雙減作業(yè)分層設(shè)計(jì)-三年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文分層作業(yè)設(shè)計(jì)案例27《手術(shù)臺(tái)就是陣地》課課練（含答案）

1、三年級(jí)語(yǔ)文分層作業(yè)設(shè)計(jì)案例27手術(shù)臺(tái)就是陣地一、本課目標(biāo)：1.認(rèn)識(shí)“棒、恩”等11個(gè)生字，正確認(rèn)讀多音字“斗、大”。理解“仍然”等重點(diǎn)詞語(yǔ)，讀懂每句話，為段的訓(xùn)練做準(zhǔn)備；結(jié)合句子練習(xí)“陸續(xù)”“繼續(xù)”“連續(xù)”，會(huì)用“不斷”“迅速”造句。2.培養(yǎng)自學(xué)能力。繼續(xù)培養(yǎng)獨(dú)立識(shí)字能力，借助字典，尤其是聯(lián)系上下文理解詞語(yǔ)的能力。3.培養(yǎng)讀的能力。練習(xí)默讀課文，指導(dǎo)學(xué)生一邊默讀一邊思考，在獨(dú)立的閱讀和思考中培養(yǎng)閱讀能力。練習(xí)正確、流利、有感情地朗讀課文。4.了解白求恩大夫在萬(wàn)分危急的情況下，堅(jiān)守陣地，連續(xù)三天三夜冒著生命危險(xiǎn)為傷員動(dòng)手術(shù)的事跡，感受白求恩大夫的國(guó)際主義精神和對(duì)工作極端負(fù)責(zé)，對(duì)同志極端熱忱的高尚

2、品質(zhì)。5.學(xué)習(xí)白求恩大夫把中國(guó)人民的解放事業(yè)當(dāng)作自己事業(yè)的國(guó)際主義精神。二、課標(biāo)對(duì)本學(xué)段的目標(biāo)要求：1、對(duì)學(xué)習(xí)漢字產(chǎn)生濃厚的興趣，養(yǎng)成主動(dòng)識(shí)字的習(xí)慣。2、硬筆書寫規(guī)范、端正、整潔，養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣。3、能聯(lián)系上下文理解詞句，抓住關(guān)鍵語(yǔ)句，初步體會(huì)課文表達(dá)的思想感情。4、閱讀時(shí)能提出不懂的問題，并試著解決。5、能從人物的語(yǔ)言、動(dòng)作等描寫中感受人物的品質(zhì)。6、能借助詞典理解詞語(yǔ)的意義。能聯(lián)系上下文和自己的積累，推想課文中有關(guān)詞句的意思，辨別詞語(yǔ)的感情色彩，體會(huì)其表達(dá)效果。 7、在閱讀中揣摩文章的表達(dá)順序，體會(huì)作者的思想感情，初步領(lǐng)悟文章基本的表達(dá)方法。在交流和討論中，敢于提出自己的看法，作出自己

3、的判斷。 8、閱讀敘事性作品，了解事件梗概，能簡(jiǎn)單描述自己印象最深的場(chǎng)景、人物、細(xì)節(jié)，說出自己的喜歡、憎惡、崇敬、向往、同情等感受。 9、誦讀優(yōu)秀詩(shī)文，注意通過詩(shī)文的聲調(diào)、節(jié)奏等體味作品的內(nèi)容和情感。自主型分層作業(yè)備注：學(xué)生根據(jù)自身實(shí)際情況自主選擇作業(yè)內(nèi)容及數(shù)量?；A(chǔ)必做題：1.給畫線字選正確拼音畫“_”。爭(zhēng)斗(dudu)大夫(did)北斗(dudu)大人(didi)2.寫出加點(diǎn)詞語(yǔ)的近義詞。（1）白求恩仍然鎮(zhèn)定地站在手術(shù)臺(tái)旁。()（2）助手們趕忙把火撲滅。()（3）白求恩大夫在手術(shù)臺(tái)旁，連續(xù)工作了六十九個(gè)小時(shí)。()3.選詞填空。激烈熱烈（1）敵人不斷反撲，戰(zhàn)斗非常()。（2）她的精彩表演，贏

