二年級下冊音樂教案 （簡譜） 歌曲《野兔餓了》(8) 花城版

1、花城版義務教育教科書音樂二年級下冊第4課野兔餓了教學設計黃埔區(qū)新莊小學 張霞教學理念：本課是一節(jié)以唱歌為主的音樂綜合課，在整個教學設計中，體現(xiàn)了以音樂審美為核心，以學生的興趣愛好為動力，以學生為主體、面向全體學生，重視音樂實踐的教學理念。本課根據(jù)二年級學生的特點，運用生動的語言鋪設有趣的教學情境，以小野兔的故事為教學線索，通過多種形式和手段，讓學生體驗、發(fā)現(xiàn)、創(chuàng)造、表現(xiàn)和享受音樂的美，引導學生積極參與各項唱、跳音樂實踐活動。教材內(nèi)容分析：野兔餓了是二年級下冊第四課認知音的時值（一）中的第一課。歌曲活潑風趣、富有教育意義。C大調(diào)，4/4拍，音域在一個八度以內(nèi)，曲調(diào)全部由四分音符構(gòu)成，歌詞為一字一

2、音的寫法，全曲為a、a,、b、a,四個樂句。歌曲每個樂句都含有四分休止符，是很好的學習四分休止符的學習材料。教學對象分析：由于多方面的原因，二年級的孩子經(jīng)歷了一個學期的休整，但本學期也已過半，孩子們在一年級的基礎(chǔ)上養(yǎng)成了初步的音樂課堂常規(guī)。他們喜歡音樂和音樂活動，能夠在老師的引導下感受音樂，他們表現(xiàn)欲強，喜歡在各種有趣的游戲活動中學習，能較好地在教師的引導下進行一些有趣的創(chuàng)編活動。但注意力不能保持持久，課堂上很容易分神。本課針對二年級學生的年齡特點，運用了聽、看、唱、跳等教學手段，充分調(diào)動學生的學習興趣，引導學生積極主動地參與學習活動。教學目標：1、情感態(tài)度價值觀目標：通過準確演唱歌曲，讓學生

3、明白不可以做不勞而獲的事情的道理。2、過程與方法目標：讓學生在唱跳等活動和游戲中體驗和探究音樂的魅力，引導學生積極參與學習活動。3、知識與技能目標：用優(yōu)美的聲音愉快地演唱歌曲，感受歌曲歡樂的情緒。通過學唱歌曲，學習四分休止符，并能在唱、跳中正確表現(xiàn)休止符。教學重點：用優(yōu)美的聲音愉快地演唱歌曲和律動，學習四分休止符，并能在唱、跳中正確表現(xiàn)休止符。教學難點：在唱、跳和表演中正確表現(xiàn)休止符。教學課時：第一課時教學課型：音樂綜合課教學準備：教學圖片、多媒體課件教學過程課前基訓1=c2/4 65 43 I 21 2 II2/4 65 43 I 23 1 II第一次聆聽，感受歌曲速度與情緒。1、教師范唱全

4、曲。(設計意圖：激發(fā)學生的學習興趣，對整首歌曲有一個整體的印象，初步感受歌曲的速度和情緒。)跟唱歌曲。學生第一次跟唱。（設計意圖：再次感受歌曲，并能初步熟悉歌詞）學生第二次跟唱。（設計意圖：加強對歌曲的整體印象，熟悉歌曲的旋律和歌詞。）學唱歌曲師生合作。（設計意圖：讓學生在伴奏和老師的帶領(lǐng)下初步嘗試演唱歌曲，同時在合作當中初步了解學生對歌曲的掌握情況。）準確演唱第一樂句和第二樂句（設計意圖：由于第一樂句和第二樂句為平行樂句，前半樂句相同但最后一小節(jié)不同。學生容易出錯。所以在這個環(huán)節(jié)將通過模仿、手勢法、旋律線法幫助學生正確演唱前兩個樂句，區(qū)分兩個樂句的最后一小節(jié)并準確歌唱。）師生合作。（設計意圖

5、：在合作中檢驗學生是否掌握歌曲的演唱，尤其是前兩個樂句的準確歌唱。）學生跟隨伴奏演唱全曲。（設計意圖：完整演唱第一樂段，同時肯定學生，提高學生準確歌唱的積極性。）生生合作。（設計意圖:在帶有競爭色彩的小組合作中提高學生的積極性、加深對歌曲的理解。）四、學習、表現(xiàn)休止符學習四分休止符。（設計意圖：在聆聽與觀察中發(fā)現(xiàn)四分休止符、學習四分休止符的概念，在音樂中準確唱出四分休止符、能用各種輔助的無聲動作幫助理解、表現(xiàn)四分休止符）學習休止符的概念。b）準確演唱第一、二樂句，能用笑臉表示四分休止符。c) 學生能自主學習，在準確地演唱第三、四樂句基礎(chǔ)上用笑臉表示四分休止符。d）能用轉(zhuǎn)身的動作在音樂中準確表現(xiàn)四分休止符。e)能用自己喜歡的無聲動作在