幼兒園大班環(huán)保教學(xué)活動(dòng)：散文詩(shī)-樹真好

1、Word - 4 -幼兒園大班環(huán)保教學(xué)活動(dòng)：散文詩(shī)樹真好一、活動(dòng)目標(biāo)1.知道樹對(duì)人和動(dòng)物有無(wú)數(shù)益處，知道要庇護(hù)樹，樹立環(huán)保意識(shí)。 2.理解散文詩(shī)內(nèi)容，感觸散文詩(shī)的語(yǔ)言美，意境美。 3.幼兒大膽想象，試試仿編詩(shī)中的句子，并樂(lè)意參與角色表演。 二、活動(dòng)預(yù)備樹樁及大樹的背景圖，頭飾，圖片。 三、活動(dòng)過(guò)程一老師以樹的角色導(dǎo)入。 師：大家好，我是樹媽媽，很興奮來(lái)到這里，孩子們，你們喜愛我嗎？我也很愛你們?？墒乔安痪茫l(fā)生了一件令我很難過(guò)的事情，你們想不想知道?。?1、展示樹樁及流淚的小鳥背景圖。 提問(wèn)：誰(shuí)能告知我，我的伴侶怎么了？小鳥為什么流眼淚？ 師小結(jié)：本來(lái)小鳥流淚是由于大樹被砍掉了，它們無(wú)法在上面

2、筑巢，沒有家了，那我們要趕快行動(dòng)起來(lái)，一起庇護(hù)大自然，孩子們，我們可以怎么協(xié)助它呢？ 2、展示大樹的背景圖。 師：樹樁經(jīng)過(guò)人們的共同哺育，漸漸的長(zhǎng)成了一棵參天大樹，有一位小作家也十分喜愛這棵樹，編了一首好聽的散文詩(shī)，我們一起來(lái)聽一聽吧! 二、觀賞散文詩(shī)。 1、老師念散文詩(shī)樹真好，幼兒觀賞。 提問(wèn)：誰(shuí)能告知我詩(shī)中說(shuō)了大樹有什么用途？（幼兒說(shuō)出一個(gè)，師展示一張相應(yīng)的圖片）2、老師再次念一遍，引領(lǐng)幼兒用詩(shī)中的句子樹真好來(lái)完整的說(shuō)出它的一個(gè)用途。 3、師幼共同完整地念散文詩(shī)，同時(shí)可以邊念邊表演。 4、個(gè)別幼兒表演。 師：大樹覺得你們念的真好聽，想邀請(qǐng)你們到前面來(lái)表演，誰(shuí)情愿的？ 5、老師當(dāng)大樹，幼兒表

3、演。 6、全班幼兒分組表演。 三 、創(chuàng)編散文詩(shī)。 1、師：大樹還有無(wú)數(shù)用途，除了散文詩(shī)中說(shuō)到的，你們還知道別的嗎？ 2、師：我想把你們剛才說(shuō)到的這些，也來(lái)編成一首好聽的散文詩(shī)，我們一起來(lái)試一試。 四 、環(huán)保教導(dǎo)師：樹有這么多的用途，對(duì)人類和動(dòng)物都有無(wú)數(shù)的益處，孩子們，我們可以怎么庇護(hù)它呢？ 師總結(jié)：樹木是我們的好伴侶，能給人們帶來(lái)這么多的益處，在平常的生活中，我們應(yīng)當(dāng)愛惜花草樹木，不亂砍亂伐，不搖樹，不爬樹，不著樹枝，做個(gè)庇護(hù)環(huán)境的小伴侶，也要讓爸爸媽媽，身邊的其他人都來(lái)庇護(hù)花草樹木。還有我們要節(jié)省用紙，去超市時(shí)帶上環(huán)保購(gòu)物袋，出去吃飯時(shí)不要使用一次性筷子，也是庇護(hù)樹木的好辦法，孩子們，你們能做到嗎？ 五、結(jié)束活動(dòng)。