八年級(jí)物理下冊(cè)個(gè)人工作計(jì)劃

1、第 PAGE19 頁(yè) 共 NUMPAGES19 頁(yè)八年級(jí)物理下冊(cè)個(gè)人工作方案八年級(jí)物理下冊(cè)個(gè)人工作方案1指導(dǎo)思想“以全體學(xué)生開(kāi)展為主”的教育理念。從生活走向物理，從物理走向社會(huì)。提倡學(xué)生自主學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)方式，注重科學(xué)探究。教材分析p ?，F(xiàn)代社會(huì)離不開(kāi)電，就如同地球上的生命離不開(kāi)空氣和水一樣，可以說(shuō)，幾乎每家每戶都有用電器，電燈、冰箱、洗衣機(jī)、電視、電腦雖然“電”不是生疏的東西，但是它卻讓人感到神秘。教材通過(guò)圖畫(huà)，文字，激發(fā)學(xué)生探究“電”奧秘的興趣。本單元由“電荷”、“電流和電路”、“串聯(lián)和并聯(lián)”、“電流的強(qiáng)弱”、“探究串、并聯(lián)電路中電流的規(guī)律五節(jié)內(nèi)容構(gòu)成。教材中采用了符合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律的由易到難，

2、由簡(jiǎn)到繁，以學(xué)習(xí)開(kāi)展程度為線索，即電荷電流探究應(yīng)用的過(guò)程，兼顧到物理知識(shí)構(gòu)造的體系。這樣編排既符合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律，又保持了知識(shí)的構(gòu)造性?！半娏骱碗娐贰钡母靖拍詈退鼈?cè)陔娐分械母疽?guī)律是本章的核心，通過(guò)讓學(xué)生研究根本的串、并聯(lián)電路和一些根本測(cè)量，使學(xué)生經(jīng)歷科學(xué)探究的過(guò)程，初步領(lǐng)會(huì)科學(xué)探究的方法，既有利于掌握知識(shí)，又有利于培養(yǎng)才能，情感和態(tài)度，使學(xué)生在學(xué)習(xí)物理的同時(shí)，獲得素質(zhì)上的進(jìn)步。教材遵照學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，把學(xué)生當(dāng)作第一讀者，按照學(xué)習(xí)心理的規(guī)律來(lái)組織材料。章節(jié)開(kāi)頭都有幾個(gè)問(wèn)題，提示這一章的主要內(nèi)容并附有章節(jié)照片，照片的選取力求具有典型性，啟發(fā)性和興趣性，使學(xué)生學(xué)習(xí)時(shí)心中有數(shù)。章下面分節(jié)，每節(jié)內(nèi)

3、都有些小標(biāo)題，幫助學(xué)生抓住中心。在引入課題，講述知識(shí)，歸納總結(jié)等環(huán)節(jié)，以及實(shí)驗(yàn)，插圖，練習(xí)中，編排了許多啟發(fā)性問(wèn)題，點(diǎn)明思路，引導(dǎo)考慮，活潑思維。許多節(jié)還編排了“想想議議”，提出了一些值得考慮討論的問(wèn)題，促使學(xué)生多動(dòng)腦，多開(kāi)口。開(kāi)掘政治思想教育和品德教育的潛能，積極推動(dòng)智力因素和非智力因素的互相作用。在學(xué)習(xí)方法上，積極創(chuàng)造條件讓學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)參與理論，通過(guò)學(xué)生自己動(dòng)手，動(dòng)腦的實(shí)際活動(dòng)，實(shí)現(xiàn)學(xué)生的全面開(kāi)展。本單元內(nèi)容是學(xué)習(xí)電學(xué)概念和規(guī)律的根底，生活中又經(jīng)常用到。所以在講解知識(shí)與技能的同時(shí)，特別強(qiáng)調(diào)過(guò)程與方法的學(xué)習(xí)。例如，第四節(jié)“探究串、并聯(lián)電路中電流的規(guī)律”的設(shè)計(jì)就是為了防止過(guò)分強(qiáng)調(diào)知識(shí)的結(jié)論而無(wú)

