四年級(jí)下冊(cè)美術(shù)教案-第8課 機(jī)器人 |贛美版_第1頁(yè)
四年級(jí)下冊(cè)美術(shù)教案-第8課 機(jī)器人 |贛美版_第2頁(yè)
四年級(jí)下冊(cè)美術(shù)教案-第8課 機(jī)器人 |贛美版_第3頁(yè)
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶(hù)提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

1、機(jī)器人教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo): 1.收集和利用生活中的廢舊材料,設(shè)計(jì)并制作出有創(chuàng)意的“機(jī)器人”。2.學(xué)生在利用廢舊材料制作“機(jī)器人”的過(guò)程中,初步掌握拼擺、堆疊、黏接、組合的造型方法。3.培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手能力和創(chuàng)新意識(shí),讓學(xué)生初步了解“功能為主,造型為輔”的設(shè)計(jì)原則。教學(xué)重點(diǎn):材料的選擇與組合。教學(xué)難點(diǎn):各部分的連接教學(xué)方法:欣賞觀(guān)察法、演示法、交流討論法等。教學(xué)準(zhǔn)備:廢舊紙盒、剪刀、雙面膠、卡紙、瓶蓋、鐵絲等。教學(xué)過(guò)程:談話(huà)導(dǎo)入今天老師要帶大家一起去認(rèn)識(shí)一些特別的朋友,現(xiàn)在,讓我們一起來(lái)看看他們是誰(shuí)?師播放史賓機(jī)器人片段。 機(jī)器人也叫“人”,那他和我們?nèi)祟?lèi)一樣嗎?(師:機(jī)器人是一種自動(dòng)化的機(jī)器,所不同

2、的是這種機(jī)器具備一些與人相似的智能能力、感知能力、規(guī)劃能力、動(dòng)作能力等等,是一種具有高度靈活性的自動(dòng)化機(jī)器。)師:說(shuō)一說(shuō)你都見(jiàn)過(guò)什么樣的機(jī)器人?他們都會(huì)做什么?你能給同學(xué)們說(shuō)一說(shuō)有關(guān)機(jī)器人的故事嗎?生自由表述。感知欣賞出示實(shí)物機(jī)器人,學(xué)生觀(guān)看它的一些功能,并提問(wèn):這個(gè)機(jī)器人有哪些功能?(生自由答復(fù))那我們一起來(lái)看看機(jī)器人都有哪些本領(lǐng)?(師播放機(jī)器人短片)師:看了這個(gè)視頻,你想說(shuō)些什么?或者發(fā)現(xiàn)了什么?對(duì),機(jī)器人功能很強(qiáng)大,能協(xié)助人類(lèi)或取代人類(lèi)完成很多工作。師展示各種行業(yè)的機(jī)器人圖片。小組內(nèi)討論:如果你是一名科學(xué)家,你會(huì)設(shè)計(jì)一個(gè)擁有什么能力的機(jī)器人?既然機(jī)器人有那么多本領(lǐng),今天就讓我們一起好好來(lái)

3、研究一下機(jī)器人。分析理解了解結(jié)構(gòu)特征出示一組機(jī)器人圖片,我們以小組為單位來(lái)觀(guān)察討論,看看機(jī)器人外形有什么特點(diǎn),看你有什么發(fā)現(xiàn)?原來(lái)機(jī)器人的身體形狀各有不同,但是都可以用我們熟悉的基本圖形組合表現(xiàn)。(2)欣賞范作,討論制作老師今天也帶來(lái)了幾個(gè)我設(shè)計(jì)制作的機(jī)器人。我們一起來(lái)看看。師出示自己制作的機(jī)器人學(xué)生欣賞。請(qǐng)同學(xué)們認(rèn)真觀(guān)察并和小組討論以下幾個(gè)問(wèn)題。觀(guān)察討論:1、用了什么材料?2、怎樣制作的,用了什么輔助工具粘接?3、哪里做得最巧妙?生:廢舊紙盒、雞蛋殼、毛線(xiàn)、杯子、卡紙、瓶蓋等等。師:那誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)你覺(jué)得哪里做得最巧妙?看了老師制作的機(jī)器人,誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)你想制作一個(gè)怎樣的機(jī)器人?生自由表述。實(shí)踐操作講解制作步驟我們一起來(lái)來(lái)看看美術(shù)書(shū)上制作機(jī)器人的步驟。出示制作步驟圖。用廢舊包裝盒拼擺出機(jī)器人的身體用瓶蓋制作機(jī)器人的眼睛用各種包裝盒和小瓶蓋制作機(jī)器人的手臂用顏料和彩色紙裝飾機(jī)器人制作方法:拼擺 堆疊 粘貼 組合同學(xué)們都躍躍欲試了,那現(xiàn)在我們趕緊以小組為單位動(dòng)起手來(lái)制作吧!提示:制作時(shí)注意工具的使用安全,小組內(nèi)分工合作。作業(yè)展評(píng)展示各組完成的作品,和同桌相互說(shuō)一說(shuō)你最喜歡哪個(gè)機(jī)器人,為什么?組員代表介紹本組機(jī)器人。課堂延伸今天我們是以小組

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶(hù)所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶(hù)上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶(hù)上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶(hù)因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論