教學(xué)督導(dǎo)工作總結(jié)

1、教學(xué)督導(dǎo)工作總結(jié)教學(xué)督導(dǎo)工作總結(jié)1 20 xx年依據(jù)省校督導(dǎo)工作的支配，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的重視下，督導(dǎo)小組的全體同志們立足本職崗位，保持飽滿的工作熱忱、樂(lè)觀的工作態(tài)度，堅(jiān)持以人為本、人文關(guān)懷的工作理念和務(wù)實(shí)創(chuàng)新的工作作風(fēng)，認(rèn)真履行督導(dǎo)的基本職能，在教學(xué)環(huán)節(jié)的管理與落實(shí)狀況、課程實(shí)踐教學(xué)的支配與落實(shí)、形成性考核、綜合實(shí)踐教學(xué)的支配、同學(xué)支持服務(wù)狀況、期末考試備考狀況等諸多方面進(jìn)行了督促檢查，比較圓滿的完成了這個(gè)學(xué)期的各項(xiàng)教學(xué)工作。學(xué)校的各項(xiàng)工作都有提高，老師和同學(xué)工作和學(xué)習(xí)的樂(lè)觀性很高，學(xué)校的校風(fēng)、校貌有了進(jìn)一步的改善。 依據(jù)省校教學(xué)督導(dǎo)的支配，本學(xué)期的督導(dǎo)工作主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面進(jìn)行。 一、學(xué)期初

2、教學(xué)預(yù)備狀況 開(kāi)學(xué)初的教學(xué)預(yù)備工作，每項(xiàng)工作都有特地的負(fù)責(zé)人對(duì)學(xué)校的工作進(jìn)行檢查。學(xué)校的各位老師，輔導(dǎo)員以及行政人員都能自覺(jué)地遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，依據(jù)省電大要求的辦學(xué)思路，做好每一件事。 在開(kāi)學(xué)前期，對(duì)學(xué)校的課前預(yù)備進(jìn)行督導(dǎo)檢查，結(jié)果滿意。學(xué)校能按教學(xué)方案制定課程支配，并制作了課程表，發(fā)到了每位老師和同學(xué)手中，維護(hù)和修理了多媒體配置，并努力的提高教材征訂率，開(kāi)學(xué)預(yù)備工作一切就緒。 在開(kāi)學(xué)后，組織檢查了老師講課教案，老師的教案基本能做到案卷書(shū)寫(xiě)工整，條理清晰，教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)明確。網(wǎng)上教學(xué)資源比較豐富，有課程的要點(diǎn)、復(fù)習(xí)資料和作業(yè)指導(dǎo)。督導(dǎo)人員經(jīng)常深化課堂、試驗(yàn)室，機(jī)房等教學(xué)第一線，

3、主要面對(duì)新老師、同學(xué)看法集中的老師聽(tīng)課，聽(tīng)課過(guò)程中，兼顧教風(fēng)，學(xué)風(fēng)狀況進(jìn)行檢查，對(duì)課堂教學(xué)中存在的問(wèn)題，準(zhǔn)時(shí)與任課老師交換看法和看法，提出有益的建議。 二、主要教學(xué)環(huán)節(jié)的管理與落實(shí)狀況 期末著重督導(dǎo)檢查實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)、同學(xué)完成作業(yè)狀況和期末形成性考核及考試。相關(guān)部門(mén)對(duì)同學(xué)的社會(huì)實(shí)踐、畢業(yè)論文都能做到認(rèn)真核對(duì)，急躁細(xì)致指導(dǎo)，讓每位同學(xué)都能較好的完成最終一門(mén)功課。輔導(dǎo)員認(rèn)真督促、指導(dǎo)同學(xué)完成平常作業(yè)環(huán)節(jié)，作業(yè)提交率達(dá)到90%以上。 三、形成性考核的落實(shí)狀況 嚴(yán)格按著形成性考核比例，認(rèn)真考核對(duì)完成作業(yè)好的、出勤高的，參加學(xué)?；顒?dòng)多的同學(xué)，提高形考成果；對(duì)參加學(xué)?；顒?dòng)不樂(lè)觀、不按要求參加面授輔導(dǎo)課的同學(xué)

4、，適當(dāng)降低分?jǐn)?shù)，拉開(kāi)形成性考核成果檔次。 四、綜合實(shí)踐教學(xué)的支配與落實(shí)狀況 執(zhí)行專(zhuān)業(yè)教學(xué)方案、教學(xué)大綱狀況，排課的科學(xué)程度，試驗(yàn)實(shí)習(xí)方案編制規(guī)范，實(shí)踐性教學(xué)開(kāi)展?fàn)顩r等。通過(guò)檢查，教學(xué)運(yùn)行基本正常，老師執(zhí)行教學(xué)規(guī)范較好，能按學(xué)期授課方案授課、完成相應(yīng)試驗(yàn)、實(shí)訓(xùn)。 五、同學(xué)支持服務(wù)狀況 學(xué)校的機(jī)房能夠全天為同學(xué)開(kāi)放，針對(duì)教學(xué)方案增加了職業(yè)技能實(shí)訓(xùn)課程，學(xué)校組織老師對(duì)每個(gè)專(zhuān)業(yè)，每一個(gè)同學(xué)進(jìn)行急躁的輔導(dǎo)，把好實(shí)訓(xùn)課的關(guān)，使同學(xué)在取得學(xué)歷的同時(shí)，又增加一門(mén)技能。拓寬了就業(yè)方向。輔導(dǎo)員和老師都能充分利用網(wǎng)絡(luò)的優(yōu)勢(shì)，在網(wǎng)上與同學(xué)進(jìn)行溝通和溝通，給同學(xué)節(jié)約了時(shí)間，也得到同學(xué)的好評(píng).增加學(xué)校的分散力。 六、期末

5、考試備考狀況 為做好同學(xué)備考工作，組織好期末復(fù)習(xí)，學(xué)校樂(lè)觀組織老師，針對(duì)課程特點(diǎn)，對(duì)同學(xué)進(jìn)行認(rèn)真輔導(dǎo)，針對(duì)同學(xué)提出的問(wèn)題做重點(diǎn)講解，讓大家把握好重點(diǎn)、難點(diǎn)和主要學(xué)問(wèn)點(diǎn)，為同學(xué)能順當(dāng)通過(guò)期末考試做好充分預(yù)備。 教學(xué)督導(dǎo)工作，堅(jiān)持原則，留意方法，取得了良好的工作成果，實(shí)事求是地對(duì)教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)效果做客觀分析評(píng)價(jià)，關(guān)懷，關(guān)懷老師不斷提高素養(yǎng)和教學(xué)水平，工作中倡議“以人為本，和諧督導(dǎo)”的理念強(qiáng)化為教學(xué)服務(wù)的意識(shí)，對(duì)學(xué)校的教學(xué)工作的確起到了樂(lè)觀促進(jìn)作用，調(diào)動(dòng)了老師和同學(xué)學(xué)習(xí)的樂(lè)觀性，提高了教學(xué)質(zhì)量、教學(xué)管理水平和支持服務(wù)力氣。（全成教學(xué)部供稿） 教學(xué)督導(dǎo)工作總結(jié)2 海棠教育集團(tuán)： 經(jīng)過(guò)半個(gè)多月緊急而勞碌

6、的工作，在教育集團(tuán)的正確領(lǐng)導(dǎo)和職業(yè)學(xué)院有關(guān)部門(mén)的通力合作下，技師學(xué)院迎接陜西省人力資源和社會(huì)保障廳技工院校指導(dǎo)中心對(duì)學(xué)院的各項(xiàng)教學(xué)督導(dǎo)檢查預(yù)備工作順當(dāng)而有條不紊地進(jìn)行。20 xx年11月27日，由技工院校指導(dǎo)中心馬帶隊(duì)，教學(xué)督導(dǎo)檢查工作組來(lái)到我院，對(duì)學(xué)院教學(xué)管理、教學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)水平進(jìn)行了為期一天檢查，本年度的教學(xué)督導(dǎo)檢查工作昨天也已順當(dāng)?shù)亟Y(jié)束。 通過(guò)一天的教學(xué)督導(dǎo)檢查，使全院教職員工無(wú)論在教學(xué)水平還是在思想觀念上，都有了不同程度的提高。我們清楚地熟識(shí)到，教學(xué)督導(dǎo)檢查對(duì)于我院各項(xiàng)教學(xué)工作能得以順當(dāng)、有序的進(jìn)行，教學(xué)改革與進(jìn)展能夠把握先進(jìn)正確的方向都起到了良好的保障和監(jiān)督作用。同時(shí)，也促使我們自身

7、加強(qiáng)了對(duì)于現(xiàn)代教育教學(xué)原理的進(jìn)一步熟識(shí)，為今后更好地實(shí)施教學(xué)管理供應(yīng)了理論保障。 一、在學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)和指導(dǎo)下，圓滿完成本次教學(xué)督導(dǎo)檢查任務(wù)內(nèi)容的補(bǔ)充材料，尤其是職業(yè)學(xué)院教務(wù)處等單位派出的人員，更是一馬當(dāng)先，對(duì)技師學(xué)院教學(xué)方案的編寫(xiě)，老師隊(duì)伍的組成，同學(xué)考試試卷的命題，各項(xiàng)管理文件的規(guī)范等都做了大量的工作，有效的促進(jìn)了本次教學(xué)督導(dǎo)檢查工作的順當(dāng)進(jìn)行。 二、通過(guò)本次教學(xué)督導(dǎo)檢查，使技師學(xué)院整體的教學(xué)水平有了明顯的提高，通過(guò)教學(xué)督導(dǎo)檢查同時(shí)也有各種問(wèn)題暴露無(wú)遺的呈現(xiàn)在我們面前，從而在今后我們有的放矢的去加以解決，這樣就能有針對(duì)性的去進(jìn)行下一步的“導(dǎo)”，加快了解決我院教學(xué)工作中存在的問(wèn)題、提高教學(xué)水

8、平的速度。 在生技工院校指導(dǎo)中心的教學(xué)督導(dǎo)檢查工作的過(guò)程中，我們都能保持良好、平和的心態(tài)，正確對(duì)待每一位督導(dǎo)成員提出的批判與建議，虛心接受。對(duì)待看法和建議有則改之，無(wú)則加勉。 督導(dǎo)員們也能夠做到實(shí)事求是、有的放矢，毫無(wú)保留的對(duì)我院教學(xué)工作的各項(xiàng)指標(biāo)通過(guò)評(píng)課、座談、打分等方式賜予認(rèn)定。事實(shí)證明，我們對(duì)待本次教學(xué)督導(dǎo)檢查所做的一切工作是經(jīng)得起督導(dǎo)檢查的，在教學(xué)督導(dǎo)檢查預(yù)備工作過(guò)程中，我們?cè)诮虒W(xué)水平上都有了不同程度的提高。 三、通過(guò)本次教學(xué)督導(dǎo)檢查工作預(yù)備，使專(zhuān)業(yè)學(xué)科的教學(xué)管理水平有了顯著的提高，學(xué)院院長(zhǎng)宋黨助，副院長(zhǎng)楊國(guó)峰做為本次教學(xué)督導(dǎo)檢查預(yù)備工作的直接負(fù)責(zé)人，都參與了聽(tīng)課、評(píng)課的全過(guò)程。這樣，

