2021年山東省菏澤市鄆城縣中考模擬語文試題（三）word版含答案

1、Word文檔，下載后可任意編輯 2021年山東省菏澤市鄆城縣中考模擬語文試題（三）word版含答案2021年中考語文模擬試卷（三）（時(shí)間120分鐘總分120分）一、古詩文（30分）（一）經(jīng)典詩文積累（12分）1.補(bǔ)寫唐代詩人韓愈的左遷至藍(lán)關(guān)示侄孫湘一詩。一封朝奏九重天，夕貶潮州路八千。，。，。知汝遠(yuǎn)來應(yīng)有意，好收吾骨瘴江邊。2.依據(jù)課文填空。，奉命于危難之間。（諸葛亮出師表）居廟堂之高則憂其民，。（范仲淹岳陽樓記）苔痕上階綠，。（劉禹錫陋室銘），不亦君子乎？（論語學(xué)而）3.根據(jù)提示默寫。從曹植的“捐軀赴國難，視死忽如歸”到文天祥的_，_我們看到了仁人志士對(duì)“生死”所作出的最簡(jiǎn)單而又精辟的詮釋。

2、杜甫的春望中用詩句_，_寫出了戰(zhàn)火不斷、盼望家中親人消息的迫切心情。（二）閱讀下面一首古詩，完成45題。（5分）折楊柳楊巨源水邊楊柳曲塵絲，立馬煩君折一枝。惟有春風(fēng)最相惜，殷勤更向手中吹。選自全唐詩，“折楊柳”，樂府歌曲名。曲塵絲：指顏色如酒曲般細(xì)嫩的柳葉。4.全詩寫了哪些意象？主要表達(dá)了一種怎樣的情感？（2分）5.詩歌的最后兩句用了哪些修辭手法，請(qǐng)選擇其一作簡(jiǎn)要賞析。（3分）（三）閱讀文言文，完成69題。（13分）（甲）環(huán)滁皆山也。其西南諸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，瑯琊也。山行六七里，漸聞水聲潺潺，而瀉出于兩峰之間者，釀泉也。峰回路轉(zhuǎn)，有亭翼然臨于泉上者，醉翁亭也。作亭者誰？山之僧智仙

3、也。名之者誰？太守自謂也。太守與客來飲于此，飲少輒醉，而年又最高，故自號(hào)曰醉翁也。醉翁之意不在酒，在乎山水之間也。山水之樂，得之心而寓之酒也。至于負(fù)者歌于途，行者休于樹，前者呼，后者應(yīng)，傴僂提攜，往來而不絕者，滁人游也。臨溪而漁，溪深而魚肥。釀泉為酒，泉香而酒洌，山肴野蔌，雜然而前陳者，太守宴也。宴酣之樂，非絲非竹，射者中，弈者勝，觥籌交錯(cuò)，起坐而喧嘩者，眾賓歡也。蒼顏白發(fā)，頹然乎其間者，太守醉也。已而夕陽在山，人影散亂，太守歸而賓客從也。樹林陰翳，鳴聲上下，游人去而禽鳥樂也。然而禽鳥知山林之樂，而不知人之樂；人知從太守游而樂，而不知太守之樂其樂也。醉能同其樂，醒能述以文者，太守也。太守謂誰？

4、廬陵歐陽修也。（節(jié)選自歐陽修醉翁亭記）（乙）六一居士初謫滁山，自號(hào)醉翁。既老而衰且病，將退休于潁水之上，則又更號(hào)六一居士?？陀袉栐唬骸傲唬沃^也？”居士曰：“吾家藏書一萬卷，集錄三代以來金石遺文一千卷，有琴一張，有棋一局，而常置酒一壺?！笨驮唬骸笆菫槲逡粻枺魏?？”居士曰：“以吾一翁，老于此五物之間，是豈不為六一乎？”客笑曰：“子欲逃名者乎？而屢易其號(hào)。此莊生所誚畏影而走乎日中者也；余將見子疾走大喘渴死，而名不得逃也?！本邮吭唬骸拔峁讨豢商?，然亦知夫不必逃也；吾為此名，聊以志吾之樂爾?！保ü?jié)選自歐陽修六一居士傳）潁水：地名。逃名：不求名聲，避名而不居。6下列對(duì)句子中加點(diǎn)的詞語解釋錯(cuò)誤的

