓄積在胸中的詩情便噴涌而出，唱出了這首渾然天成的詩歌，這也是黃鶴樓題詩的絕唱。合作探究1.讀準(zhǔn)字音、節(jié)奏并且有感情的背誦詩歌。2.借助字詞解釋，理清古詩大意。黃鶴樓唐崔顥昔人/已乘/黃鶴去,此地/空余/黃鶴樓。黃鶴/一去/不復(fù)返,白云/千載/空悠悠。晴川/歷歷/漢陽樹,芳草/萋萋/鸚鵡洲。日暮/鄉(xiāng)關(guān)/何處是,煙波江上/使人/愁。hoq昔人已乘黃鶴去，此地空余黃鶴樓。黃鶴一去不復(fù)返，白云千載空悠悠。晴川歷歷漢陽樹，芳草萋萋鸚鵡洲。日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是？煙波江上使人愁。飄飄蕩蕩的樣子晴日里的原野分明的樣子草木茂盛的樣子故鄉(xiāng)譯文：

7、傳說中的仙人早乘黃鶴飛去，這地方只留下空蕩的黃鶴樓。飛去的黃鶴再也沒有回來，千百年來只有白云飄飄悠悠。晴日里的原野和漢陽的樹木清晰分明，鸚鵡洲的芳草長得密密稠稠。時(shí)至黃昏不知何處是我家鄉(xiāng)？面對煙波渺渺大江令人發(fā)愁！1.詩歌從神話傳說寫起有何作用？2.頸聯(lián)描繪了一幅怎樣的畫面？對詩歌的情感表達(dá)有何作用？3.詩歌前后四句分別采用了哪些手法？抒發(fā)了詩人怎樣的情感？4.詩中“空”字有何妙處？詩以“愁”字收篇，有什么作用？精講點(diǎn)撥1.詩歌從神話傳說寫起有何作用？詩人起筆從個(gè)黃鶴樓遠(yuǎn)古的傳說寫起，既令讀者想知道黃鶴樓的來歷，又為黃鶴樓罩上了神秘色彩。2.頸聯(lián)描繪了一幅怎樣的畫面？對詩歌的情感表達(dá)有何作用？

8、明麗的陽光下，從黃鶴樓遙望對岸，漢陽的綠樹掩映，看上去清晰分明；鸚鵡洲上芳草蔥蘢茂盛，生機(jī)盎然。反襯出詩人深重的漂泊感和濃重的鄉(xiāng)愁。3.詩歌前后四句分別采用了哪些手法？抒發(fā)了詩人怎樣的情感？詩歌前四句描述仙人乘鶴的傳說，寫的是想象，屬于虛寫；后四句即景生情則是寫所見、所感，抒發(fā)個(gè)人情懷，屬于實(shí)寫。將傳說與眼前的景象巧妙融為一體，目睹景物，吊古傷今，盡抒胸臆，富含情韻，飄逸清新，一氣貫通。表達(dá)了詩人思鄉(xiāng)懷士的思想感情?！翱铡奔纯湛帐幨?，仰望天空，千載以來只有悠悠飄蕩的白云，抒發(fā)了物是人非、世事蒼茫的感慨，給人一種孤寂惆悵之感。4.詩中“空”字有何妙處？詩以“愁”字收篇，有什么作用？全詩以一“愁”

9、字作結(jié)，點(diǎn)出了全篇的主旨。準(zhǔn)確地表達(dá)了日暮時(shí)分詩人登臨黃鶴樓的心情。同時(shí)又和開篇的意境相照應(yīng)，從而以起伏輾轉(zhuǎn)的文筆表現(xiàn)了纏綿的鄉(xiāng)愁。使至塞上走近王維（701-761），字摩詰，唐代山水田園詩派的代表作家。王維是個(gè)多才多藝并有較高藝術(shù)修養(yǎng)的作家，他能詩能畫，精通音樂，首創(chuàng)破墨山水畫，成一派之宗。受音樂、書法、繪畫的影響，他的詩歌呈現(xiàn)豐富多彩的藝術(shù)特色，具有詞句秀冶，意境清新，格調(diào)高雅，音韻婉轉(zhuǎn)，情景交融的特點(diǎn)。尤其是避世隱居時(shí)的詩歌，多以山水田園景色寄托孤寂閑適的情懷。這一類詩以感受敏銳，體物細(xì)微，詩“中有事畫”見長，對后世影響深遠(yuǎn)。宋朝蘇軾曾稱贊說：“味摩詰之詩，詩中有畫；觀摩詰之畫，畫中有詩

