商務(wù)英語(yǔ)應(yīng)屆生就業(yè)期望與企業(yè)需求【調(diào)研報(bào)告】4000字

1、商務(wù)英語(yǔ)應(yīng)屆生就業(yè)期望與企業(yè)需求調(diào)研報(bào)告目錄 TOC o 1-5 h z HYPERLINK l bookmark2 o Current Document 一、背景說(shuō)明1 HYPERLINK l bookmark4 o Current Document 調(diào)查目的1 HYPERLINK l bookmark6 o Current Document 調(diào)查方法2 HYPERLINK l bookmark8 o Current Document L3調(diào)查地點(diǎn)2 HYPERLINK l bookmark10 o Current Document L4調(diào)查對(duì)象2 HYPERLINK l bookmark1

2、2 o Current Document 1.5調(diào)查時(shí)間2 HYPERLINK l bookmark14 o Current Document 二、調(diào)查結(jié)果2 HYPERLINK l bookmark16 o Current Document 調(diào)查數(shù)據(jù)3 HYPERLINK l bookmark18 o Current Document 就業(yè)行業(yè)分布3 HYPERLINK l bookmark20 o Current Document 就業(yè)企業(yè)類型3 HYPERLINK l bookmark22 o Current Document 就業(yè)地區(qū)分布3 HYPERLINK l bookmark24

3、 o Current Document 存在的問(wèn)題與分析4 HYPERLINK l bookmark26 o Current Document 商務(wù)英語(yǔ)專業(yè)學(xué)生市場(chǎng)需求量大，但職位質(zhì)量與學(xué)生能力不匹配4 HYPERLINK l bookmark28 o Current Document 大局部學(xué)生選擇的企業(yè)職位的薪資較低4 HYPERLINK l bookmark30 o Current Document 學(xué)生的就業(yè)期望與實(shí)際情況存在一定的差距4 HYPERLINK l bookmark32 o Current Document 三、調(diào)查總結(jié)4 HYPERLINK l bookmark34 o

4、 Current Document 解決方案4 HYPERLINK l bookmark36 o Current Document 加強(qiáng)人才培養(yǎng)的目標(biāo)與定位5 HYPERLINK l bookmark38 o Current Document 調(diào)整專業(yè)課程設(shè)置與教學(xué)方法5 HYPERLINK l bookmark40 o Current Document 調(diào)查結(jié)論5 HYPERLINK l bookmark42 o Current Document 四、附件6一、背景說(shuō)明:調(diào)查目的近些年，隨著我國(guó)高等教育不斷改革，高等院校規(guī)模不斷擴(kuò)大，致使大學(xué)生人數(shù)逐年增 加，根據(jù)網(wǎng)絡(luò)調(diào)查顯示，2019年高等

5、教育院校大學(xué)生已達(dá)830多萬(wàn)，比去年增長(zhǎng)將近10余 萬(wàn)，照著這個(gè)趨勢(shì)開展，將來(lái)大學(xué)生就業(yè)問(wèn)題必將成為我國(guó)建設(shè)之難點(diǎn)。同時(shí)，再加上當(dāng)下 多數(shù)新型崗位的出現(xiàn)，如主播，以及科技的突破性開展，如人工智能的深入研發(fā)，無(wú)形之中 增加了如林業(yè)、地質(zhì)等傳統(tǒng)專業(yè)的就業(yè)難度，嚴(yán)重沖擊著當(dāng)代大學(xué)生的就業(yè)觀，如面對(duì)高額 的主播職業(yè)放棄自我所學(xué)專業(yè)崗位，致使多數(shù)大學(xué)生就業(yè)觀念出現(xiàn)偏差，與相應(yīng)招聘企業(yè)矛 盾凸顯。因此，對(duì)現(xiàn)階段大學(xué)生就業(yè)情況進(jìn)行調(diào)查與分析，對(duì)以后大學(xué)生就業(yè)開展至關(guān)重要。 本文將基于商務(wù)英語(yǔ)專業(yè)的畢業(yè)生就業(yè)情況，進(jìn)行深入調(diào)查。從而初步掌握本校畢業(yè)生就業(yè) 觀和就業(yè)期望，幫助學(xué)生分析當(dāng)下就業(yè)形勢(shì)，提高學(xué)生就業(yè)；