9、就使其對(duì)全院老師的教學(xué)水平、教學(xué)狀況有了更進(jìn)一步的了解，便于從整體上把握全院的教學(xué)現(xiàn)狀，發(fā)覺(jué)問(wèn)題并準(zhǔn)時(shí)解決問(wèn)題。同時(shí)，在評(píng)課、爭(zhēng)辯的過(guò)程中，多方聽(tīng)取看法，從而促進(jìn)了學(xué)院教學(xué)管理水平的提高。這對(duì)于正確把握教育教學(xué)的方向，合理有序的開(kāi)展教育教學(xué)改革起到了良好的促進(jìn)作用。 四、通過(guò)本次教學(xué)督導(dǎo)檢查工作的預(yù)備，也使我們自身的教學(xué)水平、督導(dǎo)水平有了長(zhǎng)足的進(jìn)步，同樣的，我們的老師就會(huì)更加嚴(yán)格地要求自己，會(huì)主動(dòng)地去爭(zhēng)論教育教學(xué)的原理，認(rèn)真聽(tīng)課、爭(zhēng)辯，提出問(wèn)題的同時(shí)也吸取了別人的閱歷。同時(shí)對(duì)自己的教學(xué)觀念、教學(xué)水平都有了更高的要求。從而促使我們本身在綜合素養(yǎng)各方面都有了顯著的提高。 五、不斷加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)和同學(xué)

10、管理力度，保證教學(xué)工作協(xié)調(diào)、有序的開(kāi)展。通過(guò)教學(xué)督導(dǎo)檢查預(yù)備工作，我們發(fā)覺(jué)，目前同學(xué)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣普遍不濃，學(xué)習(xí)勁頭不足，個(gè)別同學(xué)在課堂中不留意聽(tīng)講、閑聊、做小動(dòng)作的現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生，同學(xué)的上課出勤狀況不好。針對(duì)以上狀況，我們對(duì)任課老師提出了更加嚴(yán)格的要求，不但要備好課、上好課，還把課堂紀(jì)律的組織作為評(píng)定其教學(xué)水平的一個(gè)重要因素，另外，要求輔導(dǎo)員加強(qiáng)對(duì)同學(xué)的思想教育和日常行為規(guī)范的管理，要求同學(xué)在課前5分鐘進(jìn)課堂。目前寬闊同學(xué)在熟識(shí)到嚴(yán)格教學(xué)管理的同時(shí)，開(kāi)頭自覺(jué)地遵守校規(guī)校紀(jì)，學(xué)習(xí)風(fēng)氣有明顯好轉(zhuǎn)。 六、在結(jié)束一天的教學(xué)督導(dǎo)檢查工作后，督導(dǎo)組成員對(duì)我院指出了改進(jìn)建議。 1、海棠技師學(xué)院所開(kāi)專(zhuān)業(yè)特殊且專(zhuān)業(yè)

11、性強(qiáng)，對(duì)專(zhuān)業(yè)性較強(qiáng)的學(xué)科教材可以通過(guò)自編教材供應(yīng)給同學(xué)學(xué)習(xí)，使之與教學(xué)大綱相對(duì)應(yīng)。 2、現(xiàn)在的同學(xué)總體基礎(chǔ)水平相對(duì)較低、綜合素養(yǎng)相對(duì)較差，怎樣在現(xiàn)有的生源基礎(chǔ)上，較好的完成各項(xiàng)教學(xué)指標(biāo)是一個(gè)嚴(yán)峻而長(zhǎng)期的課題，我們認(rèn)為越是由于同學(xué)基礎(chǔ)差則越是應(yīng)當(dāng)嚴(yán)格執(zhí)行大綱所要求的標(biāo)準(zhǔn)，即寬進(jìn)嚴(yán)出，只有這樣才能保證畢業(yè)生的質(zhì)量。 3、應(yīng)當(dāng)進(jìn)一步加大在教學(xué)中多媒體設(shè)備的運(yùn)用，加大多媒體設(shè)備的投入，增加多媒體教室的數(shù)量，讓更多的老師能夠嫻熟的把握多媒體技術(shù)并應(yīng)用于教學(xué)，提高教學(xué)效率和質(zhì)量。 本次全省技工院校教學(xué)督導(dǎo)檢查后，省技工院校指導(dǎo)中心將向被督導(dǎo)院校下發(fā)有關(guān)教學(xué)督導(dǎo)整改看法，我們會(huì)正確對(duì)待，改善我們教學(xué)工作中存

12、在不足的方面，加高校院教學(xué)督導(dǎo)、管理的力度，提高各專(zhuān)業(yè)學(xué)科的教育教學(xué)質(zhì)量，提高教學(xué)質(zhì)量。 教學(xué)督導(dǎo)工作總結(jié)3 本學(xué)期的教學(xué)督導(dǎo)工作已接近尾聲，為更好地總結(jié)閱歷，對(duì)以后的工作供應(yīng)指引，現(xiàn)就本人在本學(xué)期的教學(xué)督導(dǎo)工作狀況進(jìn)行總結(jié)。 一、聽(tīng)課基本狀況 本學(xué)期共聽(tīng)課13次，其中醫(yī)技系4次、中醫(yī)康復(fù)系1次、衛(wèi)生信息管理系2次、藥學(xué)系2次、基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)部3次，聽(tīng)課對(duì)象基本掩蓋了各年齡階段人員和參與教學(xué)模式改革的相關(guān)人員，聽(tīng)課成果均在80分以上。 1、授課老師狀況 絕大多數(shù)老師教風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)，教學(xué)態(tài)度認(rèn)真，備課充分，講課條理清楚，氣氛活躍，能按時(shí)上下課，課堂教學(xué)都取得了較好的效果。 （1）各位老師在教學(xué)中都使用了靈敏

13、的教學(xué)方法。老師做總體課堂設(shè)計(jì)，并對(duì)所學(xué)內(nèi)容的要點(diǎn)進(jìn)行講解，同學(xué)在對(duì)把握重點(diǎn)教學(xué)內(nèi)容的基礎(chǔ)上，結(jié)合自身愛(ài)好，在實(shí)現(xiàn)對(duì)所學(xué)學(xué)問(wèn)進(jìn)行加深和拓展的同時(shí)熬煉同學(xué)分析問(wèn)題的力氣和語(yǔ)言表達(dá)力氣。 （2） 多媒體教學(xué)狀況。全部老師都實(shí)行多媒體手段關(guān)心教學(xué)，課程信息量大，大部分課程的課件也較規(guī)范。 2、同學(xué)狀況 在所聽(tīng)課程中多數(shù)班級(jí)同學(xué)課堂紀(jì)律及秩序總體上良好，但有部分同學(xué)上課講小話、睡覺(jué)、玩手機(jī)，遲到特別是缺課現(xiàn)象照舊存在。依據(jù)收集到的數(shù)據(jù)，在進(jìn)行聽(tīng)課的12個(gè)班次中，到課率達(dá)到100%的有1個(gè)班，95%以上的3個(gè)班，大部分班級(jí)的到課率都在85%左右，尤其是重修同學(xué)的缺課狀況較為嚴(yán)峻。 3、教學(xué)材料檢查狀況。

14、依據(jù)教務(wù)處相關(guān)規(guī)定，老師上課需攜帶的教學(xué)材料包括：課程教學(xué)大綱、教學(xué)方案進(jìn)度表、教材、講課稿和老師工作手冊(cè)。在本學(xué)期所聽(tīng)的12次課中，絕大多數(shù)老師上課時(shí)教學(xué)材料齊備，但部分老師老師工作手冊(cè)的填寫(xiě)缺乏規(guī)范性和準(zhǔn)時(shí)性。 二、存在的問(wèn)題及建議 1、存在的主要問(wèn)題 （1） 教學(xué)方法仍需進(jìn)一步爭(zhēng)論、改進(jìn)，目前仍有部分老師教學(xué)方法呆板，對(duì)同學(xué)缺乏啟發(fā)，引導(dǎo)。沒(méi)有師生互動(dòng)，課堂氣氛沉悶，影響教學(xué)效果； （2） 部分課程在使用多媒體課件進(jìn)行教學(xué)時(shí)，存在教學(xué)內(nèi)容過(guò)多、課堂設(shè)計(jì)不合理、課件制作不夠精細(xì)、課件播放過(guò)快等問(wèn)題，尤其部分老師老師有坐著面對(duì)微機(jī)講課的現(xiàn)象，這些都會(huì)對(duì)教學(xué)的效果產(chǎn)生影響。 （3） 部分老師（

15、主要是年輕老師）對(duì)課堂紀(jì)律的把握不夠嚴(yán)格，課堂上有講小話、睡覺(jué)、玩手機(jī)的現(xiàn)象，個(gè)別老師上課時(shí)同學(xué)都集中在后面幾排，不專(zhuān)心聽(tīng)講。 （4） 由于各種緣由，部分老師部分老師對(duì)同學(xué)遲到、缺課的管理不夠嚴(yán)格，長(zhǎng)時(shí)間未對(duì)到課人數(shù)進(jìn)行清點(diǎn)，造成了同學(xué)的懶散心理。 2、相關(guān)建議 （1） 各學(xué)院應(yīng)當(dāng)重視對(duì)教學(xué)的組織與管理，經(jīng)常開(kāi)展教研活動(dòng)，要加強(qiáng)教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法的爭(zhēng)論和改革，特別是要對(duì)青年老師進(jìn)行準(zhǔn)時(shí)培育，規(guī)范要求，提倡青年老師聽(tīng)課制度，切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量。 （2） 應(yīng)加強(qiáng)對(duì)教學(xué)課件的評(píng)比和篩選，提高教學(xué)課件制作水平，同時(shí)實(shí)行措施，削減老師對(duì)課件的依靠性，真正發(fā)揮教學(xué)課件的“關(guān)心”作用。 （3） 進(jìn)一步加強(qiáng)同學(xué)