10、?！睔v史背景開元二十四年（736年）吐蕃發(fā)兵攻打唐屬小國小勃律（在今克什米爾北）。737年春，可西節(jié)度副大使崔希逸在青滌西大破吐蕃軍。王維奉使出塞宣慰。本篇即寫出塞時(shí)沿途景色，察訪軍情。這實(shí)際是將王維排擠出朝遷。這道詩作于赴邊途中。單車/欲/問邊，屬國/過/居延。征蓬/出/漢塞，歸雁/入/胡天。大漠/孤煙/直，長河/落日/圓。蕭關(guān)/逢/候騎，都護(hù)/在/燕然。使至塞上朗讀節(jié)奏單車欲問邊，屬國過居延。征蓬出漢塞，歸雁入胡天。大漠孤煙直，長河落日圓。蕭關(guān)逢候騎，都護(hù)在燕然。慰問邊關(guān)守軍借指詩人的使者身份泛指遼遠(yuǎn)的邊塞地區(qū)飄飛的蓬草，比喻遠(yuǎn)行之人烽煙負(fù)責(zé)偵察、通信的騎兵疏通詩意譯文：輕車簡從去慰問邊疆

11、的將士，途中經(jīng)過居延。像蓬草飄飛一樣出了漢朝的邊關(guān)，像歸去的大雁飛入北方的天空。沙漠浩瀚無邊，一股烽煙筆直升起，黃河岸邊，徐徐下沉的太陽又圓又大。在蕭關(guān)偶遇騎馬的偵察兵，得知我軍統(tǒng)帥正在邊防前線（鎮(zhèn)守）。細(xì)節(jié)探究1.首聯(lián)“單車欲問邊，屬國過居延”有什么作用？2.“征蓬出漢塞，歸雁入胡天”在寫法上有何特點(diǎn)？含蓄地表達(dá)了什么樣的思想感情？點(diǎn)題并交代地點(diǎn)及事由。山高路遠(yuǎn)更襯托出詩人形只影單的孤寂、惆悵。首聯(lián)敘事出使邊塞融寫景、敘事、抒情于一體，詩人用“征蓬”“歸雁”比喻自己，透露出內(nèi)心的寂寞孤獨(dú)和飄零之感，表達(dá)了詩人內(nèi)心的幽微難言怨憤、抑郁以及思鄉(xiāng)之情。頷聯(lián)抒情內(nèi)心抑郁3.試賞析“大漠孤煙直，長河落

12、日圓”這一千古名句。（1）小組合作從煉字的角度賞析，緊扣詩歌內(nèi)容，言之有理即可。示例：“大”字，突出了邊疆沙漠的浩瀚無邊；“直”字，又表現(xiàn)了烽煙的挺拔、堅(jiān)毅之美；“圓”字，寫出了落日之低，突出了在大漠中觀落日親切溫暖而又蒼茫的特殊感受；“孤”寫出被排擠后失意的心情；“長”字，將黃河的壯闊之美寫得淋漓盡致。（2）“詩中有畫”,從圖畫美的角度賞析這一句。示例：構(gòu)圖美：大漠、烽煙、長河、夕陽蒼茫遼闊；線條美：直煙、曲河、圓日層次豐富；色彩美：黃沙、青煙、碧水、紅日鮮艷優(yōu)美。這兩句詩充分體現(xiàn)了詩中有畫的特色，非常講究景物的畫面感。首先，它有畫一樣的構(gòu)圖，從天邊的落日到空中的烽煙到地下的河流，從近處的烽

13、煙到遠(yuǎn)處的夕陽到綿延無邊的大漠，畫面上的景物雖不多，但是空間闊大，層次很豐富。其次，它有畫一樣講究的線條，一望無際的大漠上，縱的是煙，橫的是河，圓的是落日，寥寥幾筆，就用簡約的線條勾勒出景物的基本形態(tài)，概括性極強(qiáng)，仿佛抽象派的作品。第三，這兩句在色彩上也很豐富，廣闊無垠的大漠黃沙漫漫，黃昏橘紅色的夕陽收斂了光輝，靜靜地居于天際，輝映著波瀾不驚的閃著白光的河水，沙漠上升起一縷白色的烽煙，直上高空，雄渾寥廓的邊塞風(fēng)光如在眼前。頸聯(lián)繪景塞外風(fēng)光4.本詩的末尾寫到的“燕然”，暗用一個(gè)什么典故？有什么作用？漢將竇憲大勝匈奴于燕然山，刻石記功以還。詩句一則歌頌守邊將士為國奮勇殺敵之功，二則暗示自己為國建功

