二年級下冊心理健康教案-第九課 零用錢怎么花｜遼大版

1、 課題：零用錢怎么花教學(xué)內(nèi)容：零用錢怎么花教學(xué)目標(biāo)： 知識與技能：通過活動，讓學(xué)生認(rèn)識到手中零用錢來之不易，了解怎樣合理的使用零用錢，養(yǎng)成勤儉節(jié)約的良好習(xí)慣。 過程與方法：通過收信資料及調(diào)查、采訪等方法，發(fā)展學(xué)生的實踐能力和創(chuàng)新能力，讓他們養(yǎng)成自主、合作等良好的個性品質(zhì)。 情感態(tài)度與價值觀：讓學(xué)生在活動中獲得親身參與，體會父母的辛勞，增強(qiáng)合理使用零用錢的意識。重點難點：通過活動，讓學(xué)生認(rèn)識到手中零用錢來之不易，了解怎樣合理的使用零用錢，養(yǎng)成勤儉節(jié)約的良好習(xí)慣。教學(xué)準(zhǔn)備：調(diào)查和訪問，收集資料和信息，多媒體課件。教法與學(xué)法：調(diào)查、訪問、討論、交流相結(jié)合教學(xué)過程： 一、創(chuàng)設(shè)情景，引入課題1、請大家仔

2、細(xì)觀察錄象，認(rèn)真思考。內(nèi)容：老師每天上、下班，都要從學(xué)校門口和學(xué)校周邊經(jīng)過，而每一次經(jīng)過都重現(xiàn)著同一個畫面。就是在門口及周邊的食雜店里、小攤上總是擠滿了小學(xué)生，當(dāng)時我把畫面給拍了下來。請看：在學(xué)校門口學(xué)生們有的從身上掏出一元、兩元購買餅干、汽水、羊肉串等零食；有的正興高采烈地把這些三無零食往嘴巴里送。還有的在挑選玩具卡片，接著，在其它的小店鋪里也發(fā)現(xiàn)了同樣熱鬧的畫面。2、看了這么熟悉的畫面你有什么感想？學(xué)生發(fā)表自己的想法：為什么買零食的壞習(xí)慣屢禁不止呢？同學(xué)們?yōu)槭裁从羞@么多的零用錢？這些錢又是從哪里來的呢？吃零食有什么壞處呢？過渡談話：是啊，你們的零用錢是父母辛辛苦苦勞動得來的，是用心血和汗水

3、換來的，來之不易。那么，零花錢該怎樣用才合理呢？這節(jié)課我們就來研究它。（板書課題：零用錢怎么花）我們先來聽聽你們的調(diào)查結(jié)果。二、匯報研究成果1、對學(xué)生零用錢數(shù)目的調(diào)查匯報（1）小組匯報小學(xué)生每月的零用錢數(shù)目調(diào)查情況：（課擊：表一） 請第一大組成員匯報一下你們調(diào)查的情況： （金額5元以下510元1015元15元以上人數(shù)） 組長匯報：我們組通過調(diào)查發(fā)現(xiàn)，5元以下的有師：在調(diào)查中你有什么體會，做了記錄了嗎？（學(xué)生日記）（2）師：參與調(diào)查，也是在互相學(xué)習(xí)。你們發(fā)現(xiàn)了沒有，如果按照每生每月10元算，全校按1500名學(xué)生來計算的話，你們一個月就有15000元的零花錢，這可不是一筆不小的數(shù)目啊？如果拿它去支

4、助學(xué)困生，每生按每月300元計算，那么我們一個月就可支助50名這樣的學(xué)困生。2、對零用錢的主要用途調(diào)查匯報（1）小組匯報小學(xué)生零花錢主要用途調(diào)查情況： 當(dāng)然，也并不是所有的零花錢都用在不作為的一面，也有它閃光的一面，我們來聽聽第二大組的成員調(diào)查的情況吧：（課擊：表2）組長說：（每月用于課外書、文具、零食、玩具及其它的金額） 你們在調(diào)查中有什么特別的記錄嗎？ （2）哪些同學(xué)零花錢做了使用記錄？哪些同學(xué)有儲蓄呢？師：是啊，作一個會理財?shù)娜艘獜男∨囵B(yǎng)起。（3）你用零用錢做過最有意義的事是什么？（4）通過上面的數(shù)據(jù)你覺得自己的零用錢使用合理嗎？（5）小結(jié)：聽了你們的想法，老師很為你們高興，相信你們的家

5、長聽到也會很欣慰的。3、對零用錢來源的調(diào)查交流，學(xué)生匯報展示調(diào)查情況。（1）你們調(diào)查中有無零用錢的嗎？他們父母沒給零用錢的原因是什么？沒給零用錢父母就不疼愛孩子嗎？（2）小結(jié)：要學(xué)會尊重自己最可親，最可敬的父母，因為他們的負(fù)擔(dān)超出你我的想像。4、對家庭的月收入和開支情況研究（課擊：表4）師：來了解一下吧：（1）小組匯報：我們組（2）家庭要開支的多不多？這些家庭的收入，我們的家長是怎樣賺來的呢？（3）對比自己體驗賺錢的辛苦談體會。（學(xué)生日記）（4）有的同學(xué)大手大腳的花錢，你對此有什么時候看法？（生說）（5）小結(jié)：要讓零花錢發(fā)揮它的最大作用。6、集體討論：一組組數(shù)據(jù)真實可信，相信大家現(xiàn)在一定有話要

6、對大家講：（1）亂花錢有什么危害？（學(xué)生收集有關(guān)由于亂花零用錢帶來危害的事實材料。）（2）說說名人節(jié)儉的小故事。誰知盤中餐，粒粒皆辛苦。 由儉入奢易，由奢入儉難。 （3）說說身邊節(jié)儉的榜樣。我有一個存錢罐，里面有許多錢。這里面有的是爸爸媽媽給我的壓歲錢，也有的是我賣廢品得來的錢。我經(jīng)常用這些錢買文具，比如鉛筆、書包、橡皮什么的；有時我也用它們買早點；還有時我會用它們買零食吃，不過得先征得媽媽同意。你可別看這沒什么特別，我可讓爸爸媽媽節(jié)省了不少零錢呢！存零花錢真有趣，不但自己有了一筆完全屬于自己的錢，而且還替爸爸媽媽節(jié)省了一些錢，真是一舉兩得??！不過，前提是必須合理地花零用錢。（4）通過你們的調(diào)查和思考你現(xiàn)在認(rèn)為你的零用錢要怎么花好呢？為什么？三、活動總結(jié)（談收獲）1、請把你們小組交流得出的生讀自己理使用零用錢的計劃說一說吧。2、小組展示給同學(xué)們的但是議書、手抄報、給家長的建議等。（充分準(zhǔn)備）四、延伸：