2022年小班語言教學(xué)工作計劃5篇

1、2022年小班語言教學(xué)工作計劃5篇 人生天地之間，若白駒過隙，忽然而已，又將迎來新的工作，新的挑戰(zhàn)，我們要好好計劃今后的教育教學(xué)方法。教學(xué)計劃怎么寫才能切實地幫助到自己將來的工作呢?以下我在這給大家整理了一些2022年小班語言教學(xué)工作計劃，希望對大家有幫助！ 2022年小班語言教學(xué)工作計劃篇1 本學(xué)期我們將圍繞綱要制定教學(xué)計劃，在詳細(xì)實施活動時也留意體會綱要精神。在課程領(lǐng)域劃分方面，也以綱要為依據(jù)，分為語言、科學(xué)、健康、社會、藝術(shù)以及社會五個領(lǐng)域，整合綱要與幼教學(xué)理念作為課程研發(fā)的根據(jù)。制定本學(xué)期的教學(xué)計劃如下。 一、語言領(lǐng)域： 1、激勵幼兒主動用語言與他人交往，體驗語言溝通的樂趣引導(dǎo)幼兒正確

2、使用禮貌用語“你好”“感謝”“對不起”“沒關(guān)系”等，引導(dǎo)幼兒使用語言表達自己的需要、請求和愿望。 2、引導(dǎo)幼兒安靜地傾聽別人講話，按簡潔的語言指令行動引導(dǎo)幼兒留意傾聽他人講故事、念兒歌，和他人一起翻閱熟悉的、感愛好的圖畫書。 3、喜歡故事、兒歌等文學(xué)作品，初步理解其主要內(nèi)容，愿意表演和敘述自己感愛好的簡短故事、兒歌等。 4、愛看書，學(xué)習(xí)看書的方法知識從前向后一頁一頁地看，培育幼兒正確使用和愛惜圖書的意識和方法，幫助他們養(yǎng)成不撕書、不折書、洗干凈手再看書等閱讀習(xí)慣。 5、留意傾聽老師和同伴講話，理解簡潔的行為要求。 6、愿意學(xué)說一般話，喜歡與老師、小伴侶交談，大膽地表達自己的請求和愿望，愿意回答

3、別人提出的問題。 7、在生活游戲中，學(xué)習(xí)分辨一般話中容易混淆的語音，能聽懂簡潔的語言指令，并能按簡潔的語言指令行動。 二、健康領(lǐng)域： 1、適應(yīng)集體生活，在活動中保持愉快的情緒。 2、引導(dǎo)幼兒按時進餐、喝水、睡眠。教育幼兒有如廁需求時告知成人，逐漸適應(yīng)幼兒園的如廁環(huán)境。 3、培育幼兒把握穿脫簡潔衣服、鞋襪的方法。引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)又疊衣服。 4、培育幼兒把握洗手以及刷牙、洗臉的正確方法。教育幼兒飯前、便后或手臟時要洗手，進餐后漱口。 5、學(xué)會獨立進餐，逐漸喜歡吃各種食物，會使用小勺正確地進餐，不挑食。 6、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)保護牙齒、鼻子等五官的常識，身體有異常時告知老師，知道有病時應(yīng)協(xié)作治療。 7、培育幼

4、兒初步的平安意識，知道常見的危險場所與物品，當(dāng)心使用玩具或工具。 8、培育幼兒參加體育活動的愛好，喜歡參加體育活動，體驗運動的快樂。 9、指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)自然地走和跑學(xué)習(xí)雙腳原地向上跳練習(xí)在有一定距離的平行線中間和有一定高度的斜坡上行走練習(xí)正面鉆和手膝著地爬學(xué)習(xí)滾接皮球等。 三、社會領(lǐng)域： 1、引導(dǎo)幼兒了解熟悉幼兒園環(huán)境，熟悉老師和同伴，感受幼兒園生活的快樂。 2、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)使用“您好”“再見”“請”“感謝”等禮貌用語與他人交往。 3、引導(dǎo)幼兒知道自己的姓名、性別及家庭成員，知道幼兒園名稱和所在的班級。 4、教育幼兒愛惜玩具、圖書等，使用后要放回原處。 5、在生活中，了解、學(xué)習(xí)遵守一些基本規(guī)章。

