初高中生物銜接-如何從會看書到會做題-高一上學期生物人教版必修1

1、主講人：匆匆2022年8月 初、高中生物銜接如何從會看書到會做題目 錄 學會看高中生物課本 從會看課本到會做題 學會整理糾錯壹叁貳0 1PART ONE學會看目錄學會看正文（問題探討、本節(jié)聚焦、學科交叉)學會看課后習題學會看高中生物課本學會看高中生物課本壹學會看高中生物課本壹學會看高中生物課本壹注意問題探討、本節(jié)聚焦等欄目，也要做注意藍色小標題，幫助理解行文思路1、主要建立者:2、基本內容:施萊登 施旺細胞是一個有機體，一切 都由 發(fā)育而來，并由細胞和細胞產(chǎn)物所構成；細胞是一個 的單位，既有它自己的生命，又對與其他細胞共同組成的整體的生命起作用；新細胞是由 產(chǎn)生。一、細胞學說及其建立過程相對獨

2、立動植物細胞老細胞分裂對于課本重點內容嘗試以挖空形式自我檢測學會看高中生物課本壹對于篇幅較長的知識，嘗試以講故事等形式理解記憶維薩里解剖工作圖從人體的解剖和觀察入手從器官到組織1543年，維薩里通過大量的尸體解剖，發(fā)表人體構造，揭示了人體在器官水平的結構。比夏經(jīng)過對器官解剖觀察，指出器官由低一層次的結構組織構成。顯微鏡觀察資料的積累認識細胞胡克時代的顯微鏡與木栓細胞圖列文虎克1665年，羅伯特胡克發(fā)現(xiàn)植物的木栓組織由許多規(guī)則的小室組成，并把“小室”稱為cell-細胞。列文虎克觀察到不同形態(tài)的細菌、紅細胞和精子等。馬爾比基廣泛觀察了動植物的微細結構，如細胞壁和細胞質。科學觀察和歸納概括的結合形成

3、理論施旺施萊登施萊登提出植物細胞學說，即植物體都是由細胞構成的，細胞是植物體的基本單位，新細胞從老細胞中產(chǎn)生。施旺認為動物體也是由細胞構成的，一切動物的個體發(fā)育過程，都是從受精卵這個單細胞開始的。科學技術的發(fā)展程序肉眼觀察光學顯微鏡觀察電子顯微鏡觀察科學實驗的角度觀察、歸納解剖人尸體觀察死細胞觀察動植物活細胞觀察受精卵分裂簡述細胞學說建立過程從人體的解剖和觀察入手維薩里、比夏顯微鏡下的重要發(fā)明虎克、列文虎克理論思維和科學實驗的結合施萊登、施旺一、細胞學說及其建立過程自行梳理總結學會看高中生物課本壹細胞學說揭示了動物和植物的統(tǒng)一性，從而闡明了生物界的統(tǒng)一性。共同的結構基礎，催生了生物學的問世。細

4、胞學說（細胞是生命活動的基本單位）使生物學研究進入細胞水平。細胞學說（細胞分裂產(chǎn)生新細胞）不僅解釋了個體發(fā)育，還為生物進化論確立埋下伏筆。學會看高中生物課本壹學會看高中生物課本壹課后習題較為基礎，應認真思考完成0 2PART TWO從會看課本到會做題基礎題：寫課本原話拓展題：由課本內容延伸得到從會看課本到會做題貳從會看課本到會做題貳 通過分析細胞學說的建立過程，你領悟到科學發(fā)現(xiàn)具有哪些特點？從會看課本到會做題貳例1細胞學說最早由施菜登和施旺提出，魏爾肖在其基礎上進行了完善。下列相關敘述正確的是（）A施萊登和施旺認為除病毒外，動植物、細菌等生物由細胞構成B細胞是相對獨立的單位，對其他細胞的生命活

5、動不起作用C施萊登和施旺提出動植物細胞由老細胞分裂產(chǎn)生新細胞D細胞學說的建立過程是開拓、繼承、修正和發(fā)展的一個過程D從會看課本到會做題貳例2植物學家施菜登通過對花粉、胚珠和柱頭組織的觀察，發(fā)現(xiàn)這些組織都是由細胞構成的，而且細胞中都有細胞核。在此基礎上他提出了植物細胞學說。施旺認為動物體是由細胞構成的，一切動物的個體發(fā)育過程，都是從受精卵這個單細胞開始的。下列有關敘述錯誤的是（ ）A細胞學說的建立者主要是施萊登和施旺B細胞學說認為新細胞從老細胞中產(chǎn)生C施萊登利用了完全歸納法，不存在例外的可能D魏爾肖提出“所有細胞都來源于先前存在的細胞”C0 3PART THREE學會整理糾錯準備一個喜歡的本作為糾錯本以自己喜歡的排版進行整理優(yōu)秀糾錯模板 6班劉玥原題再現(xiàn)解題思路學會整理糾錯叁優(yōu)秀糾錯模板 6班尹一迪直接在原題中糾正學會整理糾錯叁優(yōu)秀糾錯模板 6班張馨月直接在原題中糾正學會整理糾錯叁優(yōu)秀糾錯模板 6