14、立業(yè)之心。表現(xiàn)出詩人的達(dá)觀以及慷慨悲壯的情感。尾聯(lián)敘事戰(zhàn)事繁忙通過敘述出使邊塞的經(jīng)歷和沿途風(fēng)光，抒發(fā)了內(nèi)心的激憤和抑郁。主旨?xì)w納渡荊門送別/李白走近（701762），字太白，號(hào)青蓮居士，有“詩仙”之稱。李白的詩歌現(xiàn)存九百九十多首，豪邁奔放，別具一格。李白是中國文學(xué)史上最偉大的詩人之一，與杜甫并稱“李杜”，對后代的詩歌創(chuàng)作產(chǎn)生過深遠(yuǎn)的影響。背景資料詩人從“五歲誦六甲”起，直至遠(yuǎn)渡荊門，一向在四川生活，讀書于戴天山上，游覽峨眉，隱居青城，對蜀中的山山水水懷有深摯的感情，這次離別家鄉(xiāng)，發(fā)青溪，向三峽，下渝州，渡荊門，輕舟東下，意欲“南窮蒼梧，東涉溟?！?。這是詩人第一次離開故鄉(xiāng)開始漫游全國，準(zhǔn)備實(shí)現(xiàn)自

15、己的理想抱負(fù)。這一次從三峽出蜀，面對江漢平原，眼界大開，心曠神怡,不由得即景抒情，寫下了這首廣為傳誦的五言律詩。渡荊門送別李白渡遠(yuǎn)/荊門/外，來從/楚國/游。山隨/平野/盡，江入/大荒/流。月下/飛/天鏡，云生/結(jié)/海樓。仍憐/故鄉(xiāng)/水，萬里/送/行舟。讀準(zhǔn)節(jié)奏渡遠(yuǎn)荊門外，來從楚國游。山隨平野盡，江入大荒流。月下飛天鏡，云生結(jié)海樓。仍憐故鄉(xiāng)水，萬里送行舟。往遼遠(yuǎn)無際的原野形容江上云霞多變形成的美麗景象喜愛疏通詩意譯文：從荊門山外渡江，遠(yuǎn)去古老的楚地漫游。巴山盡頭現(xiàn)出平川，長江沿著曠野奔流。明月映入江水，如同天上飛下的明鏡，云霞凝聚，如同浮現(xiàn)綺麗的海市蜃樓。故鄉(xiāng)的水還是愛戀我，情意深深地將我的船

16、送到萬里之外。渡荊門送別是一首五言律詩，首聯(lián)交代了什么？遠(yuǎn)渡的地點(diǎn)和此行的目的。（敘送別緣起）“山隨平野盡,江入大荒流”寫景，描繪了一幅怎樣的畫面？細(xì)節(jié)探究這兩句詩描寫舟過荊門時(shí)所見的景色。用游動(dòng)的視角來描寫景物的變化，船由蜀地到荊門，兩岸的地勢由山脈過渡到平原，山巒從的視野中一點(diǎn)點(diǎn)的消失，江水沖下山巒向著廣闊的原野奔騰而去。頷聯(lián)中“隨”字用的好，談?wù)労迷诤翁?。“隨”字將群山語原野的位置逐漸變換、推移，真切的表現(xiàn)出來，寫活了，給人以空間感和流動(dòng)感。頸聯(lián)變換視角，描寫長江的近景，談?wù)勥@聯(lián)詩所描繪的意境?！霸孪嘛w天鏡”是月夜俯視所見。明月本在天上，倒映在流速緩慢的長江水中，好像從天上飛來一面明鏡。

17、“云生結(jié)海樓”是白晝眺望所見。云多，則天空高遠(yuǎn)，反襯原野低平、江岸遼闊、兩岸平曠的景色，在自然美景中融進(jìn)了詩人見到平原時(shí)欣喜的感受。揣摩尾聯(lián)，體會(huì)其中蘊(yùn)涵的思想感情。結(jié)尾二句，詩人發(fā)出由衷的心聲：這長江是故鄉(xiāng)的水啊，所以它才不遠(yuǎn)萬里把我送到江漢平原。詩人抒發(fā)了愛祖國、愛自然、愛故鄉(xiāng)的深摯感情。詩中寫的長江之水是來自故鄉(xiāng)的水，它在蜀楚交界的荊門山送別詩人，把李白送入了更加廣闊的天地之中。在這一描寫中，表現(xiàn)了初離蜀地的詩人對家鄉(xiāng)的深深依戀。寫法探究從構(gòu)思看：題目渡荊門送別，“渡荊門”包括前三聯(lián)，尾聯(lián)照應(yīng)詩題中的“送別”，全詩緊扣題目展開，結(jié)構(gòu)分明，章法有度。從意境看：詩歌意境高遠(yuǎn)，形象奇?zhèn)ィ胂蠊?/p>

