2022更新國(guó)家開(kāi)放大學(xué)電大?？啤夺t(yī)護(hù)心理學(xué)》網(wǎng)絡(luò)課形考網(wǎng)考作業(yè)及答案

1、最新國(guó)家開(kāi)放大學(xué)電大本科醫(yī)護(hù)心理學(xué)網(wǎng)絡(luò)課形考網(wǎng)考作業(yè)及答案100%通過(guò)考試說(shuō)明：2020年秋期電大把該網(wǎng)絡(luò)課納入到“國(guó)開(kāi)平臺(tái)”進(jìn)行考核，該課程共有5個(gè)形考任務(wù)，針對(duì) 該門(mén)課程，本人匯總了該科所有的題，形成一個(gè)完整的標(biāo)準(zhǔn)題庫(kù)，并且以后會(huì)不斷更新，對(duì)考生的復(fù)習(xí)、 作業(yè)和考試起著非常重要的作用，會(huì)給您節(jié)省大量的時(shí)間。做考題時(shí)，利用本文檔中的查找工具，把考 題中的關(guān)鍵字輸?shù)讲檎夜ぞ叩牟檎覂?nèi)容框內(nèi)，就可迅速查找到該題答案。本文庫(kù)還有其他網(wǎng)核及教學(xué)考 一體化答案，敬請(qǐng)查看。課程總成績(jī)=形成性考核X50% +終結(jié)性考試X 50%形考任務(wù)1最早提出心理護(hù)理的護(hù)理科學(xué)的先驅(qū)是（）。選擇一項(xiàng)：羅杰斯南丁格爾斯金納

2、馬斯洛艾賓浩斯題目2提出構(gòu)造主義心理學(xué)的理論家是（）。選擇一項(xiàng)：詹姆士華生魏特默皮亞杰馮特題目3對(duì)外界環(huán)境的刺激，心、身常常是作為一個(gè)整體來(lái)反應(yīng)的觀點(diǎn)稱為（）。選擇一項(xiàng)：心身統(tǒng)一的觀點(diǎn)社會(huì)影響的觀點(diǎn)情緒作用的觀點(diǎn)主動(dòng)調(diào)節(jié)的觀點(diǎn)自我評(píng)價(jià)的觀點(diǎn)題目4德國(guó)心理學(xué)家馮特（WundtW.）建立世界上第一個(gè)心理學(xué)實(shí)驗(yàn)室的年代為（）o選擇一項(xiàng)：1879 年1959 年1899 年1919 年1939 年題目5護(hù)理心理學(xué)研究的任務(wù)不包括（）。選擇一項(xiàng)：心理評(píng)估手段在護(hù)理中的作用心理社會(huì)因素對(duì)于疾病的作用心理護(hù)理的方法與技藝的運(yùn)用運(yùn)用心理干預(yù)的方法達(dá)到護(hù)理的目的運(yùn)用心理學(xué)加強(qiáng)醫(yī)院管理題目6奧地利的精神病學(xué)家弗洛

3、伊德創(chuàng)立的心理學(xué)流派是（）o選擇一項(xiàng)：完型主義人本主義構(gòu)造主義行為主義精神分析題目7提出行為主義學(xué)派的學(xué)者是（）o選擇一項(xiàng)：弗洛伊德斯金納華生羅杰斯艾賓浩斯題目8在知覺(jué)過(guò)程中，人們總是根據(jù)已有的知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)來(lái)解釋當(dāng)前知覺(jué)的對(duì)象，并用語(yǔ)言來(lái)描述它，使它具有一題目 定的意義，這是知覺(jué)的選擇一項(xiàng)：理解性整體性穩(wěn)定性選擇性恒常性題目9患者堅(jiān)信周?chē)橙嘶蚰承﹫F(tuán)伙對(duì)他進(jìn)行跟蹤監(jiān)視、打擊、陷害，甚至在其食物和飲水中放毒等稱為選擇一項(xiàng)：強(qiáng)迫觀念關(guān)系妄想鐘情妄想罪惡妄想被害妄想題目10入芝蘭之室，久而不聞其香指的是一種現(xiàn)象為選擇一項(xiàng)：作用聯(lián)覺(jué)對(duì)比補(bǔ)償適應(yīng)題目11人的外部感覺(jué)不包括選擇一項(xiàng)：機(jī)體覺(jué)觸覺(jué)溫度覺(jué)痛覺(jué)味覺(jué)

4、題目 人腦對(duì)當(dāng)時(shí)直接作用于感受器的客觀事物整體屬性的反映稱為 選擇一項(xiàng)：知覺(jué)感覺(jué)思維想象記憶題目13人腦對(duì)客觀現(xiàn)實(shí)的概括的、間接的反映稱為選擇一項(xiàng)：知覺(jué)幻覺(jué)記憶感覺(jué)思維題目14解決問(wèn)題的思維過(guò)程一般不包括選擇一項(xiàng)：發(fā)現(xiàn)問(wèn)題整理問(wèn)題提出假設(shè)檢驗(yàn)假設(shè)分析問(wèn)題題目15刺激物持續(xù)作用于感覺(jué)器官，引起感受性改變的現(xiàn)象稱為選擇一項(xiàng)：作用補(bǔ)償對(duì)比聯(lián)覺(jué)適應(yīng)題目 通過(guò)識(shí)記、保持、再認(rèn)或回憶等基本環(huán)節(jié)在人腦中積累和保存?zhèn)€體經(jīng)驗(yàn)的心理過(guò)程稱為選擇一項(xiàng)：幻覺(jué)感覺(jué)思維知覺(jué)記憶題目17吃完糖后再吃蘋(píng)果，會(huì)覺(jué)得蘋(píng)果是酸的現(xiàn)象稱為選擇一項(xiàng)：感覺(jué)作用感覺(jué)補(bǔ)償感覺(jué)對(duì)比感覺(jué)適應(yīng)聯(lián)覺(jué)作用題目18已獲得的知識(shí)、技能和方法對(duì)解決新問(wèn)題的