6、通過(guò)就業(yè)調(diào)查，了解當(dāng)下學(xué)生 存在的就業(yè)問(wèn)題，幫助學(xué)生樹立正確就業(yè)觀；調(diào)查當(dāng)下學(xué)生存在的就業(yè)問(wèn)題，分析就業(yè)原因, 幫助學(xué)生改善自我就業(yè)形勢(shì)；依據(jù)調(diào)查，進(jìn)行相應(yīng)數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)不同就業(yè)現(xiàn)狀, 為學(xué)生提供就業(yè)參考。調(diào)查方法通過(guò)線下問(wèn)卷發(fā)放的方式進(jìn)行調(diào)查。調(diào)查地點(diǎn)XX學(xué)校校園招聘會(huì)調(diào)查對(duì)象參與招聘會(huì)的商務(wù)英語(yǔ)專業(yè)應(yīng)屆畢業(yè)生調(diào)查時(shí)間2020年X月X日到2020年X月X日（時(shí)間請(qǐng)自行調(diào)整）二、調(diào)查結(jié)果校園招聘會(huì)是一種雙向的招聘模式，存在于校園之中，也是建立企業(yè)與應(yīng)屆畢業(yè)生聯(lián)系 的一道橋梁。作為應(yīng)屆畢業(yè)生來(lái)說(shuō)，校園招聘宣講可以幫助他們了解相關(guān)企業(yè)的文化以及人 才的要求，從而選擇心儀的開展方向和企業(yè)目標(biāo)

7、。對(duì)于企業(yè)來(lái)說(shuō)，面對(duì)著數(shù)量眾多的應(yīng)屆畢 業(yè)生，也能夠通過(guò)招聘會(huì)上的簡(jiǎn)單了解去選擇合適的員工。通過(guò)委托高校和中等職業(yè)學(xué)校培 養(yǎng)、邀請(qǐng)優(yōu)秀學(xué)生進(jìn)行選拔，并采取設(shè)立獎(jiǎng)學(xué)金的方式可以擴(kuò)大受眾目標(biāo)群體，使企業(yè)自身 的優(yōu)勢(shì)得以表達(dá)。筆者在2020年X月X日對(duì)參加X(jué)X校園招聘會(huì)的商務(wù)英語(yǔ)專業(yè)的應(yīng)屆畢 業(yè)生展開了調(diào)研，目的是了解目前商務(wù)英語(yǔ)專業(yè)的應(yīng)屆畢業(yè)生的求職意向和要求，并且了解 于企業(yè)的對(duì)接上存在的問(wèn)題。本次調(diào)查為線下問(wèn)卷調(diào)查，共下發(fā)問(wèn)卷150份，收回140份， 其中有效問(wèn)卷共計(jì)110份，男生份數(shù)共計(jì)40份，女生份數(shù)共計(jì)70份，符合調(diào)查數(shù)據(jù)標(biāo)準(zhǔn)。 據(jù)統(tǒng)計(jì)，本次招聘會(huì)參與的企業(yè)涵蓋的行業(yè)包括互聯(lián)網(wǎng)、金融、教

8、育以及法律等等，包括新 型產(chǎn)業(yè)直播等等。參與的企業(yè)數(shù)量到達(dá)了 165家。并且在招聘會(huì)開展之前，在校園網(wǎng)站也可 提前查詢相關(guān)企業(yè)和職位信息。調(diào)查數(shù)據(jù)就業(yè)行業(yè)分布針對(duì)商務(wù)英語(yǔ)專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)情況進(jìn)行的問(wèn)卷調(diào)查，可以發(fā)現(xiàn)，大學(xué)生就業(yè)行業(yè)不是那 么集中，過(guò)于分散，如20%仍處在商務(wù)英語(yǔ)專業(yè)崗位，9%處在網(wǎng)絡(luò)服務(wù)等行業(yè)，5%處于文 化相關(guān)行業(yè)，3%處于制造業(yè)，剩余其它行業(yè)仍有一定比例分布，從而可以證明當(dāng)下商務(wù)英 語(yǔ)專業(yè)還屬于企業(yè)或需求單位的青睞專業(yè)，較多數(shù)學(xué)生還是以本專業(yè)相關(guān)的行業(yè)為主。另外 當(dāng)下就業(yè)存在一定難度，較多學(xué)生無(wú)法從事自己專屬行業(yè)，于是有一局部學(xué)生選擇在其它行 業(yè)就業(yè)。就業(yè)企業(yè)類型當(dāng)下，隨著我