5、一項(xiàng)是（3分）A醉翁之意不在酒意：意趣，情趣。B泉香而酒洌洌：寒冷C六一居士初謫滁山謫：被貶職。D而屢易其號(hào)易：改變。7把下面句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（4分）（1）得之心而寓之酒也。（2）是豈不為六一乎？8歐陽修自號(hào)“醉翁”的原因是_，后又“更號(hào)六一居士”的原因是_。（請(qǐng)用文中的語句回答）（2分）9（甲）（乙）兩文都寫到了“樂”，其內(nèi)涵有何不同？（4分）二、現(xiàn)代文（40分）（一）閱讀下面的文章，完成1013題。（10分）中國人失掉自信力了嗎魯迅從公開的文字上看起來：兩年以前，我們總自夸著“地大物博”，是事實(shí)；不久就不再自夸了，只希望著國聯(lián)，也是事實(shí)；現(xiàn)在是既不夸自己，也不信國聯(lián)，改為一味求神拜佛，

6、懷古傷今了卻也是事實(shí)。于是有人慨嘆曰：中國人失掉自信力了。如果單據(jù)這一點(diǎn)現(xiàn)象而論，自信其實(shí)是早就失掉了的。先前信“地”，信“物”，后來信“國聯(lián)”，都沒有相信過“自己”。假使這也算一種“信”，那也只能說中國人曾經(jīng)有過“他信力”，自從對(duì)國聯(lián)失望之后，便把這他信力都失掉了。失掉了他信力，就會(huì)疑，一個(gè)轉(zhuǎn)身，也許能夠只相信了自己，倒是一條新生路，但不幸的是逐漸玄虛起來了。信“地”和“物”，還是切實(shí)的東西，國聯(lián)就渺茫，不過這還可以令人不久就省悟到依賴它的不可靠。一到求神拜佛，可就玄虛之至了，有益或是有害，一時(shí)就找不出分明的結(jié)果來，它可以令人更長(zhǎng)久的麻醉著自己。中國人現(xiàn)在是在發(fā)展著“自欺力”。“自欺”也并非

7、現(xiàn)在的新東西，現(xiàn)在只不過日見其明顯，籠罩了一切罷了。然而，在這籠罩之下，我們有并不失掉自信力的中國人在。我們從古以來，就有埋頭苦干的人，有拼命硬干的人，有為民請(qǐng)命的人，有舍身求法的人，雖是等于為帝王將相作家譜的所謂“正史”，也往往掩不住他們的光耀，這就是中國的脊梁。這一類的人們，就是現(xiàn)在也何嘗少呢？他們有確信，不自欺；他們?cè)谇捌秃罄^的戰(zhàn)斗，不過一面總在被摧殘，被抹殺，消滅于黑暗中，不能為大家所知道罷了。說中國人失掉了自信力，用以指一部分人則可，倘若加于全體，那簡(jiǎn)直是誣蔑。要論中國人，必須不被搽在表面的自欺欺人的脂粉所誆騙，卻看看他的筋骨和脊梁。自信力的有無，狀元宰相的文章是不足為據(jù)的，要自己去

8、看地底下。九月二十五日10.本文主要批駁了什么觀點(diǎn)？(2分)11.“如果單據(jù)這一點(diǎn)現(xiàn)象而論”中“這一點(diǎn)現(xiàn)象”指什么？(2分)12.從全文來看，“不失掉自信力的中國人”具體指哪些人？(3分)13.畫線句用脊梁比喻有自信力的中國人，有什么作用？(3分）（二）閱讀下面的文章，完成1417題。（14分）哈欠聲聲蘭曉雁當(dāng)你疲憊不堪,或者睡意向你襲來時(shí),你會(huì)不由自主地做出以下動(dòng)作:眼睛瞇成一條縫,嘴巴張得很大,身體往后仰,深深吸一口氣,并發(fā)出持續(xù)哈氣的聲音不用猜,這是誰都有過的體驗(yàn)打哈欠。美國馬里蘭大學(xué)生理學(xué)家普羅文和貝寧格研究打哈欠發(fā)現(xiàn)：哈欠源于大腦中的“哈欠中樞”。當(dāng)一個(gè)人受到勞累、覺醒與睡意等因素的

