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1、教學(xué)基本信息課題我愛(ài)我家學(xué)科美術(shù)年級(jí)二年級(jí)相關(guān)領(lǐng)域造型表現(xiàn), 人民美術(shù)出版社2013義務(wù)教育教科書(shū) 指導(dǎo)思想與理論依據(jù)本課以美術(shù)新課程基本理念為理論依據(jù),貫徹面向全體學(xué)生,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,關(guān)注文化與生活,注重創(chuàng)新精神。通過(guò)發(fā)揮美術(shù)教學(xué)特有的魅力,使課程內(nèi)容與不同年齡階段的學(xué)生的情意和認(rèn)知特征相適應(yīng),以靈活多樣的教學(xué)方法激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,注重內(nèi)容與學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)緊密聯(lián)系,幫助學(xué)生學(xué)會(huì)運(yùn)用美術(shù)的方法,創(chuàng)造性的解決問(wèn)題。在美術(shù)學(xué)習(xí)中自由抒發(fā)情感,表達(dá)個(gè)性和創(chuàng)意。在這種課程理念的引導(dǎo)下,我在二年級(jí)美術(shù)我愛(ài)我家這一課,教學(xué)中進(jìn)行了嘗試和探索。關(guān)注學(xué)生的實(shí)踐練習(xí),在活動(dòng)中學(xué)習(xí)技法和知識(shí)。 注重發(fā)現(xiàn)、體
2、驗(yàn)、探究和創(chuàng)新的思維順序,以此進(jìn)行知識(shí)與環(huán)節(jié)的梳理,以達(dá)到最佳的教學(xué)效果。 教學(xué)背景分析 教學(xué)內(nèi)容: 我愛(ài)我家一課是“造型表現(xiàn)”學(xué)習(xí)領(lǐng)域的內(nèi)容,這一課的內(nèi)容側(cè)重引導(dǎo)學(xué)生了解自己的家和家居環(huán)境,加深對(duì)父母及家人的了解與關(guān)愛(ài)。在教學(xué)中既注重知識(shí)也強(qiáng)調(diào)了技能,學(xué)生從回憶自己的家人開(kāi)始,到學(xué)習(xí)正、側(cè)面人物的基本表現(xiàn)方法,體驗(yàn)創(chuàng)作的樂(lè)趣,再到學(xué)習(xí)用繪畫(huà)的方法表現(xiàn)家里的趣事,了解簡(jiǎn)單場(chǎng)景添畫(huà)技巧,由淺入深的表現(xiàn)我愛(ài)我家。感受溫馨快樂(lè)的場(chǎng)景所帶來(lái)的樂(lè)趣。師生之間形成一種積極互動(dòng)、建構(gòu)發(fā)展的交往過(guò)程,充分采用自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式,深入拓展美術(shù)教育的深度和廣度,使學(xué)生得到更全面的發(fā)展。 在教學(xué)內(nèi)容的安排上
3、,我考慮到美術(shù)課程的特點(diǎn),讓學(xué)生在具體的創(chuàng)作活動(dòng)中,進(jìn)行學(xué)習(xí)體驗(yàn)和創(chuàng)新。學(xué)習(xí)內(nèi)容由淺入深、螺旋上升符合學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律。學(xué)生情況:二年級(jí)學(xué)生的對(duì)于造型和色彩搭配的理解還很簡(jiǎn)單,識(shí)字量也少,他們的思維特點(diǎn)是“思維的獨(dú)立性和利用從前知識(shí)和已有經(jīng)驗(yàn)在新的情況下解決課題的技能繼續(xù)得到發(fā)展?!蓖瑫r(shí)處于興趣的分化期,這個(gè)時(shí)期,他們具備初步的觀察能力和審美能力,但就學(xué)習(xí)興趣而言,尤其是創(chuàng)作課,仍以間接興趣為主。他們需要直觀、形象、生動(dòng)的教學(xué)形式來(lái)吸引他們的注意力促思激趣,從而激發(fā)他們學(xué)習(xí)藝術(shù)的積極性、主動(dòng)性。同時(shí)需要加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo),以便提高他們的學(xué)習(xí)能力,在他們輕松掌握知識(shí)的同時(shí),得到全面的和諧發(fā)展,增強(qiáng)審美的
4、意識(shí),培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維。教學(xué)方式:本課的教學(xué)方式為綜合型,學(xué)習(xí)方式有主動(dòng)探究,也有接受式。教師的講授和信息技術(shù)有機(jī)結(jié)合,使講授更加直觀有效。教學(xué)手段:綜合運(yùn)用信息技術(shù)與講授式相結(jié)合,具有美術(shù)課特點(diǎn),充分發(fā)揮計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)優(yōu)勢(shì),恰當(dāng)運(yùn)用多媒體教學(xué)手段,創(chuàng)設(shè)情境,為課堂教學(xué)注入活力。技術(shù)準(zhǔn)備:教師準(zhǔn)備:教學(xué)演示文稿、教師創(chuàng)作好的圖片。 學(xué)生準(zhǔn)備:家庭照片和各種繪畫(huà)工具等。教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能:通過(guò)本課引導(dǎo)學(xué)生了解家的組成部分,學(xué)習(xí)側(cè)面人物的畫(huà)法及一組人物之間關(guān)系的表現(xiàn)方法,人物表現(xiàn)生動(dòng),畫(huà)面安排合理。 過(guò)程與方法:通過(guò)學(xué)習(xí)人物正面、側(cè)面的畫(huà)法,表達(dá)自己的創(chuàng)意,發(fā)展學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力。情感態(tài)度與
