人教四年級上冊語文第五單元知識點

1、第 PAGE5 頁 共 NUMPAGES5 頁人教四年級上冊語文第五單元知識點人教四年級上冊語文第五單元知識點一、生字崇高(chn)瞭望口(lio) 氣魄(p)屯兵(tn)栽(zi)畫舫(fn)堤岸(d) 屹立(sn) 俯瞰(kn)所向披靡(m)魁梧(ku)二、多音字旋(xun xun) 堡(bo b p)垛(du du) 桿(gn gn)佛(f f) 間(jin jin)稱(chng chn) 當(dng dng)三、近義詞瞭望眺望 陡峭峻峭鞏固結實 智慧才智宏偉宏偉 修筑修建盤旋盤旋 凝結凝聚蔥郁蔥蘢 屹立矗立(直立)游賞玩賞(玩耍) 遠眺眺望姿態(tài)姿勢 神清氣爽心曠神怡宏大龐大(宏大) 鳥

2、瞰俯視統(tǒng)率率領 珍貴珍貴舉世無雙獨一無二 享譽世界舉世出名四、反義詞偉大渺小 陡峭-平緩蜿蜒筆直 凝結溶解古老新潮 金碧輝煌黯淡無光隱隱約約清清楚楚 神清氣爽頭昏腦漲鳥瞰仰望 強健虛弱珍貴廉價 精巧粗陋絕無僅有比比皆是 昂首挺胸垂頭喪氣五、詞語積累【描寫長城的詞語】氣勢恢宏龍盤虎踞氣魄宏偉雄關萬里蜿蜒曲折宏偉壯觀【描寫陶醉于美景的詞語】流連忘返動人心魄引人入勝賞心悅目神怡心醉心曠神怡【描寫眉眼的詞語】目光炯炯怒目圓睜目瞪口呆眉開眼笑眉飛色舞眉目傳情目假設朗星眉清目秀六、詞語搭配(陡峭)的山嶺 (險峻)的山嶺(氣魄宏偉)的工程 (偉大)的工程(罕見)的奇跡 (人類)的奇跡(綠漆)的柱子 (粗大)

3、的柱子(金碧輝煌)的宮殿 (宏偉)的宮殿(蔥郁)的樹叢 (密密)的樹叢(閃閃發(fā)光)的琉璃瓦 (熠熠生輝)的琉璃瓦(姿態(tài)不一)的獅子 (淘氣得意)的獅子(所向披靡)的大軍 (戰(zhàn)無不勝)的大軍(精巧)的藝術珍品 (古老)的藝術珍品享譽世界的(珍貴歷史文物) 享譽世界的(品牌)身材魁梧的(將軍俑) 身材魁梧的(男人)七、積累句型第17課長城比喻句：遠看長城，它像一條長龍，在崇山峻嶺之間蜿蜒盤旋。第18課頤和園比喻句：正前面，昆明湖靜得像一面鏡子，綠得像一塊碧玉。第19課秦兵馬俑排比句：每個兵馬俑都是極為精巧的藝術珍品。仔細打量，神態(tài)各異：有的頷首低眉，假設有所思，好似在考慮如何互相配合，戰(zhàn)勝敵人;有

4、的目光炯炯，神態(tài)莊重，好似在暗下決心，誓為秦國統(tǒng)一天下作殊死拼搏;有的緊握雙拳，好似在聽候號角，待命出征;有的凝視遠方，好似在思念家鄉(xiāng)的親人語文閱讀理解的解題技巧1語言表述力求精練2分析p 把握人物形象概括人物的形象，一定要從文本中找出能展現(xiàn)人物性格品質的詞語，通過人物的詳細事例來概括人物的品格，文章中那些最能展現(xiàn)人物個性的內容，如人物描寫，絕不能忽略。通過這些描寫，我們可以歸納出人物的性格特點。還有文中的環(huán)境描寫以及景物描寫，他們都對人物形象起到映襯的作用，或者會推動情節(jié)開展，從而有助于人物形象的塑造。3聯(lián)絡問題去閱讀閱讀全文之后就要開場進入做題階段了，初中生在做閱讀理解的時候應該學會帶著問題去閱讀，并且能在短文中尋找自己想要的答案。學生在閱讀的時候可以采用“倒讀法”，因為這種方式閱讀節(jié)省了很多閱讀的時間，并且，倒讀可以直接的去理解題目和文章中敘事的人物、或者地點，可以一目了然。語文中什么是名詞名詞：是實詞的一種，是指待人、物、事、時、地、情感、概念等實體或抽象事物的詞。名詞可以獨立成句。是表示人抽象概念等名稱的詞。根據(jù)其詞匯意義，名詞可分為專有名詞和普通名詞。1.專有名詞:指表示人、地方、機構、