9、國(guó)對(duì)民營(yíng)企業(yè)的高度重視，民營(yíng)企業(yè)開展迅速，依據(jù)網(wǎng)絡(luò)崗位數(shù)據(jù)調(diào)查， 現(xiàn)階段80%崗位來(lái)自民營(yíng)企業(yè)，所以面對(duì)我國(guó)大學(xué)生就業(yè)現(xiàn)狀，民營(yíng)企業(yè)提供了較多崗位, 緩解了局部壓力。而結(jié)合問(wèn)卷調(diào)查數(shù)據(jù)顯示，4%學(xué)生選擇自主創(chuàng)業(yè)，6%學(xué)生選擇自由職業(yè), 5%學(xué)生選擇在國(guó)企就業(yè)，而選擇在民營(yíng)企業(yè)就業(yè)的學(xué)生高達(dá)85%O就業(yè)地區(qū)分布在就業(yè)地區(qū)分布上，依據(jù)不同因素，如薪資、出生地、地區(qū)經(jīng)濟(jì)水平等，60%學(xué)生選擇 在北京、上海等一線城市就業(yè)，20%學(xué)生選擇回出生地就業(yè)，10%學(xué)生選擇在學(xué)校本地就業(yè), 10%學(xué)生選擇在其它地區(qū)。綜上所述，可知針對(duì)當(dāng)下大學(xué)生就業(yè)情況，多數(shù)學(xué)生還是選擇在 經(jīng)濟(jì)水平較高的城市就業(yè)，如一線城市。存

10、在的問(wèn)題與分析商務(wù)英語(yǔ)專業(yè)學(xué)生市場(chǎng)需求量大，但職位質(zhì)量與學(xué)生能力不匹配通過(guò)以上調(diào)查數(shù)據(jù)可知，雖然商務(wù)英語(yǔ)專業(yè)畢業(yè)生共計(jì)初次總就業(yè)率高達(dá)98%,但與企 業(yè)達(dá)成合同關(guān)系,直接報(bào)送就業(yè)或者企業(yè)招聘而走的只有15%,剩下多數(shù)學(xué)生屬于自主創(chuàng)業(yè)、 自行尋找就業(yè)、家族形式就業(yè)等其它方式就業(yè)，這種就有83%。由此可以看出相關(guān)畢業(yè)生就 業(yè)率高但就業(yè)質(zhì)量不高，可能存在學(xué)生專業(yè)技能不精、實(shí)踐技能不專等，學(xué)校教學(xué)仍存在漏 洞、課堂教學(xué)質(zhì)量較低等多種原因。大局部學(xué)生選擇的企業(yè)職位的薪資較低通過(guò)以上調(diào)查數(shù)據(jù)可知，商務(wù)英語(yǔ)專業(yè)畢業(yè)生企業(yè)標(biāo)準(zhǔn)月薪普遍在4.5K以下，但依據(jù) 行業(yè)整體薪資標(biāo)準(zhǔn)，可以發(fā)現(xiàn)當(dāng)下畢業(yè)生薪資仍較低。這就

