2022年美術(shù)教學(xué)計(jì)劃5篇

1、2022年美術(shù)教學(xué)計(jì)劃5篇 時(shí)間消逝得如此之快，我們又將迎來新的喜悅、新的收獲，讓我們一起來學(xué)習(xí)寫計(jì)劃吧。那么我們該怎么去寫計(jì)劃呢?以下我在這給大家整理了一些2022年美術(shù)教學(xué)計(jì)劃，希望對大家有幫助！ 2022年美術(shù)教學(xué)計(jì)劃篇1 1、教材解析 該教材是人教版好術(shù)教科書，全冊共20課。教材內(nèi)容突出興致性、游戲性、看重歷程取參預(yù)。正正在按部就班的傳授根蒂知識、基礎(chǔ)身手的根蒂上初終貫穿審好性戰(zhàn)情意性的講解懇求，兼顧師長老師天性的進(jìn)展戰(zhàn)知識身手的學(xué)習(xí)的兩圓面的需要。 2、單元目標(biāo) 造型.表現(xiàn)：熟習(xí)利用三本性戰(zhàn)三間色繪畫一幅畫，有意識的應(yīng)用自己喜好的顏色組開，用拓印減畫表現(xiàn)肌理，表現(xiàn)植物枝葉成長的結(jié)構(gòu)，

2、表現(xiàn)最受人敬服人物的特點(diǎn)，表現(xiàn)值日的情景，利用刮蠟的繪畫技法創(chuàng)做星空圖。 想象.應(yīng)用：用繪畫、剪紙、拼貼的方法表現(xiàn)萬花筒的圖案，想象建筑好玩、有特色的鞋子，利用皺紙團(tuán)、興舊材料組開小藝術(shù)品，繪制輕巧四圓繼續(xù)紋樣，建筑建議的會響的玩具。 綜開.根究：學(xué)習(xí)簡潔的照相知識，懂得好術(shù)記者的義務(wù)內(nèi)容戰(zhàn)義務(wù)流程。用繪畫、照相、文字方式展現(xiàn)采訪后果戰(zhàn)感想熏染。 欣賞.評論：懂得動畫片的不同典范榜樣，欣賞各種動畫的同時(shí)，使師長老師懂得強(qiáng)調(diào)取變形，是動畫片藝術(shù)表現(xiàn)上最緊張的特征。簡潔講出動畫片的建筑歷程。 3、師長老師情況解析 三班級師長老師對好術(shù)學(xué)習(xí)的愛好迥殊非常下，平凡就有很多師長老師平凡就愛畫畫，但遭到右

3、腦情勢干擾較強(qiáng)，所以應(yīng)承繼保持師長老師對好術(shù)的學(xué)習(xí)愛好，并正正在此根蒂上，給予師長老師適當(dāng)?shù)睦L畫方法引誘，讓他們接觸劈頭的好術(shù)知識的同時(shí)感想熏染到好術(shù)更大年夜的魅力。 4、講解程序 1、看重對師長老師造型表現(xiàn)的培育栽種汲引。正正在講解中，讓師長老師劈頭戰(zhàn)應(yīng)用常常利用色戰(zhàn)面、線、面，懂得好術(shù)措辭的表達(dá)方式戰(zhàn)方法，檢驗(yàn)測驗(yàn)各種工具、材料戰(zhàn)建筑歷程，經(jīng)由看看、畫畫、做做等方法表現(xiàn)所睹所聞、所感所念的事物，激發(fā)豐厚的念象力取造制渴望。 2、重視激發(fā)師長老師的坐同精神戰(zhàn)培育栽種汲引師長老師的實(shí)際能力。教員自動為師長老師創(chuàng)設(shè)無益于激發(fā)坐同精神的學(xué)習(xí)狀況，經(jīng)由斟酌、談?wù)?、對話等進(jìn)行勾引師長老師正正在好術(shù)創(chuàng)做

