六年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教案 按比例分配問題

1、 小學(xué)教案 年 月 日教學(xué)內(nèi)容按比例分配問題主備教師教學(xué)目標(biāo)1、知識(shí)目標(biāo)：結(jié)合具體事例，經(jīng)歷運(yùn)用比例的知識(shí)解決按比例分配問題的過程。2、能力目標(biāo)：能根據(jù)比例列方程，并能解答已知比例和部分量，求另一部分量的按比例分配問題。3、情感態(tài)度目標(biāo)：能靈活運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決問題，并解釋方法和結(jié)果的合理性。：教學(xué)重點(diǎn)根據(jù)比例列方程，解答已知比例和部分量，求另一部分量的按比例分配問題。教學(xué)難點(diǎn)根據(jù)比例列方程，解答已知比例和部分量，求另一部分量的按比例分配問題。教具、學(xué)具多媒體課件課時(shí)數(shù)1板書設(shè)計(jì)按比例分配問題解：設(shè)需要加入x千克水。 1/9=8.5/x x=8.59x=76.5答：需要加入76.5千克水。教 師

2、 活 動(dòng)學(xué) 生 活 動(dòng)設(shè) 計(jì) 意 圖復(fù)習(xí)舊知1、指名板演下面兩題，并驗(yàn)算。（1）五（1）班有學(xué)生56人，男生與女生的人數(shù)的比是53。男女生各多少人？（2）甲、乙、丙三個(gè)筑路隊(duì)合修一條長900米的公路。三個(gè)隊(duì)分配任務(wù)的比是531，各隊(duì)修路的任務(wù)是多少米？二、嘗試探究多媒體出示：用葡萄糖藥粉和水配制葡萄糖注射液，葡萄糖藥粉和水在學(xué)生已有知識(shí)經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，通過對(duì)舊知的復(fù)習(xí)，啟迪新知。教 師 活 動(dòng)學(xué) 生 活 動(dòng)設(shè) 計(jì) 意 圖的質(zhì)量比是1：9 ，8.5千克藥粉需要加入多少千克水？2、分別提出：8.5千克藥粉和需要水的比是多少？如果用x表示要加入的水，你能寫出8.5千克藥粉和需要水的比嗎？根據(jù)兩個(gè)比，可

3、以寫出一個(gè)什么樣的比例？師生邊討論邊板書出解和答案。4、師：還有其他方法嗎？啟發(fā)學(xué)生根據(jù)1：9的實(shí)際意義，直接用乘法計(jì)算。8.59=76.5（千克）1、讓學(xué)生讀題，了解配制葡萄糖注射液藥粉和水和要解決的問題。3、鼓勵(lì)學(xué)生自主解答。交流時(shí)，重點(diǎn)說一說x=8.59這步運(yùn)算的依據(jù)。（比例的基本性質(zhì)）解：設(shè)需要加入x千克水。1/9=8.5/x x=8.59x=76.5答：需要加入76.5千克水。三、試一試多媒體出示：學(xué)校體育代表隊(duì)中男生人數(shù)與女生人數(shù)的比是8：5，其中男生有32名，女生有多少名？1、讓學(xué)生讀題，弄清題意，鼓勵(lì)學(xué)生列方程解答。2、交流列的方程和結(jié)果。根據(jù)學(xué)生已有知識(shí)的特點(diǎn)，采用嘗試教學(xué)法

4、，給學(xué)生獨(dú)立思考問題的空間和時(shí)間，使他們始終參與到探究問題、解決問題的過程中，然后安排他們交流解題思路在已有活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，為學(xué)生提供自主學(xué)習(xí)的空間。教 師 活 動(dòng)學(xué) 生 活 動(dòng)設(shè) 計(jì) 意 圖五、師生共同總結(jié)解答已知比例和部分量，求另一部分量的思路和方法。方法：根據(jù)比的基本性質(zhì)先列出比例，然后根據(jù)比例的基本性質(zhì)解答。六、課堂總結(jié)： 談?wù)劷裉爝@堂課你有什么收獲？ 解：設(shè)女生有x人。 8：5=32：x。 8x=5328x=160 x =20答：女生有20人四、加強(qiáng)練習(xí)用來消毒的碘酒是把碘和酒精按1：50混合配制的?，F(xiàn)有35克碘，能配制這種碘酒多少克？先同桌討論一下，再全班交流。要使學(xué)生了解：碘酒

5、=碘+酒精把數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)由課內(nèi)延伸到課外，讓學(xué)生感受數(shù)學(xué)在生活中的應(yīng)用。作 業(yè) 設(shè) 計(jì)輕輕松松解比例6.5:x=3.25:4 2/3:4=x:1/2 3/4:x=1/9:2 二、配制一種鹽水，要求鹽與水的質(zhì)量比是1：24?，F(xiàn)有鹽3千克，需要多少千克水？三、圖書館新進(jìn)故事書和科技書，它們數(shù)量比4：7，其中科技書有175本，故事書有多少本？四、公交汽車公司有大客車和中巴車180輛，大客車和中巴車輛數(shù)的比是7：2。兩輛車各有多少輛？ 五、拓展思路。 爸爸買了蘋果飲料的原汁2000毫升，根據(jù)平時(shí)自己喜歡的口味，利用量杯配制500毫升飲料。說說自己配制方案。教 學(xué) 反 思整節(jié)課以思考、交流貫穿全過程，讓學(xué)生在觀察、對(duì)比、交流中思考，在思考中探索、獲取新知，尤其是特別注重為學(xué)生創(chuàng)設(shè)獨(dú)立思考、合作交流的空間。更多地關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)過程和情感體驗(yàn)，讓每個(gè)學(xué)生都積極投入到學(xué)習(xí)的探究過程，開展自學(xué)互學(xué)、小組交流、自由匯報(bào)等形式，使他們成了真正的“主角”，把時(shí)間和空間都留給學(xué)生進(jìn)行思考。適當(dāng)讓學(xué)生接觸一些開放性的問題，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)。留給學(xué)生充分的思維空間和選擇余地，激勵(lì)學(xué)生去發(fā)現(xiàn)、去創(chuàng)新，來彌補(bǔ)教材不足。在教學(xué)過程中，我發(fā)揮了教師的主導(dǎo)作用，突出了學(xué)生的主體地位，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)探究、研究，獲取解決問題的各種方法，為學(xué)生提供充足的時(shí)間，教學(xué)圍繞學(xué)生的學(xué)習(xí)活動(dòng)展