淺析關(guān)于高校學(xué)生中的誠信教育問題的若干思考

1、淺析關(guān)于高校學(xué)生中的誠信教育問題的假設(shè)干考慮論文關(guān)鍵詞:大學(xué)生誠信教育途徑論文摘要:誠信教育是我國公民道德教育的根本內(nèi)容。目前少數(shù)大學(xué)生存在著一定程度的誠信危機(jī),本文通過對大學(xué)生誠信缺失的原因分析,提出加強(qiáng)誠信教育的必要性,并積極考慮與探究高校加強(qiáng)大學(xué)生誠信教育的途徑?？鬃釉f:“人而無信,不知其可也。(出自?論語為政?)幾千年來,誠信一直被視為做人的必備品質(zhì),被看作是人們安身立命、社會交往、治理國家、成就事業(yè)的基矗但作為同齡人中的高知識群體,為數(shù)不少的大學(xué)生在誠信方面表現(xiàn)出來的種種現(xiàn)象,卻令人擔(dān)憂,誠信危機(jī)初現(xiàn)。正觀這種現(xiàn)象,如何加強(qiáng)大學(xué)生誠信教育問題,已經(jīng)成為擺在高校教育工作者面前的緊迫任

2、務(wù)。一、大學(xué)生誠信危機(jī)的主要表現(xiàn)1.考試作弊,屢禁不止。作弊是大學(xué)生誠信危機(jī)的最簡單、最直接的表現(xiàn)。雖然從教育部到各級教育主管部門、各高校,對大學(xué)生考試作弊出臺了不少管理規(guī)定,但每當(dāng)各類考試舉行時,鋌而走險的大學(xué)生不在少數(shù)。作弊者完全忘記了誠信對他們的約束。2.助學(xué)貸款,違約嚴(yán)重。國家助學(xué)貸款,是國家對家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生的最大的幫助措施,這為他們順利完成學(xué)業(yè)發(fā)揮了重要作用。如期還貸,靠的正是學(xué)生的誠信。有少數(shù)承受了國家助學(xué)貸款的學(xué)生在畢業(yè)后應(yīng)歸還貸款利息和本金時,卻采用了逃避的方法。這是大學(xué)生誠信素質(zhì)低劣的重要表現(xiàn)。3.缺乏誠信,惡意欠費(fèi)。許多高校在新生報到和學(xué)年初開通“綠色通道,讓家庭經(jīng)濟(jì)困難

3、的學(xué)生在尚未交清各種費(fèi)用的情況下,先在學(xué)校讀書。這本來是面向家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生的政策,卻被不少不屬于此類對象的學(xué)生所利用。他們以家庭經(jīng)濟(jì)困難為借口,把父母給他們的學(xué)費(fèi)用于購置高檔消費(fèi)品、吃喝玩樂、賭博及戀愛支出,而拖欠應(yīng)繳納給學(xué)校的各類費(fèi)用。4.抄襲作業(yè),蒙混過關(guān)。高校在制定的教學(xué)方案中,給學(xué)生留有很多自習(xí)時間用來預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)課程或涉獵課外知識。但如今有很多學(xué)生利用這些自習(xí)時間來打牌下棋、上網(wǎng)玩游戲等。在交作業(yè)或進(jìn)展畢業(yè)論文(設(shè)計)時,那么抄襲別人作業(yè)或在網(wǎng)上下載一些資料,東拼西湊,幾個小時就完成了一篇“大作,這在局部學(xué)生學(xué)習(xí)生活中已經(jīng)習(xí)以為常了。5.求職履歷,弄虛作假。隨著高校擴(kuò)大招生,大學(xué)畢業(yè)

4、面臨的就業(yè)壓力越來越大。于是有些學(xué)生便尋求“捷徑,有些學(xué)生在求職履歷上作文章,涂改成績、夸張事實、制造假證件、虛構(gòu)經(jīng)歷,絞盡腦汁玩手段。此外,有的畢業(yè)生多家簽約,隨意毀約,嚴(yán)重影響到用人單位對大學(xué)畢業(yè)生的信任。6.網(wǎng)絡(luò)道德,誠信缺失。大學(xué)生是網(wǎng)絡(luò)使用最多的群體之一。大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)道德不容樂觀,如不少大學(xué)生輕意針對一些社會問題或現(xiàn)實問題,在網(wǎng)上發(fā)表一些不負(fù)責(zé)任的言論,或出現(xiàn)一些欺詐、漫罵、攻擊的行為。個別大學(xué)生甚至利用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)展違法犯罪活動。二、大學(xué)生誠信危機(jī)的形成原因針對以上大學(xué)生出現(xiàn)的誠信危機(jī),絕非偶爾。影響大學(xué)生誠信出現(xiàn)危機(jī)的因素有社會、家庭、學(xué)校教育等,我們不能簡單地歸結(jié)為大學(xué)生道德品質(zhì)下降。