5、影響稱為選擇一項(xiàng)：功能固著知覺(jué)特點(diǎn)暗示定勢(shì)遷移題目19人腦對(duì)當(dāng)前直接作用于感受器的客觀事物的個(gè)別屬性的反映稱為選擇一項(xiàng)：想象思維記憶感覺(jué)知覺(jué)題目 在人際交往中，與彼此的需要是否獲得滿足相聯(lián)系的內(nèi)心體驗(yàn)稱為（）0選擇一項(xiàng)：人際體驗(yàn)人際關(guān)系人際狀態(tài)人際情緒人際情感題目21心境低落、興趣和愉快感喪失，導(dǎo)致勞累感增加和活動(dòng)減少的精力下降的可能診斷為（）o選擇一項(xiàng)：強(qiáng)迫障礙焦慮障礙認(rèn)知障礙抑郁障礙恐懼障礙題目22對(duì)于復(fù)雜的工作要提高學(xué)習(xí)效率應(yīng)保持的情緒狀態(tài)一般為（）o選擇一項(xiàng)：較高焦慮很低焦慮較低焦慮很高焦慮中等焦慮題目23情緒帶有的特點(diǎn)不包括（）o選擇一項(xiàng)：短暫性社會(huì)性不穩(wěn)定性外部性情境性一種迅猛爆發(fā)

6、、激動(dòng)而短暫的情緒狀態(tài)稱為（）o選擇一項(xiàng)：激情應(yīng)激感情感覺(jué)心境題目25人對(duì)客觀事物的態(tài)度體驗(yàn)稱為（）o選擇一項(xiàng)：感覺(jué)思維知覺(jué)記憶情緒題目26一般說(shuō)來(lái)，能發(fā)揮人的最高學(xué)習(xí)效率的焦慮狀態(tài)為（）o選擇一項(xiàng)：非常高的焦慮適度的焦慮很低的焦慮較低的焦慮高的焦慮題目27在出乎意料的緊迫情況下所引起的高度緊張的情緒狀態(tài)，在人們遇到突如其來(lái)的緊急事故時(shí)就會(huì)出現(xiàn)應(yīng)激狀態(tài)稱為（）c選擇一項(xiàng)：感情應(yīng)激激情感覺(jué)心境題目28人在動(dòng)物園中看到獅子，幺幺毫不會(huì)有害怕的感覺(jué)，但看到迎面胞來(lái)一頭獅子時(shí)會(huì)驚恐萬(wàn)分，引起這種情緒反應(yīng)的因素是（）o選擇一項(xiàng)：A.刺激B.生理C.認(rèn)知D.環(huán)境E.病理題目29是否獲得滿足所引起的較低級(jí)的

7、簡(jiǎn)單的體驗(yàn)稱為（）。選擇一項(xiàng)：思維認(rèn)知行為情感情緒題目30沖動(dòng)性大，具有明顯的外部表現(xiàn)的體驗(yàn)稱為（）o選擇一項(xiàng)：認(rèn)知思維情感情緒行為題目31一種使人的一切體驗(yàn)和活動(dòng)都染上情緒色彩的、比較輕微而持久的情緒狀態(tài)稱為（）。選擇一項(xiàng)：應(yīng)激感情感覺(jué)心境激情題目32馬斯洛認(rèn)為需要的最高層次為（）o選擇一項(xiàng)：歸屬需要安全需要生理需要自尊需要自我實(shí)現(xiàn)題目33江山易改、本性難移指的是（）o選擇一項(xiàng)：人格的獨(dú)特性人格的傾向性人格的整體性人格的社會(huì)性人格的穩(wěn)定性題目34人格形成的標(biāo)志為（）o選擇一項(xiàng)：自我成長(zhǎng)與教育自我意識(shí)與社會(huì)化遺傳素質(zhì)與環(huán)境共同經(jīng)驗(yàn)與社會(huì)化獨(dú)立經(jīng)驗(yàn)與道德化題目35馬斯洛認(rèn)為需要的最低層次為（）o

8、選擇一項(xiàng)：生理需要自我實(shí)現(xiàn)歸屬需要安全需要自尊需要題目36 決定一個(gè)人適應(yīng)環(huán)境的獨(dú)特的行為模式和思維方式，是個(gè)人比較穩(wěn)定的心理特征的總和稱為（）o選擇一項(xiàng):A.感覺(jué)B.性格C.情緒D.人格E.知覺(jué)題目37 食、色，性也指的是人的需要類型為（）o選擇一項(xiàng):A.生理需要B.精神需要C.文明需要D.道德需要E.社會(huì)需要題目38 能引起、維持一個(gè)人的行動(dòng)，并將該行動(dòng)導(dǎo)向某一目標(biāo)，以滿足個(gè)體某種需要的意念活動(dòng)指的是（）o選擇一項(xiàng):A.想象B.認(rèn)知C.情緒D.思維E.動(dòng)機(jī)題目39 人典型的、穩(wěn)定的心理特征，它與人的生物學(xué)素質(zhì)有關(guān)，并使人格染上獨(dú)特的色彩指的是（）o 選擇一項(xiàng):性格情緒意志能力氣質(zhì)題目40個(gè)

9、體在社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中所形成的對(duì)人、對(duì)己、對(duì)客觀現(xiàn)實(shí)所持的穩(wěn)固的態(tài)度以及與之相適應(yīng)的習(xí)慣了的行為方式指的是（）。選擇一項(xiàng)：能力性格情緒氣質(zhì)意志題目1認(rèn)為萬(wàn)物以人為貴，也就是“人為萬(wàn)物之靈、人定勝天”的理論稱為（）o選擇一項(xiàng)：形神論性習(xí)論知行論人貴論情欲論題目2提出人本主義學(xué)派的學(xué)者是（）o選擇一項(xiàng)：弗洛伊德羅杰斯斯金納華生艾賓浩斯題目3護(hù)理心理學(xué)研究的任務(wù)不包括（）o選擇一項(xiàng)：運(yùn)用心理學(xué)加強(qiáng)醫(yī)院管理心理評(píng)估手段在護(hù)理中的作用心理護(hù)理的方法與技藝的運(yùn)用運(yùn)用心理干預(yù)的方法達(dá)到護(hù)理的目的心理社會(huì)因素對(duì)于疾病的作用題目4提出行為主義學(xué)派的學(xué)者是（）o選擇一項(xiàng)：艾賓浩斯斯金納弗洛伊德羅杰斯華生題目5提出構(gòu)造