16、思想、素養(yǎng)、課堂紀(jì)律等方面教育，形成齊抓共管，以削減遲到、早退、缺課等不良現(xiàn)象。 三、個(gè)人督導(dǎo)工作反思 1、本學(xué)期是我首次參加學(xué)校組織的教學(xué)督導(dǎo)工作，在工作中，我嚴(yán)格履行教學(xué)督導(dǎo)員的 工作職責(zé)，樂(lè)觀上級(jí)的和同事協(xié)作，順當(dāng)完成本學(xué)期的督導(dǎo)任務(wù)。通過(guò)參加教學(xué)督導(dǎo)工作，我加深了我對(duì)教學(xué)督導(dǎo)工作的了解和熟識(shí)，這有利于提高后期工作的成效，同時(shí)也從一些優(yōu)秀老師身上學(xué)到新的學(xué)問(wèn)和技能，這些都將讓我獲益終身。 2、但同時(shí)也應(yīng)看到在本學(xué)期的教學(xué)督導(dǎo)工作中存在的不足，由于自身教學(xué)任務(wù)較重，課堂聽(tīng)課時(shí)間支配緊湊，往往在聽(tīng)完一位老師講課后只能進(jìn)行簡(jiǎn)短溝通，之后立即趕往下一個(gè)聽(tīng)課點(diǎn)，這在確定程度上影響了督導(dǎo)工作的效果。

17、因此，在以后的工作中，我會(huì)進(jìn)一步優(yōu)化聽(tīng)課方案，合理支配聽(tīng)課時(shí)間，加強(qiáng)與授課老師的溝通溝通，以使教學(xué)督導(dǎo)工作的效果更顯突出。 教學(xué)督導(dǎo)工作總結(jié)4 其次學(xué)期應(yīng)用化學(xué)系教學(xué)工作，在系黨政班子領(lǐng)導(dǎo)下，經(jīng)全系老師拼搏努力，圓滿地完成了教學(xué)任務(wù)，系教學(xué)督導(dǎo)成員除完成教學(xué)任務(wù)之外，做了大量的教學(xué)督導(dǎo)工作，使我系整體教學(xué)工作水平和質(zhì)量得到提高，取得了較好的教學(xué)效果。 一、補(bǔ)充系督導(dǎo)成員，加大督導(dǎo)力度。本學(xué)期初，聘請(qǐng)樊樹(shù)紅、姜業(yè)朝老師為新補(bǔ)系教學(xué)督導(dǎo)成員。并且對(duì)教學(xué)工作進(jìn)行全過(guò)程督導(dǎo)。支配督導(dǎo)組相關(guān)人員對(duì)本學(xué)期各個(gè)階段的教學(xué)工作進(jìn)行監(jiān)督和指導(dǎo)。教學(xué)督導(dǎo)人員均為我系教學(xué)骨干、專(zhuān)業(yè)帶頭人，擔(dān)當(dāng)大量教學(xué)任務(wù)和教學(xué)管理

18、工作，每位督導(dǎo)老師都投入大量精力進(jìn)行教學(xué)督導(dǎo)工作，共督導(dǎo)理論課、試驗(yàn)環(huán)節(jié)等教學(xué)工作達(dá)78人次，對(duì)年輕老師、外聘老師加大了督導(dǎo)力度，對(duì)試驗(yàn)環(huán)節(jié)的教學(xué)加強(qiáng)了監(jiān)控。對(duì)于教學(xué)工作中發(fā)覺(jué)的問(wèn)題和薄弱環(huán)節(jié)，督導(dǎo)人員準(zhǔn)時(shí)與任課老師溝通溝通，提出改進(jìn)措施和方法，對(duì)于教學(xué)改進(jìn)效果特殊顯著。 二、對(duì)整個(gè)學(xué)期教學(xué)工作分階段進(jìn)行檢查、督導(dǎo)，做到各個(gè)環(huán)節(jié)嚴(yán)把質(zhì)量關(guān)。開(kāi)學(xué)初，我系全體老師提前兩天報(bào)道上班，以教研室為單位，對(duì)開(kāi)學(xué)后教學(xué)工作的預(yù)備狀況進(jìn)行了全面檢查，包括教學(xué)大綱、授課方案、教案、教材、試驗(yàn)方案等教學(xué)資料，以及各教研室活動(dòng)方案、試驗(yàn)實(shí)訓(xùn)場(chǎng)所、設(shè)備的預(yù)備狀況，每位老師都做好了較充分的預(yù)備。個(gè)別老師教案不夠規(guī)范，試

19、驗(yàn)方案的時(shí)間需要全系統(tǒng)一協(xié)調(diào)支配。本學(xué)期以教研室為單位，對(duì)教學(xué)各個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行了初、中、末各階段工作檢查，包括授課方案、教案、教學(xué)進(jìn)度、作業(yè)布置和批改狀況，通過(guò)檢查找出不足和差距，提出整改措施，提高老師的重視程度，規(guī)范了教學(xué)過(guò)程。 三、加大課堂教學(xué)、實(shí)踐環(huán)節(jié)的督導(dǎo)力度，尤其對(duì)外聘老師、青年老師課堂教學(xué)狀況以及試驗(yàn)實(shí)訓(xùn)進(jìn)行重點(diǎn)督導(dǎo)。教學(xué)督導(dǎo)人員在工作過(guò)程中，堅(jiān)持原則，留意方法，取得了較好的工作效果。對(duì)課堂教學(xué)中存在的問(wèn)題，準(zhǔn)時(shí)與任課老師交換看法，溝通看法，提出了很多有益的建議。督導(dǎo)中發(fā)覺(jué)檢查青年老師中，普遍存在課堂的駕馭力氣欠老道;對(duì)教材和教學(xué)內(nèi)容的處理、理論與實(shí)踐關(guān)系的把握、教學(xué)組織力氣等方面有待

20、提高。我系外聘任課老師普遍具有很高的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)水平，教學(xué)效果好，個(gè)別老師一般話需加強(qiáng)訓(xùn)練。試驗(yàn)實(shí)訓(xùn)環(huán)節(jié)的教學(xué)督導(dǎo)中，發(fā)覺(jué)工業(yè)分析專(zhuān)業(yè)試驗(yàn)實(shí)訓(xùn)負(fù)責(zé)老師對(duì)同學(xué)要求嚴(yán)格，同學(xué)進(jìn)入實(shí)訓(xùn)室之前老師檢查預(yù)備狀況，重要環(huán)節(jié)操作步驟要求同學(xué)熟記，對(duì)實(shí)訓(xùn)操作嚴(yán)格規(guī)范要求，教學(xué)效果良好。但也發(fā)覺(jué)有些試驗(yàn)實(shí)訓(xùn)課堂，教學(xué)環(huán)境嘈雜，老師要求不嚴(yán)格，同學(xué)松散。 四、青年老師與指導(dǎo)老師的幫對(duì)工作得到了重視和加強(qiáng)，彼此相互聽(tīng)課，或共同指導(dǎo)實(shí)踐環(huán)節(jié)課程，老老師不遺余力傳幫帶，各教研室以集體備課、說(shuō)課、公開(kāi)課等形式開(kāi)放教學(xué)活動(dòng)，使青年老師的教學(xué)水平和教學(xué)力氣得到了快速的提高。聘請(qǐng)學(xué)院督導(dǎo)專(zhuān)家黃均麟老師，為擔(dān)當(dāng)物理化學(xué)課程的青

21、年老師，傳授教學(xué)方法和教學(xué)技巧，強(qiáng)調(diào)不同專(zhuān)業(yè)同學(xué)因材施教和教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)等方面的教學(xué)閱歷。絕大多數(shù)青年老師已經(jīng)獨(dú)擋一面，擔(dān)當(dāng)教學(xué)工作重任。 五、加大了對(duì)教學(xué)秩序、課堂紀(jì)律、同學(xué)出勤狀況的監(jiān)管力度，嚴(yán)查老師上崗狀況，同學(xué)出勤狀況，老師嚴(yán)格遵守教學(xué)要求，按時(shí)上、下課，嚴(yán)明課堂紀(jì)律，嚴(yán)格管理同學(xué)，認(rèn)真填寫(xiě)課堂日志，教學(xué)秩序良好。 六、本學(xué)期我系的教學(xué)督導(dǎo)工作，由于督導(dǎo)人員均為教學(xué)工作骨干擔(dān)當(dāng)?shù)慕虒W(xué)任務(wù)較重，造成督導(dǎo)的力度還不足，在今后的教學(xué)工作中，還需要重點(diǎn)加大課堂教學(xué)、實(shí)踐環(huán)節(jié)、以及教學(xué)預(yù)備工作的監(jiān)控管理工作力度，使我系的教學(xué)督導(dǎo)工作跨越新的高度，得到良好的進(jìn)展。 教學(xué)督導(dǎo)工作總結(jié)5 本學(xué)期的教學(xué)

22、督導(dǎo)工作已接近尾聲，為更好地總結(jié)閱歷，對(duì)以后的工作有所關(guān)懷，現(xiàn)就本人在本學(xué)期的教學(xué)督導(dǎo)工作狀況進(jìn)行總結(jié)。 一、聽(tīng)課基本狀況 本學(xué)期20 xx年3月至6月共聽(tīng)課xx節(jié)，其中基礎(chǔ)課語(yǔ)文、數(shù)學(xué)及英語(yǔ)8節(jié)，計(jì)算機(jī)課4節(jié)，工藝美術(shù)課2節(jié)，老師上課狀況巡查7次。 1、授課老師狀況 絕大多數(shù)老師教風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)，教學(xué)態(tài)度認(rèn)真，備課充分，講課條理清楚，按時(shí)上下課，課堂教學(xué)都取得了較好的效果。 （1） “循序漸進(jìn)、深化淺出”的理論教學(xué)狀況。基礎(chǔ)課*老師、*老師和計(jì)算機(jī)課*老師教學(xué)中都使用了愛(ài)好驅(qū)動(dòng)的教學(xué)方法。老師做總體課堂設(shè)計(jì)，并對(duì)所學(xué)內(nèi)容的要點(diǎn)進(jìn)行講解，在實(shí)現(xiàn)對(duì)所學(xué)學(xué)問(wèn)進(jìn)行加深和拓展的同時(shí)，通過(guò)問(wèn)題及練習(xí)激發(fā)同學(xué)分析

23、問(wèn)題的力氣和語(yǔ)言表達(dá)力氣。 （2） 多媒體教學(xué)狀況。多數(shù)老師都實(shí)行多媒體手段關(guān)心教學(xué)，課程信息量大，大部分課程的課件也較規(guī)范。 2、同學(xué)狀況 在所聽(tīng)課程中多數(shù)班級(jí)同學(xué)課堂紀(jì)律及秩序總體上良好，但有部分同學(xué)上課講小話、睡覺(jué)、玩手機(jī)，遲到特別是缺課現(xiàn)象照舊存在。依據(jù)收集到的數(shù)據(jù)，在進(jìn)行聽(tīng)課及巡查的18個(gè)班級(jí)中，出勤率均達(dá)到95%以上， 3、教學(xué)材料檢查狀況。依據(jù)教務(wù)科相關(guān)規(guī)定，老師上課需攜帶教案，xx次課中，多數(shù)老師上課時(shí)有教案，但還是有個(gè)別老師無(wú)教案上課，相當(dāng)一部分老師的教案缺乏規(guī)范性和準(zhǔn)時(shí)性。 二、存在的問(wèn)題及建議 1、存在的主要問(wèn)題 （1） 教學(xué)方法仍需進(jìn)一步爭(zhēng)論、改進(jìn)，目前仍有部分老師教學(xué)

