中考語文閱讀答題技巧2016

1、中考語文閱讀答題技巧2016導讀：語文課實際上就是通過言語來學習語言，也就是通過課文，一些具有漢語典范性的文作品來學習語言的。接下來，就與小 編一起來了解中考語文閱讀答題技巧。中考語文閱讀答題技巧2016語段閱讀題答題總原則(1)先讀題后讀文。讀題時注意從題干中找出“題眼”(即答題關 鍵點)，帶著問題讀文，使閱讀具有明確的目標。(2)讀文時，要注意整體把握文章的主要內(nèi)容和中心意思。(3)準備答題時，必須再次細讀題目，找準“題眼”。(4)答題時，具體題目涉及到相關段落，要對這些段落反復研讀； 如涉及全篇，則要再讀全文。1、文章體裁：詩歌、小說、散文(抒情散文、敘事散文)、劇本、 說明文、議論文2

2、、記敘文六要素：時間、地點、人物、事件、起因、經(jīng)過、結果3、散文種類：(1)敘事散文 抒情散文4、散文特點：形散而神不散。5、小說種類：長篇小說、中篇小說、短篇小說、小小說。6、小說三要素：人物、環(huán)境、情節(jié)(開端、發(fā)展、高潮、結局)。7、記敘文的表達方式：記敘、議論、抒情、描寫、說明。8、找主題句：找首段或尾段的議論、抒情句。9、文眼：標題是“文眼”，統(tǒng)帥全文(新聞)；有時交代主要人物、 故事情節(jié)，有時交代主要事、物(“物”象征意義)；有時還是“線索”。10、材料組織特點：緊緊圍繞中心；選取典型事件；剪裁得體；詳 略得當。11、劃分層次：(1)按時間劃分(找表示時間的短語)(2)按地點劃分(找

3、表示地點 的短語)(3)按事情發(fā)展過程(找各個事件)(4)總分總(掐頭去尾)以寫事為主的文章：.按事情發(fā)生發(fā)展的先后時間分析；.按事情發(fā)生發(fā)展的地點 轉換分析；.按事情發(fā)展的階段分析。以寫人為主的文章：、按人物成長的階段分析；、按人物所在的不同地點分析；、按表現(xiàn)人物不同性格特征的不同條件分析；、按人物感情的變化分析。以寫景狀物為主的文章：、按人物觀察景物的觀察點的變化，即空間變化分析；、按不同時間的不同景致的變化，即時間變化分析。12、記敘的線索及作用：線索：(1)核心人物核心事物核心事件(4)時間(5)地點(6)作者的情感作用：是貫穿全文的脈絡，把文中的人物和事件有機地連在一起， 使文章條理

4、清楚、層次清晰。答題套路：如：文章以“”線索，中間串寫了 “”、”幾件 事，組成一種“冰糖葫蘆”的“串”式結構，選材典型，脈絡清晰， 主旨鮮明。13、為文章擬標題：找文章的線索或中心。（1）核心人物核心事物核心事件（6）作者情感14、記敘的順序及作用：（1）順敘（按事情發(fā)展先后順序）作用：敘事有頭有尾，條理清晰，讀起來脈絡清楚、印象深刻。（2）倒敘（先寫結果，再交待前面發(fā)生的事。）作用：造成懸念、吸引讀者，避免敘述的平板單調(diào)，增強文章的 生動性。（3）插敘（敘事時中斷線索，插入相關的另一件事。）作用：對情節(jié)起補充、襯托作用，豐富形象，突出中心。（4）平敘（略）15、語言特色：（形象生動、清新優(yōu)

5、美、簡潔凝練、準確嚴密、精辟深刻、通俗 易懂、音韻和諧、節(jié)奏感強等）答題套路：這篇文章語言（自然樸素或生動優(yōu)美）如“（摘錄 文章中的相關句子）”，它“（適當?shù)剡x入下面詞庫摘抄的語言）”。例句：這篇文章語言優(yōu)美生動，如“讓人了卻憂慮，悠游其中”、“拍打著你心底沉淀的情緒”、“攫走你緊緊扯在手里的輕愁”等，筆意超逸，清新雋美，富有詩意，給人留下不盡的余味。(夏之絕句)注意：結合語境和修辭方法從下列語句中選擇。 一定要根據(jù)文章 的具體內(nèi)容來選用恰當?shù)脑~語，切莫張冠李戴。附：樸實自然的語言賞析詞庫：(1)、樸實無華(2)、寫得晶瑩澄澈，明潤無疵，如詩如畫(3)、言簡意賅，清真雅潔，樸素自然(4)、語言

6、簡潔，氣勢縱橫(5)、文字洗練，意境深邃(6)、語言樸實活潑，節(jié)奏明快，上口 順耳(7)、文辭暢達，沉靜雅潔(8)、平易省凈的語言，運筆飄逸流動， 設色素淡而雋永生動優(yōu)美的語言賞析詞庫：(1)、文筆凝練，刻畫傳神(2)、細致傳神的描繪，使行文搖曳多姿，富于變化，主題鮮明 突出(3)、含蓄雋永，耐人咀嚼，發(fā)人深思，給人留下不盡的余味(4)、筆意超逸，九曲回腸，有繪畫的色彩美，也有詩的韻味美(5)、洶涌豪邁的氣墊，清麗雋永的風格，穩(wěn)健深沉的筆觸(6)、血肉豐富，意蘊深刻語言深沉纏綿，感人肺腑(7)、大筆潑墨，盡情揮灑(8)、說理深刻，內(nèi)容厚重(9)、語言氣墊壯闊，精練凝縮，激動人心(10)、深婉隱

