2022中學(xué)教職工請假制度

1、第PAGE6頁共NUMPAGES6頁2022中學(xué)教職工請假制度一、請假手續(xù)(一)教職工除國家已明確規(guī)定的各種公休節(jié)假日和假期以外，因病或遇特殊情況無法堅(jiān)持正常上班的可請假。請假一般手續(xù)由個人申請，學(xué)校校長室審批。(二)凡需請病假一周及以上者必須附上病歷卡和市級以上人民醫(yī)院醫(yī)生診斷及病休證明。二、病假期間工資待遇(一)病假全年累計(jì)在兩個月以內(nèi)的，基本工資(含國標(biāo)工資和基礎(chǔ)性績效工資)全額發(fā)放。(二)病假全年累計(jì)超過兩個月不滿六個月的，從第三個月起按下列標(biāo)準(zhǔn)發(fā)給病假期間工資。1.工作年限不滿_年，發(fā)給本人基本工資(基礎(chǔ)性績效工資中的生活補(bǔ)貼不打折，下同)的_%。2.工作年限滿_年以上的，基本工資全

2、額發(fā)放。(三)病假全年累計(jì)超過六個月，從第七個月起按下列標(biāo)準(zhǔn)發(fā)給病假期間工資。1.工作年限不滿_年，發(fā)給本人基本工資的_%。2.工作年限滿_年以上的，發(fā)給本人基本工資的_%。3.工作年限滿_年以上的，發(fā)給本人基本工資的_%。(四)教職工獲得由人事部與_工作部門聯(lián)合授予的勞動模范、先進(jìn)工作者稱號和獲得國家、省授予的有突出貢獻(xiàn)專家稱號、省級勞模，仍保持榮譽(yù)的，病假期間基本工資全額發(fā)放。(五)教職工病假期間待遇低于當(dāng)?shù)刈畹蜕畋Ｕ蠘?biāo)準(zhǔn)的，可按最低生活保障標(biāo)準(zhǔn)執(zhí)行。三、事假期間工資待遇(一)教職工一次性請事假_天以內(nèi)的，每天扣薪標(biāo)準(zhǔn)為除生活補(bǔ)貼以外學(xué)校人均月基本工資(即國標(biāo)工資、績效工資中的崗位津貼，

3、下同)的三十分之一。(二)教職工一次性請事假超過_天或全年累計(jì)超過_天的，超過天數(shù)每天扣薪標(biāo)準(zhǔn)為除生活補(bǔ)貼以外學(xué)校人均月基本工資的二十分之一。(三)教職工請事假全年累計(jì)超過_天的，超過天數(shù)停發(fā)其個人的基本工資，獎勵性績效工資不發(fā)或減發(fā)。四、帶薪休假(一)年休假、探親假：教職工已享受寒暑假，按規(guī)定不再享受年休假、探親假。(二)婚假：男_周歲、女_周歲_天；男_周歲、女_周歲晚婚的，可延長婚假_天。(三)產(chǎn)假：法定婚育_天(含產(chǎn)假前_天)，難產(chǎn)增加_天；女滿_周歲結(jié)婚的可增加_天，丈夫護(hù)理假_天。(四)喪假：教職工的父母、配偶、子女直系親屬和公婆、岳父母死亡均可給予_天的喪假，到外地料理喪事的，可

4、根據(jù)路程遠(yuǎn)近適當(dāng)給予路程假。五、有關(guān)事宜(一)病事假期間，獎勵性績效工資扣減辦法按學(xué)?？冃ЧべY方案處理。(二)教職工病事假期間從事有償收入活動的，停發(fā)其病事假期間的全部工資(含基礎(chǔ)性績效工資中的生活補(bǔ)貼)。(三)凡未經(jīng)請假(或請假未經(jīng)批準(zhǔn))擅自離開工作崗位，或者假期未經(jīng)續(xù)假而逾期不歸的，按曠職論處。曠職_天及以下的，每天扣薪標(biāo)準(zhǔn)為學(xué)校人均月基本工資的十分之一；曠職_天以上的扣發(fā)當(dāng)月全部工資；曠職連續(xù)_天或全年累計(jì)_天的作自動離職論處，并按規(guī)定到市教育局辦理自動離職手續(xù)或辭退手續(xù)。(四)本規(guī)定自實(shí)施績效工資之日起執(zhí)行。國家、省、市如有新規(guī)定出臺，則以新規(guī)定為準(zhǔn)。2022中學(xué)教職工請假制度（二）為

5、使我校教育科研課題管理的全程走向規(guī)范化和科學(xué)化，促進(jìn)我校課題研究的健康發(fā)展，充分發(fā)揮課題研究的生產(chǎn)力作用，特制定本條例。本條例包括課題的申報(bào)、審批、管理、經(jīng)費(fèi)、成果的鑒定和獎勵等內(nèi)容。本條例適用于江蘇省通南中學(xué)教育科研課題的管理。第二條課題管理的組織1、江蘇省通南中學(xué)教科處(以下簡稱教科處)是我校教育科研管理領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，負(fù)責(zé)全校教育科研的組織、規(guī)劃、指導(dǎo)、協(xié)調(diào)和管理工作。2、教科處具體負(fù)責(zé)規(guī)劃的制定，組織課題申報(bào)與評審，進(jìn)行課題的過程管理，評選優(yōu)秀科研成果與科研工作者，組織優(yōu)秀成果的推廣、應(yīng)用，處理有關(guān)教育科研課題日常性工作等。第三條課題立項(xiàng)的原則1、科學(xué)性原則。課題指導(dǎo)思想正確，立論依據(jù)充分。