24、方法呆板，對(duì)同學(xué)缺乏啟發(fā)，引導(dǎo)。沒(méi)有師生互動(dòng)，課堂氣氛沉悶，影響教學(xué)效果。 （2） 部分課程在使用多媒體課件進(jìn)行教學(xué)時(shí)，存在教學(xué)內(nèi)容過(guò)多、課堂設(shè)計(jì)不合理、課件制作不夠精細(xì)、課件播放過(guò)快等問(wèn)題，尤其部分老師有坐著面對(duì)微機(jī)講課的現(xiàn)象，這些都會(huì)對(duì)教學(xué)的效果產(chǎn)生影響。 （3） 部分老師對(duì)課堂紀(jì)律的把握不夠嚴(yán)格，課堂上有講小話、睡覺(jué)、玩手機(jī)的現(xiàn)象，不專(zhuān)心聽(tīng)講，老師也沒(méi)有準(zhǔn)時(shí)實(shí)行措施提示及制止。 （4） 由于各種緣由，部分老師對(duì)同學(xué)遲到、缺課的管理不夠嚴(yán)格，上課未對(duì)到課人數(shù)進(jìn)行清點(diǎn)，造成了同學(xué)的懶散心理。 2、相關(guān)建議 （1） 教務(wù)部門(mén)應(yīng)當(dāng)重視對(duì)教學(xué)的組織與管理，經(jīng)常開(kāi)展教研活動(dòng)，要加強(qiáng)教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法

25、的爭(zhēng)論和改革，特別是要對(duì)青年老師進(jìn)行準(zhǔn)時(shí)培育，規(guī)范要求，提倡青年老師聽(tīng)課制度，切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量。 （2） 應(yīng)加強(qiáng)對(duì)教學(xué)課件的評(píng)比和篩選，提高教學(xué)課件制作水平，同時(shí)實(shí)行措施，削減老師對(duì)課件的依靠性，真正發(fā)揮教學(xué)課件的“關(guān)心”作用。 （3） 進(jìn)一步加強(qiáng)同學(xué)思想、素養(yǎng)、課堂紀(jì)律等方面教育，形成齊抓共管，以削減遲到、早退、缺課等不良現(xiàn)象。 三、個(gè)人督導(dǎo)工作反思 1、本學(xué)期是我首次參加學(xué)校組織的教學(xué)督導(dǎo)工作，在工作中，我認(rèn)真履行教學(xué)督導(dǎo)員的工作職責(zé)，與同事相互協(xié)作，順當(dāng)完成本學(xué)期的督導(dǎo)任務(wù)。通過(guò)參加教學(xué)督導(dǎo)工作，我對(duì)教學(xué)督導(dǎo)工作有了確定的了解和熟識(shí)，這有利于提高后期工作的成效，同時(shí)也從一些年輕優(yōu)秀老師身

26、上學(xué)到新的學(xué)問(wèn)和技能，這些都將讓我獲益終身。 2、但同時(shí)也應(yīng)看到在本學(xué)期的教學(xué)督導(dǎo)工作中存在的不足，由于自己的工作以行政為主，支配聽(tīng)課的時(shí)間只能抽空進(jìn)行，往往方案好的聽(tīng)課因臨時(shí)有事又不能完成，加之老師講課后只能進(jìn)行簡(jiǎn)短溝通，這在確定程度上影響了督導(dǎo)工作的連續(xù)性和效果。因此，在以后的工作中，我會(huì)總結(jié)閱歷提前制定聽(tīng)課方案，合理支配聽(tīng)課時(shí)間，加強(qiáng)與授課老師的溝通溝通，以使教學(xué)督導(dǎo)工作更加有成效。 教學(xué)督導(dǎo)工作總結(jié)6 20 xx年是武漢高校的深化教學(xué)改革年，也是教學(xué)督導(dǎo)團(tuán)工作繁忙繁重繁雜的一年。在學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和本科生院指導(dǎo)下，我們以迎接教育部專(zhuān)家組對(duì)武大本科教學(xué)審核評(píng)估預(yù)備工作為軸線，以教育思想大爭(zhēng)辯和

27、深化教學(xué)改革為動(dòng)力，以專(zhuān)業(yè)評(píng)估為核心，以質(zhì)量監(jiān)控為主要職責(zé)，做了大量基礎(chǔ)性工作?，F(xiàn)將教學(xué)督導(dǎo)團(tuán)20 xx年度的主要工作總結(jié)報(bào)告如下： 一、參與本科教學(xué)審核評(píng)估迎評(píng)工作 1、全面參與迎接本科教學(xué)審核評(píng)估預(yù)備工作 迎接20 xx年教育部專(zhuān)家組對(duì)武大本科教學(xué)審核評(píng)估預(yù)備工作，是本年度武漢高校本科教學(xué)工作的重點(diǎn)之一，也是我們教學(xué)督導(dǎo)團(tuán)的工作重點(diǎn)。我們?nèi)w成員都從不同方位，主動(dòng)樂(lè)觀地參與這一工作。我們先后到華中師大和華中科大調(diào)研，學(xué)習(xí)兄弟院校迎接審核評(píng)估工作的作法、閱歷。我們?nèi)w成員出席了全校迎接審核評(píng)估動(dòng)員大會(huì)，明確其根本目的和重大意義。我們請(qǐng)本科生院質(zhì)量管理處李曉峰主任作本科教學(xué)審核評(píng)估專(zhuān)題報(bào)告，參

28、加了全校性審核評(píng)估培訓(xùn)會(huì)。我們不少團(tuán)員參加了有關(guān)本科教學(xué)審核評(píng)估工作的方案支配、有關(guān)規(guī)范文件的草擬與修訂工作。教學(xué)督導(dǎo)團(tuán)熊貴光、婁延常、王永棣、羅紫初、沈建武等教授，受聘為學(xué)校迎接審核評(píng)估專(zhuān)家組專(zhuān)家，分別負(fù)責(zé)專(zhuān)業(yè)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)制訂、專(zhuān)業(yè)評(píng)估指標(biāo)體系擬定和畢業(yè)論文、課程考試試卷審查規(guī)定等專(zhuān)項(xiàng)工作。結(jié)合專(zhuān)業(yè)評(píng)估，對(duì)校外以學(xué)校名義簽訂的社會(huì)實(shí)踐基地與教學(xué)狀態(tài)數(shù)據(jù)庫(kù)建設(shè)，進(jìn)行了初步調(diào)研。 2、全員參加本科專(zhuān)業(yè)評(píng)估工作 本科專(zhuān)業(yè)評(píng)估工作，是本科教學(xué)審核評(píng)估工作的基礎(chǔ)性工作。我們教學(xué)督導(dǎo)團(tuán)羅紫初和婁延常教授，作為專(zhuān)家組成員負(fù)責(zé)此項(xiàng)工作。在初步調(diào)研基礎(chǔ)上，羅紫初教授本著極端負(fù)責(zé)精神，對(duì)本科專(zhuān)業(yè)評(píng)估指標(biāo)體系先后進(jìn)行

29、了十多次修改，全團(tuán)成員進(jìn)行了多次爭(zhēng)辯，包括框架結(jié)構(gòu)、指標(biāo)項(xiàng)層次、具體指標(biāo)分值、評(píng)估重點(diǎn)要點(diǎn)與操作細(xì)則等的爭(zhēng)辯，最終由本科生院審定公布實(shí)施。 我們?nèi)w團(tuán)員均受聘為本科專(zhuān)業(yè)評(píng)估專(zhuān)家，分8個(gè)小組全過(guò)程參加了本科專(zhuān)業(yè)評(píng)估與實(shí)地考察。各組組長(zhǎng)聘請(qǐng)校外專(zhuān)家擔(dān)當(dāng)，副組長(zhǎng)和固定專(zhuān)家由教學(xué)督導(dǎo)團(tuán)成員擔(dān)當(dāng)，機(jī)動(dòng)專(zhuān)家由各院系分管教學(xué)工作的負(fù)責(zé)人輪番擔(dān)當(dāng)。在評(píng)估過(guò)程中，我們認(rèn)真審讀各專(zhuān)業(yè)的自評(píng)報(bào)告并填寫(xiě)審讀看法，聽(tīng)取院系或?qū)I(yè)負(fù)責(zé)人的專(zhuān)業(yè)建設(shè)狀況介紹，專(zhuān)家按分管指標(biāo)項(xiàng)審核教學(xué)檔案和有關(guān)材料，進(jìn)行了實(shí)地考察，召開(kāi)了老師座談會(huì)，向同學(xué)進(jìn)行了問(wèn)卷調(diào)查，找出專(zhuān)業(yè)建設(shè)亮點(diǎn)和不足，向院系反饋評(píng)估看法并提出加強(qiáng)專(zhuān)業(yè)建設(shè)的看法和建議

30、。每天早出晚歸、中午加班“做作業(yè)”，累并歡快地工作。在一周時(shí)間內(nèi)，我們對(duì)全校105個(gè)本科專(zhuān)業(yè)進(jìn)行了評(píng)估，撰寫(xiě)105份專(zhuān)業(yè)評(píng)估反饋看法，經(jīng)認(rèn)真爭(zhēng)論評(píng)出 類(lèi)專(zhuān)業(yè)44個(gè)、類(lèi)專(zhuān)業(yè)28個(gè)、 類(lèi)專(zhuān)業(yè)33個(gè)，供學(xué)校加強(qiáng)專(zhuān)業(yè)建設(shè)和調(diào)整專(zhuān)業(yè)結(jié)構(gòu)參考。詳細(xì)狀況參見(jiàn)羅紫初教授撰寫(xiě)的武漢高校20 xx年本科專(zhuān)業(yè)評(píng)估總結(jié)報(bào)告。此工作已作好擬向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)預(yù)備。 醫(yī)學(xué)部教學(xué)督導(dǎo)團(tuán)成員，還參加了國(guó)家醫(yī)學(xué)類(lèi)有關(guān)專(zhuān)業(yè)認(rèn)證評(píng)估的迎評(píng)預(yù)備工作。 二、專(zhuān)題調(diào)研工作 1、畢業(yè)論文和試卷的抽查調(diào)研 畢業(yè)論文和試卷的質(zhì)量、規(guī)范是審核評(píng)估抽查重點(diǎn)之一，抽查畢業(yè)論文和試卷工作是教學(xué)督導(dǎo)團(tuán)本年度的一項(xiàng)重點(diǎn)任務(wù)。20 xx年此項(xiàng)工作共開(kāi)展三次：一