4、得了觀眾們()的掌聲。提升選做題（5選3）4.寫出下列詞語(yǔ)的近義詞或反義詞。（1）找朋友。(寫近義詞)準(zhǔn)備() 安心() 飛快() （2）找對(duì)手。(寫反義詞)漂亮() 偶爾() 開始()5.選詞填空。因此因?yàn)椋?）()今天下雨，所以我們沒有去公園玩。（2）今天我生病，()沒有去上學(xué)。已經(jīng)曾經(jīng)（3）爺爺()當(dāng)過兵。（4）老屋()活了一百多歲了。6.仿寫句子。主人想拿走我的蛋，可是我想孵自己的小雞。（1）媽媽想帶我去外婆家，可是 。（2）姐姐 ，可是 。（3）李明 ，可是 。7.根據(jù)課文內(nèi)容選詞填空。 陸續(xù) 繼續(xù) 連續(xù) 1939年春，齊會(huì)戰(zhàn)斗打響了。戰(zhàn)斗激烈，我軍的傷員（ ）從戰(zhàn)場(chǎng)上抬下來。白求恩

5、不顧環(huán)境險(xiǎn)惡，堅(jiān)持留在手術(shù)臺(tái)旁（）工作，他（）工作了69個(gè)小時(shí)。 8.根據(jù)意思寫詞語(yǔ)。（1）形容大怒時(shí)很兇的樣子。洶洶，聲勢(shì)浩大的樣子。（ ）（2）一分一秒也不放過。形容充分利用時(shí)間。 （ ）拓展挑戰(zhàn)題（4選2）9.課內(nèi)閱讀。敵機(jī)不斷地在上空吼叫。炮彈不斷地在周圍爆炸。師衛(wèi)生部長(zhǎng)匆匆趕來，對(duì)白求恩說：“師長(zhǎng)決定讓您和一部分傷員離開這里?！卑浊蠖鞒了剂艘粫?huì)兒，說：“我同意撤走部分傷員。至于我個(gè)人，要和戰(zhàn)士們?cè)谝黄?，不能離開?！辈块L(zhǎng)懇求說：“白求恩同志，這兒危險(xiǎn)，讓您離開這里，是戰(zhàn)斗形勢(shì)的需要哇！”白求恩說：“謝謝師長(zhǎng)的關(guān)心?？墒牵中g(shù)臺(tái)是醫(yī)生的陣地。戰(zhàn)士們沒有離開他們的陣地，我怎么能離開自己的陣

6、地呢？部長(zhǎng)同志，請(qǐng)您轉(zhuǎn)告師長(zhǎng)，我是一名八路軍戰(zhàn)士，不是你們的客人。”白求恩低下頭，繼續(xù)給傷員做手術(shù)。（1）用“_”畫出小廟周圍情況的句子。（2）你是怎樣理解“手術(shù)臺(tái)是醫(yī)生的陣地”這句話的？_（3）你覺得白求恩是一個(gè)怎樣的人。()A醫(yī)術(shù)高超B對(duì)工作認(rèn)真負(fù)責(zé) C關(guān)心病人10.讀課文片段，完成后面練習(xí)。 在離火線不遠(yuǎn)的一座小廟里，白求恩大夫正在給傷員做手術(shù)。他已經(jīng)兩天兩夜沒休息了，眼球上布滿了血絲。突然，幾發(fā)炮彈落在小廟前的空地上。硝煙滾滾，彈片紛飛，小廟被煙霧淹沒了。白求恩仍然鎮(zhèn)定地站在手術(shù)臺(tái)旁。他接過助手遞過來的鑷子，敏捷地從傷員的腹腔里取出一塊彈片，丟在盤子里。（1）填空。 從 可以看出當(dāng)時(shí)環(huán)

