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1、第一課語(yǔ)文起跑線1、 月亮，珍惜時(shí)間，老年訓(xùn)練一1、 是，因?yàn)槟镣軌蚪Y(jié)合自己的見識(shí)來分析這副畫，而雖然畫作的好，但并沒有深入到生活當(dāng)中，在現(xiàn)代社會(huì)，沒有深入華南虎事件就是個(gè)例子。，就輕易下結(jié)論，這樣的事情同樣很多，比如2、畫什么，怎么畫，只用了一會(huì)兒的時(shí)間就想好了，這是普通人不能做到的，而他的構(gòu)思真敏捷??！卻做到了。見多識(shí)廣的商人認(rèn)為：這幅斗牛圖不僅牛的樣子跟真牛一樣，而且兩牛相斗的情形也像真的一樣。簡(jiǎn)直像得不能再像了。訓(xùn)練二(1) 春天，是淡黃色；夏天，成了褐色；秋天，換成了深棕色；冬天，它又披上了雪白的冬裝。(2) 能隨季節(jié)的變化而改變羽毛的顏色，形成與環(huán)境相適應(yīng)的保護(hù)色，使自己不受。第

2、二課閱讀1、 出人頭地 另眼相看 千鈞一發(fā) 揚(yáng)眉吐氣 掩耳盜鈴 一手遮天 三十六計(jì) 焦頭爛額清目秀2、 首當(dāng)其沖 喜出望外 喜怒哀樂 一觸即發(fā) 有口難辯 朝三暮四 孜孜不倦 游山玩水3、 崇山峻嶺 懸崖峭壁 狂風(fēng)怒號(hào) 精兵簡(jiǎn)政 亡羊補(bǔ)牢 守株待兔 自嘆不如 安然無(wú)恙璧歸趙 波濤洶涌 沒精打采 水天相接4、 丟三落四 五馬分尸 五谷豐登 六親不認(rèn)眉完5、 長(zhǎng)沙，6、 （2）香山的主峰，秋色正濃，一叢叢、一片片的紅葉，像美麗的朝霞泛起光彩。（3）她般地歡跳著向伙伴們跑去。（4）終于看到了主峰，“我”和小姑娘十分興奮，沒有沒有事先商量而同時(shí)喊了起來。終于爬上了主峰，“我”抬起頭，放眼四處觀望。第三課

3、語(yǔ)文起跑線一、，長(zhǎng)春 貴陽(yáng) ?？?西寧 寶雞 開封 濟(jì)南第四課語(yǔ)文起跑線1、 昂首望天 坐井觀天 管中窺豹 左顧右盼 斜目而視 察言觀色 察貌辯色 高瞻遠(yuǎn)矚覽無(wú)余 見異思遷2、 乞求請(qǐng)求 樸素簡(jiǎn)樸 渴望希望 茂盛茂密 涼爽清爽 逐步逐漸 儲(chǔ)藏蘊(yùn)藏 喧鬧吵鬧理管理3、 一刻千金 百年樹人 得寸進(jìn)尺 成千上萬(wàn)一料訓(xùn)練一2、 第一句是中心句。訓(xùn)練二3、 孔雀是多么美麗呀！第五課1、 閉 閨 閑 悶 問 闊 間 閏 鬧 聞 闖 閱2、 一一兩 二一三 三一四3、 筆墨紙硯 西 簡(jiǎn)體字 漢水 章回體 鈣質(zhì)細(xì)胞。閂 閘 閩 閃、并稱為中華民族的始祖體壁上的感光閱讀訓(xùn)練3、 第一層到“打下基礎(chǔ)”，第二層到完

4、。主要內(nèi)容是，要搞好學(xué)習(xí)多就要認(rèn)真完成作業(yè)，抓好復(fù)習(xí)。第六課語(yǔ)文起跑線1、 征戰(zhàn)壯士2、 勤學(xué)苦練訓(xùn)練一1、 略2、 第一層到“最大的休區(qū)”。第二層到“丹頂鶴等”，第三層到完。訓(xùn)練二1、 略2、 第一段到“仔細(xì)地看了看”。第二段到“先別下鍋”。第三段到“恢復(fù)正常了”。第四段到完。第七課語(yǔ)文起跑線1、菊花 梨花 杏花 杏花2、略3、個(gè)個(gè)草包閱讀訓(xùn)練1、 略2、 段意：第一段寫老人用砍柴的辦法考考兩個(gè)兒子。第二段：只憑力氣不磨斧，去得早，砍柴少。磨了斧子，回來早，砍柴卻多。第三層：寫老人用磨刀不誤砍柴!工的道理教育兩個(gè)兒子。第八課語(yǔ)文起跑線1、 略2、水暖鴨先知 畢竟西湖六月中 停車時(shí)聞?wù)壑衤晽髁?/p>

5、晚,霜葉二月花.夜深知雪重，3、 略訓(xùn)練一1、 它是寧?kù)o的，宛如一般，倒映著紅色的花，綠色的樹；2、 她又是活潑可愛的，層層鱗浪隨風(fēng)而起，伴著跳躍的陽(yáng)光在舞蹈，舞姿優(yōu)美得就像天空中的七彩綢。3、 略4、 1346訓(xùn)練二幾塊青稞餅（2）4 3 5 1 23）略4）B5）一段（1-4 自略略略）二段（5-6 自然界段）第九課語(yǔ)文起跑線1、2、3、偷工減料 出神入化 龍?zhí)痘⒀ㄋ豢现v。目中無(wú)人讀書，讀好好書，好讀書。4、不入虎穴 焉能畫虎與其臨淵羨魚 不如退而結(jié)網(wǎng)子欲養(yǎng)而親不待。一著不慎 而知也無(wú)涯路漫漫其修遠(yuǎn)兮覆手為雨千金散盡還復(fù)來訓(xùn)練一1、 指身體瘦弱;不強(qiáng)壯。啟發(fā)；啟示。2、 古井在哪里？古井

6、為什么會(huì)陶冶人們的情操？古井給了我怎么樣的啟迪？從題目、中心和重點(diǎn)詞句提問。3、 鄉(xiāng)親們幫助鄰居擔(dān)水的事情。古井的對(duì)人們無(wú)所求，卻無(wú)私地向人們貢獻(xiàn)自己的全部力量。訓(xùn)練二1、 登山人是誰(shuí)？知難而退，適可而止，知難而進(jìn)是什么意思？為什么第三個(gè)人能爬到山頂，讀書，讀好書；好書，好（第四聲）讀書讀書好，讀好書，好讀書。是什么讓他做到這一點(diǎn)的？從文章的題目和2、 知難而退中途退下知難而進(jìn)3、 “欲窮千里目，更上一層樓?！被颉盁o(wú)限風(fēng)光在險(xiǎn)峰?！眴栴}。第十課語(yǔ)文起跑線1、2 和 5 沒有語(yǔ)病。2、回 卡 忐忑3、科學(xué)家是，愛國(guó)詩(shī)人是。4、空間概念，是光經(jīng)過一年走的距離。訓(xùn)練一1、 略2、 袋鼠和蝸牛這兩種不相干的動(dòng)物會(huì)發(fā)生什么樣的故事呢？3、 傲慢的態(tài)度。因?yàn)槲伵Ｗ哉J(rèn)為是牛的，而認(rèn)為袋鼠是鼠的。4、 很平靜的態(tài)度，因?yàn)樗靼孜伵ｋm叫牛，但并不是牛，但雖然叫鼠，但并不是鼠，名稱只是現(xiàn)象，但不是本質(zhì)。訓(xùn)練二