實習生培訓方案文獻

1、xx xx xx xx 有限公司xxxx 年應屆畢業(yè)生實習培養(yǎng)方案一、 目 的：根據(jù)公司人力資源戰(zhàn)略和人才現(xiàn)狀，大量引進大學畢業(yè)生進入各個崗位是公司提升整體人才素質(zhì)的必要方式。如何更好的吸引和留住大學畢業(yè)生、提高員工滿意度，使畢業(yè)生個人成長與公司的需求和發(fā)展有機地統(tǒng)一起來，就必須有一個系統(tǒng)的培養(yǎng)考核制度。這一制度也是今后在公司內(nèi)實行人才梯隊建設和干部儲備機制的基礎。1、使畢業(yè)生快速轉(zhuǎn)換角色與心態(tài)，適應從校園人到企業(yè)人的轉(zhuǎn)變；2、培養(yǎng)應屆生基本的職業(yè)技能，使畢業(yè)生系統(tǒng)了解公司和生產(chǎn)各部門情況，熟悉公司產(chǎn)品知識與工藝流程以及各崗位操作規(guī)范；3、進行應屆生的職業(yè)心態(tài)的開發(fā)，磨練新員工的意志力，幫助員

2、工樹立正確的職業(yè)觀；4、建立新員工對公司的認同感，塑造奉行公司價值觀；5、培養(yǎng)畢業(yè)生職業(yè)意識，規(guī)范畢業(yè)生職業(yè)行為，加強畢業(yè)生對管理的深入認知，使畢業(yè)生快速成為部門、車間、班組骨干力量。二、培養(yǎng)考核原則量化原則。新進大學畢業(yè)生的培養(yǎng)目標要與公司發(fā)展戰(zhàn)略、學生個人的職業(yè)生涯規(guī)劃相結合；考核指標要能夠量化、明確、具體，符合實際，根據(jù)不同的崗位、專業(yè)有所側(cè)重。公正原則?？己艘陀^、公正、符合實際，不得戴有色眼鏡夸大或貶低學生實際表現(xiàn)。責任原則。學生培養(yǎng)導師要熱情承擔培養(yǎng)責任；用人單位、行政部門及相關考核責任人必須積極主動承擔起考核責任，不得推諉、扯皮，或無故拖延考核期限。監(jiān)督原則。培養(yǎng)考核實行監(jiān)督原則

3、，學生、上級領導、行政部等相關人員都有監(jiān)督培養(yǎng)導師、培養(yǎng)單位、考核人員的權利和責任。三、 項 目架構及職責：、架構：總負責人：行政部第一負責人助理：培訓專員項目小組成員：各部門負責人培訓師：各部門負責人、企業(yè)培訓師2、職責：行政部職責1)?負責實習生的入司報到、入司導入、崗前培訓、定崗分配以及實習期考核與工作表現(xiàn);2）?負責召開實習生座談會工作；3）定期與新進實習生生進行非正式交流與溝通，關注其工作與生活情況；4）制定大學畢業(yè)生輪崗培訓計劃，負責新進實習生培訓記錄等管理工作；5）制訂培訓與活動計劃并進行費用預算中報；6）也、助各部門制定、執(zhí)行幫帶培養(yǎng)計劃并做好相關紀錄；7）?對培訓情況進行跟蹤

4、、監(jiān)督；8）畢業(yè)生培養(yǎng)考核結果及轉(zhuǎn)正的審核、報簽。9）每月組織大學生集體面談交流一次，聽取大學生反饋意見，根據(jù)情況與其培養(yǎng) 導師聯(lián)系及時調(diào)整培養(yǎng)計劃中的內(nèi)容，每月底向用人單位反饋大學生月度面談記 錄。10）對用人部門或單位的培養(yǎng)考核工作進行指導、監(jiān)督。實習生實習部門職責：1）為實習生制定培養(yǎng)方案并貫徹落實。在行政部制訂的初步實習計劃的基礎上，結合生產(chǎn)流程和進度細化實習計劃并實施；2）對實習過程和效果進行考核，跟進畢業(yè)生提交實習心得，了解畢業(yè)生實習過程 中的表現(xiàn)并做好匯總記錄；3）對實習畢業(yè)生進行評估，作為未來畢業(yè)生分配工作的依據(jù)；新進畢業(yè)生職責1）?積極學習新知識、新文化，快速融入企業(yè)；2）加