11、無(wú)形之中增加了學(xué)生就業(yè)壓力， 阻礙了局部?jī)?yōu)秀學(xué)生的就業(yè)熱情，因此，為緩解大學(xué)生就業(yè)問(wèn)題，相關(guān)企業(yè)應(yīng)根據(jù)整體行業(yè) 平均薪資，適當(dāng)調(diào)整畢業(yè)生薪資標(biāo)準(zhǔn)。學(xué)生的就業(yè)期望與實(shí)際情況存在一定的差距英語(yǔ)專業(yè)應(yīng)屆學(xué)生在就業(yè)情況上，多數(shù)畢業(yè)生存在崗位專業(yè)不對(duì)口，與所學(xué)所期望的就 業(yè)崗位存在落差現(xiàn)象。究其原因，可能與學(xué)生自身能力不過(guò)關(guān)、專業(yè)水平不合格等原因有關(guān)。 因此，學(xué)生應(yīng)提升自身綜合素質(zhì)，如加強(qiáng)專業(yè)實(shí)踐水平，鍛煉自身吃苦耐勞、團(tuán)隊(duì)協(xié)作等能 力等等，以此增加商務(wù)英語(yǔ)專業(yè)能力，提高自身綜合素質(zhì)，從而提高期待崗位就業(yè)效率，增 強(qiáng)自身崗位上升機(jī)會(huì)。三、調(diào)查總結(jié)解決方案加強(qiáng)人才培養(yǎng)的目標(biāo)與定位人才培養(yǎng)目標(biāo)屬于各大高校規(guī)

12、劃人才培養(yǎng)詳細(xì)計(jì)劃的關(guān)鍵，面對(duì)當(dāng)下就業(yè)需求，高校應(yīng) 根據(jù)學(xué)校實(shí)際情況，重點(diǎn)開展自身特色，加強(qiáng)與當(dāng)?shù)叵嚓P(guān)企業(yè)聯(lián)合，如在校企合作模式下, 建立合作通道，為相關(guān)企業(yè)輸送商務(wù)英語(yǔ)專業(yè)人才，從而即提升學(xué)生實(shí)踐能力，整體專業(yè)水 平，又可減緩當(dāng)代商務(wù)英語(yǔ)專業(yè)學(xué)生就業(yè)壓力。此外，在人才培養(yǎng)上，各大高校要正確定位, 除了重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生商務(wù)英語(yǔ)專業(yè)水平之外,還需在基礎(chǔ)知識(shí)掌握程度上,擴(kuò)展學(xué)生能力培養(yǎng), 如加強(qiáng)溝通、團(tuán)隊(duì)等相應(yīng)能力的訓(xùn)練，提升學(xué)生綜合素質(zhì)，切實(shí)幫助學(xué)生滿足就業(yè)企業(yè)要求。 同時(shí)，學(xué)生自身也要實(shí)時(shí)調(diào)整，如利用休息時(shí)間加強(qiáng)自身其它能力鍛煉，多參加競(jìng)賽、社團(tuán) 等，從而保證自己專業(yè)水平和綜合能力雙提升。調(diào)整專業(yè)

13、課程設(shè)置與教學(xué)方法根據(jù)當(dāng)下我國(guó)商務(wù)英語(yǔ)專業(yè)課程分類，商務(wù)英語(yǔ)專業(yè)可分為基礎(chǔ)學(xué)科和專業(yè)學(xué)科。基礎(chǔ) 學(xué)科涵概管理學(xué)、政治理論等，專業(yè)學(xué)科涵概英語(yǔ)專業(yè)技能與知識(shí)，包括有英語(yǔ)的聽、說(shuō)、 讀、寫、譯等技能。并且在學(xué)習(xí)中需要獲取一定的證書作為專業(yè)水平的輔助，比方大學(xué)英語(yǔ) 四六級(jí)證書、英語(yǔ)專業(yè)四級(jí)八級(jí)證書等等。根據(jù)局部企業(yè)存在一人多崗現(xiàn)象，因此為提高學(xué) 生崗位上升空間，或加大相應(yīng)崗位就業(yè)機(jī)會(huì)，高校應(yīng)基于原有課程基礎(chǔ)上，開設(shè)一些職業(yè)素 養(yǎng)類課程，例如翻譯員的素養(yǎng)提升，國(guó)際贊易者的素養(yǎng)提升課程等等。此外，在教學(xué)方法上, 應(yīng)與時(shí)俱進(jìn)在原有教學(xué)方式上融合多種方式，通過(guò)多元化教學(xué)方式提升學(xué)生課堂質(zhì)量。如通 過(guò)專題講座

