《祝福》《裝在套子里的人》小說(shuō)對(duì)讀教學(xué)設(shè)計(jì)-統(tǒng)編版高中語(yǔ)文必修下冊(cè)_第1頁(yè)
《祝?!贰堆b在套子里的人》小說(shuō)對(duì)讀教學(xué)設(shè)計(jì)-統(tǒng)編版高中語(yǔ)文必修下冊(cè)_第2頁(yè)
《祝?!贰堆b在套子里的人》小說(shuō)對(duì)讀教學(xué)設(shè)計(jì)-統(tǒng)編版高中語(yǔ)文必修下冊(cè)_第3頁(yè)
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1、祝福裝在套子里的人小說(shuō)對(duì)讀教學(xué)設(shè)計(jì)【教學(xué)目標(biāo)】.通過(guò)梳理小說(shuō)情節(jié),學(xué)習(xí)人物形象塑造方法來(lái)分析小說(shuō)人物形象;.通過(guò)梳理人物關(guān)系,運(yùn)用知人論世的方法,探究小說(shuō)人物悲劇的原因,思考其背后的環(huán) 境影響和社會(huì)根源,體會(huì)作品所反映的時(shí)代特征?!窘虒W(xué)重難點(diǎn)】梳理人物關(guān)系,運(yùn)用知人論世的方法,在人物與社會(huì)環(huán)境、互動(dòng)的關(guān)系中認(rèn)識(shí)人物性格的形 成與開(kāi)展,關(guān)注社會(huì)環(huán)境對(duì)于人物命運(yùn)的影響,體會(huì)作品反映的時(shí)代特征?!窘虒W(xué)方法】:比照閱讀法小組討論法【情境導(dǎo)入】(1分)一日,兩個(gè)報(bào)案人在xx班偵探社相遇,他們認(rèn)為祥林嫂和別里科夫死得蹊蹺,作為本 班最厲害的小偵探,你能夠幫助他們解決這兩個(gè)案子嗎?【活動(dòng)一】探尋死者生命軌跡

2、(6分鐘)以小組為單位,理清祥林嫂和別里科夫的生命軌跡,完成下面的表格,并提供交流表格一:死者:祥林嫂身份死者生前主要經(jīng)歷時(shí)間人物遭遇到魯鎮(zhèn)以前冬初到魯鎮(zhèn)到魯鎮(zhèn)后的來(lái)年春天來(lái)年底又過(guò)了約兩年一年秋重到魯鎮(zhèn)重到魯鎮(zhèn)第一年重到魯鎮(zhèn)第二年重到魯鎮(zhèn)第三年后初到魯鎮(zhèn)后約十三年對(duì)死者的初印象表格二:死者:別里科夫身份死者生前主要經(jīng)歷例:事件一:死者應(yīng)對(duì)行為:事件二:死者應(yīng)對(duì)行為:對(duì)死者的初印象【活動(dòng)二】為死者畫像(12分鐘)L為祥林嫂畫像魯迅先生說(shuō)“要極儉省的畫出一個(gè)人的特點(diǎn),最好是畫他的眼睛”,請(qǐng)?jiān)谖闹姓页鰧?duì)于祥林 嫂眼睛的描寫,看看她的眼睛隨著她的人生經(jīng)歷變化有何變化,表達(dá)了她當(dāng)時(shí)怎樣的心理或 者形象

3、?明確:初到魯鎮(zhèn):再到魯鎮(zhèn):講阿毛故事:捐門檻:不讓祝福:行乞:?jiǎn)栍袩o(wú)魂靈:2.為別里科夫畫像別里科夫被稱為“裝在套子里的人”,那么別里科夫有哪些套子呢?完成下面表格。別里科夫的套子套子類型“套中人”的表現(xiàn)肖像上的套子穿著上的套子身份上的套子行為上的套子3,祥林嫂與別里科夫的外貌描寫側(cè)重點(diǎn)一樣嗎,作者為何要這樣處理?思想上的套子語(yǔ)言上的套子祥林嫂除了對(duì)一般寡婦裝束的描寫外,突出了祥林嫂具體“這個(gè)人”的描寫,通過(guò) 對(duì)眼睛和臉色的描寫凸顯了祥林嫂命運(yùn)的運(yùn)行軌跡。別里科夫?qū)e里科夫進(jìn)行了濃墨重彩且相當(dāng)夸張的外貌描寫??吹絼e里科夫的外貌 描寫,我們總有一種“殼”的感覺(jué),這是因?yàn)槠踉X夫就是為我們展現(xiàn)這一

4、“類”裝在套 子里的人的形象。【活動(dòng)三】誰(shuí)是兇手?(10分鐘)通過(guò)剛剛的活動(dòng),相信大家對(duì)于祥林嫂和別里科夫的形象都了然于心,二人的結(jié)局都是死亡, 且二人亡魂都對(duì)自己的死亡感到不滿,那么,作為小偵探的大家能不能幫他們找出害死他們 的兇手?請(qǐng)大家小組合作,圍繞核心人物,梳理人物關(guān)系,討論交流,找出兇手祥林嫂案:嫌疑人姓名嫌疑人小像嫌疑人犯罪動(dòng)機(jī)及行為魯四老爺四嬸衛(wèi)老婆子柳媽祥林嫂婆婆俄”其他人別里科夫案嫌疑人姓名嫌疑人小像嫌疑人行為華連卡柯瓦連科校長(zhǎng)太太畫漫畫的人【活動(dòng)四】查找死因(10分鐘)在上個(gè)活動(dòng),我們探討了誰(shuí)是害死祥林嫂和別里科夫的兇手,相信大家對(duì)于二人的死因也有 了一定的了解。那么,結(jié)合當(dāng)時(shí)的社會(huì)環(huán)境,想一想,這二人的死有何共性?是不是非死不 可呢?為什么?二人的悲劇既是個(gè)人的悲劇,更是時(shí)代的悲劇,是時(shí)代影響了他們的性格,影響了他們的命 運(yùn)。人物小說(shuō)時(shí)代背景小說(shuō)中反映時(shí)代特 征的語(yǔ)句影響小說(shuō)人物性格 和命運(yùn)的時(shí)代因素祥林嫂別里科夫二者所處的時(shí)代背景不同,卻都有相似性。祥林嫂和別里科夫所處的時(shí)代都是充滿著壓 迫和桎梏,沒(méi)有自由,沒(méi)有平等。他們?cè)诟髯缘臅r(shí)代中,雖然身份不同,扮演角色不同,但 都是那個(gè)時(shí)代下可憐的人的縮影。中國(guó)人向來(lái)就沒(méi)有爭(zhēng)到過(guò)人的資格,至多不過(guò)是奴隸,到現(xiàn)在還是如此,有的時(shí)候“想 做奴隸而不得”。魯迅世界上沒(méi)有一個(gè)地方

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