9、刺激時(shí),激發(fā)相關(guān)分子大量分泌,進(jìn)而引起“哈欠中樞”興奮,隨即向人體肌肉發(fā)出“指令”,有關(guān)的肌肉嚴(yán)格遵照“指令”運(yùn)動(dòng),于是,一個(gè)哈欠誕生了。如果你感覺在某種場(chǎng)合或某一時(shí)刻不宜打哈欠,可以通過有意識(shí)地咬緊牙關(guān)等方式來抑制。不過,打哈欠的過程運(yùn)行得不順暢,會(huì)讓你覺得很不舒服。一個(gè)哈欠的持續(xù)時(shí)間雖很短暫,不過6秒鐘左右,其生理作用卻是顯著的。在這期間人“閉目塞聽”,全身神經(jīng)、肌肉完全松弛,便能在生理與心理上都得到一次很好的休息,其效果勝過鎮(zhèn)靜劑。另外,科學(xué)家還發(fā)現(xiàn)了一個(gè)有趣的現(xiàn)象,那就是溫和的人更容易打哈欠。研究人員對(duì)一批志愿者分別進(jìn)行了測(cè)試,方法是給志愿者播放各種頻頻打哈欠的人的錄像，以及催眠的樂曲

10、,觀察哪些受試者容易打哈欠,哪些人無動(dòng)于衷,再對(duì)他們進(jìn)行心理測(cè)試。結(jié)果顯示:不打哈欠的人往往心腸硬,近乎冷酷,容易引起別人的反感；相反,那些容易打哈欠的人大多善良、敏感,容易動(dòng)情,很容易博得別人的好感。至于一打哈欠就淚水汪汪,科學(xué)家認(rèn)為這與大笑、打噴嚏時(shí)流淚的原理完全一樣。人眼睛里的淚腺分泌眼淚,通過鼻淚管下放,故而平時(shí)人是不會(huì)流淚的。但人在打哈欠時(shí),造成口腔及鼻腔的壓力增大,阻擋了鼻淚管排泄淚水,淚水流不下去,積在眼睛里,人就變得眼淚汪汪。一群人在一起,其中有一個(gè)人打哈欠,周圍的人也會(huì)跟著打起哈欠來。難道打哈欠有傳染性?確實(shí)如此。一些科學(xué)家通過磁共振成像的手段,對(duì)大腦影像進(jìn)行了深入研究,發(fā)現(xiàn)

11、人打哈欠時(shí)的腦部活動(dòng)區(qū)域與表示同情心的腦活動(dòng)區(qū)域一致。換句話說,打哈欠的“傳染”現(xiàn)象,可能代表了一種無意識(shí)的“心智模仿”。哈欠的“傳染性”,可以為失眠者助眠打哈欠看似不雅,卻是人體的一種自我保護(hù)反應(yīng)。每打一次哈欠,必有深沉悠長(zhǎng)的吸氣,有利于更多的氧氣進(jìn)入肺部到達(dá)血液。另外,打哈欠時(shí)咽部肌群及面部幾十塊肌肉隨之收縮,可驅(qū)動(dòng)攜氧的血液流向大腦,提升用腦效率,對(duì)腦力勞動(dòng)者尤為有益。不過對(duì)于中老年人,尤其是患有高血壓、腦動(dòng)脈硬化等疾病的中老年人來說,經(jīng)常不由自主地打哈欠,應(yīng)及時(shí)向醫(yī)生求助,萬萬不可大意。因?yàn)檫@可能是腦梗塞(缺血性腦中風(fēng)的一種)即將降臨的信號(hào)。臨床醫(yī)生觀察到,大約有70%80%的腦梗塞患

12、者,在發(fā)病前一周左右,會(huì)因大腦缺血缺氧而頻頻出現(xiàn)打哈欠現(xiàn)象。哈欠越頻繁,意味著大腦缺氧越嚴(yán)重。（選自百科知識(shí)，有刪改）14.根據(jù)文章內(nèi)容，給“打哈欠”下一個(gè)科學(xué)定義。（4分）15.打哈欠對(duì)人體有什么益處？請(qǐng)根據(jù)文意分點(diǎn)回答。（4分）16.第段畫線句子運(yùn)用了什么說明方法?有什么作用？（3分）17.請(qǐng)你發(fā)揮想象，利用哈欠的“傳染性”，為第段末尾添加你設(shè)想的助眠方法。（3分）（三）閱讀下文，完成1822題。（16分）誰都可能是艾琳達(dá)章紅“夏括，有人找！”同桌從外面沖進(jìn)來嚷道。我連忙跑出去，一看，霎時(shí)愣住：怎么會(huì)是他？他的臉有些紅，眼睛不安地向四處張望：“你對(duì)影評(píng)有興趣嗎？我現(xiàn)在在學(xué)生會(huì)負(fù)責(zé)宣傳工作，

