2011高二歷史教案第19課電影與電視岳麓版必修

1、第 19 課與電視一、1、分析：的地位和作用：與電視是岳麓版必修三文化史第四單元19 世紀(jì)以來的世界文化中第三課的內(nèi)容。本章包含三節(jié)內(nèi)容，分別從文學(xué)、美術(shù)、音樂、電視幾個(gè)方面描述了 19 世紀(jì)以來由于世界科學(xué)技術(shù)的迅猛發(fā)展，世界政治經(jīng)濟(jì)發(fā)生了巨大的變化。千姿百態(tài)的現(xiàn)代藝術(shù)形式憑借新材料、新工藝、新技術(shù)如雨后春筍般崛起。與電視的發(fā)明，使人們模仿、再現(xiàn)生活法更加豐富多樣，人與人之間的距離因而“縮短”，文學(xué)藝術(shù)已真正從知識精英的殿堂降落民間，使大眾不僅成為文學(xué)藝術(shù)作品的欣賞者，而且成為它們的創(chuàng)作者。2、教學(xué)目標(biāo)：知識與能力：知識：影視藝術(shù)的產(chǎn)生與發(fā)展，包括產(chǎn)生的條件、時(shí)間、地點(diǎn)、人物、作用；產(chǎn)生的過

2、程；發(fā)展趨勢電視的特點(diǎn)與功能能力：理解影視藝術(shù)是當(dāng)時(shí)政治經(jīng)濟(jì)的反映，是社會進(jìn)步的產(chǎn)物，反映了科學(xué)技術(shù)的發(fā)展。拓寬知識面、提高學(xué)生鑒賞影視作品的水品和審美。過程與方法：通過認(rèn)識和分析、電視產(chǎn)生和發(fā)展過程，學(xué)會分析歷史事件的方法；通過一系列生動的素材，以情景再現(xiàn)的形式幫助學(xué)生形成直觀的認(rèn)識；情感態(tài)度價(jià)值觀：影視藝術(shù)是社會進(jìn)步的產(chǎn)物，反映人類在科學(xué)技術(shù)方面的進(jìn)步；杰出的影視藝術(shù)家創(chuàng)造了優(yōu)秀的作品，豐富了人類的文化寶庫。根據(jù)以上教學(xué)目標(biāo)，確定以下重、難點(diǎn)：3、教學(xué)重、難點(diǎn)：重點(diǎn)：、電視藝術(shù)與發(fā)展過程；電視的特點(diǎn)與功能；難點(diǎn)：影視藝術(shù)產(chǎn)生和發(fā)展的社會條件一、教學(xué)方法及理論依據(jù)：1、教學(xué)方法：本節(jié)是第四單

3、元的第三課，因此要對第四章19 世紀(jì)以來的世界文化的階段特征有一個(gè)總體的把握，初步形成學(xué)生的“大歷史觀”，正確地把握本章的基本脈絡(luò)。一是階段特征教學(xué)法：引導(dǎo)學(xué)生對第四章各節(jié)之間的關(guān)系做一個(gè)初步的判斷，得出文化的發(fā)展源自社會的進(jìn)步，是當(dāng)時(shí)政治經(jīng)濟(jì)的反映這一認(rèn)識。二是采取互動式教學(xué)法：由于學(xué)生對和電視兩類藝術(shù)媒介形式都非常熟悉。所以采用互動式的教學(xué)方式更能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。2、理論依據(jù)：根據(jù)新課標(biāo)的精神與理念，主動探究學(xué)習(xí)更能激發(fā)學(xué)生的內(nèi)在潛能，并培養(yǎng)學(xué)生對歷史的；從宏觀的了解到微觀的挖掘這樣一種教學(xué)思維，有助于學(xué)生掌握清晰的歷史現(xiàn)象；充分地利用學(xué)生已有的感知體驗(yàn)，讓學(xué)生體會成功的喜悅，并在循序