4、視學(xué)生對(duì)過(guò)程的體驗(yàn)。完成形學(xué)生從被動(dòng)承受知識(shí)向主動(dòng)獲取知識(shí)轉(zhuǎn)化。其中將科學(xué)探究的各要素較完好地展現(xiàn)給學(xué)生，讓學(xué)生經(jīng)歷與科學(xué)工作者進(jìn)展科學(xué)探究相似的過(guò)程，體驗(yàn)科學(xué)探究的樂(lè)趣，領(lǐng)悟科學(xué)思想和精神。教材盡可能多地聯(lián)絡(luò)生活，真正做到“從生活走向物理，讓物理走進(jìn)社會(huì)”。提倡多動(dòng)手，增加理論時(shí)機(jī)。學(xué)生分析p 我所承當(dāng)?shù)氖?個(gè)班的物理教學(xué)。2個(gè)班共有58人，學(xué)生的根底差異比擬大，其中共10人根底知識(shí)掌握較好，有50%的學(xué)生根底薄弱，有些學(xué)生討厭理科學(xué)習(xí)，經(jīng)過(guò)理解測(cè)試后個(gè)別學(xué)生小學(xué)科學(xué)知識(shí)都未掌握。學(xué)生學(xué)習(xí)興趣不濃，作業(yè)馬虎了事，抄襲作業(yè)嚴(yán)重且作業(yè)格式不正確，書(shū)寫(xiě)不認(rèn)真。局部學(xué)生學(xué)習(xí)雖然刻苦，但非常吃力，效果

5、不好，這主要是學(xué)生學(xué)習(xí)方式方法問(wèn)題。培養(yǎng)學(xué)生物理學(xué)習(xí)興趣，形成正確的學(xué)習(xí)習(xí)慣，抓好根底知識(shí)，是物理教學(xué)工作的重點(diǎn)。要圍繞新的物理課程標(biāo)準(zhǔn)，開(kāi)展教學(xué)研究活動(dòng)，特別是在科學(xué)探究教學(xué)上要積極理論，積累經(jīng)歷。把課堂還給學(xué)生，解放學(xué)生的頭腦，讓他們能想。解放學(xué)生的雙手，讓他們能做。解放學(xué)生的雙眼，讓他們能看。解放學(xué)生的嘴，讓他們能說(shuō)。老師在課堂教學(xué)中要表達(dá)“以學(xué)生為主體，以學(xué)生開(kāi)展為本”的自主性學(xué)習(xí)，老師在教學(xué)設(shè)計(jì)上要注重讓學(xué)生積極參與，自主發(fā)言，自主探究，自己找到解決問(wèn)題的方法，而不是老師直接告訴他。課堂上，學(xué)生以學(xué)習(xí)小組為單位，開(kāi)展有組織，有目的的互學(xué)、互教、互幫、互查活動(dòng)。學(xué)生首先學(xué)會(huì)傾聽(tīng)別人的講

6、解，理清別人講解分析p 的要點(diǎn)，并作出指正、選擇和評(píng)價(jià)，還要學(xué)會(huì)交流，闡述自己的觀點(diǎn)，組長(zhǎng)催促學(xué)困生自學(xué)，學(xué)困生不懂就問(wèn)，不要消極等待。各組記錄員在自修課上整理當(dāng)天重點(diǎn)內(nèi)容，便于小組和全班同學(xué)查閱。學(xué)年的教學(xué)總目的和總的教學(xué)要求1，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)物理學(xué)的初步知識(shí)及其實(shí)際應(yīng)用，理解物理學(xué)在科學(xué)技術(shù)和社會(huì)開(kāi)展中的重要作用。2，培養(yǎng)學(xué)生初步的觀察，實(shí)驗(yàn)才能，初步的分析p ，概括才能和應(yīng)用物理知識(shí)解決簡(jiǎn)單問(wèn)題的才能。3，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣，實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和創(chuàng)新精神，結(jié)合物理教學(xué)對(duì)學(xué)生進(jìn)展辨證唯物教育，愛(ài)國(guó)教育和品德教育。知識(shí)點(diǎn)：重點(diǎn)：電荷之間的作用規(guī)律電流方向、電流強(qiáng)度電流、電路

