學(xué)前班演講稿2篇-演講稿

1、 / 8文章來(lái)源網(wǎng)絡(luò)整理，僅供參考學(xué)習(xí)學(xué)前班演講稿 2 篇親愛(ài)的各位家長(zhǎng)，大家晚上好!首先請(qǐng)?jiān)试S我代表學(xué)前二班的老師和小朋友對(duì)各位家長(zhǎng)今天的光臨表示感謝 ! 看到各位對(duì)我期待和信任的眼神，讓我全身都充滿了力量。在此，真心的感謝大家!（ 鞠躬 ）聽(tīng)著這首熟悉的陽(yáng)光總在風(fēng)雨后 ，我想每一位家長(zhǎng)的心中都會(huì)有一份感慨， 從孩子剛?cè)雸@艱難的度過(guò)分離焦慮期到到升入中班大班后成長(zhǎng)中的困惑點(diǎn)滴， 一路走來(lái)， 我們的話題從來(lái)沒(méi)有離開(kāi)過(guò)孩子，看著他們一天天長(zhǎng)大， 想象著孩子們升入學(xué)前班升入小學(xué)的情景， 可以說(shuō)有一些遙不可及。 然而在家長(zhǎng)的期盼和擔(dān)心下， 孩子們?nèi)缃褚呀?jīng)順利的升入了學(xué)前班， 而且以最快的速度適應(yīng)了學(xué)

2、前班的生活。 此時(shí)，請(qǐng)大家伸出雙手來(lái)為我們的孩子為我們自己互相鼓掌加油 !結(jié)束語(yǔ)： 今天的家長(zhǎng)會(huì)馬上要結(jié)束了， 很抱歉占用了大家很多時(shí)間， 但對(duì)孩子是有益處的。 最后我想說(shuō)： 世界上最無(wú)私的人只有兩種，那就是父母和老師。 唯有父母和老師希望自己的孩子超越自己， 并引以為自豪。分?jǐn)?shù)在家庭，幾個(gè)長(zhǎng)輩圍著一個(gè)孩子，在幼兒園，一個(gè)老師要伴著幾十個(gè)孩子。 家長(zhǎng)和老師一樣看到一張張?zhí)煺鏌o(wú)邪的笑臉而陽(yáng)光滿面的時(shí)候， 也有遇到一件件棘手難辦的事情而情緒煩躁的時(shí)候有為孩子取得好成績(jī)而歡欣鼓舞的時(shí)候， 也有看到孩子的成績(jī)總是上不來(lái)而一籌莫展的時(shí)候。 那么我們就共同來(lái)做到： 三個(gè)“多一些”和三個(gè)“少一點(diǎn)”，即多一些

3、溝通與交流，少一點(diǎn)批評(píng)與對(duì)立; 多一些理解與包容，少一點(diǎn)苛求與抱怨; 多一些提醒與建議，少一點(diǎn)偏執(zhí)和詆毀。俗話說(shuō)的好，“親幫親好，鄰?fù)徍谩?。這里有大家的期待，期待每一個(gè)孩子的進(jìn)步， 觀望每一個(gè)孩子的成長(zhǎng)。 為所有的孩子驕傲自豪 !們最后，祝大家身體健康、工作順利、合家幸福 !幼兒園學(xué)前班家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿各位家長(zhǎng)，上午好!再一次感謝你們能抽空來(lái)參加我們班的家長(zhǎng)會(huì)， 這讓我感受到了你們對(duì)我們工作的理解和支持， 也是對(duì)你們孩子的無(wú)不關(guān)心。 正是有了你們的信任、理解和支持，我們的工作才能順利開(kāi)展。在次，我真誠(chéng)地對(duì)你們說(shuō)一聲：“謝謝” ! 。同時(shí)更希望你們能一如既往地關(guān)心與支持我們的工作。首先，我自

