部編人教版七年級(jí)上冊(cè)初中語(yǔ)文 第4課 古代詩(shī)歌四首 課時(shí)練（課后作業(yè)設(shè)計(jì)）

1、精品文檔 精心整理精品文檔 可編輯的精品文檔4 古代詩(shī)歌四首一、積累與運(yùn)用1.下列加點(diǎn)字的注音和漢字的書(shū)寫(xiě)全部正確的一項(xiàng)是（ ） A.東臨碣石（ji） 水何淡淡 B.山島竦峙（sh） 左遷龍標(biāo) C.秋風(fēng)蕭瑟（s） 夕陽(yáng)西下 D.子規(guī)啼（t） 枯籐老樹(shù)2.下列加點(diǎn)的詞解釋有錯(cuò)的一項(xiàng)是（ ） A.歌以詠志（用）風(fēng)正一帆懸（掛） B.鄉(xiāng)書(shū)何處達(dá)（送到）老樹(shù)昏鴉（傍晚） C.星漢燦爛（星星）海日生殘夜（升起來(lái)） D.次北固山下（停宿）古道西風(fēng)（秋風(fēng)）3. 下列詩(shī)句的朗讀節(jié)奏劃分不正確的一項(xiàng)是（）A樹(shù)木/叢生，百草/豐茂B海日/生殘/夜，江春/入舊/年C楊花/落盡/子規(guī)啼，聞道/龍標(biāo)/過(guò)五溪D枯藤/老樹(shù)

2、/昏鴉，小橋/流水/人家4. 下列賞析有誤的一項(xiàng)是（）A從表達(dá)方式看，觀滄海是一首想象類的抒情詩(shī)。B聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄三四句抒寫(xiě)了詩(shī)人聽(tīng)說(shuō)友人左遷龍標(biāo)時(shí)的惆悵和對(duì)友人的思念之情。C“海日生殘夜”表現(xiàn)太陽(yáng)初升，大地還基本處于黑暗之中，但黑夜已被撕破，一個(gè)“殘”字寫(xiě)出了黑夜將不可抗地消失。D天凈沙秋思中“枯”“老”“昏”“瘦”等字眼使?jié)庥舻那锷刑N(yùn)含著無(wú)限凄涼悲苦的情調(diào)。5.根據(jù)要求默寫(xiě)。（1）觀滄海中展現(xiàn)海島勃勃生機(jī)的詩(shī)句是：，；展現(xiàn)大海的壯麗景象和詩(shī)人博大胸懷的詩(shī)句是： ， ; ， 。（2）崔顥在黃鶴樓中寫(xiě)道“日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是？煙波江上使人愁”，而馬致遠(yuǎn)在天凈沙秋思中也有兩句與此意境相似

3、的句子： ， 。（3）次北固山下一詩(shī)中即景抒情又蘊(yùn)含自然理趣的兩句詩(shī)是： ， ；描寫(xiě)漲潮時(shí)水面寬闊的句子是： ， ；表達(dá)鄉(xiāng)愁的句子是： ？ 。（4）聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄中借明月以抒發(fā)思念家鄉(xiāng)、懷念朋友的感情的名句是： ， 。6.金秋十月，學(xué)校開(kāi)展“傳承中華傳統(tǒng)文化”系列活動(dòng)，請(qǐng)你參加并完成下列任務(wù)?；顒?dòng)一:承習(xí)俗（1）古代詩(shī)歌中，“月”是常見(jiàn)的意象，下面與“月”有關(guān)的詩(shī)句中，哪兩句寫(xiě)到了傳統(tǒng)節(jié)日?（ ） A.舉杯邀明月，對(duì)影成三人。 B.明月松間照，清泉石上流。 C.明月幾時(shí)有?把酒問(wèn)青天。 D.小時(shí)不識(shí)月，呼作白玉盤(pán)。（2）同學(xué)們收集了一些唐代詩(shī)人在傳統(tǒng)節(jié)日記事抒懷的作品，九日齊山登高是

4、其中的一首，請(qǐng)你認(rèn)真閱讀，回答問(wèn)題。九日齊山登高杜牧江涵秋影雁初飛，與客攜壺上翠微。塵世難逢開(kāi)口笑，菊花須插滿頭歸。但將酩酊酬佳節(jié)，不用登臨恨落暉。古往今來(lái)只如此，牛山何必獨(dú)沾衣?你注意到這首詩(shī)中描寫(xiě)的節(jié)日習(xí)俗了嗎?請(qǐng)寫(xiě)出你學(xué)過(guò)的同樣描寫(xiě)這個(gè)節(jié)日習(xí)俗的兩句詩(shī)。 活動(dòng)二:學(xué)對(duì)聯(lián)（3）對(duì)聯(lián)的基本要求: 必須是兩句，而且這兩句字?jǐn)?shù)一樣多。 頭一句與第二句所用短語(yǔ)的結(jié)構(gòu)與詞性應(yīng)當(dāng)相同或相似，即是說(shuō)必須形成對(duì)偶的修辭格。如:國(guó)家富強(qiáng)，人民幸福。這兩句就可以稱作對(duì)聯(lián):“國(guó)家富強(qiáng)”是主謂短語(yǔ)，“人民幸?！币彩侵髦^短語(yǔ);“國(guó)家”與“人民”都是名詞，“富強(qiáng)”與“幸福”都是形容詞。 兩句的內(nèi)容必須有必然的聯(lián)系，如