10、主義心理學(xué)的理論家是（）o選擇一項(xiàng)：魏特默皮亞杰馮特華生詹姆士題目6最早提出心理護(hù)理的護(hù)理科學(xué)的先驅(qū)是（）。選擇一項(xiàng)：艾賓浩斯斯金納羅杰斯南丁格爾馬斯洛題目7對(duì)外界環(huán)境的刺激，心、身常常是作為一個(gè)整體來(lái)反應(yīng)的觀點(diǎn)稱為（）0選擇一項(xiàng)：社會(huì)影響的觀點(diǎn)主動(dòng)調(diào)節(jié)的觀點(diǎn)情緒作用的觀點(diǎn)自我評(píng)價(jià)的觀點(diǎn)心身統(tǒng)一的觀點(diǎn)題目8同一感受器接受不同的刺激而使感受性發(fā)生變化的現(xiàn)象稱為選擇一項(xiàng)：感覺(jué)補(bǔ)償感覺(jué)適應(yīng)感覺(jué)對(duì)比感覺(jué)作用聯(lián)覺(jué)作用題目9感覺(jué)器官對(duì)適宜刺激的感覺(jué)能力稱為選擇一項(xiàng)：差別感受性感覺(jué)閾限絕對(duì)感受性絕對(duì)感覺(jué)閾限感受性題目10根據(jù)內(nèi)容，記憶的種類不包括選擇一項(xiàng)：情緒記憶邏輯記憶運(yùn)動(dòng)記憶機(jī)械記憶形象記憶題目11在知

11、覺(jué)過(guò)程中，人們總是根據(jù)已有的知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)來(lái)解釋當(dāng)前知覺(jué)的對(duì)象，并用語(yǔ)言來(lái)描述它，使它具有一定的意義，這是知覺(jué)的選擇一項(xiàng)：選擇性理解性整體性恒常性穩(wěn)定性題目12已獲得的知識(shí)、技能和方法對(duì)解決新問(wèn)題的影響稱為選擇一項(xiàng)：定勢(shì)暗示功能固著知覺(jué)特點(diǎn)遷移題目13人腦對(duì)客觀現(xiàn)實(shí)的概括的、間接的反映稱為選擇一項(xiàng)：思維知覺(jué)感覺(jué)幻覺(jué)記憶題目14患者堅(jiān)信周?chē)橙嘶蚰承﹫F(tuán)伙對(duì)他進(jìn)行跟蹤監(jiān)視、打擊、陷害，甚至在其食物和飲水中放毒等稱為選擇一項(xiàng)：強(qiáng)迫觀念罪惡妄想鐘情妄想關(guān)系妄想被害妄想題目15人腦對(duì)當(dāng)時(shí)直接作用于感受器的客觀事物整體屬性的反映稱為選擇一項(xiàng)：感覺(jué)想象記憶思維知覺(jué)題目16解決問(wèn)題的思維過(guò)程一般不包括選擇一項(xiàng)：檢

12、驗(yàn)假設(shè)整理問(wèn)題發(fā)現(xiàn)問(wèn)題分析問(wèn)題提出假設(shè)題目17吃完糖后再吃蘋(píng)果，會(huì)覺(jué)得蘋(píng)果是酸的現(xiàn)象稱為選擇一項(xiàng)：感覺(jué)對(duì)比感覺(jué)適應(yīng)感覺(jué)補(bǔ)償感覺(jué)作用聯(lián)覺(jué)作用題目18人的外部感覺(jué)不包括選擇一項(xiàng):A.痛覺(jué)B.觸覺(jué)C.味覺(jué)D.溫度覺(jué)E.機(jī)體覺(jué)題目19入芝蘭之室，久而不聞其香指的是一種現(xiàn)象為 選擇一項(xiàng):補(bǔ)償作用對(duì)比適應(yīng)聯(lián)覺(jué)題目20情緒出現(xiàn)問(wèn)題后的調(diào)節(jié)方法不應(yīng)采取的為（）。選擇一項(xiàng)：音樂(lè)療法放松訓(xùn)練自我暗示適度活動(dòng)不停宣泄題目21情緒與情感均具有的特性為（）。選擇一項(xiàng)：外部性穩(wěn)定性爆發(fā)性沖動(dòng)型兩極性題目22對(duì)于簡(jiǎn)單的工作要提高學(xué)習(xí)效率應(yīng)保持的情緒狀態(tài)一般為（）o選擇一項(xiàng)：較高焦慮很低焦慮較低焦慮很高焦慮中等焦慮題目23人

13、在動(dòng)物園中看到獅子，絲毫不會(huì)有害怕的感覺(jué)，但看到迎面胞來(lái)一頭獅子時(shí)會(huì)驚恐萬(wàn)分，弓I起這種情緒反應(yīng)的因素是（）o選擇一項(xiàng)：刺激認(rèn)知病理生理環(huán)境題目24人對(duì)客觀事物的態(tài)度體驗(yàn)稱為（）o選擇一項(xiàng)：思維知覺(jué)感覺(jué)情緒記憶題目25一種使人的一切體驗(yàn)和活動(dòng)都染上情緒色彩的、比較輕微而持久的情緒狀態(tài)稱為（）。選擇一項(xiàng)：應(yīng)激激情感情心境感覺(jué)題目26心境低落、興趣和愉快感喪失，導(dǎo)致勞累感增加和活動(dòng)減少的精力下降的可能診斷為（）o選擇一項(xiàng)：焦慮障礙強(qiáng)迫障礙恐懼障礙認(rèn)知障礙抑郁障礙題目27 情緒帶有的特點(diǎn)不包括（）。選擇一項(xiàng)：外部性社會(huì)性不穩(wěn)定性短暫性情境性題目28一般說(shuō)來(lái)，能發(fā)揮人的最高學(xué)習(xí)效率的焦慮狀態(tài)為（）o選