7、和電路圖串、并聯(lián)電路及電流特點(diǎn)電流表使用難點(diǎn)電路圖與實(shí)物圖之間轉(zhuǎn)換設(shè)計(jì)簡(jiǎn)單電路串、并聯(lián)電路、電流特點(diǎn)熱點(diǎn)、考點(diǎn)：電荷之間的作用規(guī)律電路圖與實(shí)物圖的轉(zhuǎn)化電流表使用和讀數(shù)串、并聯(lián)電路中電流特點(diǎn)教學(xué)措施：1、對(duì)照物理課程標(biāo)準(zhǔn)，認(rèn)真鉆研教材和教學(xué)參考資料，從第一堂課起就應(yīng)該培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使課堂變得生動(dòng)有趣。備好每一節(jié)的教案，不打無(wú)準(zhǔn)備的仗。2、開(kāi)展自主學(xué)習(xí)方式教學(xué)的研究與試驗(yàn)，開(kāi)展開(kāi)放式教學(xué)的研究與試驗(yàn)，要注意培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)的思維方法與學(xué)習(xí)方法，要研究與運(yùn)用新的教學(xué)組織形式和教學(xué)手段，學(xué)習(xí)和借鑒先進(jìn)的教學(xué)思想和教學(xué)經(jīng)歷，不斷改良和創(chuàng)新教學(xué)方法，形成自己獨(dú)到的教學(xué)風(fēng)格和教學(xué)特點(diǎn)，努力進(jìn)步教學(xué)效益。3

8、、積極準(zhǔn)備演示實(shí)驗(yàn)和學(xué)生實(shí)驗(yàn)，盡可能開(kāi)設(shè)出要求完成的實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生參與“活動(dòng)”，讓學(xué)生經(jīng)歷較多的科學(xué)探究過(guò)程。4、及時(shí)布置作業(yè)，及時(shí)檢查或批閱作業(yè)，有時(shí)采用面批的方法，及時(shí)反響教與學(xué)的情況，以便改良缺乏之處。5、課后抽出一定的時(shí)間輔導(dǎo)學(xué)生，解答疑問(wèn)，點(diǎn)拔思路，也以便學(xué)困生完成作業(yè)。6、做好物理單元評(píng)價(jià)檢測(cè)的工作。做好每一章的復(fù)習(xí)工作，做好期中學(xué)業(yè)和期末學(xué)業(yè)檢測(cè)工作，全面完成教學(xué)工作。7、適當(dāng)?shù)拈_(kāi)展相關(guān)的社會(huì)理論工作，多聯(lián)絡(luò)生活、多聯(lián)絡(luò)社會(huì)，突出“科學(xué)技術(shù)社會(huì)”的觀點(diǎn)，逐步樹(shù)立科學(xué)的世界觀。八年級(jí)物理下冊(cè)個(gè)人工作方案2一、教學(xué)環(huán)境物理作為他們的一門(mén)新學(xué)科，有挑戰(zhàn)也有機(jī)遇！由于班級(jí)學(xué)生剛處于發(fā)育階段

9、，對(duì)新惹事物的承受才能比擬強(qiáng)，這給承受物理提供了個(gè)很好的前提。但又由于班級(jí)學(xué)生思維維才能還不成熟、認(rèn)識(shí)程度還有限、學(xué)習(xí)根底還不夠扎實(shí)，還有各個(gè)班級(jí)學(xué)生的身心開(kāi)展不一樣，這就給教學(xué)增加了一定的難度。我作為本班的物理老師，既看到積極的一面也有消極的一面，在今后的教書(shū)生涯中一定揚(yáng)長(zhǎng)避短，發(fā)揮各個(gè)班級(jí)學(xué)生的優(yōu)勢(shì)，不僅讓班級(jí)學(xué)生成才更讓班級(jí)學(xué)生成人！二、教學(xué)目的一讓班級(jí)學(xué)生懂得物理學(xué)的初步知識(shí)及會(huì)在實(shí)際生活中做到簡(jiǎn)單的應(yīng)用。二清楚物理學(xué)在科學(xué)技術(shù)上的重要性和在社會(huì)開(kāi)展中的重要地位。三讓每個(gè)班級(jí)學(xué)生都能純熟操作教材中的實(shí)驗(yàn)，培養(yǎng)班級(jí)學(xué)生初步的觀察生活和做實(shí)驗(yàn)的才能，可以進(jìn)展一些初步的分析p 和處理才能。四