5、 6、能有禮貌地與人打招呼、求助及表示感謝。在成人啟示下能有勸慰、關(guān)心、幫助他人的行為，尊敬父母、長輩。 7、愿意做自己能做的事，不依靠成人。 8、教育幼兒與小伴侶友好相處，不爭搶、獨占玩具有好玩的東西要與小伴侶一起玩或輪流。 四、藝術(shù)領(lǐng)域(音樂)： 1、喜歡音樂活動，在活動中情緒愉快，初步獲得美的體驗。 2、能用歌聲和簡潔的動作表現(xiàn)自己對唱曲或樂曲內(nèi)容、情感的理解和感受。 3、初步養(yǎng)成正確使用樂器的習(xí)慣。 4、能夠基本正確唱歌六度范圍內(nèi)五聲音調(diào)的歌曲，基本唱準(zhǔn)二分音符、四分音符、八分音符的 歌曲、節(jié)奏和旋律，并嘗試加入簡潔的動作表達自己的感受，嘗試仿編熟悉歌曲中的某一樂句的部分歌詞。 5、引

6、導(dǎo)幼兒欣賞形象鮮亮、情節(jié)簡潔的歌曲、樂曲，幫助初步理解、欣賞作品的內(nèi)容，嘗試動作進行表達進行。 6、喜歡欣賞音樂，初步感受并理解形象鮮亮的歌曲、器樂曲、舞蹈的內(nèi)容和情感，并以自由律動等活動參加欣賞。 2022年小班語言教學(xué)工作計劃篇2 經(jīng)過一學(xué)期的學(xué)習(xí)，本班的語言較差。有的幼兒語言表達能力強，事情闡述很清晰，還有一部分不愿意表達。為了便于幼兒的語言進展得更好，我本學(xué)期通過交談，日常用語，講故事等各種形式進展幼兒的語言能力，并培育幼兒的發(fā)音清晰，正確講一般話。我根據(jù)幼兒的年齡和本班實際情況制定了以下計劃。 一、教學(xué)目標(biāo)： 1、愿意并能夠集中留意力，耐心地傾聽別人說話。 2、愿意與同伴溝通，能大方

7、地在集風(fēng)光前說話，講故事聲音洪亮。 3、談話和講故事都能圍繞主題。 4、能比較正確地運用常見的代詞，方為詞、副詞動詞和介詞，能說出簡潔而完整的和成詞。 5、知道文學(xué)詞與日常生活語言的不同能運用恰當(dāng)?shù)谜Z言、動作、繪畫形式表現(xiàn)自己對文學(xué)作品中人物形象和調(diào)的理解、也能根據(jù)文學(xué)作品提供的線索仿編或度遍一個情節(jié)或以個畫面。 二、教學(xué)內(nèi)容與要求： 1、制造一個自由、寬松的語言交往環(huán)境，支持、激勵、吸引幼兒與老師、同伴或其他人交談，體驗語言的樂趣，學(xué)習(xí)使用適當(dāng)?shù)?、禮貌的語言交往。 2、養(yǎng)成幼兒留意傾聽的習(xí)慣，進展語言理解能力。 3、激勵幼兒大膽、清晰地表達自己的想法和感受，嘗試說明、描述簡潔的事物或過程，進

