七年級(jí)語文上冊(cè)第六單元第二十課同步訓(xùn)練：天上的街市

1、學(xué)習(xí)方法報(bào)社 全新課標(biāo)理念，優(yōu)質(zhì)課程資源天上的街市自主學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)目標(biāo)1.誦讀詩歌，體會(huì)語言的節(jié)奏感與和諧美。2.理解詩歌中的聯(lián)想和想象。3.理解作者追求光明和理想的感情。訓(xùn)練積累（15分鐘小練）【基礎(chǔ)存盤】1.給下面加點(diǎn)的字注音。縹緲（ ）（ ） 不甚（ ）隔著（ ） 燈籠（ ） 解釋下面句子中的加點(diǎn)詞語。（1）我想那縹緲的空中，定然有美麗的街市。 （2）街市上陳列的一些物品，定然是世上沒有的珍奇。3.請(qǐng)發(fā)揮想象，將下面的詞語組成一段連貫的話，詞語順序可顛倒?？~緲 美麗 閑游 4填空。天上的街市的作者 ，原名，四川樂山人，他的詩集女神星空中運(yùn)用大膽的想象、奇特的構(gòu)思，體現(xiàn)了詩人 的創(chuàng)作特色。【閱

2、讀經(jīng)緯】閱讀課文，回答下面的問題。5.說說第一小節(jié)中“閃著”和“點(diǎn)著”的表達(dá)效果。6.第二小節(jié)中使用了兩個(gè)“定然”，有什么好處？7.“不信，請(qǐng)看那朵流星，是他們提著燈籠在走”一句使用了什么修辭？作用是什么？8.詩中的牛郎織女和傳說中牛郎織女的命運(yùn)有什么不同，作者為什么這么寫？拓展遷移【拓展閱讀】誰在夜空上寫字鮑吉爾原野夜里，登上汗烏拉山的山頂，風(fēng)吹石壁，站在山上看遠(yuǎn)方的星空，如平視墻上的一幅地圖。夜空像百葉窗一樣傾瀉而下。不用仰脖子，這樣慢慢看就可以了，先做的事情不是辨尋獵戶座在哪兒以及牛郎織女星的位置，它們是跑不掉的。先看夜幕有多大，大地之上皆為夜空，眼前的不算，夜從頭頂包圍到我身后。轉(zhuǎn)過身

3、，夜又從頭頂包圍到我身后。這么大的夜，卻不能說是白天變黑了。我寧愿相信白天和黑夜是兩個(gè)地方，就像大海與森林不一樣。 流星劃過，由天穹劃入霍林河方向。我以為它落地三四秒后會(huì)發(fā)生爆炸，起火，照亮那一小片地方。但沒有，或許它掉進(jìn)沙漠里了。在流星劃下那一瞬，我覺得有一個(gè)高大的神靈在夜幕上寫字，剛才他只寫了一撇，他的石筆斷了一個(gè)碴，化為了流星。 面對(duì)這么一個(gè)夜空，難免想在上面寫寫畫畫。汗烏拉山頂?shù)墓嗄救缫惑F的枝葉。風(fēng)鉆進(jìn)衣服里，衣服膨脹為燈籠。夜色最濃重的部分由天空滑落并堆積在地平線上，橫臥的銀河是天河的身體，夜在澄明中隱蔽。風(fēng)吹到山頂后變得無力，軟軟地癱在石頭后面，往下走幾步，便感覺不到風(fēng)的氣流

4、。河流白得如一條蜿蜒的落雪地帶，雪花滿滿地堆積在河床。 夜空上面的群星，跟星座什么的都沒有關(guān)系。把星星擬分為星座，不過是人類的臆想。星星是密碼，是航標(biāo)，是人所不辨識(shí)的天的文字。人類從古到今所看到的星空只在一個(gè)角度，是扁平的對(duì)望。而進(jìn)入夜空，譬如上升到一百萬公里之后看星星，看到的就不是什么大熊星座、獵戶座了，序列全變了。星星像葡萄一樣懸掛在眼前，在運(yùn)行中變換隊(duì)伍，傳達(dá)新的密碼。星星把地球人管它們叫大熊星座當(dāng)成一個(gè)笑話。地球人離星星太遠(yuǎn)，星星仿佛是白色，實(shí)際這僅僅是光亮。正像燈光所發(fā)出的光，與白無關(guān)。 群山在夜里隱藏得最好，巍峨陡峭，這些外貌全被夜色藏了起來，山的輪廓變矮，只是稍稍起伏一下作罷。山