10、讓班級(jí)學(xué)生具有一定的分散思維，對(duì)一些新型開(kāi)拓的題目可以舉一反三地進(jìn)展解答。五爭(zhēng)取班級(jí)不出現(xiàn)不及格現(xiàn)象，平均分?jǐn)?shù)不低于75分，出現(xiàn)一到兩個(gè)尖子為以后的奧物打下根底。六培養(yǎng)班級(jí)學(xué)生熱愛(ài)生活尊重科學(xué)實(shí)事求是的態(tài)度，培養(yǎng)班級(jí)學(xué)生愛(ài)國(guó)精神和辯證唯物思維。三、教學(xué)措施一認(rèn)真學(xué)習(xí)教學(xué)大綱，領(lǐng)會(huì)物理教學(xué)的精神本質(zhì)。由于新課程目的的出現(xiàn)，大大的改變了以前難度高靈敏性實(shí)用性差的現(xiàn)象，我將嚴(yán)格按照大綱要求不進(jìn)步難度同時(shí)也不降低難度，培養(yǎng)班級(jí)學(xué)生靈敏應(yīng)用的才能。二讓班級(jí)學(xué)生做學(xué)習(xí)的主人。將班級(jí)學(xué)生要我學(xué)的想法變成我要學(xué)，班級(jí)學(xué)生是學(xué)習(xí)主人時(shí)積極性就會(huì)大大的進(jìn)步，會(huì)認(rèn)真觀察考慮和理論。教學(xué)中，鼓勵(lì)和支持班級(jí)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題

11、提出問(wèn)題，適當(dāng)指導(dǎo)并引導(dǎo)他們學(xué)會(huì)各種學(xué)習(xí)方法。三追求課堂的靈敏性和多樣性，努力培養(yǎng)班級(jí)學(xué)生各種思維才能。教學(xué)手段和形式不能一成不變，應(yīng)當(dāng)時(shí)常更新教學(xué)方法，多媒體教學(xué)，讓更多知識(shí)進(jìn)入課堂教學(xué)，用新的理念武裝班級(jí)學(xué)生頭腦，讓他們學(xué)而不厭！四加強(qiáng)教材中的演示及班級(jí)學(xué)生實(shí)驗(yàn)。初中的物理教學(xué)主要以觀察、實(shí)驗(yàn)為根底，因此加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)，會(huì)讓教學(xué)事半功倍，更可培養(yǎng)班級(jí)學(xué)生注重實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象及實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度。五開(kāi)展各種課外活動(dòng)。課外活動(dòng)是除課堂教學(xué)外的另一種重要的教育形式，打算在課堂教學(xué)的同時(shí)，也利用業(yè)余時(shí)間，組織班級(jí)學(xué)生參加各種有意義的課外教學(xué)活動(dòng)從而穩(wěn)固班級(jí)學(xué)生所學(xué)知識(shí)及培養(yǎng)班級(jí)學(xué)生的學(xué)以致用的才能。六加強(qiáng)自己的

12、業(yè)務(wù)才能進(jìn)步自己的教學(xué)程度。我將在教學(xué)之余，學(xué)習(xí)各種有關(guān)物理知識(shí)，重讀大學(xué)有關(guān)初中物理教學(xué)的知識(shí)，擴(kuò)大自己的學(xué)習(xí)面，學(xué)習(xí)有關(guān)教學(xué)理論，時(shí)常更新自己的教學(xué)理念。多聽(tīng)其他老師的課及下載學(xué)習(xí)一些名師的教學(xué)錄象，汲取別人優(yōu)點(diǎn)再運(yùn)用到自己的教學(xué)過(guò)程當(dāng)中。四、教學(xué)進(jìn)度第一周第二周：走進(jìn)物理世界第三周第四周：聲音與環(huán)境第五周第九周：光和眼睛第十周：期中復(fù)習(xí)第十一周：期中考試第十二周第十五周：物質(zhì)的形態(tài)及變化第十五周第十九周：我們周圍的物質(zhì)第二十周第二十一周：期末復(fù)習(xí)第二十二周：期末考試第二十三周：總結(jié)所學(xué)知識(shí)八年級(jí)物理下冊(cè)個(gè)人工作方案3一、根本情況分析p 物理是八年級(jí)新開(kāi)學(xué)科，多數(shù)同學(xué)感到新奇，具有較高的學(xué)