6、2、創(chuàng)新性原則。課題要在前人或他人未能解決或未能完全解決的基礎(chǔ)上，有所發(fā)展，有所創(chuàng)新。3、實(shí)用性原則。課題必須聯(lián)系學(xué)校教育教學(xué)實(shí)際，對學(xué)校教育改革有指導(dǎo)作用和實(shí)用價值。4、可行性原則。課題研究的目標(biāo)明確具體，工作步驟可靠，具有研究所必須的物質(zhì)條件、組織條件和人員素質(zhì)條件，能按時完成研究工作。第四條課題的內(nèi)容和申報(bào)人1、課題內(nèi)容應(yīng)屬于普通基礎(chǔ)教育范疇，著重研究與學(xué)校教育有關(guān)的理論問題和實(shí)際問題，研究類型可以是理論研究、教育調(diào)查、教育實(shí)驗(yàn)、經(jīng)驗(yàn)總結(jié)、文獻(xiàn)研究及應(yīng)用技術(shù)研究，有一定的學(xué)術(shù)價值，對學(xué)校教育改革有指導(dǎo)作用。2、課題的主持人或負(fù)責(zé)人必須是本校的教職員工。3、與外單位協(xié)作的課題，凡以本校為主

7、的，亦可由本校教職員工提出申報(bào)。4、課題的時限一般不超過_年，超過者須說明理由。第五條課題的申報(bào)和審批1、課題申報(bào)人應(yīng)填寫江蘇省通南中學(xué)教育科研課題申請議定書，說明研究的目的、意義、采用的方法、所具備的條件、成果形式和經(jīng)費(fèi)預(yù)算等，議定書一式兩份，上報(bào)學(xué)校教科處。2、教科處接受申報(bào)后，主持召開課題論證會，由課題主持人或負(fù)責(zé)人作開題報(bào)告，并對有關(guān)質(zhì)詢進(jìn)行答辯，在此基礎(chǔ)上由評審組評議審批，批準(zhǔn)的課題列為學(xué)校教育科研課題。3、課題批準(zhǔn)后，教科處將議定書加蓋公章，一份發(fā)還課題主持人或負(fù)責(zé)人，一份留教科處存檔。4、課題批準(zhǔn)立項(xiàng)后，同一課題又申請到了更高級別的課題，應(yīng)在兩個月內(nèi)報(bào)教科處備案，該課題的管理、鑒

8、定，經(jīng)費(fèi)等不由教科處負(fù)責(zé)，但該課題享受學(xué)校獎勵(見本例第九條)。第六條課題的管理1、課題主持人或負(fù)責(zé)人應(yīng)將課題研究列入工作的計(jì)劃，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)與督促檢查，學(xué)校應(yīng)在時間、人力和資金方面給予支持，并把課題研究的時間和成果作為教師工作評估考核的重要內(nèi)容。2、在課題研究過程中，課題主持人或負(fù)責(zé)人應(yīng)于每學(xué)年初提出本學(xué)年工作計(jì)劃，學(xué)年末寫出工作報(bào)告，向教科處匯報(bào)進(jìn)度，教科處每學(xué)年集中檢查一次課題進(jìn)展情況，提出意見，亦可組織經(jīng)驗(yàn)交流。3、課題主持人或負(fù)責(zé)人在研究工作進(jìn)行期間，如因特殊情況，需要變更研究計(jì)劃或推遲計(jì)劃實(shí)施，必須由課題主持人或負(fù)責(zé)人提出書面申請并說明理由，報(bào)經(jīng)教科處批準(zhǔn)，予以備案。4、課題組要嚴(yán)格執(zhí)

9、行議定書里的有關(guān)條款，無故不執(zhí)行議定書或拖延時間太久者，教科處要對課題主持人或負(fù)責(zé)人提出整改意見。5、因故未按期完成課題者，允許承擔(dān)人申請不超過一年的寬限期，寬限期滿未完成者，撤消其承擔(dān)的課題。6、課題完成后，課題主持人或負(fù)責(zé)人應(yīng)向教科處遞交總結(jié)報(bào)告、成果摘要報(bào)告、全部科研成果。第七條課題的經(jīng)費(fèi)1、凡經(jīng)教科處審核、學(xué)校同意立項(xiàng)的科研課題，學(xué)校將視課題情況給予適當(dāng)?shù)馁Y助。2、課題經(jīng)費(fèi)的使用限于有關(guān)課題的開支，如資料的購置、資料的印刷，舉行研討、咨詢、論證、成果鑒定等小型會議費(fèi)及調(diào)研差旅費(fèi)等。3、課題的經(jīng)費(fèi)由校長室審批，教科處審核。第八條成果的鑒定1、由教科處根據(jù)鑒定成果的指標(biāo)體系與方法，負(fù)責(zé)對課題研究成果的鑒定。2、到了課題結(jié)題階段，課題主持人或負(fù)責(zé)人，要做好工作總結(jié)、資料歸檔和財(cái)物清理等工作，撰寫研究報(bào)告，對取得的成果作出自我鑒定并送教