7、約，耐 人尋味(11)、語言優(yōu)美，富有詩意，撼人心扉(12)、行文起伏跌宕，含 義深邃雋永16、寫作手法及作用：(對比、烘托、欲揚先抑、巧設懸念、以小見大、開宗明義、卒 章顯志、托物言志(即象征)、寓事于理、情景交融、夾敘夾議)答題套路：這篇文章采用“ XX的手法，作者通過“(文章 相關內(nèi)容)”使文章寫得“”例句：這篇文章采用象征的手法作者通過對北方白楊樹的贊頌， 來贊頌中國共產(chǎn)黨領導下的廣大軍民保衛(wèi)祖國的英雄氣概和團結向 上的精神，它使文章意蘊含蓄，情感激越，作者的贊美之情藉此得到 淋漓盡致的抒發(fā)。(1)擬人手法：賦予事物以人的性格、思想、感情和動作，使物 人格化，從而達到形象生動的效果。(

8、2)比喻手法：形象生動、簡潔凝練地描寫事物、講解道理。(3)夸張手法：突出人或事物的特征，揭示本質(zhì)，給讀者以鮮明 而強烈的印象。(4)象征手法(托物言志)：把特定的意義寄托在所描寫的事物上， 表達了的情感，增強了文章的表現(xiàn)力。(5)對比手法：通過比較，突出事物的特點，更好地表現(xiàn)文章的 主題。(6)襯托(側面烘托)手法：以次要的人或事物襯托主要的人或事 物，突出主要的人或事物的特點、性格、思想、感情等。襯托，同類 事物襯托是“正襯”，相反事物襯托是“反襯”；以次襯主。(7)諷刺手法：運用比喻、夸張等手段和方法對人或事物進行揭 露、批判和嘲笑，加強深刻性和批判性，使語言辛辣幽默。(8)欲揚先抑：先

9、貶抑再大力頌揚所描寫的對象，上下文形成對 比，突出所寫的對象，收到出人意料的感人效果。(9)前后照應(首尾呼應)：使情節(jié)完整、結構嚴謹、中心突出。17、修辭方法及作用：答題套路：這篇文章運用了 XX的修辭手法，如“(某一段話) 運用了 “XX的修辭手法，使(能)“”(套修辭作用)注意：在寫作時一定要結合文章的具體內(nèi)容來寫， 否則就會很空,附：常見的幾種修辭手法的表達作用(1)比喻：形象生動、簡潔凝練地描寫事物、講解道理，增強語 言的生動性、形象性、化抽象為具體，使人易于理解。(2)擬人：賦予事物以人的性格、思想、感情和動作，使物人格 化，使之更形象，從而達到形象生動的效果。(3)夸張：突出特征

10、，揭示本質(zhì)，給讀者以鮮明而強烈的印象。(4)排比：條理清晰，節(jié)奏鮮明，增強語勢，長于抒情，使語言 更有表現(xiàn)力，更有氣魄。(5)對偶：使句式整齊，結構一致，形式優(yōu)美，音韻和諧，互相 映襯，互為補充(6)反復：強調(diào)某種意思，更能突出文章主題，觀點鮮明。抒情 強烈，富有感染力。(7)設問：自問自答，引人注意，啟發(fā)思考。(8)反問：態(tài)度鮮明，加強語氣，強烈抒情。(9)引用：使內(nèi)容更真實、準確、深刻、精密。(10)反語：增加諷刺意味，使表達更深刻，更有力度。(11)對比：形成強烈反差，加強讀者的印象，突出文章的中心。18、文段中關鍵詞語、短句的分析。在題目的題干中出現(xiàn)了加引號的詞語或句子， 往往表明分析

11、的對 象源出于原文，在分析時應貫徹這樣的原則：詞不離句一句不離段一 段不離篇，抓住關鍵詞，分析它的特點及含義，聯(lián)系上下文再解釋。 也就是說一定要結合具體語境來考慮。19、關鍵句子主要包括五個方面：點明題旨的句子：描寫、議論、抒情的句子；總結全文的句 子；起承轉合的句子(如相互照應的句子和起承上啟下作用的過渡 句)；運用各種修辭手法的句子(如比喻、擬人、夸張、排比、對偶、 反復、反語、設問、反問，特別是引用的句子 )。理解關鍵句子主要 是指能體味句子所表達的思想感情。如作者在字里行間流露出的喜怒 哀樂、褒貶態(tài)度及思想傾向等。同時要理解句子在文中的功能、作用、 特點。20、分析記敘文語段中分析一句話：要緊扣住文章所渲染的特定氣氛、 表達的感情、人物形象的特點等。(1)、句中用了關聯(lián)詞“雖然但是”，這組關聯(lián)詞表轉 折關系；用了關聯(lián)詞“不但而且”之類，這類關聯(lián)詞表遞進 關系，兩者用意都在于強調(diào)后者。(2)、倒裝句的作用：