7、境非常危險(xiǎn)，但是白求恩不顧自己安危，仍然堅(jiān)持為傷員做手術(shù)。此時(shí)白求恩的神態(tài)是 的，相貌是 ，動(dòng)作是 。（2）作者為什么要寫當(dāng)時(shí)環(huán)境的危險(xiǎn)？ 11.課外閱讀（一）敬佩白求恩白求恩不僅是著名胸外科醫(yī)生，他還是位勤于寫作、文筆冷峻優(yōu)美而浪漫的散文作家。他在抗日戰(zhàn)火中寫就的那些散文，逝世后被人們收集起來，竟有十幾本之多；他擅長(zhǎng)寫小說，已發(fā)表的小說有數(shù)十篇；白求恩喜歡攝影，他是帶著相機(jī)和膠卷于1938年6月由延安到晉察冀邊區(qū)的，在那里，結(jié)識(shí)了沙飛人民軍隊(duì)的一位專職新聞攝影記者，兩人很快就成為摯友，他倆同心協(xié)力、密切配合，拍攝了不少晉察冀抗戰(zhàn)、優(yōu)待俘虜?shù)恼掌?，他們千方百?jì)向延安、向大后方、向敵占區(qū)、向侵華

8、日軍、向國(guó)外發(fā)稿，讓全中國(guó)、全世界都了解中國(guó)的八路軍仍在頑強(qiáng)地堅(jiān)持抗戰(zhàn)一位醫(yī)生有那么多的愛好，先不說他文學(xué)藝術(shù)作品水平的高低，他的多才多藝不很令人佩服嗎?我敢說，那些在戰(zhàn)火中寫下的文字、拍攝的作品，對(duì)于深刻理解他的情懷境界、愛與恨，一定是一扇明亮的窗口；對(duì)于研究抗日戰(zhàn)爭(zhēng)，也會(huì)有一定的史料價(jià)值。較之日益泛濫的無病呻吟、粗制濫造的作品要深沉、有益得多。白求恩的作品有翻譯、整理、研究嗎?如果還沒有，是該認(rèn)真地開始了。哪怕先翻譯、整理一兩個(gè)選本，也是可以的。那樣，在人們的心目中，這位國(guó)際主義戰(zhàn)士的形象將更加豐富多彩，我們的心可以和他貼得更近。我們期待著!（選自規(guī)矩草知識(shí)產(chǎn)權(quán)出版社）（1）解釋詞語(yǔ)。千方

9、百計(jì)： 同心協(xié)力： （2）用文中加點(diǎn)詞造句?！安粌H還”： （3）文中破折號(hào)的作用是（ ）A.表示插說。B.表示解釋說明。C.補(bǔ)充說明。D.引出下文。（4）白求恩都有哪些愛好？ （5）為什么說那些在戰(zhàn)火中寫下的文字、拍攝的作品是理解白求恩情懷境界的窗口？ 12.課外閱讀（二）馮如造飛機(jī)飛機(jī)是20世紀(jì)初由美國(guó)萊特兄弟最早研制成功的。他們沒想到，只過了幾年時(shí)間，中國(guó)人就自己研制出了飛機(jī)。這個(gè)有志氣的中國(guó)人叫馮如。馮如是廣東的一個(gè)農(nóng)民家庭的兒子。12歲那年，他要出國(guó)謀生，父母舍不得他走，他說：“大丈夫四海為家，一輩子守在家里，不是我的志愿！”他來到美國(guó)，（刻 克）苦學(xué)習(xí)機(jī)械、電學(xué)等各種知識(shí)和技術(shù)。19

10、04年，他聽到祖國(guó)的東北被日俄侵略，中國(guó)人被任意屠殺的時(shí)候，氣（噴 憤）極了。當(dāng)時(shí)美國(guó)萊特兄弟剛發(fā)明了飛機(jī)，馮如就想，如果中國(guó)有了飛機(jī)，守住邊疆?？?，外國(guó)就不（趕 敢）欺負(fù)了。他對(duì)朋友們說：“我決定自己研制飛機(jī)，然后駕機(jī)回去，（報(bào) 抱）效祖國(guó)。如果不成功，我情愿去死?！庇谑撬奶幩褜べY料，鉆研學(xué)習(xí)，又用籌集到的很少一點(diǎn)資金，開始研制。父母親想他，希望他回國(guó)探親，他表示：“飛機(jī)不成，誓不返國(guó)?！?909年，馮如成功地制出了飛機(jī)。他駕駛著自己的飛機(jī)在美國(guó)奧克蘭上空飛行，航程超過了萊特兄弟的首次記錄。美國(guó)報(bào)紙刊登文章說：“中國(guó)人的航空技術(shù)超過西方?！瘪T如后來回國(guó)籌辦航空事業(yè)，在一次飛行表演時(shí)不幸失事