31、是6月下旬對(duì)20 xx屆畢業(yè)論文及答辯狀況進(jìn)行巡察抽查，共在6個(gè)學(xué)部抽查12個(gè)院系，詳情請(qǐng)參見(jiàn)武漢高校20 xx屆本科畢業(yè)生畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）檢查狀況。二是在對(duì)105個(gè)專(zhuān)業(yè)評(píng)估時(shí)，對(duì)各專(zhuān)業(yè)畢業(yè)論文和課程試卷進(jìn)行了重點(diǎn)核查。三是下半年結(jié)合期中教學(xué)檢查，對(duì)20 xx屆畢業(yè)生畢業(yè)論文和上學(xué)期期末考試試卷進(jìn)行專(zhuān)題檢查。檢查共分8個(gè)小組，原則上每個(gè)院系抽查10份畢業(yè)論文完整檔案，共抽查304份畢業(yè)論文檔案；每個(gè)院系原則上抽查4門(mén)課程的試卷，每門(mén)試卷抽查10份左右，共抽查了159門(mén)課程的期末考試試卷。各小組抽查后當(dāng)天向院系反饋信息，充分確定成果，尖銳指出問(wèn)題，懇切提出整改建議。詳情參見(jiàn)熊貴光團(tuán)長(zhǎng)撰寫(xiě)的以畢業(yè)

32、論文和試卷抽查為主題的20 xx20 xx學(xué)年第一學(xué)期期中教學(xué)檢查總結(jié)。 2、通識(shí)課程建設(shè)專(zhuān)項(xiàng)調(diào)研 通識(shí)課程建設(shè)狀況調(diào)研，由王永棣教授負(fù)責(zé)，全團(tuán)成員參與。依據(jù)本科生院供應(yīng)的通識(shí)課程建設(shè)資料、文件，參考武大教科院馮惠敏教授在校內(nèi)進(jìn)行的對(duì)本科生通識(shí)教育的專(zhuān)項(xiàng)調(diào)研狀況，以武漢高校20 xx年版本科教學(xué)方案方案為據(jù)，對(duì)我校通識(shí)課程建設(shè)進(jìn)行了全面梳理。 依據(jù)20 xx年版武大本科教學(xué)方案，全校應(yīng)開(kāi)七個(gè)學(xué)問(wèn)模塊領(lǐng)域的991門(mén)通識(shí)教育指選課程，因老師退休、調(diào)離、自然減員已停開(kāi)66門(mén)，面對(duì)全校同學(xué)應(yīng)開(kāi)出748門(mén)、實(shí)開(kāi)682門(mén)。在682門(mén)指定通選課程中，1學(xué)分課程303門(mén)占44.4，2學(xué)分及以上課程379門(mén)占5

33、5.6，其中18門(mén)入選學(xué)?！熬坊A(chǔ)通識(shí)課程建設(shè)方案”。在對(duì)巳開(kāi)設(shè)通識(shí)課程認(rèn)真爭(zhēng)論基礎(chǔ)上，各學(xué)部教學(xué)督導(dǎo)組從682門(mén)通識(shí)課程中推舉85門(mén)作為重點(diǎn)建設(shè)的通識(shí)課程。 通過(guò)調(diào)研我們感到我校通識(shí)課程建設(shè)雖取得不少較顯著成果，但就課程開(kāi)設(shè)狀況看仍存在一些問(wèn)題有待解決，如七個(gè)學(xué)問(wèn)模塊領(lǐng)域顯得領(lǐng)域偏多，一些學(xué)問(wèn)模塊領(lǐng)域開(kāi)設(shè)課程偏少如領(lǐng)導(dǎo)與爭(zhēng)論、藝術(shù)與欣賞等，1學(xué)分課程太多占比重偏大，工科類(lèi)通識(shí)課程多而選課同學(xué)少，一人開(kāi)5門(mén)左右通識(shí)課程的老師有多位且明顯難落實(shí)，寫(xiě)作類(lèi)課程開(kāi)設(shè)18門(mén)、健康心理類(lèi)課或許多明顯有些雜亂等。通過(guò)調(diào)研，我們對(duì)加強(qiáng)學(xué)校通識(shí)課程建設(shè)也提出了一些建議。詳細(xì)狀況參見(jiàn)王永棣教授撰寫(xiě)的通識(shí)課程建設(shè)

34、專(zhuān)項(xiàng)調(diào)研小結(jié)。 三、接待師生來(lái)訪的基本狀況 在本科生院質(zhì)量管理處細(xì)心組織和督導(dǎo)團(tuán)細(xì)心支配下，20 xx年教學(xué)督導(dǎo)團(tuán)實(shí)行工作日全天值班、團(tuán)員輪番支配值班，值班員負(fù)責(zé)接待師生來(lái)訪。據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，全年接待來(lái)訪師生共47批次、162人，其中同學(xué)41批次共154人，老師3批次共5人，其他3批次共3人。接待師生涉及6個(gè)學(xué)部近20個(gè)院系，最多一批來(lái)訪同學(xué)達(dá)10人。 質(zhì)量管理處對(duì)教學(xué)督導(dǎo)團(tuán)接待師生來(lái)訪工作特殊重視，制發(fā)詳細(xì)的接待方案支配表，通知有關(guān)院系在規(guī)定時(shí)段內(nèi)，派師生到教學(xué)督導(dǎo)團(tuán)辦公室反映教學(xué)狀況。教學(xué)督導(dǎo)團(tuán)成員接待師生認(rèn)真熱忱，詳細(xì)記錄，詳細(xì)詢(xún)問(wèn)，主動(dòng)回答問(wèn)題解疑釋惑，師生走后對(duì)師生反映狀況認(rèn)真梳理小結(jié)

35、，準(zhǔn)時(shí)反饋給質(zhì)量管理處李黎同志。李黎同志對(duì)此項(xiàng)工作極為負(fù)責(zé)，準(zhǔn)時(shí)將有關(guān)信息制作成武漢高校教學(xué)督導(dǎo)團(tuán)信息反饋處理表反饋給有關(guān)院系、部門(mén)、單位，并要求提出處理看法，本年度共發(fā)出和收回36份處理看法表。上半年，李黎同志還對(duì)接待師生狀況寫(xiě)出詳細(xì)小結(jié)。 在來(lái)訪接待中，同學(xué)反映最多最集中最突出的問(wèn)題是通識(shí)課選修問(wèn)題，認(rèn)為選課難、難選課，開(kāi)課少，選課系統(tǒng)涌堵，選課規(guī)定有些不合理，擔(dān)憂接20 xx年的教學(xué)方案對(duì)選修要求畢不了業(yè)；其次是課程開(kāi)設(shè)問(wèn)題，如理論與試驗(yàn)課有的脫節(jié)，教學(xué)方案支配中開(kāi)課時(shí)緊時(shí)松，先修課與后續(xù)課倒置，試驗(yàn)實(shí)踐課薄弱等；再次是老師上課問(wèn)題，“同學(xué)應(yīng)有老師上課知情權(quán)”，課表上是張老師上課而實(shí)際上

36、換成李老師、王老師，有些老師上課“照屏宣科”、坐著講、無(wú)互動(dòng)，個(gè)別老師壓縮課時(shí)2學(xué)分課集中五周每周5學(xué)時(shí)上完等；還有教材陳舊、試驗(yàn)設(shè)備陳舊，一些帶試驗(yàn)課青年老師不負(fù)責(zé)任、一問(wèn)三不知；教室教學(xué)設(shè)備時(shí)有故障，教室管理應(yīng)加強(qiáng)，女生洗頭洗衣洗澡用水用電多應(yīng)照看而不要?jiǎng)硬粍?dòng)斷電等等。 我們教學(xué)督導(dǎo)團(tuán)對(duì)如何接待師生進(jìn)行了爭(zhēng)辯總結(jié)，多數(shù)認(rèn)為這一制度多了一個(gè)師生反映問(wèn)題的渠道應(yīng)堅(jiān)持，但組織方式應(yīng)改進(jìn)和完善，不能硬性攤派規(guī)定，最好讓同學(xué)自己組織、自由組織；我們接待中遇到的問(wèn)題，解釋多不能滿足同學(xué)希望值、問(wèn)題解決不了，只能當(dāng)“二傳手”，建議最好每天本科生院派一位干部和我們一起接待，準(zhǔn)時(shí)回答、解決問(wèn)題；讓院系派同學(xué)

37、來(lái)訪又將反映問(wèn)題反饋院系，影響院系派人樂(lè)觀性，反饋處理表上回復(fù)看出個(gè)別院系已略有心情。如何堅(jiān)持接待師生制度，質(zhì)量管理處和督導(dǎo)團(tuán)應(yīng)共同爭(zhēng)論。 四、教學(xué)督導(dǎo)團(tuán)的經(jīng)常性工作 據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，本年度教學(xué)督導(dǎo)團(tuán)成員共有集體性會(huì)議活動(dòng)18次，其中正副團(tuán)長(zhǎng)出席或參加的會(huì)議6次，全體成員出席或參加的會(huì)議12次，主要是爭(zhēng)論布置工作。4月9日，向王傳中、周葉中兩位校領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)了教學(xué)督導(dǎo)團(tuán)的狀況和有關(guān)工作，聽(tīng)取他們的指示以加強(qiáng)我們的督導(dǎo)工作。在本年度工作中，我們努力做到以下五個(gè)堅(jiān)持： 一是堅(jiān)持全員參加開(kāi)學(xué)初教學(xué)秩序巡察和期末考場(chǎng)巡察工作。巡察按學(xué)部組織，其中開(kāi)學(xué)初教學(xué)巡察一周，期末考場(chǎng)巡察二周，力求全天侯全過(guò)程參與巡察

38、。全年撰寫(xiě)2份教學(xué)巡察報(bào)告和2份期末考試巡察報(bào)告，準(zhǔn)時(shí)反映教學(xué)狀態(tài)和存在問(wèn)題，提出改進(jìn)和加強(qiáng)教學(xué)管理的看法。 二是堅(jiān)持聽(tīng)課制度。本年度聽(tīng)課以學(xué)部督導(dǎo)組組織為主、以分散聽(tīng)課為主。每個(gè)教學(xué)督導(dǎo)員每學(xué)期聽(tīng)課不少于4次，全年分散聽(tīng)課共200余門(mén)次。有的學(xué)部督導(dǎo)組成員集中集體聽(tīng)課，共同給有關(guān)老師課堂教學(xué)以科學(xué)、全面、實(shí)事求是、精確的客觀評(píng)價(jià)，對(duì)其教學(xué)具體指導(dǎo)。 三是堅(jiān)持集體學(xué)習(xí)制度。本年度集體學(xué)習(xí)共兩次，由督導(dǎo)團(tuán)內(nèi)自學(xué)自講為主進(jìn)展為請(qǐng)團(tuán)外專(zhuān)家講授為主，并圍繞本科審核評(píng)估這一中心仼務(wù)進(jìn)行。一次是請(qǐng)本科生院質(zhì)量管理處李曉峰主任，對(duì)本科教學(xué)審核評(píng)估作專(zhuān)題講座；一次是集體參加聽(tīng)取教育部教學(xué)評(píng)估中心吳巖同志關(guān)于本