4、進(jìn)行中，造制性地利用好術(shù)措辭。師長老師激勵師長老師正正在欣賞進(jìn)行中，睜開根究性的學(xué)習(xí)，支表自己協(xié)作的睹解，能用簡潔的話語大膽的表達(dá)自己的感想熏染。 3、加強(qiáng)講解中師生的單邊閉系，樹立師長老師的主體職位，師生間建立豪情互換安適等閉系。 4、重視對師長老師學(xué)習(xí)方法的討論，勾引師長老師以感想熏染、觀察、體驗(yàn)、表現(xiàn)戰(zhàn)匯合資料等學(xué)習(xí)方法，中止自主學(xué)習(xí)取合作互換。 5、教員以各種活躍好玩的講解手段，如電視、錄像、范畫，以致故事、游戲、音樂等方式勾引師長老師增強(qiáng)對籠統(tǒng)的感想熏染能力取念像能力，激發(fā)師長老師學(xué)習(xí)好術(shù)的愛好。 6、勾引師長老師利用比力爭辯機(jī)想象建筑降生動的好術(shù)做品，激勵師長老師利用國際互聯(lián)網(wǎng)本錢

5、，檢索正正在一定歷史條件下的好術(shù)疑息開闊視家，展現(xiàn)他們的好術(shù)做品中止互換。 2022年美術(shù)教學(xué)計(jì)劃篇2 為使本學(xué)期的教學(xué)工作順利進(jìn)行，更好地完成教育教學(xué)任務(wù)，通過對本冊教材的深入討論和分析，特作教學(xué)計(jì)劃如下: 一、教學(xué)總體目標(biāo)： 從學(xué)生身邊環(huán)境熟悉的事物中發(fā)現(xiàn)美，培育學(xué)生熱愛生活的情感，通過觀察、記憶、想象表現(xiàn)生活中有特色的環(huán)境，體驗(yàn)生活的情趣，提高繪畫表現(xiàn)技能，學(xué)會裝飾，美化生活，提高學(xué)生合作學(xué)習(xí)的能力和設(shè)計(jì)、想象、制造的能力。 要求：實(shí)際是基礎(chǔ)，想象是延長，老師要用正確、健康的審美觀來引導(dǎo)和影響學(xué)生，培育文明、樸素的觀念，讓學(xué)生沿著一個(gè)健康、文明的審美軌道創(chuàng)新、開拓，從中體驗(yàn)生活的樂趣。

6、教學(xué)內(nèi)容主要涉及四大領(lǐng)域：造型表現(xiàn)領(lǐng)域，設(shè)計(jì)應(yīng)用領(lǐng)域，欣賞評述領(lǐng)域，綜合探究領(lǐng)域。四類中仍以“造型表現(xiàn)領(lǐng)域”為主要教學(xué)內(nèi)容，約占總教學(xué)量的三分之二。 二、情況分析： (一)學(xué)生情況分析： 七班級學(xué)生已經(jīng)初步熟悉形、色與肌理等美術(shù)語言，學(xué)習(xí)使用各種工具，體驗(yàn)不同媒材的效果，能通過看看、畫畫、做做等方法表現(xiàn)，有一定的顏色基礎(chǔ)，對美術(shù)也有著深厚的愛好，但還缺乏想象力和制造精神。根據(jù)上學(xué)班級執(zhí)教時(shí)對他們的了解，優(yōu)秀生約占5%，差生約占3%，其余學(xué)生均為一般水平。因此，老師要充分熟悉到教授本冊教材所面臨的困難性和重要性。 (二)教材情況分析： 本冊教材共14課，通過美術(shù)教學(xué)以提高學(xué)生的審美素養(yǎng)為宗旨，培