4、漸進(jìn)中自然地得出新的感知是一種直接有效的辦法。二、學(xué)法指導(dǎo)：A 學(xué)習(xí)和電視的產(chǎn)生與發(fā)展過程，指導(dǎo)學(xué)生用閱讀分析史料法、歸納法分析問題。B 分析影視產(chǎn)生的條件時(shí)，可聯(lián)系社會的影視現(xiàn)象，通過遷移的方式，引導(dǎo)學(xué)生挖掘一些隱性知識。如：科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步；商業(yè)利潤的驅(qū)使等。教具準(zhǔn)備：投影儀、幻燈片、有關(guān)的原始?xì)v史影像和資料等。三、教學(xué)設(shè)計(jì)：1、導(dǎo)入新課：由于學(xué)生對、電視兩類藝術(shù)媒介形式都非常熟悉，因此導(dǎo)入環(huán)節(jié)，我個(gè)人認(rèn)為方式可以采取以下幾種：幻燈片古代人是怎樣看的的一段話“突然東西發(fā)出咔嚓咔嚓的聲響，畫面在抖動，你簡直不敢相信自己的眼睛面前沸騰著奇妙的生活突然之間，它了。面前呈現(xiàn)一塊白色銀幕，看來上面什么

5、都沒有了。但是不知什么人，仍誘使你去想象剛才視乎看到的地方隨后不知怎的，你隱的感覺到驚心動魄”可以讓學(xué)生說出自己最喜歡的影片或電視劇提問式，詢問學(xué)生“第七藝術(shù)”和“第八藝術(shù)”以及他們名字由來的原因在眾多的藝術(shù)門類中，音樂、舞蹈、繪畫、雕塑、建筑、戲劇等，都是早在蒙昧?xí)r代或者文明時(shí)代的初期便已經(jīng)出現(xiàn)。直到 19 世紀(jì)末 20 世紀(jì)上半葉，隨著現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的迅猛發(fā)展，作為現(xiàn)代藝術(shù)的和電視才相繼出現(xiàn)，成為人類科學(xué)史與藝術(shù)史上具有劃時(shí)代意義的事件。因此，常常們稱作“第七藝術(shù)”；與此同時(shí)，作為姊妹藝術(shù)的電視則被稱作“第八藝術(shù)”。在所有的藝術(shù)種類中，只有和電視是最年輕的現(xiàn)代藝術(shù)，也只有電影和電視，是唯一知

6、道其誕生日期的藝術(shù)種類。）2、講授知識：共分成兩個(gè)子目：“默片時(shí)代”和“坐擁天地”。為了方便學(xué)生理解和掌握，我把子目換成“藝術(shù)的和發(fā)展”和“電視藝術(shù)的和發(fā)展”。（一）藝術(shù)的和發(fā)展這一子目我主要講四個(gè)問題：藝術(shù)產(chǎn)生的條件；藝術(shù)產(chǎn)生的概況；的發(fā)展過程；經(jīng)歷的發(fā)展階段。藝術(shù)產(chǎn)生的條件這個(gè)問題涉及較少，可采用啟發(fā)式教學(xué)需要電，那么電什么時(shí)候出現(xiàn)的？（有了電，的出現(xiàn)成為可能）當(dāng)然人類進(jìn)入電氣時(shí)代以來，科學(xué)技術(shù)和生產(chǎn)力突飛猛進(jìn)，為的出現(xiàn)提供了物質(zhì)基礎(chǔ)。物質(zhì)文明滿足了，人們就會追求精神享神文明的需求還有個(gè)重要的商業(yè)利潤的驅(qū)動（事實(shí)上，早在、電視誕生的初期，其商品屬性就已經(jīng)來。法國兄弟因?yàn)樵诎屠璧囊患掖罂Х瑞^