13、要成立一個(gè)影評(píng)社，我想推舉你當(dāng)社長(zhǎng)”我想可能是我聽錯(cuò)了吧，他向來高高在上，此時(shí)的他為何會(huì)如此局促不安？他是我初中時(shí)的同班同學(xué)高鷹擊。初中三年，像一場(chǎng)支離破碎的噩夢(mèng)，我從不愿意重溫。我從小體弱多病，一場(chǎng)大病使我變得有點(diǎn)口齒不清。上小學(xué)的時(shí)候大家都渾渾沌沌的，還沒人取笑我。但上了初中，我的苦難就開始了。初一開學(xué)以后，一次語文老師提問點(diǎn)到了我，我只說了“這篇文章的中心思想是”這幾個(gè)字，全班就開始大笑，幾個(gè)男生還用鉛筆盒敲著課桌。放學(xué)鈴響，我第一個(gè)沖出教室，沖進(jìn)自行車棚，推了車就走。想不到迎面碰到一群我們班的男生，有幾個(gè)人做出了嘔吐的動(dòng)作，當(dāng)中就有高鷹擊，他的入學(xué)成績(jī)是班級(jí)第一名。從那以后，我處處小心

14、，然而還是會(huì)發(fā)生躲也躲不掉的事情。一次我值日，拖地拖到高鷹擊的課桌附近，不小心把桶里的水濺到他的褲子上，他大聲說：“大家要當(dāng)心啊，我們班有掃帚星，誰碰到她，誰就會(huì)倒霉?！彼闫饋恚踔腥辏腋嗌夏猩v的話不會(huì)超過十句。那時(shí)除了拼命學(xué)習(xí)，我不知道自己還能干什么。中考我考上了全省最好的實(shí)驗(yàn)高中，高鷹擊也考上了那所學(xué)校。謝天謝地，他和我不在一個(gè)班。在校園里碰到高鷹擊，我能避開就避開。這些年來，我一直訓(xùn)練自己的發(fā)音，沒人知道我曾有口齒不清的毛病。我依然很不起眼，可我再也不是那個(gè)被單獨(dú)拎出來、忍受眾人嘲笑與鄙視的人了。曾經(jīng)，他視我為瘟疫，為何現(xiàn)在又主動(dòng)來找我？我拒絕了他的請(qǐng)求。?“我知道你不想跟我說話

15、，不過，讓我把話好好說完，好嗎？”半晌，他開口了，“你看過電影艾琳達(dá)嗎？”很巧，我看過那部電影。那個(gè)叫艾琳達(dá)的女孩倔強(qiáng)、孤獨(dú)，老師不喜歡她。艾琳達(dá)的媽媽背負(fù)著生活的重?fù)?dān)，無法騰出太多的心思來關(guān)注女兒的內(nèi)心世界以及她所面臨的困境。午餐時(shí)間，艾琳達(dá)坐在教室外面的臺(tái)階上，不會(huì)得到別人的邀請(qǐng)與撫慰。?艾琳達(dá)也曾鼓起最大的勇氣，在課堂上高高地舉起手，老師卻視而不見：“好的，看來沒有人可以回答這個(gè)問題”老師讓同學(xué)們輪流讀課文，在要輪到艾琳達(dá)的時(shí)候卻繞開了她。?艾琳達(dá)霍然起身，向?qū)W校旁邊的樹木里跑去?在她因?yàn)槊月穾缀踅^望的時(shí)候，媽媽趕來了，艾琳達(dá)得救了，而這也意味著生活要繼續(xù)。午飯時(shí)間，她依然獨(dú)自一人坐在教