4、我介紹一下：由于陳想想老師外出學(xué)習(xí)，那么園領(lǐng)導(dǎo)從總園把我調(diào)到三甲這所幼兒園， 在這里， 我是一名新來(lái)的老師許老師，由于在這里是第一次開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，所以有不足之處，請(qǐng)家長(zhǎng)們多多指正 !來(lái)到學(xué)前班已經(jīng)有將近2 個(gè)月了，也跟孩子們接觸了一段時(shí)間，在這些日子里， 孩子們帶給我很多很多的快樂(lè)， 看到一群群活潑可愛(ài)的孩子就想到當(dāng)年的我，真是天真無(wú)邪 ! 剛開(kāi)始帶班的幾天，由于不了解孩子們的個(gè)體差異， 在某些細(xì)節(jié)方面做得不夠好， 導(dǎo)致一些誤解，但我在后面的工作中一直不斷的改進(jìn)， 我和在座的家長(zhǎng)的心愿都是一樣的與孩子相處這么久以來(lái)， 我基本上了解了孩子們的性格特征和個(gè)別需要特別關(guān)注的地方。我們知道現(xiàn)在的幼兒教育和

5、以前的幼兒教育有了很大的差別， 單一的教育已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能達(dá)到現(xiàn)代幼兒教育的目標(biāo)了， 更重要的是對(duì)幼兒智能的開(kāi)發(fā)。據(jù)研究表明，06 歲是孩子智力發(fā)展最迅速的階段，在這個(gè)階段存在著許多的潛能，如：動(dòng)作發(fā)展關(guān)鍵期、情緒情感發(fā)展關(guān)鍵期等。 孩子升入學(xué)前班后的學(xué)習(xí)情況與孩子們以后升入小學(xué)的成績(jī)是息息相關(guān)的， 相信家長(zhǎng)們也非常重視。 現(xiàn)在孩子在學(xué)前班開(kāi)始慢慢養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣， 讓孩子們終身受益。 逐步培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造能力， 讓孩子有發(fā)現(xiàn)問(wèn)題， 通過(guò)探索從而提高自我解決問(wèn)題的能力。下面我要說(shuō)的是我的教學(xué)工作情況：我任叫的科目是拼音、識(shí)、語(yǔ)言和算數(shù)四門(mén)課程。 為了讓孩子能順利地進(jìn)入小學(xué)， 我們學(xué)前班在這學(xué)期新增

6、設(shè)了一門(mén)課程， 就是漢語(yǔ)拼音。 拼音教學(xué)在小學(xué)里是用兩個(gè)月時(shí)間就學(xué)完了， 學(xué)齡前兒童沒(méi)接觸過(guò)拼音， 就象我們學(xué)英語(yǔ)一樣。需要反復(fù)練習(xí)，所以下學(xué)期還會(huì)繼續(xù)學(xué)習(xí)拼音，請(qǐng)家長(zhǎng)們不要擔(dān)心。識(shí)寫(xiě)方面，我沒(méi)有規(guī)定幼兒能認(rèn)識(shí)多少，會(huì)寫(xiě)多少，主要是讓幼兒認(rèn)識(shí)田格， 掌握基本的筆畫(huà)筆順和一些簡(jiǎn)單的漢， 掌握正確的握筆姿勢(shì)和坐姿，讓幼兒按照漢的規(guī)則 （ 如從上到下，從左到右，從內(nèi)到外）來(lái)規(guī)范地學(xué)習(xí)寫(xiě)，幼兒在大班就已經(jīng)接觸到一些漢，但沒(méi)有很系統(tǒng)地去學(xué)，所以在剛開(kāi)始是教授基本筆畫(huà)。開(kāi)始把握好握筆和坐姿，這樣也利于孩子們的身體發(fā)育和視力保護(hù)。另外我說(shuō)說(shuō)語(yǔ)言課程，本學(xué)期的目標(biāo)是：通過(guò)兒歌、看圖講述和將故事，給組詞造句，鼓