7、育學(xué)生的美術(shù)基本能力，促進(jìn)學(xué)生的全面進(jìn)展。課業(yè)類型主要分為造型表現(xiàn)課、設(shè)計(jì)應(yīng)用課、欣賞評述課和綜合探究課四大類。 1、欣賞優(yōu)秀美術(shù)作品，能對自己喜愛的作品進(jìn)行簡潔的評價(jià)。 2、通過啟發(fā)聯(lián)想訓(xùn)練學(xué)生的制造性思維能力，培育良好的觀察習(xí)慣和觀察能力。 3、學(xué)習(xí)簡潔立體物的表現(xiàn)方法，學(xué)習(xí)顏色表現(xiàn)方法，進(jìn)行和自己生活切近的設(shè)計(jì)與制作。 4、引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步體驗(yàn)四周生活和大自然的美感，激發(fā)學(xué)生美術(shù)表現(xiàn)和美術(shù)制造的欲望。 三、教學(xué)重難點(diǎn)： 通過美術(shù)教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步體驗(yàn)四周生活和大自然的美感，激發(fā)學(xué)生美術(shù)表現(xiàn)和美術(shù)制造的欲望，培育學(xué)生的創(chuàng)新與實(shí)踐能力，培育健康的體魄和健康的心理，健康的審美情趣和豐富多彩的生

8、活方式，從小培育學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和人文素養(yǎng)，為適應(yīng)終身學(xué)習(xí)與進(jìn)展打下良好的基礎(chǔ)。通過啟發(fā)聯(lián)想訓(xùn)練學(xué)生的制造性思維能力，培育良好的觀察習(xí)慣和觀察能力，陶冶學(xué)生情操，進(jìn)展學(xué)生的感知能力和形象思維能力。 造型表現(xiàn)課：通過畫、剪、撕、貼等方式，讓學(xué)生嘗試用不同的工具和材料，通過看看、畫畫、做做等方法大膽、自由地把所感所想的事物表現(xiàn)出來，體驗(yàn)造型活動的樂趣。 設(shè)計(jì)應(yīng)用課：通過嘗試各種不同工具，用身邊容易找到的各種媒材，通過想想、看看、畫畫、做做等方法進(jìn)行簡潔的組合和裝飾，體驗(yàn)設(shè)計(jì)制作活動的樂趣。 欣賞評述課：通過欣賞自然和各類美術(shù)作品的形與色，用簡潔的話語大膽的表現(xiàn)自己的感受，并從中得到美的享受。 綜

9、合探究課：采納造型游戲的方式進(jìn)行無主題或有主題的想象、創(chuàng)作、表演和展現(xiàn)。 四、教學(xué)措施： 課堂上努力給學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)寬松開闊的空間，激勵學(xué)生大膽發(fā)表自己的意見，轉(zhuǎn)變課程評價(jià)過于強(qiáng)調(diào)甄別與選擇的功能，推行進(jìn)展性評價(jià)，提倡學(xué)生主動參加，樂觀探究，保護(hù)和進(jìn)展學(xué)生的個(gè)性。課堂教學(xué)中留意挖掘?qū)W生的閃光點(diǎn)，敬重學(xué)生的自尊心，讓學(xué)生在老師的關(guān)愛中學(xué)習(xí)，在玩中學(xué)，促進(jìn)學(xué)生的個(gè)性形成和全面進(jìn)展。 (一)老師方面： 做學(xué)生進(jìn)展的組織者、促進(jìn)者，充分敬重學(xué)生的主體地位，放手讓學(xué)生去實(shí)踐、去思考、去探究、去討論、去創(chuàng)作，激勵學(xué)生通過自己的想象展現(xiàn)作品。 (1)做好課前打算，精心制作教具。 (2)運(yùn)用各種教學(xué)手段，學(xué)生更

10、多的創(chuàng) 造空間，激勵學(xué)生的探究精神與大膽制造，在情感體驗(yàn)中提高想象力和制造力，培育學(xué)生繪畫愛好。 (3)在教學(xué)環(huán)節(jié)和活動方式布局上，留意開放性和立體性，真正做到以人為本。 (4)靈活改進(jìn)示范過程的傳授方式，活躍課堂氣氛。 (5)教學(xué)內(nèi)容的選擇要少而精，并留意學(xué)科之間的聯(lián)系。 (6)拓展教學(xué)思路，因材施教，因地制宜，以求達(dá)到最佳教學(xué)效果。 (二)學(xué)生方面： 充分利用身邊的各種材料及所學(xué)知識，動腦筋制做作品，學(xué)會合作，并妥善保存自己的設(shè)計(jì)作品。樂觀參加社會實(shí)踐活動，開闊視野，增長社會閱歷。 五、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)及其它方面： 作為美術(shù)老師，應(yīng)利用業(yè)余時(shí)間加強(qiáng)對專業(yè)的學(xué)習(xí)和討論，多討論新的美術(shù)動向，閱讀和學(xué)習(xí)