5、果內(nèi)容沒(méi)有聯(lián)系，即使符合前兩點(diǎn)要求，也不能叫做對(duì)聯(lián)。 上聯(lián)最后一個(gè)字應(yīng)為仄聲，下聯(lián)最后一個(gè)字應(yīng)為平聲。請(qǐng)根據(jù)對(duì)聯(lián)要求，解答下面的問(wèn)題。你認(rèn)為下面三個(gè)選項(xiàng)中，哪一個(gè)選項(xiàng)的內(nèi)容不可以作為對(duì)聯(lián)，請(qǐng)具體說(shuō)出兩個(gè)理由。A.發(fā)奮識(shí)遍天下字，立志讀盡人間書(shū)。B.百花迎春滿地香，幸福臨門(mén)多喜氣。C.東風(fēng)化雨山山翠，政策歸心處處春。 二、閱讀（一）閱讀聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄，回答后面的問(wèn)題。7. 下列對(duì)聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄的理解和分析，不正確的兩項(xiàng)（）A詩(shī)歌首句寫(xiě)景，次句敘事，后兩句抒情。B首句寫(xiě)景兼點(diǎn)時(shí)令，突出了楊花的美麗和子規(guī)啼叫的悅耳，使人賞心悅目。C“過(guò)五溪”說(shuō)明詩(shī)人旅途之艱難，也包含了詩(shī)人對(duì)友人

6、的牽掛和痛惜之情。D詩(shī)中將無(wú)知無(wú)情的明月當(dāng)成善解人意的人，寄托了詩(shī)人對(duì)友人的懷念和同情。E詩(shī)歌想像奇特，體現(xiàn)了李白詩(shī)的浪漫主義風(fēng)格。8.在“我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西”兩句詩(shī)中，詩(shī)人運(yùn)用了擬人、想象、情景交融等手法，請(qǐng)任選一個(gè)角度，結(jié)合詩(shī)句內(nèi)容分析其作用。（二）閱讀下面這首曲子，回答問(wèn)題。天凈沙秋思馬致遠(yuǎn) 枯藤老樹(shù)昏鴉，小橋流水人家，古道西風(fēng)瘦馬。夕陽(yáng)西下，斷腸人在天涯。9.對(duì)這首曲子賞析有誤的一項(xiàng)是（ ） A.這是一首元曲，“天凈沙”是曲牌名，與內(nèi)容沒(méi)有直接關(guān)系。 B.“夕陽(yáng)西下”點(diǎn)明了特定時(shí)間，與首句的“昏”相呼應(yīng)。 C.“小橋流水人家”呈現(xiàn)一派清雅、安適的景象，并不能成為使“斷腸人”

7、心碎腸斷的觸發(fā)物。 D.這首曲子運(yùn)用了景物烘托的寫(xiě)法，將抒情主人公置于特定的畫(huà)面中，使主觀意緒和客觀環(huán)境達(dá)到了高度的統(tǒng)一。10.請(qǐng)用生動(dòng)的語(yǔ)言描述“古道西風(fēng)瘦馬”所展現(xiàn)的畫(huà)面。 （三）閱讀下面這首宋詞，回答問(wèn)題。望江南李煜 閑夢(mèng)遠(yuǎn)，南國(guó)正芳春。船上管弦江面淥，滿城飛絮輥?zhàn)⑤p塵。忙殺看花人！【注】輥（gn）:翻滾，滾動(dòng)，轉(zhuǎn)動(dòng)。11.詞中體現(xiàn)“芳春”的景物有 、 。12.請(qǐng)用自己的語(yǔ)言，描述“忙殺看花人”所表現(xiàn)的景象。 （四）閱讀下面的詩(shī)歌，回答問(wèn)題。春寒梅堯臣春晝自陰陰，云容薄更深。蝶寒方斂翅，花冷不開(kāi)心。亞樹(shù)青簾動(dòng)，依山片雨臨。未嘗辜景物，多病不能尋?！咀ⅰ窟@首詩(shī)寫(xiě)于慶歷六年初春，當(dāng)時(shí)作者支持