5、價(jià)值觀:培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)生活、熱愛(ài)家庭、孝敬長(zhǎng)輩、珍惜親情的情感,滲透運(yùn)用自己的知識(shí)、技能表達(dá)家人之愛(ài)的意識(shí)。教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn):用繪畫(huà)的方式表現(xiàn)家里的趣事,表現(xiàn)出正面、側(cè)面人物的不同特點(diǎn)。教學(xué)難點(diǎn):描繪出一家人幸福生活的場(chǎng)景,能烘托出歡樂(lè)祥和的氣氛。教學(xué)階段教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)置意圖時(shí)間安排 激趣導(dǎo)入教師播放照片、歌曲,請(qǐng)學(xué)生帶著問(wèn)題欣賞:歌聲中唱了什么內(nèi)容,照片中的小朋友和誰(shuí)高興的在一起?板書(shū)課題:我愛(ài)我家學(xué)生帶著問(wèn)題欣賞后,思考并回答。 吸引學(xué)生的興趣。初步感受家的溫馨、快樂(lè)。2講授新課(一)探究表現(xiàn)家的方法(二)學(xué)習(xí)側(cè)面人物的表現(xiàn)(三)學(xué)習(xí)人物與場(chǎng)景的組合關(guān)系(四)欣賞優(yōu)秀作品 1,了解家里
6、的人物(父母等) (1)請(qǐng)學(xué)生介紹自己的全家福,認(rèn)識(shí)父母家人的形象特點(diǎn)。(2)教師出示一組家人圖片,引導(dǎo)學(xué)生觀察朝向和動(dòng)態(tài)2,教師引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)側(cè)面人物的畫(huà)法。(1)教師出示同一個(gè)人物的不同朝向,請(qǐng)學(xué)生觀察討論人物哪里不同。找出人物正、側(cè)面的特點(diǎn)。(2)出示課件圖片:側(cè)面坐姿人物,引導(dǎo)學(xué)生用基本圖形概括身體結(jié)構(gòu)。(3)教師出示基本圖形:頭:圓形,身體,平行四邊形,胳膊:小長(zhǎng)方形,手:橢圓形,腿:大長(zhǎng)方形,腳:橢圓形。(4)教師引導(dǎo)學(xué)生用圖形概括的方法畫(huà)一畫(huà):側(cè)面的家人。(5)教師以小兒歌形式用線(xiàn)條示范畫(huà)側(cè)面人物。3,認(rèn)識(shí)家里的物品(1)學(xué)生回憶家里的家具。(2)教師出示自己的家居布置。(3)教師
7、出示拼擺模具:拼擺小游戲,不同家具和人物進(jìn)行場(chǎng)景組合。教師:通過(guò)拼擺,繪畫(huà)時(shí)要先畫(huà)人物再添畫(huà)場(chǎng)景,注意畫(huà)面中的遮擋關(guān)系。4,引導(dǎo)學(xué)生看書(shū)(1)欣賞農(nóng)民畫(huà)回家并提問(wèn):作品中主要用了哪些顏色?(2)欣賞學(xué)生作品。提問(wèn):作品中如何表現(xiàn)的正面、側(cè)面人物?畫(huà)了哪些家庭趣事?(3)觀看同齡小朋友的作品并傾聽(tīng)其想法。 學(xué)生認(rèn)真觀察并說(shuō)說(shuō)。 學(xué)生觀看并說(shuō)出人物的朝向。學(xué)生討論交流說(shuō)出正側(cè)面特點(diǎn) 學(xué)生邊觀察邊概括形狀學(xué)生初步體驗(yàn)畫(huà)家人的側(cè)面學(xué)生仔細(xì)觀看學(xué)生介紹自己家的樣子學(xué)生觀看師生互動(dòng)拼擺游戲?qū)W生根據(jù)問(wèn)題欣賞學(xué)生欣賞后思考回答通過(guò)觀察人物形象特征,為表現(xiàn)家中人物打下基礎(chǔ)學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)人物不同朝向的特點(diǎn)。嘗試用圖形概括人物的側(cè)面動(dòng)態(tài)。學(xué)習(xí)側(cè)面人物繪畫(huà)方法, 解決課堂教學(xué)重點(diǎn)。通過(guò)小游戲激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)表現(xiàn)家的不同場(chǎng)景布置學(xué)習(xí)不同的表現(xiàn)方法,拓寬學(xué)生視野。感受同齡人的作品激發(fā)創(chuàng)作欲望。14 藝術(shù)實(shí)踐提出藝術(shù)實(shí)踐要求:1,用繪畫(huà)的方式來(lái)表現(xiàn)你家里的趣事。2,主義表現(xiàn)正面、側(cè)面人物的不同特點(diǎn)。3,人物表現(xiàn)生動(dòng),畫(huà)面安排合理。教師適時(shí)巡視指導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)。培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐能力。18 展示評(píng)價(jià)展示學(xué)生作品并評(píng)價(jià)。(1)學(xué)生自己介紹個(gè)人作品中的小故事。(2)誰(shuí)畫(huà)的側(cè)面人物生動(dòng),畫(huà)
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