11、美術(shù)教學(xué)的有關(guān)資料和先進(jìn)的教學(xué)閱歷，大膽嘗試，運(yùn)用到自己的教育教學(xué)中。讓學(xué)生運(yùn)用多種工具材料進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)和藝術(shù)制造，獲得感知、欣賞和評價(jià)的能力，開拓學(xué)生的創(chuàng)新精神、技術(shù)意識和解決問題的能力。另外，樂觀開展課外愛好小組的活動，加強(qiáng)對學(xué)生特長的培育和訓(xùn)練。 六、教學(xué)進(jìn)度及課時(shí)安排： 0、格爾尼卡1課時(shí) 1、藝術(shù)源于生活，高于生活1課時(shí) 2、手繪線條圖像立體圖像的表達(dá)1課時(shí) 3、同類色與鄰近色1課時(shí) 4、顏色的對比1課時(shí) 5、顏色的對1課時(shí) 6、學(xué)習(xí)服裝的顏色搭配1課時(shí) 7、中國畫的筆墨情趣1課時(shí) 8、寫意花卉1課時(shí) 9、幾何形體的聯(lián)想1課時(shí) 10、策劃一次出游活動1課時(shí) 11、旅行團(tuán)的旗幟和標(biāo)志1

12、課時(shí) 12、文化衫的設(shè)計(jì)制作1課時(shí) 13、用相機(jī)記錄我的旅行1課時(shí) 14、如何欣賞雕塑作品(選修) 15、綜合練習(xí)1課時(shí) 16、濰坊風(fēng)箏藝術(shù)1課時(shí) 17、紙鳶滿天飛1課時(shí) 18、一枝一葉總關(guān)情1課時(shí) 2022年美術(shù)教學(xué)計(jì)劃篇3 一、學(xué)生現(xiàn)狀分析： 針對初二學(xué)生已經(jīng)在學(xué)校學(xué)習(xí)了一年的時(shí)間，對學(xué)校的情況以及學(xué)習(xí)環(huán)境都已經(jīng)熟悉了。并對美術(shù)這門課程有所了解，對美術(shù)的熟悉有了一定深度，在過去一年的學(xué)習(xí)中學(xué)生的審美意識有所提高。因此在這基礎(chǔ)上可以進(jìn)行新知識的學(xué)習(xí)，并且有舊知識的支持，可以溫故而知新。但是由于學(xué)生的基礎(chǔ)差、起步慢，我在課中著重抓基礎(chǔ)訓(xùn)練，并根據(jù)各自的性格特點(diǎn)和把握基礎(chǔ)的層次不同而采納多種訓(xùn)練

13、方法，盡能使他們感覺到在快樂的玩耍中把握技術(shù)和技能。 二、教學(xué)內(nèi)容分析： (1)、課本分析 本學(xué)期擬定二十課時(shí)的課程，分為七個(gè)單元教學(xué)：第一單元是這個(gè)古代雕塑和外國雕塑的對比，兩個(gè)主題內(nèi)容，屬于欣賞課，第二單是美術(shù)與環(huán)境第三單元設(shè)計(jì)與生活第四單元紅色記憶第五單元傳統(tǒng)的魅力第六單元主題策劃第七單元現(xiàn)代雕塑的欣賞。重點(diǎn)內(nèi)容涉及到繪畫創(chuàng)作和設(shè)計(jì)的內(nèi)容，繪畫包括中國畫、版畫、素描、淡彩畫等繪畫知識。設(shè)計(jì)主要是以工業(yè)藝術(shù)設(shè)計(jì)、視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)為主。 (2)、單元分析 第一單元屬于欣賞與評述，欣賞、鑒賞、討論、評述課。 第二單元是造型與表現(xiàn)即繪畫創(chuàng)作課。 第三單元是設(shè)計(jì)與應(yīng)用包括各種手工制作，如：學(xué)會熟悉雕塑