7、勵(lì)幼兒大膽地、清楚地表達(dá)自己的想法和感受，促進(jìn)幼兒的語(yǔ)言發(fā)展，養(yǎng)成注意傾聽(tīng)別人講述的習(xí)慣。接下來(lái)是算數(shù)，我們的目標(biāo)是：掌握 20 以內(nèi)的加減法，大部分我們班孩子基本已經(jīng)很熟練，但也存在這個(gè)別，需要加強(qiáng)練習(xí)。這就需要我們家長(zhǎng)積極配合我們。在幼兒園所學(xué)的 幼兒的回家及時(shí)給她們復(fù)習(xí)練習(xí)。孩子很聰明，進(jìn)步很快的，在看到孩子有進(jìn)步時(shí)，我們及時(shí)給予鼓勵(lì)。學(xué)前班的家長(zhǎng)會(huì)演講稿學(xué)前班演講稿（ 2 ） | 尊敬的各位家長(zhǎng)：晚上好 !再一次感謝你們能抽空參加我們學(xué)前班的家長(zhǎng)會(huì)， 這讓我感受到了你們對(duì)我們工作的理解和支持， 也是對(duì)你們孩子高度關(guān)心， 正是有了你們的信任，理解和支持，我們的工作才能順利開(kāi)展，在此，我真

8、誠(chéng)的對(duì)你們說(shuō)聲：謝謝 ! 同時(shí)更希望你們能一如既往的關(guān)系，與支持我們的工作，先自我介紹一下，我叫鄒彩云，今年20 歲，畢業(yè)冷江師范， 從事幼教 3 年， 現(xiàn)擔(dān)任學(xué)前班班主任， 這次把各位請(qǐng)來(lái)主要是;一，共同探討育兒方法。二，反映幼兒在園的情況。三，告知家長(zhǎng)在后期工作的注意事項(xiàng)，相信在我們的相互了解，相互溝通后，再共同的教育孩子，孩子會(huì)在各方面更加優(yōu)秀。a ，本班現(xiàn)有45 人，男孩子36 人，女孩子19 人，下面把我們班級(jí)的一些概況介紹一下 ; 各方面發(fā)展較好，一日常規(guī)的行為以形成有個(gè)別能力較強(qiáng)的孩子，還能幫老師做一些力所能力的事的有：喜歡參與集體活動(dòng)，并愿意在音樂(lè)及律動(dòng)下與老師表演的有：團(tuán)結(jié)友

9、愛(ài)，知道關(guān)系別人能正確使用餐具， 獨(dú)立進(jìn)餐不挑食的有：喜歡參加各種游戲活動(dòng)， 在課堂上積極回答問(wèn)題聲音響亮并能與同伴交流分享快樂(lè)的有：e;語(yǔ)言能力好，對(duì)知識(shí)接受能力強(qiáng)， 對(duì)許多事物都表現(xiàn)出極大興趣，能與同伴和睦相處的有：f,從開(kāi)學(xué)到現(xiàn)在進(jìn)步較大的有：每個(gè)孩子都有自己的長(zhǎng)處，閃光點(diǎn)，但同時(shí)也有存在一些問(wèn)題，如活潑好動(dòng)的孩子在課堂上注意力分散， 做些或想些與課堂無(wú)關(guān)的事情， 個(gè)別不認(rèn)真聽(tīng)老師講課， 孩子在情感性格上不能安靜聽(tīng)成人與同伴講話等，也許我們觀察的還不夠全面，我們會(huì)在以后的日子里，用心去觀察用一顆慈愛(ài)的心精心照料教育，培養(yǎng)他們，我們也有信心，在家長(zhǎng)們的配合下，能盡心，盡力的做好各項(xiàng)工作。本