5、坡的樹終于變成跟山同樣的顏色了。月亮照過來，樹林的葉子竟白成一片，像漂在樹頂?shù)暮恿?。山石變成灰色，山上的泥土變成黑色。梟鷹的叫聲像是恐懼于這樣的寂靜。風(fēng)再次吹來，仿佛我是麥子，把我一吹再吹，讓我成熟。我想如野獸一般從風(fēng)里嗅到五十里外其他野獸的氣味，但嗅不到，只嗅到苔蘚的腥氣。在無人的夜里，在山頂對(duì)星星打什么手勢(shì)都被允許，與它們對(duì)話卻顯得徒勞，太遠(yuǎn)了。看一會(huì)兒，我大體的想法是星星散布得不夠均勻。一是頭頂少、四外多。二是東南少、西北多，竄一竄不行嗎？ 遠(yuǎn)方的河水只白不流，如果走近，見到月光攔腰橫在河面上，不讓流。我知道狐貍、獾子、狍子在樹林里活動(dòng)，那里很熱鬧。又有流星一頭栽到地面，太快，沒看清這顆

6、流星多大個(gè)，也看不清它落到了哪個(gè)縣。天上又有人寫字了，折斷的石筆頭落在人間，他寫的字在哪兒呢？本文主要寫了夜空的哪幾個(gè)特點(diǎn)？（溫馨提示：這是一篇散文，思維較自由，但都緊緊圍繞“夜空”進(jìn)行。我們可以先將文章分開層次，再逐層概括夜空的特點(diǎn)） 2.賞析“風(fēng)吹到山頂后變得無力，軟軟地癱在石頭后面，往下走幾步，便感覺不到風(fēng)的氣流”這句話中加點(diǎn)詞語的表達(dá)作用。（溫馨提示：從修辭運(yùn)用校對(duì)進(jìn)行賞析） 3.賞析本文題目的妙處。（溫馨提示：可從標(biāo)題獨(dú)特的句式特點(diǎn)及所用修辭的角度來賞析） 4.如何理解“星星把地球人管它們叫大熊星座當(dāng)成一個(gè)笑話”這句話的含義？（溫馨提示：這道題考查對(duì)本文主旨的理解?？蓮娜祟悓?duì)大自然的

7、態(tài)度和大自然與人類能力的對(duì)比角度來分析） 天上的街市自主學(xué)習(xí)【基礎(chǔ)存盤】1.pio mio shn g long2.（1）隱隱約約，若有若無。（2）把物品擺放出來讓人看。3.示例：遙望天湖山，只見那黛綠的群山、蔭翳的樹木與美麗的夕陽、縹緲的幾縷云構(gòu)成了一幅雅趣盎然的畫卷，有誰不愿在此閑游？4.郭沫若 郭開貞 浪漫主義【閱讀經(jīng)緯】5.“閃著”突出了街燈明滅變化的特點(diǎn)，“點(diǎn)著”一詞富有立體感，天上點(diǎn)滿了街燈，引人生發(fā)出無窮的想象。6.兩個(gè)“定然”強(qiáng)調(diào)了詩人的肯定語氣，表達(dá)了詩人對(duì)美麗天空的向往。7.比喻。將“流星”喻為“燈籠”，生動(dòng)形象地表現(xiàn)了詩人豐富的想象力，比喻新奇、生動(dòng)。8.傳說中的牛郎織女命運(yùn)悲慘，兩地分離，一年僅能在七夕見一次面。詩中的牛郎織女幸福地生活在一起，還可以閑游天街。這樣寫表達(dá)了詩人對(duì)人壓迫人的社會(huì)的不滿和對(duì)自由幸福生活的向往。拓展遷移【拓展閱讀】范圍大；在運(yùn)行中不斷變換著；偶有流星劃下；星星布局不均勻?！鞍c”字將“風(fēng)”人格化，生動(dòng)形象地寫出了山頂?shù)娘L(fēng)無力的特點(diǎn)。標(biāo)題是一個(gè)疑問句，有激發(fā)