二年級上冊美術教案-第19課 手拉手好朋友丨浙美版 _第1頁
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文檔簡介

1、手拉手好朋友教學目標1.知識與技能:感受剪紙藝術的美，進一步了解剪紙的藝術特點，學習巧用折剪法進行創(chuàng)作。2.過程與方法： 通過折與剪的方式，學習對稱剪紙的方法，設計制作一個漂亮的剪紙作品。3.情感態(tài)度和價值觀：感受剪紙藝術的趣味和美感，激發(fā)學生對剪紙藝術的熱愛。教學重難點教學重點：用折剪法制作一組手拉手的好朋友。 教學難點： 折剪的技法掌握。教師活動學生活動設計意圖課題導入視頻導入課件出示視頻找朋友。請學生仔細觀察視頻中的內容。利用兒童喜聞樂見的童謠形式創(chuàng)設輕松的課堂氛圍，讓小朋友們通過觀察視頻來聯(lián)想自己平時與好朋友一起會做的事情，為本課做好情感鋪墊。2.揭示主題，手拉手好朋友講授新課提問：1

2、.你們有沒有要好的好朋友，你們在一起的時候都會干什么呢?學生回答（玩游戲，打電腦，寫作業(yè).）2.觀察剪紙娃娃變出了一個一模一樣的剪紙娃娃先對折.在畫最后剪出來手連在了一起.8.3個. 4個.回憶自己與好朋友的美好時光，從學生的生活出發(fā)，激發(fā)學生學習興趣。通過請出我的“好朋友”，觀察老師的剪紙小人，讓小朋友探索并回答相同的圖像要通過什么方法剪出來。通過對比前后不同的剪紙小人讓小朋友們思考如何剪出手拉手的小人。通過示范讓學生更直觀的掌握如何剪出手拉手的小人。比較發(fā)現(xiàn)不同折疊的次數(shù)能制作出不同數(shù)量的拉手娃娃。2.今天老師也帶來了我的好朋友，想不想認識她？（出示剪紙小人 兩個小人事先重疊好）3. 我的

3、剪紙小人會變魔法，看?。▽⒄郫B的小人分開）4她變出了什么？我們要怎么樣才能做出兩個相同的小人呢？教師總結：板書 折 畫 剪 老師通過這三個步驟又做了一個小人，看看這個小人和剛剛的有什么不一樣了呢？怎么樣可以做出手拉手的剪紙小人呢？7.教師示范將示范完成的作品貼于黑板上總結：我們把對折一次剪出兩個剪紙小人的方法叫做對折法 （板書：對折法）8.那如果我們在對折的基礎上在折一次，你們說我可以剪出幾個手拉手的小人？9.展示多折一次已經(jīng)剪好的小人總結：我們把對折次或兩次以上的折法叫做連折法板書：連折法10.同齡人作品欣賞11.作業(yè)布置：用折剪法剪出手拉手的好朋友。學生實踐教師巡回指導學生創(chuàng)作通過創(chuàng)作實踐掌握折剪技法。作業(yè)展評將學生的作品展示于黑板上，教師點評，指出學生作品的閃光點和不足。學生自評互評，選出自己最喜歡的作品通過展評讓學生互相欣賞各自的優(yōu)點，改進不足。課外拓展出示民間

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