39、科教學(xué)審核評(píng)估專(zhuān)題報(bào)告。 四是堅(jiān)持值班制度。由正副團(tuán)長(zhǎng)值班，進(jìn)展為有條件的團(tuán)員都輪番值班；由值班處理團(tuán)內(nèi)事務(wù)，進(jìn)展為以接待師生來(lái)訪為主。具體見(jiàn)有關(guān)報(bào)告。 五是堅(jiān)持努力完成學(xué)校和本科生院托付的有關(guān)工作。部分團(tuán)員分別參加了本科生院有關(guān)文件修訂、爭(zhēng)辯，教學(xué)突出貢獻(xiàn)校長(zhǎng)獎(jiǎng)推舉評(píng)比，優(yōu)秀教學(xué)論文獎(jiǎng)評(píng)比審定，人事部關(guān)于老師嘉獎(jiǎng)有關(guān)文件研討，通識(shí)教育等教學(xué)研討會(huì)，青年老師教學(xué)課件評(píng)比等工作。 教學(xué)督導(dǎo)工作總結(jié)7 在校行政的領(lǐng)導(dǎo)和教務(wù)處的具體指導(dǎo)下，20 xx年校教學(xué)督導(dǎo)委員會(huì)緊緊圍繞學(xué)校建設(shè)全國(guó)一流農(nóng)業(yè)高校的進(jìn)展目標(biāo)，依據(jù)學(xué)校的整體工作部署和教務(wù)處20 xx年工作方案，我們作了以下主要工作，現(xiàn)總結(jié)如下： 一

40、、到兄弟院?？疾鞂W(xué)習(xí)，借鑒外校督導(dǎo)工作閱歷 今年3月初，依據(jù)教務(wù)處支配，我們派出兩位同志赴北京師范高校、中國(guó)農(nóng)業(yè)高校、北京農(nóng)學(xué)院、北京林學(xué)院考察學(xué)習(xí)，聽(tīng)取了兄弟院校介紹的教學(xué)督導(dǎo)工作進(jìn)展?fàn)顩r及閱歷教訓(xùn)，對(duì)我們有很大啟發(fā)。比如北師大新進(jìn)老師一年內(nèi)不上課，主要是備課、聽(tīng)課作好助教工作；中國(guó)農(nóng)大評(píng)教打分，平均分低于80分者，評(píng)職稱(chēng)時(shí)一票拒絕；北京農(nóng)學(xué)院對(duì)老師課件問(wèn)題爭(zhēng)論，并已出版了論文集專(zhuān)著；北京林業(yè)高校對(duì)青年老師的崗前培訓(xùn)很有特色和成效等。這些作法和閱歷、對(duì)我校有關(guān)工作有指導(dǎo)和借鑒作用。參觀考察狀況，已寫(xiě)有去北京兄弟院校學(xué)習(xí)匯報(bào)上交教務(wù)處，教學(xué)督導(dǎo)組也特地開(kāi)會(huì)聽(tīng)取了狀況傳達(dá)和爭(zhēng)辯，對(duì)改進(jìn)我們的工作

41、有促進(jìn)作用。 二、關(guān)心教務(wù)處做好期中教學(xué)檢查和期末考試巡察工作 作為常規(guī)工作，期中教學(xué)檢查與期末考試都是特殊重要的教學(xué)管理環(huán)節(jié)。在上半年的期中教學(xué)檢查中，主要是檢查08-0XX年兩學(xué)期的試卷，校教學(xué)督導(dǎo)員分在三個(gè)組內(nèi)，每組都要到5-6個(gè)學(xué)院進(jìn)行檢查。主要是抽查試卷看改的是否規(guī)范，有沒(méi)有配套的教學(xué)大綱，A、B卷及答案要點(diǎn)、評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，所寫(xiě)試卷分析是否規(guī)范和有針對(duì)性。每個(gè)督導(dǎo)都盡心盡力，圓滿完成了任務(wù)。 在下半年期中檢查中，主要是對(duì)20 xx屆畢業(yè)生畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）質(zhì)量及相關(guān)資料、近三年來(lái)新進(jìn)老師講課狀況和閱卷狀況以及高等數(shù)學(xué)、計(jì)算機(jī)、物理、化學(xué)、電工、力學(xué)、制圖、中文寫(xiě)作等學(xué)科批改作業(yè)狀況進(jìn)行了檢

42、查。由于時(shí)間緊、任務(wù)重、在教務(wù)處領(lǐng)導(dǎo)帶領(lǐng)下，校、院兩級(jí)教學(xué)督導(dǎo)員通過(guò)緊急工作，完成了任務(wù)，并寫(xiě)出小結(jié)。檢查狀況及改進(jìn)看法，在校教學(xué)工作會(huì)議上由宋安東處長(zhǎng)向會(huì)議作了匯報(bào)。 三、關(guān)心教務(wù)處對(duì)獲教學(xué)優(yōu)秀獎(jiǎng)提名老師進(jìn)行了聽(tīng)課評(píng)比 上半年4月中旬，教務(wù)處對(duì)34個(gè)提名教學(xué)優(yōu)秀獎(jiǎng)的老師，進(jìn)行聽(tīng)課打分評(píng)比，共分十二個(gè)評(píng)比小組，校院兩級(jí)督導(dǎo)員都參加了聽(tīng)課工作。經(jīng)過(guò)一周時(shí)間隨堂聽(tīng)課、打分、再加上同學(xué)評(píng)教、評(píng)審、公示等環(huán)節(jié)，其中26位老師獲教學(xué)優(yōu)秀獎(jiǎng)，使這一工作順當(dāng)完成。 四、參加首屆校、院兩級(jí)教學(xué)督導(dǎo)員工作會(huì)議，總結(jié)了工作，溝通了閱歷。 在年初的教學(xué)工作會(huì)議上，我們建議召開(kāi)校、院兩級(jí)教學(xué)督導(dǎo)員會(huì)議，以便更好溝通思

43、想總結(jié)工作，提高督導(dǎo)工作水平。今年11月16日，這個(gè)會(huì)議最終召開(kāi)，而且各院教學(xué)副院長(zhǎng)和年青老師代表也參加了會(huì)議。在會(huì)議上，劉波濤、楊光明、代豐瑞、李增錄、楊建堂、李廣安等校院督導(dǎo)員發(fā)了言，傳達(dá)了省督導(dǎo)會(huì)議精神，或者談了個(gè)人從事督導(dǎo)工作的作法和體會(huì)，并對(duì)教學(xué)工作提出不少建設(shè)性看法。 五、參加了省第六屆高校教學(xué)督導(dǎo)工作研討會(huì)，加強(qiáng)了校際之間的溝通。 今年11月初，校教學(xué)督導(dǎo)員在教務(wù)處支持下，赴洛陽(yáng)河南科技高校，參加省第六屆高校教學(xué)督導(dǎo)工作研討會(huì)。在會(huì)上聽(tīng)取了省教育廳高教處領(lǐng)導(dǎo)對(duì)河南省教育狀況的介紹。對(duì)教育戰(zhàn)線熱點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題的分析，以及對(duì)教學(xué)督導(dǎo)工作的期望。有十多個(gè)兄弟院校在會(huì)上介紹了本校督導(dǎo)工作進(jìn)

44、展?fàn)顩r，如鄭大是如何處理好督導(dǎo)中的五種關(guān)系、河大的“聽(tīng)課報(bào)告制度”、河師大的教學(xué)督導(dǎo)有效反饋、河南工大的“督導(dǎo)四大功能”等閱歷介紹，對(duì)我們都很有啟發(fā)，也促進(jìn)我們改進(jìn)工作。我們六個(gè)督導(dǎo)員分別參加了三個(gè)大組的爭(zhēng)辯，在會(huì)上也介紹了我校督導(dǎo)工作進(jìn)展?fàn)顩r及遇到的新問(wèn)題，與兄弟院校同行共同協(xié)商，查找解決方法。會(huì)上還樂(lè)觀籌備成立河南省高校教學(xué)督導(dǎo)協(xié)會(huì)（或爭(zhēng)論會(huì)），我們也表示樂(lè)觀參與活動(dòng)。 六、關(guān)心人事、教務(wù)處搞好新進(jìn)老師的培訓(xùn)與管理，使崗前培訓(xùn)班順當(dāng)結(jié)束 今年10月底到11月初，人事處、教務(wù)處聯(lián)合對(duì)今年新進(jìn)老師60多人進(jìn)行崗前培訓(xùn)，校教學(xué)督導(dǎo)員全程參與并管理。劉波濤教授、楊光明教授在培訓(xùn)班上作了報(bào)告，引導(dǎo)青

45、年老師寵愛(ài)教育事業(yè)、教書(shū)育人、為制造一流農(nóng)業(yè)高校多做貢獻(xiàn)。每天有一個(gè)督導(dǎo)員主持并考勤，結(jié)束時(shí)每個(gè)學(xué)員寫(xiě)了總結(jié)，談了自已參加學(xué)習(xí)班的收獲與提高，聽(tīng)課記錄也上交教務(wù)處存檔，督導(dǎo)員對(duì)培訓(xùn)班作了總結(jié)，并提出有關(guān)建議，以便改進(jìn)工作。 七、在督導(dǎo)方面 為8個(gè)學(xué)院09級(jí)同學(xué)作“成才之道”報(bào)告18場(chǎng)，受到同學(xué)普遍好評(píng)（其余澩院放到下學(xué)期進(jìn)行），結(jié)合同學(xué)普遍反映“普化”難學(xué)問(wèn)題，講高校的學(xué)習(xí)方法9次，為考研同學(xué)輔導(dǎo)3次。 八、對(duì)加強(qiáng)教學(xué)管理和提高教學(xué)質(zhì)量的建議 今年12月29日，教學(xué)督導(dǎo)員召開(kāi)會(huì)議，回顧總結(jié)了今年的工作，并提出了若干建議，以便改進(jìn)教學(xué)管理，進(jìn)一步提高教學(xué)質(zhì)量。 1、借鑒兄弟院校閱歷，加強(qiáng)和改進(jìn)我