5、快轉(zhuǎn)變角色與心態(tài)，適應公司和崗位要求；3）?培訓與實習期間嚴格遵守公司規(guī)章制度，服從領導安排；4）?有責任和義務，提出公司改善性的建議與方案；5）?有責任和義務，保守公司一切有關商業(yè)與技術秘密；6）?維護公司利益，遵循個人服從組織的原則；7）?不斷提升自身綜合素質(zhì)與專業(yè)技能，以自己的業(yè)績回報企業(yè)；8）培訓期間，如有任何問題，積極向公司領導反映；9）出本人職業(yè)發(fā)展意向，填寫大學畢業(yè)生職業(yè)生涯發(fā)展規(guī)劃表（表一）；10）每月月底向行政部提交導師簽字的 大學畢業(yè)生學習與工作總結（表二）導師職責：1）負責學生的工作指導：安排、指導學生的具體工作，主動詢問學生的工作狀 況和需要解決的問題。2）負責學生的思

6、想及生活指導主動與學生進行思想交流，解決學生的思想和其他問題四、人才儲備具體實施方案:1、崗位梳理：由行政人事部牽頭協(xié)同相關部門根據(jù)公司發(fā)展需要對關鍵崗位進行梳理，列出 定向培養(yǎng)崗位及需要人員數(shù)量。2、大學生實習計劃流程圖：3、實習培養(yǎng):投遞簡歷或招聘問題3.1培訓目標:培養(yǎng)主線熟悉公司環(huán)境、轉(zhuǎn)變角色與心態(tài)（校園人到企業(yè)人）以入司導入與企業(yè)文化培育為主線；（能獨立完成某些崗位（企、卜人到崗位人）；手畢版用京行號而而冠。斗而對應又累旬新辿大學畢業(yè)生的去 以角色轉(zhuǎn)變與心態(tài)調(diào)整為重點；司總卸6儂枳那砌用別國相頡-俞搠倏？蛇秀日勺可成為班w冬彘就遇聚臺瑞瑞蒜就第常常泮端通的溝通能 力、.、.一 一 一

7、.,善成為現(xiàn)存系埔展那問題不能及班解隊偃而0崩關部門解決 以模塊式培訓和持續(xù)性培訓相互穿插進行；中碩原一如榮譽制底，必須是公司的優(yōu)秀員，才口以相住導師。公司士課程讀圈精 神和報酬以硬性的專業(yè)類知識與軟性的情緒、心態(tài)類課程相融合；合aJ導師激勵制度c每年評選優(yōu)秀導師J同等條件下J導師、培訓與活動、競賽相結合；級開始，年度導師考核:師必須從式、為核劃分為三、二、一級導師，三級最低、一級最,具有導師任職資格。第一次擔任導 A （80分以上），可以晉級為二級導 J師；年度導師考核：A+ （90分以上），可以晉級為一級導師。具體考核辦法 由行政部另行制定。臨時導師的設置。大學生輪崗所在單位，導師不足時可

8、以指定臨時導師。臨時導師也要嚴格挑選和要求，并報行政部批準后任命。導師推薦正常為每半年舉行一次，特殊情況除外。各部門推薦的導師須具備以下條件：（一）主動、積極、熱情、自信、細心，有較強的溝通能力；（二）擔任中層以上干部；（三）資深專業(yè)人員；（四）年度優(yōu)秀人物；（五）其他優(yōu)秀人選。導師人選資格必須具備（一）項，在（二）-（五）項中至少具備一項 經(jīng)人力資源部審核批準發(fā)給聘任證書后生效。導師是一種榮譽，集團進行象征性的補貼。臨時導師補貼比照三級導師執(zhí)行。三級導師補貼：每月200元二級導師補貼：每月300元一級導師補貼：每月500元培訓方法:采用講授、討論、參觀、現(xiàn)場實踐、競賽等形式。培訓方式：大學生

9、培養(yǎng)分為“知識培訓”、“技能培訓”、“態(tài)度培訓”三個大類。所有新進大學畢業(yè)生必須到基層鍛煉不少于3個月，輪崗單位為基層的視同基層鍛煉。培訓周期：以下為參考標準，具體以職業(yè)發(fā)展規(guī)劃安排。37好謝.有段實習培訓階段跟蹤階段養(yǎng)定位階段）3嬰排以周竺歹耳判務為以下喧沸：（2個月）（半年）/ 第一階段：余訓階段培訓內(nèi)容政部負責） /具體見附表第一階段培訓課程計劃目的：了解公司相關情況，使畢業(yè)生轉(zhuǎn)換角色與調(diào)整心態(tài)，快速適應從校 園人到企業(yè)人的轉(zhuǎn)變。第二階段：集中培訓與部門實習結合階段培訓內(nèi)容（相關部門負責，行政協(xié)助）具體見附表第二階段培訓課程計劃目的：了解生產(chǎn)各部門情況，熟悉產(chǎn)品工藝流程與各崗位操作規(guī)范。

