五四制青島版二年級上冊數(shù)學(xué)1有余數(shù)的除法的認識教學(xué)課件

1、 八 野營 有余數(shù)的除法1 有余數(shù)的除法的認識回顧復(fù)習(xí)164= 205= 93=124= 366= 126=155= 427= 244= 4332 56除法計算。 466情境引入從圖中，你知道了哪些數(shù)學(xué)信息？可以提出什么問題？一共有10片餅干。每人分3片餅干?？梢苑纸o幾人？一共有12個草莓。每人分4個草莓?？梢苑纸o幾人？例題講解10片餅干，每人分3片，可以分給幾人？我用 分一分。10片餅干，每人分3片，可以分給3人，還剩1片。 例題講解10片餅干，每人分3片，可以分給幾人？寫成除法算式是：103=3（人）1（片）余數(shù)讀作：10除以3等于3余1。有12個草莓，每人分4個，可以分給幾人？如果有13

2、個、14個、15個或16個呢？12個13個14個15個16個124=3（人）134=3（人）1（個）144=3（人）2（個）154=3（人）3（個）164=4（人）例題講解小 結(jié)余數(shù)的意義在有余數(shù)的除法中，余數(shù)一定小于除數(shù)。除數(shù)和余數(shù)的關(guān)系 平均分時，當被分物品有剩余且不夠再分時，剩下的部分就是余數(shù)。有余數(shù)除法的書寫方法寫有余數(shù)的除法算式時，先在等號的右邊寫商，再點上6個小圓點，最后寫余數(shù)。培優(yōu)例題例1.有 21 個面包，選一種裝法圈一圈，填一填。 第一種裝法： 第二種裝法： 第三種裝法： 我選的是第（ ）種裝法。 按照這種裝法，這些面包可以裝（ ）袋，還剩（ ）個。21 （袋） （個） 培優(yōu)

3、例題規(guī)范解答：自己圈一圈。（1）第一種裝法：2145（袋）1（個）所以這些面包可以裝 5 袋，還剩 1 個。（2）第二種裝法：2154（袋）1（個）所以這些面包可以裝 4 袋，還剩 1 個。（3）第三種裝法：2163（袋）3（個）所以這些面包可以裝 3 袋，還剩 3 個。培優(yōu)例題例2.在算式78中，要使余數(shù)最大，被除數(shù)是（ ）；要使余數(shù)最小，被除數(shù)是（ ）。 規(guī)范解答：因為在有余數(shù)的除法中，余數(shù)一定小于除數(shù)，本題除數(shù)是7，所以余數(shù)最大是6，最小是1；根據(jù)“被除數(shù)=除數(shù)商+余數(shù)”得，余數(shù)最大時，被除數(shù)=78+6=62；余數(shù)最小時，被除數(shù)=78+1=57。隨堂小測1.把 15 個蘋果平均分給 4 個同學(xué)。 每個同學(xué)分到幾個蘋果？ 還剩幾個？ 154=3（個）3（個） 答：每個同學(xué)分到3個蘋果，還剩3個。2. 用一堆小棒擺 ,如果有剩余，可能會剩幾根小棒？如果 用這些小棒擺 呢？用一堆小棒擺 ,如果有剩余，可能會剩1、2、3根。如果用這些小棒擺 可能會剩1、2、3、4根。 3.計算。 83 = 135