14、、企業(yè)參觀、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)等多元素共同教育的方式進(jìn)行教學(xué)，整體增加學(xué)生專業(yè)能 力實(shí)踐，提升學(xué)生就業(yè)質(zhì)量。因此學(xué)校應(yīng)該從課程的設(shè)置和教學(xué)方法上進(jìn)行根本的改進(jìn)，從 而到達(dá)提升學(xué)生專業(yè)能力和專業(yè)素養(yǎng)的目的，以適應(yīng)社會(huì)和企業(yè)的需求及開展。調(diào)查結(jié)論根據(jù)以上調(diào)查和結(jié)果顯示，當(dāng)下企業(yè)或公司對(duì)于商務(wù)英語(yǔ)專業(yè)人才的需求仍還較高，在 我國(guó)整體就業(yè)環(huán)境中，商務(wù)英語(yǔ)專業(yè)整體就業(yè)環(huán)境仍處于有利地位。其次，多數(shù)學(xué)生對(duì)民營(yíng) 企業(yè)選擇較多，民營(yíng)企業(yè)仍是我國(guó)就業(yè)大方向，但從我國(guó)整體民營(yíng)企業(yè)開展而言，民營(yíng)企業(yè) 相比國(guó)企和大型單位仍有一定開展限制，不屬于最正確就業(yè)崗位。最后，局部學(xué)生雖處在商務(wù) 英語(yǔ)專業(yè)相關(guān)崗位，但或多或少與專業(yè)商務(wù)英語(yǔ)

15、專業(yè)崗位存在偏差，如少數(shù)學(xué)生處在后勤崗 位，雖涉及商務(wù)英語(yǔ)專業(yè)，但整體涉及專業(yè)知識(shí)較少。此外，通過(guò)本次調(diào)查，可以發(fā)現(xiàn)，當(dāng)下相關(guān)招聘商務(wù)英語(yǔ)專業(yè)崗位的企業(yè)，除了注重專 業(yè)水平之外，較多看重的是學(xué)生綜合素質(zhì)，如團(tuán)隊(duì)探討能力、溝通能力等等，所以，對(duì)于畢 業(yè)生就業(yè)而言，需重點(diǎn)提升自身綜合素質(zhì)上，其次是專業(yè)水平提升上。對(duì)于專業(yè)技能的獲得 必須提高重視程度，例如英語(yǔ)資格證書需要積極考取，口語(yǔ)聽力等能力也需要加強(qiáng)鍛煉。四附件商務(wù)英語(yǔ)專業(yè)求職調(diào)查問(wèn)卷表尊敬的朋友，您好！我是XX學(xué)校的一名學(xué)生，正在撰寫題為高職商務(wù)英語(yǔ)應(yīng)屆生就業(yè)期望與企業(yè)需求調(diào) 研及啟示的論文。為了了解商務(wù)英語(yǔ)專業(yè)應(yīng)屆畢業(yè)生的求職現(xiàn)狀，特設(shè)計(jì)了

16、此問(wèn)卷調(diào)查， 懇請(qǐng)您在百忙之中抽出珍貴的時(shí)間，根據(jù)您所了解的有關(guān)情況對(duì)以下問(wèn)卷進(jìn)行填寫，對(duì)您的 幫助我表示衷心的感謝！本調(diào)查問(wèn)卷只作為研究之用，采用不記名方式，不會(huì)對(duì)填寫人造成任何負(fù)面影響。耽誤 了您珍貴的時(shí)間，再次表示最誠(chéng)摯的感謝！填寫說(shuō)明：1、請(qǐng)?jiān)谶x項(xiàng)前的數(shù)字上打“M”。2、有其他情況可在橫線處填寫。1、您的性別：A.男 B.女2、你是否擁有專業(yè)證書：A英語(yǔ)四級(jí)B英語(yǔ)六級(jí)C英語(yǔ)專業(yè)四級(jí)D英語(yǔ)專業(yè)八級(jí)3、你的口語(yǔ)能力如何（以聽懂美劇里所有的對(duì)話程度為依據(jù)）：A能夠完全聽懂 B能夠大概聽懂C需要借鑒字幕D完全聽不懂4、你對(duì)就業(yè)政策的了解程度：A 了解 B基本了解C不了解5、你對(duì)此次招聘會(huì)的信息是通過(guò)哪些途徑獲