四年級下冊音樂教案 10.2《清晨》 湘藝版

1、清晨教學(xué)設(shè)計 交口縣城關(guān)二小 郭芳芳 教學(xué)目標(biāo)： 1、能用明亮的聲音、愉快的心情演唱歌曲清晨。 2、通過聆聽、律動、演唱、創(chuàng)編、表演等方法，讓學(xué)生從中享受到音樂的樂趣。 教學(xué)重點： 用明亮的聲音、愉快的心情演唱歌曲清晨。 教學(xué)難點： 準確唱好樂句不同處。 教學(xué)準備： 多媒體教學(xué)設(shè)備、電子琴、卡片。 教學(xué)過程： 一、熱身運動今天的天氣可真不錯！老師想帶同學(xué)們活動活動筋骨，你們愿意嗎？請跟著音樂有節(jié)奏地模仿老師的動作。（師示范、生模仿）音樂總會帶給我們不同的感受，有時讓我們的心情很歡快，有時讓我們的心情很舒展，踏著歡快、舒展的音樂，讓我們一起走進春天的早晨清晨。（生齊讀） 二、熟悉歌詞 （一）聆聽

2、歌曲、欣賞圖片 清晨有什么樣的景色呢？請同學(xué)們認真聽、仔細看，將記憶最深刻的一句歌詞與大家一起分享。 （二）歌詞分享 通過大家的共同努力，我們勾畫出了一幅清晨的美景，正所謂“樂中有畫、畫中有樂”。 三、整體感受、分析歌曲 （一）提出問題請同學(xué)們再次聆聽，從歌曲的結(jié)構(gòu)、情緒、旋律、唱法上談?wù)剬Ω枨睦斫狻熤攸c說明：整首歌可以分為幾個樂段？每個樂段的情緒是活潑的還是舒展的？旋律是平穩(wěn)的還是起伏大的？唱法上是跳躍地演唱還是連貫地演唱？（生劃著節(jié)拍感受音樂） （二）解決問題出示表格猜一猜，認為答案是紅顏色的拍手示意，認為答案是綠顏色的跺腳示意，節(jié)奏都為 。（師來問，生來答）四、學(xué)唱歌曲 （一）學(xué)唱第

3、一段1、帶著對歌曲的理解學(xué)習(xí)第一段，聽一遍，找一找這段有幾個樂句組成？哪些樂句相同？哪些樂句相似？（生答）既然是相似，肯定有細微的變化，哪兒發(fā)生了變化？（結(jié)尾處） 2、引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)結(jié)尾處的相似音。通過手勢找音高。3、跟琴學(xué)唱第一段。注意：a、喔喔唱得輕巧、俏皮。 b、用手勢引導(dǎo)唱準5和1。4、跟伴奏完整演唱這一段，聲音要活潑、歡快。5、將熱身動作加入，邊唱邊舞，再次感受。（二）學(xué)唱第三段1、聆聽第三段，找一找這段有幾個樂句組成？哪些樂句相同？哪些樂句相似？（生答）2、為了更形象，用圖譜表示相似之處，觀察旋律的走向，根據(jù)圖譜，邊劃手勢邊學(xué)唱這兩處。3、跟琴學(xué)唱這一段。4、跟伴奏完整演唱這一段。聲

4、音要連貫、舒展。（三）全曲演唱指導(dǎo)學(xué)生有感情地、完整地隨伴奏表現(xiàn)清晨。五、創(chuàng)編活動（一）創(chuàng)編第三段1、春天的草原都對我們笑了，我們是不是也該有個回應(yīng)呢？（生自由說）。師加入二聲部用笑聲來唱。 哈哈 哈 哈哈 哈 2、跟教師學(xué)唱。3、師生交替唱。4、男女二聲部合作。（二）創(chuàng)編第二段1、出示圖片，利用說唱的形式，學(xué)生小組創(chuàng)編。2、小組展示。3、師生跟著伴奏加入響板、捻指、打響、身體的動作展示。六、整體展示好了，通過大家共同的努力，我們享用了一餐美味的音樂盛宴，最后，我們再來回味一下，老師先來報個菜名兒，第一道菜：邊唱邊舞；第二道菜：說唱；第三道菜：二聲部合作；第四道菜：原汁原味。（生展示）請四位同學(xué)各自展示自己喜歡的一道菜。 七、小結(jié)我們知道一年之計在于春，一日之計在于晨