18、麗。抓住兩聯(lián)寫景名句，特別是頷聯(lián)，試通過想象，用一段話展示其畫面的壯美。從語言看：可以從“山隨平野盡，江入大荒流”中的“隨”“入”二字入手分析揣摩，品評一字傳神的藝術(shù)效果。從表現(xiàn)手法看：寫景部分，詩人坐在船上沿途觀賞，一路看來，眼前的景物逐漸變化，這是“移步換景”的寫法；“月下飛天鏡，云生結(jié)海樓”運(yùn)用襯托的手法寫江水的平靜，江岸的遼闊；“仍憐故鄉(xiāng)水，萬里送行舟”運(yùn)用擬人的手法，賦予江水以情意。俗話說：“上有天堂，下有蘇杭”。杭州西湖是公認(rèn)的天下名勝。那西湖風(fēng)光究竟有多美，大家想不想知道??？那就先讓我們一起欣賞幾幅西湖風(fēng)光圖片，親眼感受一下吧！西湖風(fēng)光的確令人陶醉，大家肯定都想去游覽一番吧？好！

19、今天，就讓我們追隨唐朝大詩人白居易的足跡，去做一次超越時(shí)空的西湖之旅吧！課堂導(dǎo)入錢塘湖春行走近（772846），字樂天，號(hào)香山居士，又號(hào)醉吟先生，祖籍太原。唐代偉大的現(xiàn)實(shí)主義詩人，唐代三大詩人之一。白居易與元稹共同倡導(dǎo)新樂府運(yùn)動(dòng)，世稱“元白”，與劉禹錫并稱“劉白”。長恨歌賣炭翁琵琶行等。錢塘湖春行白居易孤山/寺北/賈亭西，水面/初平/云腳低。幾處/早鶯/爭暖樹，誰家/新燕/啄春泥。亂花/漸欲/迷人眼，淺草/才能/沒馬蹄。最愛/湖東/行不足，綠楊/陰里/白沙堤。朗讀節(jié)奏疏通詩意孤山寺北賈亭西，水面初平云腳低。幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥。亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄。最愛湖東行不足，綠楊陰里

20、白沙堤。春天湖水初漲，水面剛剛與湖岸齊平。向陽的樹指西湖的白堤白云重重疊疊，同湖面上的波浪連成一片，看上去浮云很低。譯文：從孤山寺的北面到賈公亭的西面，湖水漲潮時(shí)剛好與堤齊平，白云重重疊疊，同湖面上的波瀾連成一片，看上去浮云很低。幾只早出的黃鶯爭著飛上向陽的樹，不知誰家新來的燕子正銜著春泥在筑巢。一些多彩繽紛的春花（野花）漸漸要迷住人的眼睛，淺淺的春草剛能夠遮沒馬蹄。我最愛漫步在西湖東邊欣賞美景，欣賞得不夠，就再去看那綠色楊柳下迷人的斷橋白沙堤。整體感知再讀詩歌，說說每一聯(lián)都寫了哪些內(nèi)容。首聯(lián)孤山寺北賈亭西水面初平云腳低點(diǎn)明詩人春游是從孤山寺、賈亭一帶起程的。詩人瞭望湖面頷聯(lián)幾處早鶯爭暖樹誰家新燕啄春泥頸聯(lián)亂花漸欲迷人眼淺草才能沒馬蹄從動(dòng)物變化的角度寫早春景象從植物的變化寫早春景象尾聯(lián)最愛湖東行不足綠楊陰里白沙堤直接表達(dá)對西湖白沙堤的喜愛。1.“幾處”為什么不是“處處”，“誰家”為什么不是“家家”?細(xì)讀品味鶯是歌手，燕是春的信使。只因是初春，故不是處處，不是家家。從這鶯和燕的動(dòng)態(tài)中，把春的活力，大自然從秋冬沉睡中蘇醒過來的春意生動(dòng)地描繪出來，使人可以想象出，過不多久，姹紫嫣紅開遍，草長鶯飛的景色就會(huì)到來。2.詩中為突出早春季節(jié)特點(diǎn)描寫了哪些典型景色？哪些詞語突出了“早春”的特點(diǎn)？初平:說明秋冬水落,春雨使湖水剛剛漲平。早鶯、新燕