11、犧牲，年僅29歲。他為振興中華作出了令人難忘的貢獻(xiàn)。（選自百家姓故事新疆青少年出版）（1）從文中括號(hào)中選擇正確的字，畫“”。（2）從課文中找出近義詞。研制（ ） 搜尋（ ） 鉆研（ ） 發(fā)明（ ）（3）下列說法錯(cuò)誤的是（ ）A.飛機(jī)最早是由中國(guó)人研制成功的。B.馮如到國(guó)外刻苦學(xué)習(xí)機(jī)械、電學(xué)等各種知識(shí)和技術(shù)。C.馮如回國(guó)后籌辦了航空事業(yè)。D.馮如駕駛自己的飛機(jī)飛行航程超過了萊特兄弟的首次記錄。（4）說說馮如的貢獻(xiàn)。 （5）說說馮如是一個(gè)怎樣的人？ 三、設(shè)計(jì)意圖：A類基礎(chǔ)性必做題：生字新詞的認(rèn)讀、書寫、默寫、新詞理解運(yùn)用等，重在鞏固夯實(shí)字詞基礎(chǔ)，培養(yǎng)良好的書寫習(xí)慣?？雌匆魧懺~語(yǔ)和比一比再組詞鞏固了

12、課上所學(xué)生字新詞，加字成詞不僅加深了對(duì)課文的理解，還掌握了文言文的釋詞方法。B類提升性選做題：字詞句的理解運(yùn)用、語(yǔ)段文章的歸納概括等。目的在于提高學(xué)生閱讀理解的能力，鍛煉語(yǔ)言表達(dá)及概括的能力。加深對(duì)課文的理解，促進(jìn)課內(nèi)的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考的能力。C類拓展性挑戰(zhàn)題：課外閱讀延伸、遷移類小練筆等。目的在于拓展課外延伸，增加積累，增廣見聞。在說說寫寫的潛移默化中提高學(xué)生的語(yǔ)文綜合素養(yǎng)。本題通過借助注釋、聯(lián)系上下文等多種釋詞方法，理解句子的意思，理解課文內(nèi)容，初步感受文言文簡(jiǎn)約的特點(diǎn)。四、激勵(lì)措施：采用多種形式反饋，考查各層次學(xué)生情況，對(duì)學(xué)生的點(diǎn)滴進(jìn)步及時(shí)給于肯定。要?jiǎng)?chuàng)造機(jī)會(huì)讓每層次的學(xué)生有表現(xiàn)自

13、己的機(jī)會(huì)和可能，通過不同形式的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)使每個(gè)學(xué)生都看到自己的進(jìn)步，體會(huì)到成功的喜悅。好的評(píng)價(jià)反饋是對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的最高獎(jiǎng)賞，是激勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)的有力手段。對(duì)不同層次的學(xué)生應(yīng)釆用不同的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。對(duì)學(xué)困生釆用表?yè)P(yáng)評(píng)價(jià)，尋找其閃光點(diǎn)，及時(shí)肯定他們的點(diǎn)滴進(jìn)步；對(duì)中等生釆用激勵(lì)性評(píng)價(jià)，既指明不足又指出努力方向，促使他們積極向上；對(duì)優(yōu)等生釆用競(jìng)爭(zhēng)性評(píng)價(jià)，堅(jiān)持高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求，促使他們更加嚴(yán)謹(jǐn)謙虛，不斷超越自我。這樣，通過評(píng)價(jià)，激發(fā)學(xué)習(xí)熱情，提高學(xué)習(xí)積極性，從而在班級(jí)中形成競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),使不同層次的學(xué)生都有成功的機(jī)會(huì)。五、實(shí)際效果：A類基礎(chǔ)性必做題，大多數(shù)學(xué)生能做到書寫較規(guī)范、認(rèn)真。節(jié)奏停頓的劃分掌握不夠扎實(shí)。B類題難度比