13、習(xí)積極性。但也有不利的一面，有些同學(xué)聽(tīng)說(shuō)物理難學(xué)，使他們的學(xué)習(xí)積極性大減。這就需要老師在思想上作進(jìn)一步糾正，讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人，進(jìn)展探究性的學(xué)習(xí)，從而培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，啟發(fā)思維，進(jìn)步學(xué)習(xí)的積極性，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣及分析p 問(wèn)題，解決問(wèn)題的才能。二、指導(dǎo)思想本教材是經(jīng)教育部直接指導(dǎo)由課程標(biāo)準(zhǔn)研究小組反復(fù)的研討而完成的，在使用這套教材時(shí)，就要求老師轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教育觀念，在新的物理課程理念中倡導(dǎo)“一切為了學(xué)生的開(kāi)展”，要樹(shù)立“一切為了學(xué)生的開(kāi)展”的教育思想。在教學(xué)中就要關(guān)注每個(gè)學(xué)生，注重學(xué)生的全面開(kāi)展，關(guān)注學(xué)生的道德生活與人格養(yǎng)成，注重學(xué)生的情感體驗(yàn)，加強(qiáng)與學(xué)生生活，科學(xué)，技術(shù)和社會(huì)聯(lián)絡(luò)的教學(xué)，

14、不要注重科學(xué)探究，提倡學(xué)習(xí)方式多樣化的教學(xué)，從而培養(yǎng)適應(yīng)社會(huì)需要的人才。三、教材分析p 本冊(cè)教材共六章分別是：一、走進(jìn)實(shí)驗(yàn)室，二、運(yùn)動(dòng)和能量，三、聲，四、在光的世界里，五、物態(tài)變化，六、質(zhì)量和密度。詳細(xì)章節(jié)又可分為：觀察、實(shí)驗(yàn)探究、討論交流、動(dòng)手做、活動(dòng)、我的設(shè)計(jì)、家庭實(shí)驗(yàn)室、走向社會(huì)、物理在線幾大個(gè)板塊。這樣編排更有利于教育教學(xué)開(kāi)展，更有利于學(xué)生的認(rèn)識(shí)和學(xué)好物理知識(shí)。教材在內(nèi)容選配上，注重從物理知識(shí)內(nèi)部開(kāi)掘政治思想教育和品德教育的潛能，積極推動(dòng)智力因素和非智力因素的互相作用。在學(xué)習(xí)方法上，積極創(chuàng)造條件讓學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)參與理論，通過(guò)學(xué)生自己動(dòng)手、動(dòng)腦的實(shí)際活動(dòng)，實(shí)現(xiàn)學(xué)生的全面開(kāi)展。教科書(shū)采用了符

15、合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律的由易到難、由簡(jiǎn)到繁，以學(xué)習(xí)開(kāi)展程度為線索，兼顧到物理知識(shí)構(gòu)造的體系。這樣編排既符合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律，又保持了知識(shí)的構(gòu)造性。通過(guò)一學(xué)期的教育教學(xué)，使學(xué)生能進(jìn)入物理的世界里來(lái)，在掌握根底知識(shí)和技能的同時(shí)，對(duì)四周的物理自然世界有一個(gè)重新的、更加科學(xué)的理解和認(rèn)識(shí)。四、教學(xué)目的和要求1、引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)物理學(xué)的初步知識(shí)及其實(shí)際應(yīng)用，理解物理學(xué)在科學(xué)技術(shù)和社會(huì)開(kāi)展中的重要作用;2、培養(yǎng)學(xué)生初步的觀察、實(shí)驗(yàn)才能，初步的分析p 、概括才能和應(yīng)用物理知識(shí)解決簡(jiǎn)單問(wèn)題的才能;3、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣、實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度、良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和創(chuàng)新精神，結(jié)合物理教學(xué)對(duì)學(xué)生進(jìn)展辨證唯物教育、愛(ài)國(guó)教育和品德教育。五