5、1.局部大學(xué)生的價值觀發(fā)生偏向。價值觀是區(qū)分是非、善惡、美丑、好壞、榮辱的根本標(biāo)準(zhǔn),對人們確立誠信等根本道德標(biāo)準(zhǔn)起著決定作用。社會上出現(xiàn)的腐敗、欺詐,以及人際交往中的不信任等消極現(xiàn)象,給大學(xué)生形成正確的價值觀產(chǎn)生了混亂和誤導(dǎo),造成了大學(xué)生價值觀出現(xiàn)偏向,導(dǎo)致在誠信方面出現(xiàn)危機(jī)。2.教育體制的不完善。長期以來,在我們教育體制中,雖然在理論上強(qiáng)調(diào)學(xué)生德、智、體全面開展,但是在理論中,由于面臨著升學(xué)或就業(yè)等壓力,學(xué)校側(cè)重于認(rèn)知教育,對學(xué)生的思想品德方面關(guān)注甚少,德育教育往往留于形式,對學(xué)生缺乏日常的思想道德教育、文明行為教育等標(biāo)準(zhǔn)層次的道德教育。局部大學(xué)生出現(xiàn)誠信危機(jī),問題在于大學(xué),源頭可能在于根底

6、教育。3.管理制度欠缺。高校的日常管理制度也給局部缺乏誠信意識的學(xué)生造成了時機(jī)。高校對家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生的認(rèn)定,一般是憑當(dāng)?shù)剜l(xiāng)鎮(zhèn)政府、街道辦事處的證明,而這類證明的獲得輕而易舉,使得一局部不應(yīng)獲得“貧困生稱號的學(xué)生可以理直氣壯地欠繳各種費(fèi)用,加大了高校對困難學(xué)生的鑒別難度和助困的經(jīng)濟(jì)壓力。4.家庭教育對學(xué)生誠信品德形成的影響。中國的家庭教育長期以來所強(qiáng)調(diào)的是智育,只要得高分、進(jìn)名校,其他方面都是次要的,甚至是可以忽略的,導(dǎo)致在對子女的教育過程中,忽略日常對他們的思想品德教育。另外,有的學(xué)生家長不能以自身的行為影響子女,在工作和日常生活中存在著不誠信的缺陷。這也是導(dǎo)致局部學(xué)生誠信危機(jī)的原因之一。5

7、.大學(xué)生自身素質(zhì)的缺陷。如今的大學(xué)生大多數(shù)是獨(dú)生子女,普遍缺乏吃苦耐勞的精神,責(zé)任意識淡薄,心理承受才能弱。不可否認(rèn)地存在著只顧自己不顧別人的自私心態(tài)。在行為上往往表現(xiàn)為以自我為中心,對別人、對社會的要求高且多,很少考慮自己為家庭、為社會能做些什么,他們追求個人名利而極少考慮社會責(zé)任。三、加強(qiáng)大學(xué)生誠信教育的途徑誠信是社會文明的重要表現(xiàn),對社會穩(wěn)定、經(jīng)濟(jì)開展、精神文明建立都具有積極的促進(jìn)作用。在大學(xué)生中開展誠信教育,既是他們自身成長的需要,又是時代開展和社會進(jìn)步的要求。因此,高校要從多方面加強(qiáng)誠信教育。1.加強(qiáng)誠信教育的環(huán)境建立。高校要努力構(gòu)建誠信教育的平臺,大力營造以誠信為根底的文化氣氛。一