14、A類稍有提高，偏重于理解。第1題選做的學(xué)生在理解課文的基礎(chǔ)上能找出關(guān)鍵句感受人物特點(diǎn)。第2題小部分學(xué)生能說出文章的大意，但語(yǔ)言表達(dá)能力欠缺。C類題目難點(diǎn)最大，更具挑戰(zhàn)性。學(xué)生語(yǔ)言表達(dá)能力欠缺，翻譯不夠具體全面，只有少部分學(xué)生可以做到較好。六、調(diào)整設(shè)計(jì)：1、布置預(yù)習(xí)學(xué)習(xí)內(nèi)容的作業(yè)。小學(xué)中段學(xué)生已經(jīng)具備初步自學(xué)能力，可以根據(jù)自己的學(xué)習(xí)能力，盡其所能對(duì)課文進(jìn)行自主預(yù)習(xí)，以便有準(zhǔn)備地進(jìn)入課堂學(xué)習(xí)，更有利用學(xué)生發(fā)揮潛能成為課堂的主人。2、布置落實(shí)訓(xùn)練目標(biāo)的作業(yè)。根據(jù)課時(shí)目標(biāo)，緊緊圍繞目標(biāo)布置有針對(duì)性的作業(yè)。3、布置口頭識(shí)記的作業(yè)。如：課文的朗讀與背誦，二會(huì)字的識(shí)記等。4、布置觀察、收集類作業(yè)。這類作業(yè)往

15、往能為了解課文內(nèi)容做好鋪墊，為學(xué)生寫作準(zhǔn)備第一手資料。5、布置親子互動(dòng)類作業(yè)。如：（1）推薦書目，窗邊的小豆豆夏洛的網(wǎng)稻草人等鼓勵(lì)親子共讀，充分利用了家庭資源的同時(shí)也解決了課外閱讀面廣，涉及問題較多，教師不能一一兼顧的問題，提高了閱讀效率。（2）布置學(xué)生把學(xué)到的課文講給家長(zhǎng)聽，檢測(cè)了學(xué)生對(duì)課文內(nèi)容的掌握培養(yǎng)了口頭表達(dá)能力，同時(shí)發(fā)揮的家庭教育一對(duì)一因材施教的特長(zhǎng)。（3）寫心里話，把自己當(dāng)時(shí)心態(tài)寫出來讀給家長(zhǎng)聽，促進(jìn)親子關(guān)系的同時(shí)提高學(xué)生的寫作能力。參考答案1.dudidud2.（1）平靜（2）趕緊（3）持續(xù)3.（1）激烈（2）熱烈4.近義詞：計(jì)劃放心快速反義詞：難看經(jīng)常結(jié)束5.（1）因?yàn)椋?）因此（3）曾經(jīng)（4）已經(jīng)6.（1）我沒有寫完作業(yè)。（2）想買一本書沒有錢 （3）想找好朋友李東玩李東不在家7.陸續(xù) 繼續(xù) 連續(xù) 8.（1）氣勢(shì)洶洶 （2）爭(zhēng)分奪秒 9.（1）敵機(jī)不斷地在上空吼叫。炮彈不斷地在周圍爆炸。（2）白求恩把動(dòng)手術(shù)搶救傷員看成和打仗一樣重要，他要像戰(zhàn)士堅(jiān)守陣地一樣堅(jiān)守手術(shù)臺(tái)（3）B10.（1）突然，幾發(fā)炮彈落在小廟前的空地上。硝煙滾滾，彈片紛飛，小廟被煙霧淹沒了 鎮(zhèn)定 眼球上布滿了血絲 敏捷 （2）突出白求恩大夫在戰(zhàn)火紛飛的危急時(shí)刻臨危不懼，忠于職守，充分表現(xiàn)出他對(duì)工作極端負(fù)責(zé)和對(duì)同志極端熱忱。襯托白求恩大夫思