7、里首映了，在短短的一年多時(shí)間內(nèi)便成為了富翁。正是由于爭拍影片的熱潮，使得 20 世紀(jì) 20 年代的洛杉磯近郊小鎮(zhèn)好萊塢，迅速變成了一個(gè)新興的城市。）時(shí)間允許的情況下，我會對“視覺暫留”與“縮短”加以解釋（最重要的原理是“視覺暫留”?？茖W(xué)實(shí)驗(yàn)證明，人眼在某個(gè)視像后，仍可使該物像在視網(wǎng)膜上滯留 0.10.4 秒左右。膠片以每秒 24 格畫面勻速轉(zhuǎn)動，一系列靜態(tài)畫面就會因視覺暫留作用而造成一種連續(xù)的視覺印象，產(chǎn)生 真的動感。裝上攝影鏡頭時(shí)，可以以每秒 12 幅的頻率攝影，獲得負(fù)片。取下攝影鏡頭，將后的負(fù)片與另一條未的膠卷貼在一起后轉(zhuǎn)成正片。放映時(shí)，正片裝入機(jī)內(nèi)。點(diǎn)燃燈泡后，光束穿過膠片和鏡頭，的畫面

8、以極短的間隔次高速地通過片窗，使影像在者的視網(wǎng)膜上暫留，觀眾便可看到一組活動的畫面。）藝術(shù)產(chǎn)生的概況這個(gè)環(huán)節(jié)可以充分發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的能力。不難找出產(chǎn)生的時(shí)間、地點(diǎn)、人物（1895 年 12 月 28 日 法國巴黎的一間咖啡館兄弟）細(xì)心的學(xué)生會問，曾經(jīng)在第十六課近代科學(xué)技術(shù)中講過發(fā)明了電影，而且從時(shí)間上來看要比兄弟要早，那為什么這里卻沒有提及而是埃爾兄弟呢？那么到底是誰最早發(fā)明的呢？其實(shí)兩個(gè)都對，如果問法國的，那一定是兄弟；如果要問的，那肯定是愛。人失去了成為之父的大好機(jī)會。實(shí)質(zhì)上，在兄弟之前，已經(jīng)發(fā)明了可以容納 50 英尺鑿孔影片的視鏡。只是視鏡只能供一個(gè)人通過放大鏡，公開他的影片，認(rèn)為此舉會“

9、殺死一只會生母雞”。偉大的發(fā)明家因此錯(cuò)過了“”也失去了“母雞”。的發(fā)展過程從對做出貢獻(xiàn)的角度（發(fā)明者、者、演員、場所、獎(jiǎng)項(xiàng)五個(gè)角度）去解答這一問題。第一步：兄弟（法）發(fā)明第二步：（美）“現(xiàn)代之父”一個(gè)國家的誕生第三步：（英）大者、城市之光、摩登時(shí)代第四步：好萊塢以及著名導(dǎo)演與簡介第五步：奧斯卡獎(jiǎng)的相關(guān)內(nèi)容經(jīng)歷的發(fā)展階段這是拔高的環(huán)節(jié)從無聲到有聲（第一部有聲爵士歌王，只是加進(jìn)四支歌，一些臺詞和音樂伴奏；第一部完全有聲是紐約之光）從黑白到彩色（最初人工為膠片上色，因?yàn)楣ぷ髁看?，因此選擇重點(diǎn)來涂色，代表作戰(zhàn)艦金號；第一部彩是浮華世界（1935 年），采用彩色膠片）從小規(guī)模、低技術(shù)到大規(guī)模、系列化、專業(yè)化制作（比如侏羅紀(jì)公園、泰坦尼克號從普通銀幕到寬銀幕、全景、數(shù)字等）可以預(yù)見，隨著現(xiàn)代科技的飛速發(fā)展，進(jìn)入新世紀(jì)的今后必將發(fā)生更加巨大的變化。相對，電視藝術(shù)的與發(fā)展這一子目的難度相對較小，我采取讓學(xué)生探究的方法。（二）電視藝術(shù)的于發(fā)展首先，從到電視的過渡，我會選擇性的采用幾種方式：（1）候選人的辯論轉(zhuǎn)播（2）2007 年高考第 24 題（3）從當(dāng)下熱播的、電視劇入手（十七大、嫦娥奔月）其次是正文部分。這一子目，我也分四個(gè)問題：電視的發(fā)明及發(fā)展概況、電視的特點(diǎn)、