8、展語言能力和思維能力。 4、引導(dǎo)幼兒接觸優(yōu)秀的兒童文學(xué)作品，使之感受語言的豐富和美麗，并通過多種活動幫助幼兒加深對作品的體驗和理解。 5、培育幼兒對生活中常見的簡潔標(biāo)記和文字符號的愛好。 6、利用圖書、繪畫和其他多種方式，引發(fā)幼兒對書籍、閱讀和書寫的愛好，培育前閱讀和前書寫技能。 7、提供一般話的語言環(huán)境，幫助幼兒熟悉、聽懂并學(xué)說一般話。 三、教學(xué)措施： 1、語言能力是在運用的過程中進展起來的，進展幼兒語言的關(guān)鍵是創(chuàng)設(shè)一個能使他們想說、敢說、有機會說，并能得到樂觀應(yīng)答的環(huán)境。 2、幼兒語言的進展與其情感、閱歷、思維、社會交往能力等其他方面的進展親密相關(guān)，因此，進展幼兒語言的重要途徑是通過相互滲

9、透的領(lǐng)域的教育，在豐富多彩的活動中去擴展幼兒的閱歷，提供促進語言進展具有特殊意義。 3、幼兒的語言學(xué)習(xí)具有個別化的特點，老師與幼兒的個別溝通、幼兒之間的自由交談等，對幼兒語言進展具有特殊意義。 4、對有語言障礙的兒童要給予特殊關(guān)注，要與家長和有關(guān)方面親密協(xié)作，樂觀地幫助他們提高語言能力。 四、教學(xué)進度及內(nèi)容： 二、三月份： 送南瓜、娃娃開門、我的好媽媽、小兔乖乖(一)、小兔乖乖(二)。 四月份： 春天來了、小雨珠、小老鼠上燈臺、小貓在哪里、聰慧的小兔。 五月份： 我喜歡去的地方、小青蛙找家、我們手拉手。 六月份： 大傘和小傘、您別說我小、池塘夏夜、最好聽的歌、綠色世界。 2022年小班語言教學(xué)

10、工作計劃篇3 一、班況分析 本班大多數(shù)幼兒都喜歡上幼兒園，并逐步能夠適應(yīng)幼兒園的生活，初步建立了在園的一日生活和學(xué)習(xí)常規(guī)，學(xué)會整理玩具，將物品物歸原處。喜愛參加戶外體育運動，許多幼兒內(nèi)向的幼兒性格變的活潑開朗起來，喜歡與同伴交往。但與此同時很多孩子還存在著一些情況，在家表現(xiàn)為任性，倔強，愛發(fā)脾氣，依靠性強，以自我為中心，愛聽好話，不愿意自己吃飯，挑食者較多，情緒波動比較利害，需要老師更進一步的教育與關(guān)愛。同過近一個月的與家長接觸，發(fā)現(xiàn)我班部分家長比較重視早期啟蒙教育，常常帶幼兒外出增長知識，個別幼兒已在家進行早期閱讀，有一定的可塑性。但仍有個別家長不重視早期教育，這就需要老師耐心的做好家長工作

11、。 二、教材分析 本冊教材有看圖識字，學(xué)習(xí)兒歌，學(xué)說一般話，古詩繞口令和故事欣賞。本冊教材主要訓(xùn)練幼兒的表達能力，其次是讓幼兒德詞匯日益豐富，能與人進行更好的談話、溝通。詳細(xì)內(nèi)容包括介紹自己、大家一起玩、和自己的伴侶玩、講衛(wèi)生、聽故事、講故事。除了這些，教材還安排了游戲這一重要的環(huán)節(jié)，使孩子們能在每一堂課上都能輕松愉快的度過，即使在玩的過程中也能學(xué)到知識。 三、教學(xué)目標(biāo) 1、學(xué)說一般話，而且能用適當(dāng)?shù)恼Z言與他人說話。 2、能集中留意力，耐心地聽他人講話。 3、能大膽的表達自己的想法和做法，而且語言要連貫。 4、建立良好的語言常規(guī)，幫助幼兒熟悉語言的多樣化。 5、幼兒能大膽運用一般話與他人溝通。