46、校多媒體教學(xué)的管理。我校多媒體在教學(xué)中的運(yùn)用越來(lái)越多，對(duì)教育教學(xué)工作有很大推動(dòng)作用。但也應(yīng)看到，一些青年老師在使用多媒體教學(xué)中存在不少問(wèn)題，應(yīng)引起重視并加以改進(jìn)。我們到北京農(nóng)學(xué)院參觀考察時(shí)，看到他們對(duì)多媒體教學(xué)體會(huì)的論文集高等農(nóng)林院校多媒體教學(xué)質(zhì)量探究與爭(zhēng)論一書(shū)，內(nèi)容豐富，有啟發(fā)指導(dǎo)作用。書(shū)后附有多媒體課件的制作評(píng)比標(biāo)準(zhǔn)、多媒體教學(xué)綜合評(píng)價(jià)指標(biāo)體系、國(guó)家網(wǎng)絡(luò)教育技術(shù)系列標(biāo)準(zhǔn)（CELTS）分類(lèi)與編號(hào)對(duì)我們規(guī)范課件制作與多媒體教學(xué)活動(dòng)有指導(dǎo)作用。建議我們購(gòu)回一些書(shū)，并爭(zhēng)論我們的改進(jìn)看法。 2、每年工會(huì)在組織老師進(jìn)行講課大賽或課件制作競(jìng)賽時(shí)，能否與教務(wù)處聯(lián)手合作，使競(jìng)賽成果得到推廣，發(fā)揮更大效益。

47、3、每個(gè)學(xué)院的系是基層教學(xué)管理單位，系主任也是骨干老師或?qū)W術(shù)帶頭人。建議教務(wù)處能否在每學(xué)期或每年，有預(yù)備地召開(kāi)一次系主任會(huì)議、溝通、爭(zhēng)論教學(xué)中的閱歷與問(wèn)題，教務(wù)處的文件與指示精神也可直接傳達(dá)到基層老師中間。 教學(xué)督導(dǎo)工作總結(jié)8 今年4月，高等教育爭(zhēng)論與評(píng)價(jià)中心對(duì)學(xué)校教學(xué)督導(dǎo)隊(duì)伍進(jìn)行了調(diào)整和充實(shí)，聘任了第三屆教學(xué)督導(dǎo)組。一年來(lái)，教學(xué)督導(dǎo)組在校領(lǐng)導(dǎo)的領(lǐng)導(dǎo)下，認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹南京中醫(yī)藥高校教學(xué)督導(dǎo)工作條例精神，堅(jiān)持督與導(dǎo)相結(jié)合，以導(dǎo)為主、以督為輔的工作方針，本著深化教學(xué)改革，提升教學(xué)質(zhì)量，全面規(guī)范教學(xué)過(guò)程管理的基本思想，堅(jiān)持在常規(guī)管理中抓規(guī)范，在規(guī)范管理中求創(chuàng)新，加強(qiáng)教學(xué)督導(dǎo)工作，對(duì)穩(wěn)定教學(xué)秩序，提高教

48、學(xué)質(zhì)量起到了樂(lè)觀的作用，為提高我校整體辦學(xué)水平和育人質(zhì)量，做出了重要貢獻(xiàn)。 一、主要的教學(xué)督導(dǎo)工作與成果 （一）完善制度，優(yōu)化隊(duì)伍 在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)正確指導(dǎo)與親切關(guān)懷下，于本年初對(duì)教學(xué)督導(dǎo)隊(duì)伍進(jìn)行了調(diào)整和充實(shí)，聘請(qǐng)了政治素養(yǎng)好、政策理論水平較高、敬業(yè)愛(ài)教、教學(xué)閱歷豐富、生疏高等教育教學(xué)工作，具有教授、副教授職稱(chēng)的老師擔(dān)當(dāng)教學(xué)督導(dǎo)，并組成了第三屆教學(xué)督導(dǎo)組。本屆教學(xué)督導(dǎo)組設(shè)立組長(zhǎng)1人，組員6人，由上一屆的4位教學(xué)督導(dǎo)增加到現(xiàn)在的7位。教學(xué)督導(dǎo)組的優(yōu)化，進(jìn)一步改善和加強(qiáng)了學(xué)校的教學(xué)督導(dǎo)工作，轉(zhuǎn)變了原有的督導(dǎo)工作職能，從以督為主逐步轉(zhuǎn)變到以導(dǎo)為主，督與導(dǎo)相結(jié)合。 為了便于監(jiān)督和管理，結(jié)合督導(dǎo)組專(zhuān)家本人的業(yè)

49、務(wù)專(zhuān)長(zhǎng)，依據(jù)相關(guān)性原則，結(jié)合實(shí)際狀況將教學(xué)督導(dǎo)專(zhuān)家與教學(xué)單位（院、系、部）進(jìn)行了支配，每位專(zhuān)家主要負(fù)責(zé)1-2個(gè)教學(xué)單位（院、系、部）。 隨著形勢(shì)的進(jìn)展，今年對(duì)南京中醫(yī)藥高校教學(xué)督導(dǎo)工作條例進(jìn)行了進(jìn)一步修訂完善，使制度與時(shí)俱進(jìn)，不斷完善，不斷適應(yīng)工作實(shí)際狀況。 （二）深化教學(xué)一線，督導(dǎo)教學(xué)全過(guò)程 近一年來(lái)，督導(dǎo)組的專(zhuān)家勤奮工作，深化課堂教學(xué)第一線，認(rèn)真調(diào)查爭(zhēng)論，督促檢查教學(xué)工作，比較全面地把握了學(xué)校教學(xué)工作的狀況，為穩(wěn)定教學(xué)秩序，不斷提高教學(xué)質(zhì)量做出了重要貢獻(xiàn)。據(jù)統(tǒng)計(jì)，今年督導(dǎo)組成員對(duì)450名老師進(jìn)行了督導(dǎo)，累計(jì)聽(tīng)課達(dá)514節(jié)次，聽(tīng)課面掩蓋我校開(kāi)設(shè)的大部分課程，包括漢中校區(qū)。對(duì)課堂教學(xué)中存在的問(wèn)

50、題，教學(xué)督導(dǎo)準(zhǔn)時(shí)與任課老師交換看法，溝通看法，提出了很多寶貴的建議，比較全面把握了學(xué)校教學(xué)狀況，為進(jìn)一步提高教學(xué)質(zhì)量，供應(yīng)了有益的依據(jù)。 教學(xué)督導(dǎo)組在工作中，能堅(jiān)持原則，留意方法，取得了良好的效果。專(zhuān)家們能貫徹落實(shí)學(xué)校各項(xiàng)教學(xué)管理制度，處處為學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量負(fù)責(zé)；特別留意工作方法，盡力處理好各方面的關(guān)系；能正確地處理好督與導(dǎo)的關(guān)系,對(duì)老師教學(xué)中的問(wèn)題，賜予熱忱指導(dǎo)；對(duì)教學(xué)工作中的困難和問(wèn)題，能樂(lè)觀關(guān)懷協(xié)調(diào)解決；對(duì)青年老師的點(diǎn)滴進(jìn)步，賜予了充分的確定，大大調(diào)動(dòng)了寬闊老師對(duì)教學(xué)工作的樂(lè)觀性。 (三)加強(qiáng)常規(guī)工作，維護(hù)教學(xué)秩序 一年來(lái)，教學(xué)督導(dǎo)樂(lè)觀參與學(xué)校的各項(xiàng)教學(xué)常規(guī)檢查工作。 1開(kāi)學(xué)初教學(xué)檢查。為

51、保證學(xué)校開(kāi)學(xué)正常的教學(xué)秩序，教學(xué)督導(dǎo)每學(xué)期均參與開(kāi)學(xué)初的教學(xué)檢查，對(duì)第一節(jié)課老師的上課狀況、同學(xué)的出勤狀況以及教學(xué)過(guò)程中存在的問(wèn)題進(jìn)行全面督查。本學(xué)期開(kāi)學(xué)初，7位教學(xué)督導(dǎo)共檢查了73節(jié)課。高評(píng)中心總結(jié)教學(xué)督導(dǎo)的檢查狀況，準(zhǔn)時(shí)向相關(guān)職能部門(mén)與學(xué)院通報(bào)。 2開(kāi)學(xué)初試卷檢查。為了加強(qiáng)教學(xué)管理，規(guī)范考試過(guò)程，保證考試工作的客觀公正，教學(xué)督導(dǎo)樂(lè)觀協(xié)作教務(wù)處，在每學(xué)期開(kāi)學(xué)初對(duì)上一學(xué)期的期末試卷批閱及整理狀況進(jìn)行檢查。試卷檢查范圍涉及全校11個(gè)院(系、部)。教學(xué)督導(dǎo)認(rèn)真仔細(xì)地檢查每一處細(xì)節(jié)，結(jié)合自身多年的豐富教學(xué)閱歷，向各學(xué)院提出了寶貴的看法與建議。 3期中教學(xué)質(zhì)量檢查。期中教學(xué)質(zhì)量檢查是教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控的重要

52、手段之一。每學(xué)期教學(xué)督導(dǎo)均關(guān)心教務(wù)處，深化到各個(gè)院（系、部），檢查、監(jiān)督、評(píng)估教學(xué)工作，并對(duì)存在的問(wèn)題提出建設(shè)性建議與看法，成為學(xué)院教學(xué)質(zhì)量的好幫手，教學(xué)管理的好參謀。 4考試巡考。為嚴(yán)峻考風(fēng)考紀(jì)，規(guī)范考試過(guò)程，保證考試工作的客觀公正，每學(xué)期教學(xué)督導(dǎo)均參加期末考試巡考，對(duì)考場(chǎng)的考風(fēng)、考紀(jì)進(jìn)行巡查，以保證考試的客觀性和嚴(yán)峻性。 (四)擅長(zhǎng)發(fā)覺(jué)總結(jié)問(wèn)題，樂(lè)觀提出建設(shè)性建議 一年來(lái)，督導(dǎo)組成員結(jié)合日常的教學(xué)督導(dǎo)活動(dòng)，擅長(zhǎng)發(fā)覺(jué)和總結(jié)教學(xué)和教學(xué)管理工作中消逝的帶有普遍性的問(wèn)題，并提出了許多改革和改進(jìn)的建設(shè)性看法，為我院不斷提高育人質(zhì)量和教學(xué)管理水平，做出了樂(lè)觀的貢獻(xiàn)。如對(duì)語(yǔ)音室的設(shè)備長(zhǎng)期存在的問(wèn)題，學(xué)術(shù)

53、連接問(wèn)題等等，都能夠明確地指出并提出改進(jìn)的.看法和建議。 （五）參與校內(nèi)評(píng)審、評(píng)估，發(fā)揮導(dǎo)向功能 校內(nèi)評(píng)審、評(píng)估工作是教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控的主要手段之一，教學(xué)督導(dǎo)作為學(xué)校的老專(zhuān)家、老教授，擁有豐富的專(zhuān)業(yè)學(xué)問(wèn)和管理閱歷，他們成為校內(nèi)評(píng)估、評(píng)審專(zhuān)家的首要人選。今年，教學(xué)督導(dǎo)參與了博士生論文評(píng)審、經(jīng)貿(mào)管理學(xué)院授課競(jìng)賽、電子商務(wù)新專(zhuān)業(yè)評(píng)估等工作。 二、存在的不足及今后的工作預(yù)備 20 xx年教學(xué)督導(dǎo)工作，取得了確定的成果，但還存在一些不足。主要是：教學(xué)督導(dǎo)相對(duì)于我校的辦學(xué)規(guī)模和辦學(xué)類(lèi)型而言，人員還偏少，所屬學(xué)科偏窄，督導(dǎo)范圍不能全面掩蓋，如爭(zhēng)論生教學(xué)、試驗(yàn)課教學(xué)等；對(duì)教學(xué)督導(dǎo)工作的宣揚(yáng)不夠，寬闊教職工對(duì)開(kāi)展教