10、學(xué)期我們使用的教材是：語(yǔ)言，數(shù)學(xué) （手腦算 ） ，拼音，綜合，蒙氏，億童英語(yǔ)， 藝術(shù)，我們將這些課程制訂合理的教學(xué)計(jì)劃和課程安排表， 每天對(duì)幼兒進(jìn)行教授在教授之中， 我們兩為老師會(huì)充分發(fā)揮自己的能力和特長(zhǎng)，帶好，管好，教好這些可愛(ài)的孩子們，合理的安排好幼兒園一周活動(dòng)中的各個(gè)環(huán)節(jié)， 讓幼兒在這開(kāi)放， 自由的環(huán)境中學(xué)習(xí)，使幼兒活潑健康的成長(zhǎng)，做好幼小銜接工作，為幼兒下一步接受小學(xué)教育做好充分的準(zhǔn)備， 為此， 我們兩位老師經(jīng)過(guò)認(rèn)真仔細(xì)的討論和商量決定具體從以下幾個(gè)方面做起：一， 首先是安全工作， 安全工作從使至終是我們的工作的重中之重， 我們會(huì)時(shí)刻提高警惕在幼兒每個(gè)活動(dòng)前， 都要進(jìn)行教育做到活動(dòng)前強(qiáng)

11、調(diào)安全， 活動(dòng)中要提醒注意安全， 幼兒的安全教育與教學(xué)活動(dòng)相綜合使每個(gè)幼兒都形成自我保護(hù)安全意識(shí)和防范的基本能力。二，生活自理工作，由于小朋友年齡小。一下子不能適應(yīng)幼兒園的 生活常常會(huì)出現(xiàn)大小便拉在褲子中的現(xiàn)象，因此請(qǐng)家長(zhǎng)為孩子準(zhǔn)備一些褲子及襪子并做上記號(hào)，以便必要時(shí)送到幼兒園給孩子替換，另外， 對(duì)在座的家長(zhǎng)我還有幾個(gè)小的要求： 1， 教會(huì)孩子自己穿衣服，疊被子幼兒園要求小朋友中午到午休房睡覺(jué)要盡量自己穿， 脫， 衣服和鞋子，疊被子，所以家長(zhǎng)在家應(yīng)教孩子自己穿，脫衣服和鞋子，疊被子。2，懂禮貌。講文明，孩子每天上幼兒園要和老師與小朋友問(wèn)好平時(shí)要學(xué)會(huì)禮貌用語(yǔ)，三，教學(xué)方面，請(qǐng)家長(zhǎng)注意幾點(diǎn) ;拼音

12、，請(qǐng)家長(zhǎng)在 家輔導(dǎo)孩子做作業(yè)時(shí)，要求孩子正確工整的書(shū)寫(xiě)： d.b.p 避免孩子書(shū)寫(xiě)錯(cuò)誤，為了小學(xué)課程打好基礎(chǔ)，請(qǐng)各位監(jiān)督孩子把作業(yè)完成。手腦算，正確的指法與口訣，蒙氏閱讀 ; 每天堅(jiān)持朗讀課文，提高孩子的認(rèn)知能力。在幼兒園我們會(huì)盡心的教學(xué)， 在家也請(qǐng)你們耐心的輔導(dǎo)孩子， 我相信在我們的共同努力下，孩子們會(huì)學(xué)的更加輕松，更快樂(lè)。四，家長(zhǎng)合作，孩子是聯(lián)系老師與家長(zhǎng)的 橋梁與紐帶，因此，我們應(yīng)該有一致的觀點(diǎn)和態(tài)度， 幼兒園教的一些常規(guī)知識(shí)與技能， 我們每天下午回家都會(huì)發(fā)放作業(yè)紙條， 家長(zhǎng)在家應(yīng)監(jiān)督， 輔導(dǎo)孩子完成作業(yè)，一達(dá)到鞏固的效果， 如果在某些方面有不同的意見(jiàn)，可單獨(dú)與老師交談，切苞當(dāng)著孩子的 面否認(rèn)教學(xué)，家長(zhǎng)有什么需要和疑問(wèn)可以隨時(shí)與我們聯(lián)系，我們?cè)负湍銈児餐接?，人們常常說(shuō); 人無(wú)完人，因此我們?cè)诠ぷ髦须y免有不足之處