16、室外的臺(tái)階上，孩子們陸續(xù)端著飯走進(jìn)教室。這時(shí)，一個(gè)小女孩想了想，放下刀叉，起身走出教室，一言不發(fā)地坐在弱小無助的艾琳達(dá)身邊。那一刻，我是多么為艾琳達(dá)感到欣慰??！我一直把艾琳達(dá)看作我的專屬影片，為什么他要跟我提起這部影片？我在艾琳達(dá)身上看到了自己，這樣一種情感怎么可能是他所理解的呢？?高鷹擊似乎從我的眼中看到了疑問，便開始獨(dú)白：“從小我經(jīng)歷了許許多多競(jìng)賽，并且總是獲勝，一個(gè)身處優(yōu)越環(huán)境的人，是不太可能反省的，一直以來也沒有人提醒過我。到了這所中學(xué)，我漸漸地發(fā)現(xiàn)自己什么也算不上，總有人能夠拿出比我的級(jí)別更高的獲獎(jiǎng)證書。競(jìng)選學(xué)生會(huì)主席，我落選了，只當(dāng)了個(gè)宣傳部長(zhǎng)。我的世界發(fā)生了傾斜，我的每個(gè)夜晚開始

17、陷落在被追逐的夢(mèng)里，害怕遭到漠視。我開始懂得一個(gè)道理：我也可能是艾琳達(dá)，誰都可能是艾琳達(dá)?！?我抬頭仰望著天空，茂密的枝葉在空中交叉，只露出一小片藍(lán)天，那濃綠的葉片竟然讓我聯(lián)想起大海的波濤。這看似平靜的校園，誰知道人心的深處在發(fā)生著什么。那里大概也像深深的海洋，有著永不平息的動(dòng)蕩吧。?而現(xiàn)在，終于有人在我的身邊坐了下來，而且是一個(gè)我完全沒有想到的人。我們?cè)诹肿永镬o靜地坐了一會(huì)兒，沒有再說話。我想，我和高鷹擊都懂得，有時(shí)候僅僅是片刻安靜的陪伴，便彌足珍貴。（選自讀者校園版2020年3月。有刪改）18.下面的句子出自原文，它在文的位置應(yīng)該是（）（2分）我躲避他猶如躲避一朵陰云。A.B.C.D.19

18、.揣摩下面句子中加點(diǎn)的詞語，品味其表達(dá)效果。（3分）我連忙跑出去，一看，霎時(shí)愣?。涸趺磿?huì)是他？20.文章以“我”的口吻來寫，“我”在本文中起什么作用？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。（4分）21.為什么“我”與高鷹擊最終能坐在一起？請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容簡(jiǎn)要分析。（3分）22.如果把文章的標(biāo)題換成“我也可能是艾琳達(dá)”，你覺得好嗎？為什么？（4分）三、寫作（50分）23.閱讀下面的文字，按要求作文。蜻蜓點(diǎn)水留下了淡淡水紋，樹木生長(zhǎng)留下了圈圈年輪，雨過天晴留下了美麗彩虹睜開眼睛，你所見到的，是萬物在世間印下的痕跡。海的深邃包容，藝術(shù)的繽紛多彩，真情的溫暖與感動(dòng)敞開心扉，你所感受到的是萬物在心靈留下的痕跡。而作為萬物靈長(zhǎng)的我們

19、，也在成長(zhǎng)逐夢(mèng)的路途中踏出了或深或淺的痕跡請(qǐng)以“痕跡”為標(biāo)題，或自擬一個(gè)包含“痕跡”這個(gè)詞語的標(biāo)題，寫一篇不少于600字的文章，文體不限（詩歌除外）。文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名和地名。?2021年鄆城縣中考語文模擬試題（三）參考答案1.欲為圣明除弊事，肯將衰朽惜殘年。云橫秦嶺家何在？雪擁藍(lán)關(guān)馬不前。2.（1）受任于敗軍之際（2）處江湖之遠(yuǎn)則憂其君（3）草色入簾青（4）人不知而不慍3.（1）人生自古誰無死，留取丹心照汗青。（2）烽火連三月，家書抵萬金。4.寫了楊柳、春風(fēng)等意象（1分）。?表達(dá)了離別時(shí)依依不舍的情感（1分）。5.運(yùn)用了擬人和比喻的修辭（1分）。擬人：將“春風(fēng)”當(dāng)做人來寫，使得本是

