二年級下冊音樂教案 （簡譜） （演唱）牧羊女(2) 湘藝版

1、牧羊女教學(xué)設(shè)計教學(xué)目標(biāo)1、情感、態(tài)度、價值觀:用明亮、優(yōu)美抒情的聲音唱好歌曲,從中感受生活的美好、勞動的快樂，也會更懂得愛音樂、愛生活、愛自然。2、知識與技能:（1）嘗試二聲部合唱，提高合唱水平。（2）比較相似樂句的異同,學(xué)習(xí)分析AABA曲式結(jié)構(gòu)。3、過程與方法:通過視、聽、唱、分析等方法,讓學(xué)生體驗、表現(xiàn)和創(chuàng)造音樂。重點難點教學(xué)重點:唱好歌曲，準(zhǔn)確表現(xiàn)歌曲中的二聲部合唱。教學(xué)難點:（1）保持三拍子的穩(wěn)定性和節(jié)奏感。（2）依據(jù)歌詞樣式和動物圖像編創(chuàng)歌詞。教學(xué)過程：導(dǎo)入1、談話導(dǎo)入。師:小朋友們,你們喜歡旅游嗎?（生）今天老師要帶你們?nèi)ヒ粋€美麗的國家捷克。2、欣賞捷克風(fēng)情圖片。(課件1)捷克是歐

2、洲的中部國家。人們樸實勤勞,能歌善舞。這里森林密布,風(fēng)景秀麗,有著大片的農(nóng)場和成群的牛羊,瞧,羊兒們在這片肥沃的土地上自由成長，你們看,這里的草地真美呀,跟著老師一起去放牧吧。二、練一練1、復(fù)習(xí)柯達伊手勢出示小羊的圖片，分別打手勢演唱小羊身上的音符。2、分兩組合起來唱一唱，邊唱邊做手勢。課件將兩只小羊放在一起，配合演唱3、合唱訓(xùn)練（1）教師示范羊媽媽和小羊的對話（師）小羊兒動聽的歌聲吸引了羊媽媽，她對著小羊兒喊道：羊媽媽在說: f 0 0 | 小 羊 兒, 快快 快快 來。 小羊兒在說什么呢? P 0 0| 我 來 啦, 咩咩 咩咩 咩。（2）練習(xí)強弱力度（師）同學(xué)們，這兩種聲音有什么不同?(

3、有強有弱) 你們說得真好,在這兩個聲音當(dāng)中，響的聲音就是強,輕的聲音就是弱。出示色塊記號在相應(yīng)的地方，鞏固強弱記號，并進行角色模仿。（3）師生配合單獨模仿白羊和黑羊唱歌（4）白羊和黑羊合唱訓(xùn)練4、過渡到課題:（師）在這片美麗的草地上，我們不光聽到了羊兒的歌聲,還傳來了牧羊女美妙的旋律。三、感受歌曲:1、播放樂曲牧羊女。2、為歌曲選擇節(jié)奏圖譜師:你覺得下面哪一組節(jié)奏圖譜更合適這段音樂?一起來感受一下。 生:選擇 師:為什么?3、屏幕出示三拍子節(jié)奏圖 ，復(fù)習(xí)強弱規(guī)律4、自由創(chuàng)作強弱弱的聲音，并選擇自己喜歡的方式為音樂伴奏。四、學(xué)唱歌曲1、聆聽歌曲范唱，說說歌曲采用了哪幾種演唱形式。（齊唱、合唱）2、師生配合練唱小羊合唱部分曲譜。3、教師彈奏旋律，學(xué)生找出歌曲中相同的旋律，分析旋律線。4、嘗試隨琴視唱歌譜5、分句填歌詞唱。第一、二樂句隨琴齊唱， 第三樂句教師領(lǐng)唱，學(xué)生分聲部合唱第四樂句前兩小節(jié)齊唱，后兩小節(jié)學(xué)生唱高聲部，老師唱低聲部。6、教師伴奏，學(xué)生完整演唱歌曲7、處理歌曲 （1）聆聽范唱，感受音樂優(yōu)美、連貫、充滿深情的情感。（2）第三樂句力度記號。（3）有感情完整演唱歌曲。五、編創(chuàng)活動。1、教師演唱填配的新詞，為學(xué)生編創(chuàng)進行示范。2、課件出示不同的動物，引導(dǎo)學(xué)生進行創(chuàng)編活動。六、小結(jié)師:今天,通過學(xué)習(xí)牧羊女,我們