8、的范仲淹革新政治活動(dòng)處于低潮?！皝啞蓖ā皦骸?，“青簾”指酒旗。13.欣賞頷聯(lián)中“不開(kāi)心”的妙處。 14.頸聯(lián)描繪了一幅怎樣的畫(huà)面？ （五）閱讀下面曲子，回答后面問(wèn)題。壽陽(yáng)曲遠(yuǎn)浦歸帆（元）馬致遠(yuǎn)夕陽(yáng)下，酒旆注閑，兩三航未曾著岸。落花水香茅舍晚，斷橋頭賣魚(yú)人散?！咀ⅰ烤旗罚╬i）：酒旗，掛在酒店門(mén)前招徠顧客的幌子。全曲境界清淡閑遠(yuǎn)，前三句中是近景，是遠(yuǎn)景，近景遠(yuǎn)景，相得益彰。 16.這首曲子描繪了一幅什么畫(huà)面？表達(dá)了作者怎樣的感情？ 三、寫(xiě)作17.曹操東臨碣石觀滄海，留下氣勢(shì)磅礴的詩(shī)詞，毛澤東曾在浪淘沙北戴河中提到“魏武揮鞭，東臨碣石有遺篇”。請(qǐng)你也寫(xiě)一段描繪大海的文字。200字左右?！緟⒖即鸢浮?/p>

9、C 2.C 3.B 4.A 【解析】 A有誤，從表達(dá)方式看，這是一首四言寫(xiě)景詩(shī)。這首四言絕句是詩(shī)人曹操在碣石山登山望海時(shí)，用飽蘸浪漫主義激情的大筆，所勾勒出的大海吞吐日月、包蘊(yùn)萬(wàn)千的壯麗景象；5.（1）樹(shù)木叢生 百草豐茂 日月之行 若出其中 星漢燦爛 若出其里 （2）夕陽(yáng)西下 斷腸人在天涯 （3）海日生殘夜 江春入舊年 潮平兩岸闊 風(fēng)正一帆懸 鄉(xiāng)書(shū)何處達(dá) 歸雁洛陽(yáng)邊 （4）我寄愁心與明月 隨君直到夜郎西6.（1）C （2）遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人。 （3）B項(xiàng)兩句中，“滿地香”與“多喜氣”不構(gòu)成對(duì)偶（或短語(yǔ)結(jié)構(gòu)與詞性不同）。上聯(lián)最后一個(gè)字應(yīng)為仄聲，而“香”是平聲;下聯(lián)最后一個(gè)字應(yīng)為平聲，

10、而“氣”是仄聲。故B項(xiàng)不可以作為對(duì)聯(lián)。7.BC 【解析】 B有誤，“楊花”，含飄零之感，“子規(guī)”，有離別之恨，都能觸發(fā)宦游異鄉(xiāng)人們的凄涼；“突出了楊花的美麗和子規(guī)啼叫的悅耳，使人賞心悅目”分析不正確。C有誤，“聞道龍標(biāo)過(guò)五溪”說(shuō)明了友人，也就是王龍標(biāo)的旅途之艱難。8.示例：運(yùn)用擬人修辭，把明月當(dāng)作使者，表達(dá)了作者對(duì)友人的同情與關(guān)切。運(yùn)用奇特的想象，把無(wú)知無(wú)情的明月想象成善解人意的知心人，讓明月把自己對(duì)朋友的懷念和同情帶到夜郎西。運(yùn)用情景交融的手法，把明月之景與對(duì)朋友的思念之情交融在一起，表達(dá)自己對(duì)朋友的懷念和同情。9.C解析：“小橋流水人家”呈現(xiàn)清雅、安適的景象，以樂(lè)景襯哀情，反襯作者羈旅之苦

11、、思鄉(xiāng)之情，也是“斷腸人”心碎腸斷的觸發(fā)物。10.在蕭瑟的秋風(fēng)中，在寂寞的古道上，飽嘗鄉(xiāng)愁的游子騎著一匹瘦馬，在沉沉的暮色中踽踽獨(dú)行。解析：描繪詩(shī)中展現(xiàn)的圖景畫(huà)面，應(yīng)抓住詩(shī)中的主要景物，用自己的語(yǔ)言再現(xiàn)畫(huà)面。描述時(shí)一要忠實(shí)于原作，二要用自己的聯(lián)想和想象加以再創(chuàng)造，語(yǔ)言力求優(yōu)美。11.江面淥飛絮12.南國(guó)正是春光明媚的時(shí)候，百花盛開(kāi)，游人如織，百花美麗動(dòng)人，爭(zhēng)相斗艷，使看花人目不暇接。一個(gè)“忙殺”，則百花之美，看花人興致之高，人之多，場(chǎng)面之大，盡在其中。13.示例：“不開(kāi)心”三字一語(yǔ)雙關(guān)，一是寫(xiě)出了花蕾因天冷無(wú)力舒展的形態(tài)，照應(yīng)了題目“春寒”；二是移情入景（情景交融），抒發(fā)了作者凄苦、悲涼的心情。14.示例：壓掛在樹(shù)枝的酒旗隨風(fēng)翻轉(zhuǎn)，依傍山丘的陰云送來(lái)了陣雨，風(fēng)雨交加，春寒料峭。15.酒旆夕陽(yáng)、兩三航16.漁人晚歸圖。對(duì)寧?kù)o生活的向往。17.示例：早晨，海面很平靜，一輪紅日從東方冉冉升起