14、設(shè) 計(jì)，書的封面設(shè)計(jì)和書劍的設(shè)計(jì)等。 第四單元是版畫創(chuàng)作設(shè)計(jì)，運(yùn)用學(xué)過的知識用版畫的繪畫變現(xiàn)手法表現(xiàn)出自己心中的記憶，要求每一個(gè)同學(xué)都要了解畫種的工具和材料的打算。 第五單元是以手工設(shè)計(jì)為主題編織巧手，讓學(xué)生知道美術(shù)的廣泛性和豐富性。 第六單元是主題策劃，要就學(xué)生在學(xué)校生活中學(xué)會為學(xué)校的主題活動進(jìn)行策劃和設(shè)計(jì)。 第七單元是古今中外雕塑的欣賞。 三、教材中重點(diǎn)、難點(diǎn)： 本冊教材的二、三、四單元為重難點(diǎn)，第四單元的知識是第一次接觸，使學(xué)生理解上有困難，第三單元的內(nèi)容以設(shè)計(jì)為主。 四、工作目標(biāo) 1、通過欣賞、感受，熟悉和評述古今中外不同類型的美術(shù)作品在形象直觀的表現(xiàn)方面的不同特點(diǎn)，以及多種表現(xiàn)手法。

15、 2、通過對各種不同表現(xiàn)形式的美術(shù)作品的欣賞，即興臨摹，寫生和創(chuàng)作，體會其不同的創(chuàng)作規(guī)律，使學(xué)生對在現(xiàn)行美術(shù)作品和表現(xiàn)行美術(shù)作品的基本特征、造型語言和表現(xiàn)方法有初步的熟悉。 3、進(jìn)一步熟悉設(shè)計(jì)藝術(shù)及其幾個(gè)主要類別，感受設(shè)計(jì)與生活的關(guān)系，建立初步的設(shè)計(jì)觀念，提高審美能力和生活情趣，培育熱愛生活的情感。 4、能運(yùn)用美術(shù)展覽展現(xiàn)自己的作品，宣傳自己、宣傳集體、宣 傳學(xué)校運(yùn)用自己把握的各種知識和技能技巧策劃、籌備，集體布置一個(gè)美術(shù)展覽。 5、通過欣賞不同類型的視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)作品，熟悉視覺傳達(dá)實(shí)際的范圍和特點(diǎn)，體會視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)的有用性和美感。 五、主要工作及措施 1、全面進(jìn)展學(xué)生的自主能力。適應(yīng)社會對美的

16、基本要求，使學(xué)生在步入社會前增強(qiáng)對社會的了解和熟悉。通過美術(shù)的各項(xiàng)活動的開展，使學(xué)生們的水平有所的提高。 2、在教學(xué)過程中適當(dāng)滲入德育，美譽(yù)方面的理念。使學(xué)生在德育的基礎(chǔ)上加強(qiáng)對美育各方面的熟悉，并逐步培育學(xué)生的美育方面的素養(yǎng)，在同一時(shí)期平衡進(jìn)展，相互促進(jìn)。 3、根據(jù)學(xué)生所學(xué)知識的基礎(chǔ)上，開頭新知識的學(xué)習(xí)。學(xué)生在接納新知識的同時(shí)能于所學(xué)知識連接起來，并能融會貫穿。在新舊知識的支持下對所學(xué)知識做到更深層的理解和頓悟。 4、提高學(xué)生對生活、自然以及美術(shù)作品的觀察能力、審美能力、鑒賞能力。學(xué)生們在實(shí)踐中，在生活中學(xué)習(xí)，逐步培育學(xué)生的動眼、動腦、動手的能力，逐步提高學(xué)生對美的認(rèn)知能力，培育學(xué)生的審美素