16、、詳細(xì)措施：1、鼓勵(lì)科學(xué)探究的教學(xué)。鼓勵(lì)學(xué)生積極大膽地參與科學(xué)探究。鼓勵(lì)學(xué)生積極動(dòng)手、動(dòng)腦、通過(guò)有目的探究活動(dòng)，學(xué)習(xí)物理概念和規(guī)律，體驗(yàn)到學(xué)科學(xué)的樂(lè)趣，理解科學(xué)方法，獲取科學(xué)知識(shí)，逐步樹(shù)立科學(xué)創(chuàng)新的意識(shí)。2、幫助學(xué)生盡快進(jìn)入自主性學(xué)習(xí)的軌道。在教學(xué)過(guò)程中要幫助學(xué)生自己進(jìn)展知識(shí)模地的構(gòu)建，而不是去復(fù)制知識(shí)，學(xué)生自己在學(xué)習(xí)過(guò)程中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題才是至關(guān)重要的。3、激發(fā)并保護(hù)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。4、加強(qiáng)與日常生活，技術(shù)應(yīng)用及其他科學(xué)的聯(lián)絡(luò)。由于物理學(xué)與生活、社會(huì)有著極為深密和廣泛的聯(lián)絡(luò)，困此在實(shí)際教學(xué)中，要結(jié)合本地實(shí)際，進(jìn)取學(xué)生常見(jiàn)的事例，盡可能采作圖片、投影、錄像、光盤(pán)、課件進(jìn)展教學(xué)。六、教學(xué)目的：1、知識(shí)與

17、技能初步認(rèn)識(shí)聲、光等自然界常見(jiàn)的現(xiàn)象，理解這些知識(shí)在消費(fèi)和生活中的應(yīng)用。初具理解物理學(xué)及其相關(guān)技術(shù)中產(chǎn)生的一些歷史背景，能意識(shí)到科學(xué)開(kāi)展歷程的艱辛與曲折，知道物理學(xué)不僅物理知識(shí)，而且還包科學(xué)的研究方法，科學(xué)態(tài)度和科學(xué)精神。具有初步的實(shí)驗(yàn)操作技能，會(huì)使用簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)儀器和測(cè)量工具，能測(cè)量一些根本的物理量。會(huì)記錄實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，知道簡(jiǎn)單的數(shù)據(jù)處理方法，會(huì)寫(xiě)簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)報(bào)告，會(huì)用科學(xué)術(shù)語(yǔ)，簡(jiǎn)單圖表等描繪實(shí)驗(yàn)結(jié)果。2、過(guò)程和方法經(jīng)歷觀察物理現(xiàn)象的過(guò)程，能簡(jiǎn)單描繪所觀察的物理現(xiàn)象的主要特征。有初步的觀察才能。能在觀察物理現(xiàn)象或?qū)W習(xí)物理的過(guò)程中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的才能。通過(guò)參與科學(xué)探究活動(dòng)，學(xué)習(xí)擬訂簡(jiǎn)單的科學(xué)探究方案和實(shí)驗(yàn)方

18、案，能利用不同渠道搜集信息，有初步的信息搜集才能。通過(guò)參與科學(xué)探究活動(dòng)，初步認(rèn)識(shí)科學(xué)研究方法的重要性，學(xué)習(xí)信息處理方法，有初步的信息處理才能。學(xué)習(xí)從物理現(xiàn)象和實(shí)驗(yàn)中歸納簡(jiǎn)單的科學(xué)規(guī)律，嘗試應(yīng)用書(shū)籍的科學(xué)規(guī)律去解釋某些詳細(xì)問(wèn)題，有初步的分析p 概括才能。能書(shū)面或口頭表達(dá)自己的觀點(diǎn)，初步具有評(píng)估和聽(tīng)取反響意見(jiàn)的意識(shí)，有初步的信息交流才能。3、情感態(tài)度與價(jià)值觀能保持對(duì)自然的好奇，初步領(lǐng)略自然現(xiàn)象中的美妙與和諧，對(duì)大自然有親近，熱愛(ài)和諧相處的情感。具有對(duì)科學(xué)的求知欲，樂(lè)于探究自然界和日常生活中的物理道理。在解決問(wèn)題的過(guò)程中，有克制困難的信心和決心，能體驗(yàn)戰(zhàn)勝困難，解決物理問(wèn)題的喜悅。D、養(yǎng)成實(shí)事求是，