10、從而 快速適應部門與崗位工作。本階段結束后，將組織進行理論知識考試。第三階段：部門實習階段培訓內(nèi)容（由相關部門負責、行政人事部跟蹤）（1）由相關導師對畢業(yè)生每io天溝通或座談一次，對其心理動態(tài)進行跟 蹤；（2）行政部每月20號左右組織畢業(yè)生工作座談會，及時了解實習工作情況；（3）行政部每月定期組織一次與新進畢業(yè)生進行非正式交流與溝通，關注 其生活情況，解決其生活上的困難；目的：幫助畢業(yè)生改變觀念，調(diào)整情緒，解決其工作與生活上的難題；第四階段：培養(yǎng)跟蹤階段內(nèi)容（由用人部門與行政人事部負責）每月進行一次職業(yè)素質(zhì)類或管理基礎類課程，具體課程安排見下：具體見附表第三、四階段培訓課程計劃目的：旨在培養(yǎng)畢

11、業(yè)生的職業(yè)意識與職業(yè)行為，加強畢業(yè)生對管理的深 入認知，使畢業(yè)生快速成為部門、車間、班組骨干力量。3.8培訓I評估主要采取：分階段式評估方式進行；第一階段：由行政部對畢業(yè)生進行考察與評估（培訓心得總結）；第二階段：由各部門負責人進行評估報告及畢業(yè)生工作總結報告（理論考試）；第三階段：采用座談會的形式，由公司高層、行政部、用人部門和畢業(yè)生進行交流，總結部門實習的成果（工作總結）；第四階段：公司密切關注畢業(yè)生的工作表現(xiàn)，對其展開多維度的了解，做出準確評估（月度考核）。具體考核評估方式有：口試 +筆試+工作總結+實踐操作+座談會+競賽演講。并延用四級評估方式，對畢業(yè)生進行后期追蹤、訪談，了解其成長滿

12、意度以及離職率，并就相關問題進行總結、反饋、改善。五、職業(yè)發(fā)展規(guī)劃對于公司實習期結束之實習生，在職業(yè)經(jīng)驗積累到一定層面時，可以根據(jù)自己 的個性特點和職業(yè)興趣與能力，在公司空缺或有儲備的相關崗位中進行職業(yè)選擇， 公司進行評估并給予任用。文職及管理職位銷售工作職位技術工作職位生產(chǎn)工作職位部門負責人-一 工作五年后表現(xiàn)優(yōu) 異，具優(yōu)秀管理素質(zhì) 者銷售總監(jiān)- 工作五年后表現(xiàn)優(yōu) 異，具超強銷售業(yè)務 能力和實踐者工程師工作五年后表現(xiàn)優(yōu) 異，具超強技術實操 能力和實踐者經(jīng)理助理- 工作五年后表現(xiàn)優(yōu) 異，具超強生產(chǎn)實操 能力和實踐者主管-工作三或四年后表現(xiàn) 優(yōu)異，具管理潛質(zhì)者資深銷售經(jīng)理- 工作三年后表現(xiàn)優(yōu) 異

13、，具銷售業(yè)務能力 者初級工程師工作三年后表現(xiàn)優(yōu) 異，具技術實操能力 者生廠主任工作三年后表現(xiàn)優(yōu) 異，具生產(chǎn)實操能力 者主任工作二或三年后表現(xiàn) 優(yōu)異，具管理潛質(zhì)者銷售經(jīng)理-工作三年后表現(xiàn)優(yōu) 異，具銷售業(yè)務能力 者技術助理-三年后 表現(xiàn)優(yōu)異者生產(chǎn)管理員一-三年 后表現(xiàn)優(yōu)異者專員 1年后表現(xiàn) 優(yōu)異者銷售員-試用期合 格后技術文員-一試用期 合格后生產(chǎn)儲干-試用期 合格后文員/職員-試用期 合格后銷售部-一試用期三 個月技術部試用期二個月生廠制造部 試用 期二個月相關部門-試用期3 個月市場部-見習1個月市場部-見習一個 月品質(zhì)部見習一個 月相關部門見習0-6 個月生產(chǎn)制造部-見習3 個月生廠制造部見習三個月生廠制造部見習三