14、擇一項(xiàng)：非常高的焦慮高的焦慮較低的焦慮很低的焦慮適度的焦慮題目29一種迅猛爆發(fā)、激動(dòng)而短暫的情緒狀態(tài)稱為（）o選擇一項(xiàng)：激情應(yīng)激心境感情感覺(jué)題目30沖動(dòng)性大，具有明顯的外部表現(xiàn)的體驗(yàn)稱為（）。選擇一項(xiàng)：A.行為B.思維C.情緒D.情感E.認(rèn)知題目31在出乎意料的緊迫情況下所引起的高度緊張的情緒狀態(tài)，在人們遇到突如其來(lái)的緊急事故時(shí)就會(huì)出現(xiàn)應(yīng)激狀態(tài)稱為（）o選擇一項(xiàng)：心境感覺(jué)激情應(yīng)激感情題目32人格的特性不包括（）o選擇一項(xiàng)：穩(wěn)定性獨(dú)特性外傾性社會(huì)性整體性題目33直接影響活動(dòng)效率，使活動(dòng)順利完成的個(gè)性心理特征指的是（）o選擇一項(xiàng)：情緒思維能力情感認(rèn)知題目34食、色，性也指的是人的需要類型為（）。選

15、擇一項(xiàng)：精神需要道德需要文明需要生理需要社會(huì)需要題目35馬斯洛認(rèn)為需要的最低層次為（）o選擇一項(xiàng)：自尊需要生理需要安全需要自我實(shí)現(xiàn)歸屬需要題目36決定一個(gè)人適應(yīng)環(huán)境的獨(dú)特的行為模式和思維方式，是個(gè)人比較穩(wěn)定的心理特征的總和稱為（）o選擇一項(xiàng)：知覺(jué)情緒感覺(jué)人格性格題目37個(gè)體在社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中所形成的對(duì)人、對(duì)己、對(duì)客觀現(xiàn)實(shí)所持的穩(wěn)固的態(tài)度以及與之相適應(yīng)的習(xí)慣了的行為方式指的是（）o選擇一項(xiàng)：思志性格能力情緒氣質(zhì)題目38人典型的、穩(wěn)定的心理特征，它與人的生物學(xué)素質(zhì)有關(guān)，并使人格染上獨(dú)特的色彩指的是（）o選擇一項(xiàng):A.情緒B.能力C.起、志D.性格E.氣質(zhì)題目39江山易改、本性難移指的是（）o選擇一項(xiàng)

16、:人格的獨(dú)特性人格的社會(huì)性人格的穩(wěn)定性人格的傾向性人格的整體性題目40能引起、維持一個(gè)人的行動(dòng)，并將該行動(dòng)導(dǎo)向某一目標(biāo)，以滿足個(gè)體某種需要的意念活動(dòng)指的是（）o選擇一項(xiàng)：思維動(dòng)機(jī)情緒想象認(rèn)知形考任務(wù)2與心身疾病發(fā)病相關(guān)的生物學(xué)因素不包括（）o選擇一項(xiàng)：糖尿病遺傳傾向高血壓生活變故肥胖題目2心理社會(huì)因素作為重要原因參與發(fā)病的軀體疾病是指（）o選擇一項(xiàng)：軀體疾病精神疾病慢性疾病傳染疾病心身疾病 題目3以下疾病屬于心身疾病的是（）。選擇一項(xiàng)：肺炎骨折肺結(jié)核艾滋病冠心病題目4因語(yǔ)言、文字、生活方式、風(fēng)俗習(xí)慣、宗教信仰等因素的改變而引起心理應(yīng)激的刺激或情景，該因素稱為（）o選擇一項(xiàng)：文化性應(yīng)激源心理性應(yīng)

17、激源環(huán)境性應(yīng)激源社會(huì)性應(yīng)激源軀體性應(yīng)激源題目5個(gè)體覺(jué)察到環(huán)境刺激對(duì)生理、心理和社會(huì)系統(tǒng)過(guò)重負(fù)擔(dān)時(shí)的整體現(xiàn)象，所引起的反應(yīng)可以是適應(yīng)或適應(yīng)不良的概念指的是（）o選擇一項(xiàng)：應(yīng)對(duì)壓力應(yīng)激反饋反應(yīng)題目6心身疾病的心理學(xué)診斷包括（）。選擇一項(xiàng)：病人的業(yè)余生活病人的興趣愛(ài)好病人的人格特點(diǎn)病人的人際關(guān)系病人的家族病史題目7塞里對(duì)應(yīng)激的研究提出了包含三個(gè)反應(yīng)階段的一般適應(yīng)綜合征指的是（）。選擇一項(xiàng)：警戒期、阻抗期、康復(fù)期興奮期、平臺(tái)期、衰竭期警戒期、阻抗期、衰竭期興奮期、阻抗期、衰竭期警戒期、平臺(tái)期、衰竭期題目8心身疾病的治療特別應(yīng)重視的是（）。選擇一項(xiàng)：心理治療康復(fù)治療藥物治療物理治療化學(xué)治療題目9與心身疾

18、病發(fā)病相關(guān)的心理學(xué)因素不包括（）o選擇一項(xiàng)：性格特點(diǎn)生活變故生活方式性別年齡不愛(ài)體力活動(dòng)題目10應(yīng)激的調(diào)節(jié)不包括（）o選擇一項(xiàng)：適度采用防御機(jī)制學(xué)會(huì)放松技術(shù)調(diào)整對(duì)刺激事件的認(rèn)識(shí)態(tài)度不間斷的宣泄提高社會(huì)支持題目11直接作用于人的軀體、產(chǎn)生刺激作用的刺激物在應(yīng)激現(xiàn)象稱為（）。選擇一項(xiàng)：心理性應(yīng)激源社會(huì)性應(yīng)激源環(huán)境性應(yīng)激源文化性應(yīng)激源軀體性應(yīng)激源題目12以心身疾病下不作為的疾病是（）o選擇一項(xiàng)：哮喘消化性潰瘍冠心病功血肺結(jié)核題目13高溫、低溫，輻射、電擊，強(qiáng)噪聲，損傷、微生物和疾病等對(duì)人造成損害時(shí)屬于（）。選擇一項(xiàng)：心理性應(yīng)激源軀體性應(yīng)激源環(huán)境性應(yīng)激源文化性應(yīng)激源社會(huì)性應(yīng)激源題目14社會(huì)動(dòng)蕩、戰(zhàn)爭(zhēng)、