17、養(yǎng)。 六、工作安排 本學(xué)期一共有十個(gè)主題內(nèi)容，用16周來完成本學(xué)期的美術(shù)教學(xué)內(nèi)容，還有國慶其中各用一周，還有兩周就是期末復(fù)習(xí)和考試。 分別是： 一、課題：空間藝術(shù)的杰出制造，2個(gè)課時(shí) 二、課題：現(xiàn)實(shí)與理想兩課時(shí)2個(gè)課時(shí) 三、課題：綠來自我們的手1個(gè)課時(shí) 四、課題：神態(tài)各異的人物形象2個(gè)課時(shí) 五、課題：捏塑造型2個(gè)課時(shí) 六、課題： 七、課題： 八、課題： 九、課題： 十、課題：2個(gè)課時(shí) 2個(gè)課時(shí) 1個(gè)課時(shí) 1個(gè)課時(shí) 1個(gè)課時(shí) 書籍裝幀藝術(shù)紅色記憶傳統(tǒng)的魅力校園藝術(shù)節(jié)多彩多姿的現(xiàn)代雕塑 2022年美術(shù)教學(xué)計(jì)劃篇4 一、主要內(nèi)容及教材重點(diǎn)、難點(diǎn)。 主要內(nèi)容： 本冊教材是以豐富多彩的美術(shù)活動為主線，以

18、由淺入深的基礎(chǔ)知識和基本技能內(nèi)容為副線，主、副線親密關(guān)聯(lián)，穿插并行。主要內(nèi)容包括：水墨游戲、構(gòu)圖知識、顏色、工藝制作、玩具、有用設(shè)計(jì)、電腦美術(shù)、欣賞等。 教材重點(diǎn)： 在循序漸進(jìn)的傳授基礎(chǔ)知識、基本技能的基礎(chǔ)上始終貫穿審美性和情意性的教學(xué)要求，兼顧學(xué)生個(gè)性的進(jìn)展和知識技能的學(xué)習(xí)的兩方面的需要。 教材難點(diǎn)： 強(qiáng)調(diào)趣味性的美術(shù)學(xué)習(xí)，設(shè)計(jì)內(nèi)容要貼近學(xué)生的生活閱歷，強(qiáng)化學(xué)生美術(shù)學(xué)習(xí)的愛好在繼續(xù)中華民族悠久歷史和美術(shù)文化傳統(tǒng)的基礎(chǔ)上引導(dǎo)學(xué)生充分體會社會的進(jìn)步與多元化的美術(shù)進(jìn)展方向。 二、教學(xué)目標(biāo)： 從知識和能力、過程與方法、情感態(tài)度價(jià)值觀三個(gè)維度談。 知識和能力： 通過欣賞和各類美術(shù)作品的形與色，能用簡潔

19、的話語大膽的表達(dá)自己的感受啟發(fā)學(xué)生感受并表現(xiàn)生活中的美妙事物，從中體驗(yàn)生活的樂趣幫助學(xué)生熟悉和使用常用色和點(diǎn)、線、面了解基本美術(shù)語言的表達(dá)方式和方法培育學(xué)生表達(dá)自己感受或意愿的能力，進(jìn)展學(xué)生的空間知覺能力、形象記憶能力、形象記憶能力和制造能力。 過程與方法： 引導(dǎo)學(xué)生以個(gè)人或集體合作的方式參加欣賞、繪畫、繪畫創(chuàng)作等各種美術(shù)活動，嘗試各種工具、材料和制作過程以各種豐富多彩的活動方式豐富學(xué)生的視覺、觸覺和審美閱歷在美術(shù)活動過程中強(qiáng)調(diào)趣味性的美術(shù)學(xué)習(xí)，教學(xué)內(nèi)容和活動方式要充分考慮開放性、立體性，培育學(xué)生的創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力，形成基本的美術(shù)素養(yǎng)。 情感態(tài)度價(jià)值觀： 在美術(shù)活動的過程中，通過參加美術(shù)實(shí)踐