20、無情的春風(fēng)，看上去也變得有情了，更好地表達(dá)了情感。?比喻：詩人巧妙地以春風(fēng)和柳枝的關(guān)系來比喻送者和行者的關(guān)系，更生動(dòng)形象、新穎別致地表達(dá)了情感。（選擇其一做簡(jiǎn)要分析2分）6B（3分）7（1）領(lǐng)會(huì)于心間，寄托在酒上。（2）這難道不是六個(gè)“一”嗎？（共4分。每小題2分）8飲少輒醉，而年又最高聊以志吾之樂爾（回答“六一”的具體內(nèi)容也可）（共2分，每空1分）9文的“樂”指欣賞山水的樂趣，更是指與民同樂。文的“樂”是指修身養(yǎng)性，安享晚年的樂趣。（共4分，各2分）參考譯文：六一居士最初被貶謫到滁州山鄉(xiāng)時(shí)，自己以醉翁為號(hào)。年老體弱，又多病，將要辭別官場(chǎng)，到潁水之濱頤養(yǎng)天年，便又改變名號(hào)叫六一居士。有位客人問

21、道：“六一，講的是什么？”居士說：“我家里藏了書一萬卷，收集收錄夏商周三代以來金石文字一千卷，有一張琴，有一盤棋，又經(jīng)常備好酒一壺?！笨腿苏f：“這只是五個(gè)一，怎么說六一呢？”居士說：“加上我這一個(gè)老頭，在這五種物品中間老去，這難道不是六個(gè)“一”了嗎？”客人笑著說：“您大概是想逃避名聲的人吧，因而屢次改換名號(hào)。這正像莊子所譏諷的那個(gè)害怕影子而跑到陽光中去的人；我將會(huì)看見您（像那個(gè)人一樣），迅速奔跑，大口喘氣，干渴而死，名聲卻不能逃脫?！本邮空f：“我本就知道名聲不可以逃脫，也知道我沒有必要逃避；我取這個(gè)名號(hào)，姑且用來記下我的樂趣罷了?！?0.中國人失掉自信力了。11.指文章開頭所列舉的信地大物博、

22、信國聯(lián)、求神拜佛這三種“事實(shí)”及有些人的慨嘆“中國人失掉自信力了”。12.示例：具體指歷史上那些可稱為“中國的脊梁”的人，也包括現(xiàn)在那些“有確信，不自欺”、“前仆后繼戰(zhàn)斗”的人。13.強(qiáng)調(diào)有自信力的中國人對(duì)民族生存和發(fā)展起到的巨大作用，他們才是中華民族的中堅(jiān)力量，表達(dá)了對(duì)他們的贊頌之情。14.打哈欠是人受到刺激引發(fā)哈欠中樞興奮而指令有關(guān)肌肉運(yùn)動(dòng)產(chǎn)生的生理現(xiàn)象?；颍捍蚬肥侨耸艿絼诶鄣纫蛩卮碳ぃぐl(fā)相關(guān)分子大量分泌，引起“哈欠中樞”興奮，“指令”有關(guān)肌肉運(yùn)動(dòng)而產(chǎn)生的生理現(xiàn)象。（共4分。定義句式“打哈欠是的生理現(xiàn)象”1分；哈欠產(chǎn)生過程3分。語言表達(dá)不恰當(dāng)酌情扣分）15.（1）使人全身神經(jīng)、肌肉完全

23、松弛，生理與心理上都得到很好的休息。（2）有利于更多的氧氣進(jìn)入肺部到達(dá)血液。（3）可驅(qū)動(dòng)攜氧的血液流向大腦，提高大腦活力。（4）可作為中老年人腦梗塞等疾病發(fā)作的信號(hào)，提早防治。（共4分。每點(diǎn)1分）16.摹狀貌把人打哈欠時(shí)的狀態(tài)生動(dòng)、具體地表現(xiàn)出來，使讀者猜想到“打哈欠”，形象又有趣地引出說明對(duì)象。（3分。說明方法1分，作用2分，意思對(duì)即可）17.主要是觀看一直在甜甜地打著哈欠的人的形象。（如：床頭放置一直在甜甜地打著哈欠的人的半身塑像、躺著在床上看一直在甜甜打著哈欠的人的視頻等）（3分，用上哈欠的“傳染性”即可）18.D（2分）19.“霎時(shí)”形容時(shí)間極短，“愣住”形容失神、發(fā)呆的樣子，這里用來形容“我”再次看到高鷹擊時(shí)的神情，體現(xiàn)了“我”疑惑、震驚的心理。（共