12、 6、克服心里障礙，在眾人面前大膽表現(xiàn)。 四、教學(xué)重難點 1、能大膽的表達自己的想法和做法，而且語言要連貫。大膽運用詞匯，體驗語言溝通對自己的意義。 2、愿意表達自己的各種感受和想法，喜歡探究提問，樂觀回答問題。 3、喜歡讀圖書，能從閱讀活動中體會到快樂，愿意與別人溝通自己的感受。 4、會復(fù)述故事，續(xù)編故事，學(xué)習(xí)仿編故事。 5、引導(dǎo)幼兒知道能從圖書、電視、廣播、口頭溝通等途徑得到許多信息，從中獲得知識、感受快樂。 五、教學(xué)措施與方法 1、制造自由寬松地的語言環(huán)境，吸引幼兒與幼兒之間自由輕松的溝通自己的想法。 2、以游戲的口吻，游戲的形式組織幼兒的一日生活，使幼兒有愛好的參加活動。 3、根據(jù)每個

13、幼兒的需要，給予他們不同的幫助，而且在一日生活中多用一般話與人交談。 4、利用電訪，來電等形式告知家長幼兒在園一天的表現(xiàn)，做好家園共育。 5、盡量制造條件讓幼兒實際參加探究活動，使他們感受科學(xué)探究的過程和方法，體驗發(fā)現(xiàn)的樂趣。 6、親密聯(lián)系幼兒的實際生活進行，利用身邊的事物與現(xiàn)象作為科學(xué)探究的對象。 7、從生活或媒體中幼兒熟悉的科技成果入手，引導(dǎo)幼兒感受科學(xué)技術(shù)對生活的影響，培育他們對科學(xué)的愛好和對科學(xué)家的崇敬。 8、在幼兒生活閱歷的基礎(chǔ)上，幫助幼兒了解自然，環(huán)境與人類生活的關(guān)系。從身邊的小事入手，培育初步的環(huán)保意識和行為。 9、為幼兒的探究活動制造寬松的環(huán)境，讓每個幼兒都有機會參加嘗試，支持

14、，激勵他們大膽提出問題，發(fā)表不同意見。 10、提供豐富的可操作的材料，為每個幼兒都能運用多種感官，多種方式進行探究提供活動的條件。 2022年小班語言教學(xué)工作計劃篇4 一、指導(dǎo)思想 根據(jù)幼兒園工作計劃，結(jié)合新綱要的要求及本班幼兒的年齡特點，確立進展目標(biāo)。在實際工作中，重點是要培育幼兒初步的傾聽能力和使用一般話溝通。將以故事欣賞的形式為主，幫助幼兒把握規(guī)范、標(biāo)準(zhǔn)的一般話。 二、班況分析 本班共有幼兒75人，其中男35人，女40人，幼兒年齡小，一半多都是新入園，對園內(nèi)環(huán)境及常規(guī)都比較陌生，針對本班情況對幼兒進行常規(guī)訓(xùn)練，從一點一滴抓起，留意培育幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，培育幼兒活潑開朗，勇敢堅強的性格。

15、 三、教育目標(biāo) 1、培育傾聽行為 學(xué)會安靜地聽同伴說話，不隨便插嘴，喜歡與同伴溝通，愿意在集體目前講話。 2、進展表述行為 表述是以一定的語言內(nèi)容，語言形式以及語言運用方式表達和溝通個人觀點行為。 3、欣賞文學(xué)作品行為 喜歡欣賞文學(xué)作品，愿意參加文學(xué)活動，對文學(xué)作品語言感愛好。 4、早期閱讀行為培育 小班早期閱讀目標(biāo)是：喜歡看書，知道看書的基本方法，能初步看懂單幅圖畫書的主要內(nèi)容。 四、教學(xué)重點 培育幼兒初步的傾聽能力和語言表達能力。 五、教育內(nèi)容 活動1兒歌：開學(xué)啦 活動2兒歌：畫媽媽 活動3看圖敘述：我是媽媽的小助手 活動4看圖敘述：做客 活動5兒歌：數(shù)星星 活動6詞匯練習(xí)：廚房里的聲音