20、活動獲得身心愉悅和持久愛好體驗(yàn)美術(shù)活動的樂趣，獲得對美術(shù)學(xué)習(xí)的持久愛好能夠表達(dá)自己的情感和思想，美化環(huán)境與生活。在美術(shù)學(xué)習(xí)的過程中激發(fā)制造精神，陶冶高尚的審美情操，完善人格。 三、提高課堂教學(xué)效率，貫徹新課程理念的詳細(xì)措施 根據(jù)本班學(xué)生實(shí)際與個(gè)人的目標(biāo)，抓住新課程理念的一個(gè)點(diǎn)談本學(xué)期的詳細(xì)措施(合作的學(xué)習(xí)方式、學(xué)科實(shí)踐活動、制造性的培育、電教輔助教學(xué)、評價(jià)的改革、減負(fù)手段等)合作的學(xué)習(xí)方式。 提倡探究性學(xué)習(xí)、合作性學(xué)習(xí)、自主性學(xué)習(xí)，提高學(xué)生做小老師的愛好及自學(xué)水平，也有利于優(yōu)良班風(fēng)的形成、進(jìn)展學(xué)生仍然根據(jù)上學(xué)期分好的小組進(jìn)行合作學(xué)習(xí)，激勵合作與探究，合作作業(yè)以組為單位進(jìn)行評價(jià)。欣賞課前以小組為

21、單位搜集資料，進(jìn)行討論性學(xué)習(xí)的前期打算，如：上網(wǎng)查閱有關(guān)資料，采訪有閱歷的家長等。橡皮泥雕課以小組為單位打算材料，進(jìn)行合作練習(xí)。而造型表現(xiàn)課、游戲式活動方式的課業(yè)一定要以小組為單位進(jìn)行討論性學(xué)習(xí)，通過集體活動獲得豐富的知識與情感體驗(yàn)。 學(xué)科實(shí)踐活動(每學(xué)期2次)： 1、在會飛的玩具一課學(xué)習(xí)完畢后，自己設(shè)計(jì)、利用廢舊物品制作一間會飛的玩具并進(jìn)行展覽。 2、在保護(hù)珍稀動物一課中，設(shè)計(jì)課后拓展作業(yè)為：搜集資料制作一本野生動物圖冊。 制造性的培育： 培育形象思維能力，提高用美術(shù)表達(dá)自己感受的能力和切近自己生活的設(shè)計(jì)、制作能力。 執(zhí)行奇妙的設(shè)計(jì)提問、激勵學(xué)生自主學(xué)習(xí)等多種方法訓(xùn)練學(xué)生的思維的靈活性、變通

22、性和發(fā)散性，最大限度的開發(fā)學(xué)生的制造潛能，并重視實(shí)踐能力的培育，如：將自己通過變廢為寶一課學(xué)到的設(shè)計(jì)知識運(yùn)用到為自己家的容器”的實(shí)踐過程中，使學(xué)生具有將創(chuàng)新觀念轉(zhuǎn)化為詳細(xì)的成果的能力。 轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式，把學(xué)習(xí)過程變成人的主體性、制造性不斷生成、張揚(yáng)、進(jìn)展、提升的過程，并在這一過程中把發(fā)現(xiàn)、探究、研討等熟悉活動突顯出來，從而使每一個(gè)學(xué)生真正成為美術(shù)學(xué)習(xí)的主體，讓學(xué)生自己在探究中發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、分析問題、制造性地解決問題，進(jìn)而進(jìn)展綜合實(shí)踐能力。 以各種豐富多彩的活動方式豐富學(xué)生的視覺、觸覺和審美閱歷在美術(shù)活動過程中強(qiáng)調(diào)趣味性的美術(shù)學(xué)習(xí)，教學(xué)內(nèi)容和活動方式要充分考慮開放性、立體性，培育學(xué)生的創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力，形成基本的美術(shù)素養(yǎng)。 四、全冊教學(xué)進(jìn)度 周 次 內(nèi) 容 第一周水墨游戲重重復(fù)復(fù) 第二周曲曲直直平平穩(wěn)穩(wěn) 第三周感受聲音迷彩服 第四面彩色玻璃窗我的同學(xué) 第五周家鄉(xiāng)的橋和塔 第六周我設(shè)計(jì)的一本書 第七周絨線繞繞 第八周甜蜜的 夢 第九周金色的浮雕 第十周變幻無窮的形象 第十一周我們的節(jié)日 第十二周二十二世紀(jì)的建筑 第十三周電腦美術(shù) 第十