19、尊重自然規(guī)律的科不態(tài)度，不迷信權(quán)威，具有判斷群眾傳媒是否符合科學(xué)規(guī)律的初步意識(shí)。有將自己的見(jiàn)解分開(kāi)與別人交流的愿望，認(rèn)識(shí)交流與合作的重要性，有主動(dòng)與別人合作的精神，敢地提書(shū)與別人不同的見(jiàn)解，也勇于放棄或修正自己的錯(cuò)誤觀點(diǎn)。有將科學(xué)效勞于人類的意識(shí)，有理想，有報(bào)護(hù)，熱愛(ài)祖國(guó)，有振興中華的使命和責(zé)任感。七、教改措施1、在新課程的指導(dǎo)下，改變傳統(tǒng)的教學(xué)形式，在以學(xué)科為中心的教學(xué)中，注重學(xué)生的全面開(kāi)展，關(guān)注學(xué)生，注重學(xué)生的全面開(kāi)展，關(guān)注學(xué)生的道德生活與人格的養(yǎng)成，加強(qiáng)與學(xué)生生活、科學(xué)、技術(shù)和社會(huì)相聯(lián)絡(luò)的教學(xué)，將學(xué)習(xí)內(nèi)容與學(xué)習(xí)生活，科學(xué)、技術(shù)和社會(huì)的聯(lián)絡(luò)貫穿于整個(gè)教學(xué)之中。2、學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人，只有處于

20、積極狀態(tài)，經(jīng)過(guò)認(rèn)真的觀察、理論、考慮，才能體會(huì)物理現(xiàn)象中蘊(yùn)含的規(guī)律，產(chǎn)生探究物理世界的興趣，理解所學(xué)的物理知識(shí)，獲得相應(yīng)的才能。教學(xué)中要注意培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和愿望，鼓勵(lì)他們發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和提出問(wèn)題，指導(dǎo)他們學(xué)會(huì)適宜的學(xué)習(xí)方法，為學(xué)生終生學(xué)習(xí)打下良好的根底。3、要注意研究學(xué)生的心理特征，理解他們的知識(shí)、才能根底，從實(shí)際出發(fā)進(jìn)展教育，并且根據(jù)他們的反響及時(shí)調(diào)整自己的教學(xué)安排。對(duì)學(xué)習(xí)困難的學(xué)生，要針對(duì)他們的詳細(xì)情況予以耐心幫助，鼓勵(lì)多做物理實(shí)驗(yàn)和參加物理理論活動(dòng)，使他們根本到達(dá)教學(xué)要求。對(duì)學(xué)有余力的學(xué)生，可采取探究性學(xué)習(xí)等多種方式，培養(yǎng)他們的創(chuàng)造和探究才能。八年級(jí)物理下冊(cè)個(gè)人工作方案4本學(xué)期將在學(xué)校的指

21、導(dǎo)下和物理組全體老師共同努力下，結(jié)合新教材實(shí)驗(yàn)教學(xué)的實(shí)際，把實(shí)驗(yàn)工作開(kāi)展得扎實(shí)有效，為使今后的工作有條不紊地開(kāi)展，現(xiàn)將本學(xué)期八年級(jí)物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)方案如下：一、目的要求1、目的：使學(xué)生對(duì)物理事實(shí)獲得詳細(xì)的認(rèn)識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的觀察和實(shí)驗(yàn)的才能，分析p 問(wèn)題的才能以及實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度。2、要求：大綱規(guī)定的學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)和演示實(shí)驗(yàn)都力求做好，要求學(xué)生認(rèn)真考慮和操作，同時(shí)，鼓勵(lì)學(xué)生課外做一些小實(shí)驗(yàn)，小創(chuàng)造，小創(chuàng)作，養(yǎng)成學(xué)生科學(xué)的態(tài)度的遵守實(shí)驗(yàn)規(guī)那么的良好習(xí)慣。二、本學(xué)期的學(xué)生實(shí)驗(yàn)平面鏡成像，探究凸透鏡成像的規(guī)律，探究串并聯(lián)電路的電流規(guī)律。三、抓常規(guī)，促使實(shí)驗(yàn)標(biāo)準(zhǔn)化1、學(xué)期開(kāi)場(chǎng)，就要制定詳細(xì)的實(shí)驗(yàn)方案和年級(jí)詳細(xì)