19、災(zāi)難、重大事故、社會(huì)經(jīng)濟(jì)制度的重大變化，該因素稱為（）。選擇一項(xiàng)：社會(huì)性應(yīng)激源文化性應(yīng)激源心理性應(yīng)激源軀體性應(yīng)激源環(huán)境性應(yīng)激源題目15下列反應(yīng)中常見(jiàn)的急性應(yīng)激反應(yīng)是（）。選擇一項(xiàng)：急性支氣管炎急性焦慮反應(yīng)急性呼吸道感染急性胃腸反應(yīng)急性過(guò)敏反應(yīng)題目16借助各種問(wèn)卷、調(diào)查表和晤談等方式，向了解被評(píng)估者的人了解情況，據(jù)此評(píng)估被評(píng)估者的心理特征,這種心理評(píng)估方法是（）。選擇一項(xiàng)：作品分析法調(diào)查法會(huì)談法實(shí)驗(yàn)法觀察法題目17評(píng)估者通過(guò)對(duì)被評(píng)估者的可觀察行為進(jìn)行有目的、有計(jì)劃的觀察和記錄，這種心理評(píng)估方法是（）。選擇一項(xiàng)：實(shí)驗(yàn)法會(huì)談法調(diào)查法觀察法作品分析法題目18可以測(cè)量到所要測(cè)量的對(duì)象的程度稱為（）o選擇

20、一項(xiàng)：信度誤差效度常模方差題目19標(biāo)準(zhǔn)化心理測(cè)驗(yàn)的基本特征不包括（）。選擇一項(xiàng)：有代表性常模有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)臏y(cè)驗(yàn)指導(dǎo)手冊(cè)有良好的信度測(cè)驗(yàn)指導(dǎo)語(yǔ)因人而異有良好的效度題目20患者將過(guò)去的情感轉(zhuǎn)移到治療師身上指的是（）o選擇一項(xiàng)：反饋反移情移情遷移投射題目21心理治療的發(fā)生作用的機(jī)制不包括（）o選擇一項(xiàng)：社會(huì)環(huán)境對(duì)自身狀況的理解情緒的釋放對(duì)治療的期待治療關(guān)系題目22告訴患者很多人都是這樣走過(guò)來(lái)的，是一種發(fā)展階段常見(jiàn)的暫時(shí)的困境的技術(shù)稱為（）o選擇一項(xiàng):共情一般化解釋對(duì)峙自我表露題目23心理治療的原則不包括（）0選擇一項(xiàng)：計(jì)劃原則長(zhǎng)期原則真誠(chéng)原則中立原則保密原則題目24關(guān)于支持性心理治療的敘述，不正確的是（）

21、o選擇一項(xiàng)：醫(yī)患保持良好的治療關(guān)系，維持治療聯(lián)盟，是非常重要的目標(biāo)在于改善癥狀，另外維持、重建自尊或提高自信、自我功能和適應(yīng)技能支持性心理治療的對(duì)話式會(huì)談是互動(dòng)性的，治療師不但要關(guān)心和接納患者，還要通過(guò)對(duì)患者做出反應(yīng) 來(lái)給患者一些東西支持性的關(guān)系就是支持性心理治療主要使用的方法包括表?yè)P(yáng)、保證、鼓勵(lì)、合理化和重構(gòu)等題目25心理治療中往往要涉及個(gè)人的隱私，不宜在熟人之間做此項(xiàng)工作的原則為（）。選擇一項(xiàng)：中立原則真誠(chéng)原則保密原則計(jì)劃原則回避原則題目26給來(lái)訪者以心理上的指導(dǎo)和幫助的過(guò)程稱為（）o選擇一項(xiàng)：心理治療心理保健心理咨詢心理干預(yù)心理督導(dǎo)題目27讓患者打消一切顧慮，想到什么就講什么，治療師承諾

22、對(duì)談話內(nèi)容保密，鼓勵(lì)患者按自己原始的想法講出來(lái)，不要有意加以修改的心理治療方法稱為（）o選擇一項(xiàng)：放松訓(xùn)練暗示治療夢(mèng)的解析認(rèn)知治療自由聯(lián)想題目28那些在患者過(guò)去的生活經(jīng)驗(yàn)中，當(dāng)問(wèn)題可以合理地期待發(fā)生，但不知為何沒(méi)有發(fā)生的情景的提問(wèn)方式稱 為（）o選擇一項(xiàng)：封閉式提問(wèn)例外提問(wèn)奇跡提問(wèn)循環(huán)提問(wèn)開(kāi)放式提問(wèn)題目29治療師使用一些暗示性語(yǔ)言，試圖影響、改變患者的思維方向，引導(dǎo)患者向正向的、積極地解決方法思考的提問(wèn)方式稱為（）o選擇一項(xiàng)：循環(huán)提問(wèn)奇跡提問(wèn)封閉式提問(wèn)例外提問(wèn)預(yù)設(shè)性提問(wèn)題目30目前我國(guó)常用的心理咨詢的方式不包括（）。選擇一項(xiàng)：微信心理咨詢專題心理咨詢信函心理咨詢門(mén)診心理咨詢電話心理咨詢題目1過(guò)

23、度換氣綜合征可能是下列問(wèn)題的反應(yīng)形式（）o選擇一項(xiàng)：慢性應(yīng)激反應(yīng)急性休克反應(yīng)下消化道出血上消化道出血急性應(yīng)激反應(yīng)題目2血管迷走反應(yīng)可能是下列問(wèn)題的反應(yīng)形式（）。選擇一項(xiàng)：上消化道出血急性休克反應(yīng)急性應(yīng)激反應(yīng)下消化道出血慢性應(yīng)激反應(yīng)題目3導(dǎo)致個(gè)體產(chǎn)生焦慮、恐懼、抑郁等各種情緒反應(yīng)的沖突和挫折等應(yīng)激的生活事件，該因素稱為（）。選擇一項(xiàng)：社會(huì)性應(yīng)激源心理性應(yīng)激源文化性應(yīng)激源軀體性應(yīng)激源環(huán)境性應(yīng)激源 題目4個(gè)體覺(jué)察到環(huán)境刺激對(duì)生理、心理和社會(huì)系統(tǒng)過(guò)重負(fù)擔(dān)時(shí)的整體現(xiàn)象，所引起的反應(yīng)可以是適應(yīng)或適應(yīng)題目 不良的概念指的是（）0選擇一項(xiàng)：應(yīng)對(duì)應(yīng)激反應(yīng)壓力反饋題目5心理社會(huì)因素作為重要原因參與發(fā)病的軀體疾病是

