親子閱讀感言

1、親子閱讀感言王儀涵家長(zhǎng)：王寧我們常常說(shuō)“父母是最好的老師”、“陪伴是最長(zhǎng)情的告白”，但是生活中大多數(shù)的父母都在為了生活奔波忙碌，留給孩子的只是各種物質(zhì)生活的滿(mǎn)足和各種好好讀書(shū)的話(huà)語(yǔ)，而忽視了在讀書(shū)的過(guò)程中怎樣給孩子做一個(gè)好的榜樣。我覺(jué)得親子閱讀不僅實(shí)現(xiàn)了言傳身教的目的，也增加了親子互動(dòng)、親子陪伴的時(shí)間。從去年開(kāi)始，我家就按照學(xué)校的要求將每晚的9點(diǎn)-9點(diǎn)半確定為親子閱讀時(shí)間，我們的閱讀范圍從學(xué)校指定的圖書(shū)到小孩喜歡的各種書(shū)籍，如曹文軒的根鳥(niǎo)，根鳥(niǎo)告訴了我們一個(gè)叫根鳥(niǎo)的少年的成長(zhǎng)史，也是每個(gè)少年的心靈史；是講給每個(gè)少年人聽(tīng)的成長(zhǎng)故事，也是唱給每個(gè)少年人聽(tīng)的成長(zhǎng)心曲；對(duì)于成年人來(lái)說(shuō)，則是一部悠遠(yuǎn)而精

2、彩的心靈童話(huà)。這是一部具有濃厚浪漫色彩的小說(shuō)，讓人在夢(mèng)幻中游走，在真實(shí)中體驗(yàn)人性。還有其他的如曹文軒的草房子，沈石溪的狼王夢(mèng)、第七條獵狗、跟著課本游世界、愛(ài)的教育、十歲那年等等。有的時(shí)候，由于我的工作繁忙或者外出匯演，不能在固定的時(shí)間共讀，怡涵就會(huì)自己找一個(gè)地方靜靜的讀書(shū)，通過(guò)在時(shí)間的縫隙里學(xué)習(xí)，不僅安撫了怡涵因?yàn)檠莩龆晕⒂悬c(diǎn)緊張的精神，也擴(kuò)展了她在主持的時(shí)的即興發(fā)揮。通過(guò)不斷的閱讀，并將閱讀的知識(shí)融合到怡涵的主持和表演當(dāng)中。通過(guò)在主持和表演中獲得的獎(jiǎng)勵(lì)和激勵(lì)增加到閱讀的興趣當(dāng)中，很好的實(shí)現(xiàn)了雙向提升。有時(shí)候，可能是為了體諒我工作的辛苦，怡涵就給弟弟偉涵讀繪本，在提升弟弟閱讀量的同時(shí)，也很好的促進(jìn)了姐弟之間的感情。每次看到他們認(rèn)真的模樣，感到既欣慰又辛酸。欣慰的是怡涵成長(zhǎng)起為弟弟做出了一個(gè)好榜樣，辛酸的是我能多抽出點(diǎn)時(shí)間來(lái)陪伴他們就閱讀已成為孩子生活的一部分，每天睡前必須看書(shū)，每次到了一個(gè)新地方她會(huì)問(wèn)附近有書(shū)店嗎？會(huì)去選自己喜歡的書(shū)籍，看不同的書(shū)籍可以讓孩子在書(shū)中領(lǐng)悟不同的做人道理，提升語(yǔ)言能力，提升自信，孩子她會(huì)跟你聊她最近喜歡哪位作家喜歡哪部作品，最近還會(huì)蹦出新的詞匯，會(huì)讓我