54、學(xué)督導(dǎo)工作的熟識(shí)有待提高；教學(xué)督導(dǎo)工作有待進(jìn)一步深化等等。為此，新一屆教學(xué)督導(dǎo)工作的初步預(yù)備是： （一）進(jìn)一步加強(qiáng)督導(dǎo)隊(duì)伍建設(shè) 依據(jù)教學(xué)督導(dǎo)內(nèi)涵進(jìn)展的要求，新一屆教學(xué)督導(dǎo)增加了英語(yǔ)、人文社會(huì)科學(xué)等學(xué)科的專(zhuān)家，今后還要連續(xù)吸納其它領(lǐng)域的教授、專(zhuān)家。在做好督導(dǎo)隊(duì)伍充實(shí)、調(diào)整的同時(shí)，對(duì)教學(xué)督導(dǎo)開(kāi)展督導(dǎo)專(zhuān)項(xiàng)培訓(xùn)活動(dòng)，不斷提高督導(dǎo)專(zhuān)業(yè)化水平。 （二）進(jìn)一步加強(qiáng)教學(xué)督導(dǎo)自身學(xué)習(xí) 教學(xué)督導(dǎo)要緊跟教育教學(xué)進(jìn)展的新形勢(shì)，不斷轉(zhuǎn)變教育思想，更新教育觀念。近年來(lái)，由于教育教學(xué)形勢(shì)的進(jìn)展很快學(xué)校也引進(jìn)了大量的新生力氣，帶來(lái)了一些新的思想、新的觀念。我們要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，爭(zhēng)論新?tīng)顩r、新問(wèn)題。樹(shù)立新的教育思想觀念，適應(yīng)不斷變化

55、的新形勢(shì)，進(jìn)一步把教學(xué)督導(dǎo)工作做好。 （三）進(jìn)一步處理好督與導(dǎo)的關(guān)系 堅(jiān)持督導(dǎo)結(jié)合，以導(dǎo)為主，以督為輔的工作方法，強(qiáng)化服務(wù)意識(shí)。為此我們要不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷改進(jìn)工作，建立和完善教學(xué)信息反饋機(jī)制，提高管理和服務(wù)水平。 （四）進(jìn)一步加強(qiáng)教學(xué)督導(dǎo)工作制度化規(guī)范化 為促進(jìn)教學(xué)督導(dǎo)工作上水平上臺(tái)階，新一屆教學(xué)督導(dǎo)工作將進(jìn)一步加強(qiáng)制度化規(guī)范化建設(shè)。在南京中醫(yī)藥高校教學(xué)督導(dǎo)工作條例的基礎(chǔ)上，制定教學(xué)督導(dǎo)工作制度與工作流程；進(jìn)一步完善督導(dǎo)信息反饋機(jī)制，提高管理和服務(wù)的水平，增加為寬闊師生服務(wù)的意識(shí)，強(qiáng)化為教學(xué)服務(wù)的職能。 我們也希望學(xué)校各教學(xué)職能部門(mén)與教學(xué)單位充分重視教學(xué)督導(dǎo)工作，對(duì)教學(xué)督導(dǎo)反映的教育教學(xué)問(wèn)題

56、做出樂(lè)觀反映，以保持并促進(jìn)教學(xué)督導(dǎo)的工作樂(lè)觀性，以利于教學(xué)質(zhì)量的提高。 （五）進(jìn)一步做好專(zhuān)項(xiàng)督導(dǎo)工作 面對(duì)教育進(jìn)展的新形勢(shì)，面對(duì)教育部“質(zhì)量工程”對(duì)高校教育教學(xué)工作提出新要求，新一屆教學(xué)督導(dǎo)將連續(xù)結(jié)合我校教育教學(xué)進(jìn)呈現(xiàn)狀，充分發(fā)揮他們的智力優(yōu)勢(shì)，為我校教育教學(xué)事業(yè)的進(jìn)展作出貢獻(xiàn)。20 xx年，教學(xué)督導(dǎo)將對(duì)中醫(yī)學(xué)、中藥學(xué)兩個(gè)教育部特色專(zhuān)業(yè)建設(shè)點(diǎn)，以及我校大外教學(xué)改革工作開(kāi)展專(zhuān)項(xiàng)督導(dǎo)，充分發(fā)揮其為教育教學(xué)進(jìn)展服務(wù)的功能。 今后，在校領(lǐng)導(dǎo)正確領(lǐng)導(dǎo)和關(guān)懷指導(dǎo)下，教學(xué)督導(dǎo)處將會(huì)一如既往地做好本職工作，加強(qiáng)與各方的溝通與溝通，不斷完善制度，提高服務(wù)水平，使我校教學(xué)督導(dǎo)工作更上一個(gè)新臺(tái)階。 教學(xué)督導(dǎo)工作總結(jié)

57、9 本月在學(xué)校督導(dǎo)領(lǐng)導(dǎo)下，我部二級(jí)督導(dǎo)員順當(dāng)完成了本月教學(xué)督導(dǎo)聽(tīng)課工作?，F(xiàn)將本月工作總結(jié)如下： 一、聽(tīng)課基本狀況，（本月共聽(tīng)課8次） 1、授課老師狀況 老師教風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)，教學(xué)態(tài)度認(rèn)真，備課充分，講課條理清楚，氣氛活躍，能按時(shí)上下課，課堂教學(xué)都取得了較好的效果。 (1)在教學(xué)中都使用了靈敏的教學(xué)方法。老師做總體課堂設(shè)計(jì)，并對(duì)所學(xué)內(nèi)容的要點(diǎn)進(jìn)行講解，同學(xué)在對(duì)把握重點(diǎn)教學(xué)內(nèi)容的基礎(chǔ)上，結(jié)合自身愛(ài)好，在實(shí)現(xiàn)對(duì)所學(xué)學(xué)問(wèn)進(jìn)行加深和拓展的同時(shí)熬煉同學(xué)分析問(wèn)題的力氣和語(yǔ)言表達(dá)力氣。 (2) 多媒體教學(xué)狀況。全部老師都實(shí)行多媒體手段關(guān)心教學(xué)，課程信息量大，大部分課程的課件也較規(guī)范。 2、同學(xué)狀況 在所聽(tīng)課程中多數(shù)班

58、級(jí)同學(xué)課堂紀(jì)律及秩序總體上良好，但有部分同學(xué)上課講小話、睡覺(jué)、玩手機(jī)，遲到特別是曠課現(xiàn)象照舊存在。 3、教學(xué)材料檢查狀況 依據(jù)教務(wù)處相關(guān)規(guī)定，老師上課需攜帶的教學(xué)材料包括：課程教學(xué)大綱、教學(xué)方案進(jìn)度表、教材、講課稿。在本月所聽(tīng)的8次課中，老師上課時(shí)教學(xué)材料齊備，但部分老師未依據(jù)教學(xué)進(jìn)度上課。 二、存在的問(wèn)題 1、 教學(xué)方法仍需進(jìn)一步爭(zhēng)論、改進(jìn)，目前仍有部分老師教學(xué)方法呆板，對(duì)同學(xué)缺乏啟發(fā)，引導(dǎo)。沒(méi)有師生互動(dòng)，課堂氣氛沉悶，影響教學(xué)效果； 2、部分課程在使用多媒體課件進(jìn)行教學(xué)時(shí)，存在教學(xué)內(nèi)容過(guò)多、課堂設(shè)計(jì)不合理、課件制作不夠精細(xì)、課件播放過(guò)快等問(wèn)題，尤其部分老師老師有坐著面對(duì)微機(jī)講課的現(xiàn)象，這些

59、都會(huì)對(duì)學(xué)習(xí)的效果產(chǎn)生影響； 3、部分老師對(duì)課堂紀(jì)律的把握不夠嚴(yán)格，課堂上有講小話、睡覺(jué)、玩手機(jī)的現(xiàn)象，個(gè)別老師上課時(shí)同學(xué)都集中在后面幾排，不專(zhuān)心聽(tīng)講； 4、由于各種緣由，部分老師對(duì)同學(xué)遲到的管理不夠嚴(yán)格，長(zhǎng)時(shí)間未對(duì)到課人數(shù)進(jìn)行清點(diǎn)，造成了同學(xué)的懶散心理。 三、相關(guān)建議 1、各學(xué)院應(yīng)當(dāng)重視對(duì)教學(xué)的組織與管理，經(jīng)常開(kāi)展教研活動(dòng)，要加強(qiáng)教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法的爭(zhēng)論和改革，要對(duì)老師進(jìn)行準(zhǔn)時(shí)培育，規(guī)范要求，提倡二級(jí)督導(dǎo)員聽(tīng)課制度，切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量。 2、應(yīng)加強(qiáng)對(duì)教學(xué)課件的評(píng)比和篩選，提高教學(xué)課件制作水平，同時(shí)實(shí)行措施，削減老師對(duì)課件的依靠性，真正發(fā)揮教學(xué)課件的“關(guān)心”作用。 3、進(jìn)一步加強(qiáng)同學(xué)思想、素養(yǎng)、課

60、堂紀(jì)律等方面教育，形成齊抓共管，以削減遲到、早退、曠課等不良現(xiàn)象。 督導(dǎo)組 20 xx年5月29日 教學(xué)督導(dǎo)工作總結(jié)10 其次學(xué)期應(yīng)用化學(xué)系教育工作，在系黨政班子領(lǐng)導(dǎo)下，經(jīng)全系老師拼搏努力，圓滿地完成了教育任務(wù)，系教育督導(dǎo)成員除完成教育任務(wù)之外，做了大量的教育督導(dǎo)工作，使我系整體教育工作水平和質(zhì)量得到提高，取得了較好的教育效果。 一、補(bǔ)充系督導(dǎo)成員，加大督導(dǎo)力度。 本學(xué)期初，聘請(qǐng)樊樹(shù)紅、姜業(yè)朝老師為新補(bǔ)系教育督導(dǎo)成員。并且對(duì)教育工作進(jìn)行全過(guò)程督導(dǎo)。支配督導(dǎo)組相關(guān)人員對(duì)本學(xué)期各個(gè)階段的教育工作進(jìn)行監(jiān)督和指導(dǎo)。教育督導(dǎo)人員均為我系教育骨干、專(zhuān)業(yè)帶頭人，擔(dān)當(dāng)大量教育任務(wù)和教育管理工作，每位督導(dǎo)老師都