8、是學(xué)校的辦學(xué)理念要以誠信為本,它是一個學(xué)校生存和開展的基矗要教育學(xué)生誠信,教育工作者必須首先做到誠信。教育工作者應(yīng)言傳身教,成為誠信的典范,以誠信的人格魅力影響學(xué)生。同時也要宣傳誠信缺失的后果,讓學(xué)生更好地認(rèn)識到誠信的重要意義。二是校園環(huán)境建立要表達(dá)誠信教育。例如精心規(guī)劃設(shè)置誠信教育專欄,在教室、寢室和公共場所適當(dāng)設(shè)置誠信格言、警句牌等,以形成良好的誠信文化氣氛,讓學(xué)生耳濡目染,潛移默化,受到教益。三是營造良好的誠信教育言論環(huán)境。要充分運(yùn)用播送、板報、校報、電視、網(wǎng)絡(luò)等正面言論引導(dǎo)學(xué)生說老實話、辦老實事、做老實人。2.深化思想政治理論課的教學(xué)改革高校應(yīng)將學(xué)生的誠信教育納入到德育課程的教學(xué)中,并

9、把它放在重要的位置要特別注重德育課程的實效性。要求德育課要與時俱進(jìn),多浸透一些市場經(jīng)濟(jì)知識和知識經(jīng)濟(jì)時代所需要的道德素質(zhì),比方誠信、敬業(yè)、自信、謙虛、團(tuán)隊協(xié)作、公平競爭、關(guān)心別人、學(xué)會生活等詳細(xì)的道德素質(zhì)。誠信教育不僅要解決知與不知的問題,更重要的是要幫助學(xué)生樹立誠信意識,促進(jìn)知行統(tǒng)一。3.建立健全誠信教育的制度。老實守信僅僅依賴于思想道德教育是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,還必須建立健全的誠信制度。(1)建立大學(xué)生信譽(yù)檔案,在大學(xué)生的根本情況中增加誠信內(nèi)容,記錄有關(guān)誠信的正反面行為,并將大學(xué)生的誠信資料進(jìn)展電子注冊,建立一個網(wǎng)絡(luò)平臺,動態(tài)跟蹤,實時監(jiān)控。另外,學(xué)校把學(xué)生的信譽(yù)情況,如學(xué)業(yè)成績、獲獎情況、違紀(jì)現(xiàn)

10、象等建案存檔,可以形成一套新的考核標(biāo)準(zhǔn),以其作為學(xué)生申請貸款、獎學(xué)金評定、人黨考察等的重要根據(jù),對學(xué)生的老實守信進(jìn)展剛性約束。(2)實行大學(xué)生信譽(yù)獎懲制度,對大學(xué)生進(jìn)展信譽(yù)評價。一方面,要開展學(xué)生老實守信評價活動,對學(xué)生的誠信行為予以表揚(yáng)和獎勵,表達(dá)誠信為榮。另一方面,要建立失信懲罰機(jī)制,把不講誠信的行為和個人記錄在案,并讓其為此付出代價,從而不僅使大學(xué)生認(rèn)識到失信無利可圖,還以此強(qiáng)化學(xué)生對誠信的認(rèn)識,使其徹底消除幸運(yùn)心理,自覺將誠信作為自己的行為標(biāo)準(zhǔn)。4.在學(xué)生自育時要強(qiáng)調(diào)誠信教育。隨著高校素質(zhì)教育的逐步推行,學(xué)生的素質(zhì)不斷進(jìn)步,他們的自我意識、自立意識、自主意識有很大增強(qiáng),自我教育、自我管

11、理、自我評價的才能有很大進(jìn)步。如今要做的工作,一是要引導(dǎo)學(xué)生、干部及其自育組織自覺認(rèn)識誠信和誠信教育的必要性、重要性和緊迫性,這是學(xué)生進(jìn)展自我教育的先導(dǎo);二是引導(dǎo)學(xué)生干部、學(xué)生自育組織和學(xué)生黨團(tuán)員以身作那么,作老實守信的模范,發(fā)動組織同學(xué)積極參加各種理論,把誠信認(rèn)識轉(zhuǎn)化為誠信情感,轉(zhuǎn)變?yōu)檎\信行為;三是引導(dǎo)學(xué)生建立誠信自律制度和相應(yīng)的考評體系,這是誠信教育能否堅持長遠(yuǎn)并卓有成效的重要一環(huán)。人無信不立,企業(yè)無信不長,社會無信不穩(wěn)。大學(xué)生要想成功走向社會,就必須先學(xué)會誠信。因此,全體高校教育工作者都應(yīng)該重視誠信教育,考慮高校誠信教育存在的問題,積極討論誠信教育的方法和措施。高校應(yīng)點亮誠信教育之燈,培養(yǎng)出新一代老實守信的大學(xué)生。參考文