22、的實(shí)驗(yàn)進(jìn)度。實(shí)驗(yàn)開(kāi)出率包括演示，分組均到達(dá)100%。2、抓備課，使實(shí)驗(yàn)扎實(shí)進(jìn)展。演示實(shí)驗(yàn)備課交待器材，操作過(guò)程，讓學(xué)生觀察什么現(xiàn)象，得出什么結(jié)論。分組實(shí)驗(yàn)備課要求有實(shí)驗(yàn)?zāi)康?，原理，器材，?shí)驗(yàn)步驟，結(jié)論等。通過(guò)一個(gè)月一次組檢查備課和聽(tīng)課，物理組全體老師都能高要求的完成實(shí)驗(yàn)。3、上好新授課中的演示實(shí)驗(yàn)，跟蹤課堂每個(gè)細(xì)節(jié)。落實(shí)素質(zhì)教育課堂是首要途徑，在課堂上培養(yǎng)學(xué)生的觀察思維才能，創(chuàng)新意識(shí)的觀念已深深在老師心中生根。每一個(gè)演示實(shí)驗(yàn)都能到達(dá)用科學(xué)的態(tài)度尊重事實(shí)，到達(dá)客觀性強(qiáng)，生動(dòng)形象，效果明顯，對(duì)學(xué)生由直觀思維上升理性認(rèn)識(shí)起到至關(guān)重要的作用。分組實(shí)驗(yàn)：在實(shí)驗(yàn)前要求學(xué)生預(yù)習(xí)，老師實(shí)驗(yàn)前要做示范，引導(dǎo)學(xué)生

23、認(rèn)真觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，記錄數(shù)據(jù)，分析p 數(shù)據(jù)，得出結(jié)論，每次實(shí)驗(yàn)完畢要填寫(xiě)實(shí)驗(yàn)報(bào)告，老師做到全批全改。四、嚴(yán)格遵守學(xué)校實(shí)驗(yàn)制度：嚴(yán)格如實(shí)地填寫(xiě)實(shí)驗(yàn)通知單。演示實(shí)驗(yàn)提早三天通知，分組實(shí)驗(yàn)提早7天，如實(shí)填寫(xiě)實(shí)驗(yàn)記錄。培養(yǎng)學(xué)生遵守實(shí)驗(yàn)制度，保護(hù)實(shí)驗(yàn)器材，節(jié)約用水，電，藥品，養(yǎng)成節(jié)儉節(jié)約的美德。培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)求學(xué)，一些不茍的學(xué)風(fēng)，培養(yǎng)學(xué)生井然有序的工作習(xí)慣。五、加大實(shí)驗(yàn)教改力度，有方案有實(shí)驗(yàn)規(guī)劃：注意用現(xiàn)代化教學(xué)手段配合實(shí)驗(yàn)的順利，科學(xué)，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)倪M(jìn)展。還要輔導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展試驗(yàn)小制作，大力開(kāi)展試驗(yàn)教改力度。本學(xué)期利用一些課外活動(dòng)時(shí)間，開(kāi)放實(shí)驗(yàn)室，使學(xué)生學(xué)得的知識(shí)在實(shí)驗(yàn)室里發(fā)生知識(shí)遷移，獲得較好的成績(jī)。八年級(jí)物理下冊(cè)個(gè)人工作方案5一、指導(dǎo)思想八年級(jí)下學(xué)期物理是整個(gè)初中物理的重點(diǎn)和難點(diǎn)所在，大多數(shù)學(xué)生學(xué)習(xí)起來(lái)感到非常吃力，如何把本學(xué)期的課程上好，讓學(xué)生學(xué)好就成為了本學(xué)期的教學(xué)工作中心。我根據(jù)上學(xué)期的期末成績(jī)分析p 情況制定了工作方案。二、目的要求：1.培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)探究的實(shí)驗(yàn)才能，自主學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)習(xí)慣