24、指（）。選擇一項(xiàng)：慢性疾病傳染疾病心身疾病精神疾病軀體疾病題目6心身疾病的心理學(xué)診斷包括（）o選擇一項(xiàng)：病人的興趣愛(ài)好病人的人格特點(diǎn)病人的人際關(guān)系病人的家族病史病人的業(yè)余生活題目7高溫、低溫，輻射、電擊，強(qiáng)噪聲，損傷、微生物和疾病等對(duì)人造成損害時(shí)屬于（）o選擇一項(xiàng)：環(huán)境性應(yīng)激源文化性應(yīng)激源心理性應(yīng)激源軀體性應(yīng)激源社會(huì)性應(yīng)激源題目 以下疾病屬于心身疾病的是（）o選擇一項(xiàng)：骨折肺炎肺結(jié)核艾滋病冠心病題目9應(yīng)激的調(diào)節(jié)不包括（）0選擇一項(xiàng)：調(diào)整對(duì)刺激事件的認(rèn)識(shí)態(tài)度提高社會(huì)支持適度采用防御機(jī)制不間斷的宣泄學(xué)會(huì)放松技術(shù)題目10社會(huì)動(dòng)蕩、戰(zhàn)爭(zhēng)、災(zāi)難、重大事故、社會(huì)經(jīng)濟(jì)制度的重大變化，該因素稱為（）。選擇一項(xiàng)

25、：文化性應(yīng)激源軀體性應(yīng)激源心理性應(yīng)激源社會(huì)性應(yīng)激源環(huán)境性應(yīng)激源題目11塞里對(duì)應(yīng)激的研究提出了包含三個(gè)反應(yīng)階段的一般適應(yīng)綜合征指的是（）。選擇一項(xiàng)：警戒期、平臺(tái)期、衰竭期興奮期、平臺(tái)期、衰竭期警戒期、阻抗期、康復(fù)期警戒期、阻抗期、衰竭期興奮期、阻抗期、衰竭期以心身疾病下不作為的疾病是（）o選擇一項(xiàng)：A.功血B.消化性潰瘍C.肺結(jié)核D.哮喘E.冠心病題目13與心身疾病發(fā)病相關(guān)的生物學(xué)因素不包括（）。選擇一項(xiàng)：肥胖高血壓遺傳傾向糖尿病生活變故題目14與心身疾病發(fā)病相關(guān)的心理學(xué)因素不包括（）o選擇一項(xiàng)：性格特點(diǎn)生活變故性別年齡生活方式不愛(ài)體力活動(dòng)題目15因語(yǔ)言、文字、生活方式、風(fēng)俗習(xí)慣、宗教信仰等因素

26、的改變而引起心理應(yīng)激的刺激或情景，該因素稱為（）o選擇一項(xiàng)：軀體性應(yīng)激源環(huán)境性應(yīng)激源文化性應(yīng)激源心理性應(yīng)激源社會(huì)性應(yīng)激源題目16心理評(píng)估的常用方法不包括（）。選擇一項(xiàng)：實(shí)驗(yàn)法會(huì)談法調(diào)查法作品分析法觀察法題目17對(duì)測(cè)量結(jié)果的可靠性或一致性的估計(jì)稱為（）o選擇一項(xiàng)：方差信度常模效度誤差題目18應(yīng)用心理測(cè)驗(yàn)的基本原則包括（）。選擇一項(xiàng)：標(biāo)準(zhǔn)化原則時(shí)限原則中立原則關(guān)系原則真誠(chéng)原則題目19關(guān)于心理測(cè)驗(yàn)選擇原則的描述不正確的是（）o選擇一項(xiàng)：適合測(cè)驗(yàn)?zāi)繕?biāo)人群的特點(diǎn)符合測(cè)驗(yàn)的目的有適宜的難度和區(qū)分度可以直接使用國(guó)外的測(cè)驗(yàn)工具標(biāo)準(zhǔn)化程度高題目20以一定的理論體系為指導(dǎo)，以良好的醫(yī)患關(guān)系為橋梁，應(yīng)用心理學(xué)的方法

27、，影響或改變患者的認(rèn)識(shí)、情 緒及行為，調(diào)整個(gè)體與環(huán)境之間的平衡，從而達(dá)到治療目的指的是（）。選擇一項(xiàng)：心理保健心理干預(yù)心理督導(dǎo)心理治療心理咨詢題目21治療師采用一種戲劇化的方式，請(qǐng)患者想象，他尋求幫助的問(wèn)題解決了，生活會(huì)發(fā)生怎樣的改變的提問(wèn)方式稱為（）o選擇一項(xiàng)：奇跡提問(wèn)循環(huán)提問(wèn)封閉式提問(wèn)例外提問(wèn)開(kāi)放式提問(wèn)題目22關(guān)于支持性心理治療的敘述，不正確的是（）。選擇一項(xiàng)：醫(yī)患保持良好的治療關(guān)系，維持治療聯(lián)盟，是非常重要的支持性心理治療的對(duì)話式會(huì)談是互動(dòng)性的，治療師不但要關(guān)心和接納患者，還要通過(guò)對(duì)患者做出反應(yīng) 來(lái)給患者一些東西目標(biāo)在于改善癥狀，另外維持、重建自尊或提高自信、自我功能和適應(yīng)技能支持性的關(guān)