16、活動7談話：樣樣?xùn)|西都有用 活動8看圖敘述：我會聽故事 活動9討論：說一說為我們服務(wù)的人 活動10兒歌：大忙人 活動11謎語：猜一猜 活動12談話：我家人的東西 活動13繞口令：雞咯咯 活動14看圖敘述：吵鬧的游泳池 活動15詞匯練習(xí)：快樂的六一兒童節(jié) 活動16看圖敘述：誰還沒睡 活動17：復(fù)述故事。 六、措施 1、操作與游戲 小班幼兒語言活動，所選擇作品多數(shù)是兒歌，一邊玩游戲，一邊學(xué)兒歌做動作，便于把握兒歌內(nèi)容，同時增加趣味性。 2、談話與敘述 小班幼兒的理解水平比較低，對故事情節(jié)，作品主題理解會出現(xiàn)困難，集體討論等方式能夠加強幼兒對作品的理解。 3、戲劇表演 幼兒學(xué)習(xí)文學(xué)作品，還可以通過戲

17、劇表演來感知理解和表達作品，來感受表演的愉悅，體驗角色扮演的樂趣。 4、前閱讀和前識字 有些作品適合進行閱讀前識字，并通過這種活動加深對作品的理解與感知。 七、課時安排 按每周兩課時進行。 2022年小班語言教學(xué)工作計劃篇5 一、指導(dǎo)思想 語言科目的開展是為了培育幼語言的進展能力和理解能力，從而了解四周的事物激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)愛好和求知欲。通過在日常生活中應(yīng)到幼兒對四周環(huán)境中語言教學(xué)而產(chǎn)生愛好，并學(xué)習(xí)用簡潔語言表達自己的想法，在新綱要和園務(wù)計劃指導(dǎo)思想的引導(dǎo)下，以幼兒為本，促進每個幼兒有個性的進展。 二、班級情況分析 本班本學(xué)期增加新生幼兒二十名，孩子們平均年齡在三歲左右，有的小孩已經(jīng)上了一期的小

18、班，所以很快就適應(yīng)了新的學(xué)期的生活和學(xué)習(xí)環(huán)境，情緒穩(wěn)定，能夠正常地開展各項教育教學(xué)活動。但有部分孩子是第一次上幼兒園，情緒激動有哭鬧現(xiàn)象，語言能力方面不能夠大膽地表達自己的意思，自信心有所欠缺，活動中表現(xiàn)出任性、自私的一面，針對以上情況，本學(xué)期我班將重點進行提高幼兒的語言表達能力在日常生活中加強語言教育。班內(nèi)三位老師將齊心協(xié)力從薄弱環(huán)節(jié)著手，加強對幼兒的指導(dǎo)和教育。 三、情感目標(biāo) 1、喜歡念兒歌，感受邊念兒歌邊做動作的快樂。 2、愿意聲音洪亮的集風(fēng)光前朗誦兒歌，并能給其他表演的小伴侶掌聲激勵。 3、愿意和同伴根據(jù)詩歌內(nèi)容和角色進行表演。 4、能體驗故事表演游戲的樂趣。 四、能力目標(biāo) 1、學(xué)習(xí)一邊朗誦兒歌一邊玩手指游戲，能手指協(xié)調(diào)地進行游戲。 2、能夠用語言表達自己的生活閱歷和對圖片、兒歌的理解。 3、能根據(jù)兒歌內(nèi)容創(chuàng)編動作，并能夠和同伴協(xié)調(diào)進行表演。 4、能夠在觀察理解圖畫內(nèi)容的基礎(chǔ)上，用較完整的語句看圖敘述。 五、認(rèn)知目標(biāo) 1、能夠感受兒歌的韻律和活潑俏皮的語句。 2、能理解兒歌中描寫的友情。 3、通過學(xué)習(xí)兒歌，了解春天的特點。 4、理解故事內(nèi)容，初步學(xué)習(xí)朗誦兒歌，能發(fā)準(zhǔn)音，讀準(zhǔn)“滴答”“梨樹”“蟲”等字詞。 六