28、系就是支持性心理治療主要使用的方法包括表?yè)P(yáng)、保證、鼓勵(lì)、合理化和重構(gòu)等題目23告訴患者很多人都是這樣走過(guò)來(lái)的，是一種發(fā)展階段常見(jiàn)的暫時(shí)的困境的技術(shù)稱為（）。選擇一項(xiàng)：對(duì)峙一般化解釋自我表露共情題目24心理治療的原則不包括（）o選擇一項(xiàng)：計(jì)劃原則保密原則長(zhǎng)期原則中立原則真誠(chéng)原則題目25心理治療的發(fā)生作用的機(jī)制不包括（）。選擇一項(xiàng)：對(duì)治療的期待對(duì)自身狀況的理解情緒的釋放治療關(guān)系社會(huì)環(huán)境題目26那些在患者過(guò)去的生活經(jīng)驗(yàn)中，當(dāng)問(wèn)題可以合理地期待發(fā)生，但不知為何沒(méi)有發(fā)生的情景的提問(wèn)方式稱為（）o選擇一項(xiàng)：奇跡提問(wèn)開(kāi)放式提問(wèn)例外提問(wèn)循環(huán)提問(wèn)封閉式提問(wèn)題目27讓患者打消一切顧慮，想到什么就講什么，治療師承諾

29、對(duì)談話內(nèi)容保密，鼓勵(lì)患者按自己原始的想法講出來(lái)，不要有意加以修改的心理治療方法稱為（）o選擇一項(xiàng)：形考任務(wù)3題目 認(rèn)知治療夢(mèng)的解析自由聯(lián)想放松訓(xùn)練暗示治療題目28目前我國(guó)常用的心理咨詢的方式不包括（）。選擇一項(xiàng)：門(mén)診心理咨詢微信心理咨詢電話心理咨詢信函心理咨詢專題心理咨詢題目29給來(lái)訪者以心理上的指導(dǎo)和幫助的過(guò)程稱為（）o選擇一項(xiàng)：心理咨詢心理干預(yù)心理治療心理督導(dǎo)心理保健題目30治療師使用一些暗示性語(yǔ)言，試圖影響、改變患者的思維方向，引導(dǎo)患者向正向的、積極地解決方法思考的提問(wèn)方式稱為（）o選擇一項(xiàng)：例外提問(wèn)循環(huán)提問(wèn)奇跡提問(wèn)預(yù)設(shè)性提問(wèn)封閉式提問(wèn)題目 題目 護(hù)患沖突發(fā)生的直接原因主要是（）。選擇一

30、項(xiàng)：護(hù)理教育制度不健全醫(yī)院健康教育的缺失法制不健全的結(jié)果護(hù)士與患者對(duì)護(hù)理工作的目標(biāo)存在沖突醫(yī)院管理工作的混亂題目2為患者做某事的護(hù)患關(guān)系類型為（）。選擇一項(xiàng)：指導(dǎo)一合作型主動(dòng)一被動(dòng)型共同參與型權(quán)威指導(dǎo)型權(quán)威教育型題目3護(hù)患關(guān)系的特點(diǎn)包括（）o選擇一項(xiàng)：具有一定時(shí)效性病人處于主動(dòng)地位互利互惠的關(guān)系長(zhǎng)期穩(wěn)定的關(guān)系護(hù)士處于被動(dòng)地位題目4護(hù)患關(guān)系的重要性在于（）o選擇一項(xiàng)：減輕患者家庭負(fù)擔(dān)治療患者抑郁消除應(yīng)激源互利互惠護(hù)理工作順利開(kāi)展的必要基礎(chǔ)護(hù)理人員與休克患者的護(hù)患關(guān)系為（）。選擇一項(xiàng)：共同參與型指導(dǎo)一合作型主動(dòng)一主動(dòng)型權(quán)威指導(dǎo)型主動(dòng)一被動(dòng)型題目6護(hù)士不恰當(dāng)?shù)淖晕叶ㄎ粫?huì)常常會(huì)導(dǎo)致的結(jié)果是（）o選擇一

31、項(xiàng)：對(duì)健康教育的缺失醫(yī)院管理的混亂護(hù)患關(guān)系中的交往障礙醫(yī)院經(jīng)濟(jì)收益下滑人們對(duì)醫(yī)院功能的懷疑題目7護(hù)患交往的兩個(gè)水平包括（）o選擇一項(xiàng)：高技術(shù)與低技術(shù)水平語(yǔ)言與非語(yǔ)言水平職業(yè)與非職業(yè)水平專業(yè)與非專業(yè)水平技術(shù)與非技術(shù)水平題目8在護(hù)理過(guò)程中護(hù)士與患者之間產(chǎn)生和發(fā)展的一種工作性、專業(yè)性、幫助性的人際關(guān)系稱為（）。選擇一項(xiàng)：醫(yī)患關(guān)系聯(lián)盟關(guān)系利弊關(guān)系護(hù)患關(guān)系互動(dòng)關(guān)系題目17題目 護(hù)患交往的兩種形式包括（）。選擇一項(xiàng)：語(yǔ)言與非語(yǔ)言形式技術(shù)與非技術(shù)形式專業(yè)與非專業(yè)形式職業(yè)與非職業(yè)形式高技術(shù)與低技術(shù)形式題目10社交距離的大小為（）。選擇一項(xiàng)：6. 27. 5m5. 26. 5m1.23.5山4. 25. 5m3

32、. 24. 5m題目11溝通雙方不斷地將自己對(duì)接受到的信息的反應(yīng)提供給對(duì)方，這個(gè)回饋的過(guò)程稱為（）o選擇一項(xiàng)：A.人際B.信息源C.信息D.通道E.反饋題目12在人所獲得的信息總量中，面部語(yǔ)言的信息大約占了（ ）o選擇一項(xiàng)：85%左右65%左右55%左右95%左右75%左右信息源試圖傳遞給他人的觀念和情感稱為（）。 選擇一項(xiàng)：人際反饋信息源通道信息題目14擁有信息并試圖進(jìn)行溝通的人稱為（）。選擇一項(xiàng)：人際通道信息源反饋信息題目15非語(yǔ)言溝通技巧不包括（）。選擇一項(xiàng)：多進(jìn)行身體接觸保持目光接觸通過(guò)面部表情溝通有效利用副語(yǔ)言運(yùn)用身段表達(dá)溝通題目16儀表、動(dòng)作、手勢(shì)與表情屬于（）o選擇一項(xiàng)：非語(yǔ)言形

33、式交往非技術(shù)形式交往專業(yè)形式交往技術(shù)形式交往語(yǔ)言形式交往題目25題目21護(hù)患沖突概念的理解正確的是（）o選擇一項(xiàng)：醫(yī)療糾紛的一種形式健康教育的不足問(wèn)題醫(yī)院管理的缺失問(wèn)題法制不健全的表現(xiàn)人員素質(zhì)不高的形式題目18護(hù)士要求扎實(shí)的專業(yè)素質(zhì)不包括（）。選擇一項(xiàng)：護(hù)理學(xué)科的基本技能敏銳的觀察能力高度的同情心護(hù)理學(xué)科的基本知識(shí)護(hù)理相關(guān)的人文知識(shí)題目19心理護(hù)理的方法不包括（）o選擇一項(xiàng)：自由聯(lián)想幫助適應(yīng)環(huán)境情緒調(diào)節(jié)認(rèn)知調(diào)節(jié)行為評(píng)估題目20兒童期患者的心理護(hù)理重點(diǎn)不包括（）o選擇一項(xiàng)：加強(qiáng)與患兒父母的溝通病房環(huán)境輕松活潑重視對(duì)患兒自尊心保護(hù)應(yīng)適合兒童的心理特點(diǎn)用沖擊法緩解患兒恐懼老年期患者的心理護(hù)理重點(diǎn)一般

34、不包括（）。選擇一項(xiàng)：對(duì)老人保持態(tài)度尊重豐富患者的日常生活提供舒適安靜的環(huán)境指導(dǎo)老年人調(diào)節(jié)不良情緒提供豐富的學(xué)習(xí)資料題目22心理護(hù)理的程序不包括（）o選擇一項(xiàng)：評(píng)估實(shí)施效果挖掘病人潛意識(shí)鞏固效果階段標(biāo)明問(wèn)題行為實(shí)施行為干預(yù)題目23臨終關(guān)懷的實(shí)質(zhì)不包括（）o選擇一項(xiàng)：關(guān)注護(hù)理尊重死亡是一個(gè)自然的過(guò)程注重生命質(zhì)量積極治療尊重生命題目24青年期患者的心理特點(diǎn)不包括（）o選擇一項(xiàng)：治療過(guò)程中易失望與悲觀容易急躁和焦慮治療期間易感到寂寞與孤獨(dú)挫折感不強(qiáng)難以接受疾病題目3題目29不孕不育患者的心理特點(diǎn)不包括（）o選擇一項(xiàng)：常有內(nèi)疚易感悲觀常有抑郁長(zhǎng)期焦慮不易絕望題目26青年期患者的心理護(hù)理重點(diǎn)不包括（）。

35、選擇一項(xiàng)：注意激發(fā)患者的自我價(jià)值感鼓勵(lì)患者適當(dāng)參與活動(dòng)多運(yùn)用正性鼓勵(lì)的態(tài)度持續(xù)采用認(rèn)知調(diào)整鼓勵(lì)青年患者進(jìn)行人際交往題目27艾滋病患者的心理護(hù)理重點(diǎn)不包括（）。選擇一項(xiàng)：保護(hù)其隱私健康教育與咨詢尊重患者指導(dǎo)患者家庭的支持持續(xù)提供認(rèn)知治療題目28艾滋病患者的心理特點(diǎn)不包括（）。選擇一項(xiàng)：經(jīng)歷壓力巨大悲傷情感波動(dòng)易生幻覺(jué)情緒低落臨終患者的心理特點(diǎn)不包括（）。選擇一項(xiàng)：否認(rèn)期接受期偏執(zhí)期抑郁期憤怒期題目30中年期患者的心理護(hù)理重點(diǎn)一般不包括（）。選擇一項(xiàng)：以合作的方式與患者交流開(kāi)展適合的健康教育關(guān)心工作對(duì)患者的影響治療抑郁的情緒障礙關(guān)心家庭對(duì)患者的影響題目1患者的執(zhí)行醫(yī)囑率又稱為（）o選擇一項(xiàng)：康復(fù)率

36、治愈率求醫(yī)率依從性有效率題目2護(hù)士要求有高尚的職業(yè)道德不包括（）。選擇一項(xiàng)：尊重患者藝術(shù)美感公正對(duì)待患者具有責(zé)任心奉獻(xiàn)精神題目7護(hù)士應(yīng)具有良好的心理素質(zhì)不包括（）。選擇一項(xiàng)：積極向上政治敏感有進(jìn)取心穩(wěn)定的情緒豐富的情感題目4指導(dǎo)一合作型護(hù)患關(guān)系模式常見(jiàn)于的疾病為（）o選擇一項(xiàng)：急危重癥慢性疾病癲癇休克昏迷題目5護(hù)患間的信息不對(duì)等的原因不包括（）。選擇一項(xiàng)：經(jīng)驗(yàn)太缺乏時(shí)間任務(wù)緊沒(méi)有足夠的時(shí)間工作強(qiáng)度大沒(méi)有足夠的精力題目6共同參與型的護(hù)患關(guān)系常見(jiàn)于的疾病為（）o選擇一項(xiàng)：慢性軀體疾病休克昏迷病人急性病精神分裂的急性發(fā)作題目 護(hù)患交往中護(hù)士基本素質(zhì)的要求不包括（）。選擇一項(xiàng)：明確的政治方向良好的心理素質(zhì)優(yōu)良的溝通技巧扎實(shí)的專業(yè)素質(zhì)高尚的職業(yè)道德題目8告訴患者做什么的護(hù)患關(guān)系類型為（）。選擇一項(xiàng)：主動(dòng)一被動(dòng)型權(quán)威教育型權(quán)威指導(dǎo)型指導(dǎo)一合作型共同參與型題目9護(hù)士不恰當(dāng)?shù)淖晕叶ㄎ粫?huì)常常會(huì)導(dǎo)致的結(jié)果是（）o選擇一項(xiàng)：醫(yī)院經(jīng)濟(jì)收益下滑護(hù)患關(guān)系中的交往障礙對(duì)健康教育的缺失醫(yī)院管理的混亂人們對(duì)醫(yī)院功能的懷疑題目10言語(yǔ)溝通技巧不包括（）。選擇一項(xiàng)：認(rèn)真傾聽(tīng)注意溝通的完整性多使用專業(yè)術(shù)語(yǔ)多采用開(kāi)放式談話善于引導(dǎo)病人談話題目 公眾距離的大小為（）。選擇一項(xiàng)：3.57m7. 59m11.513m