八年級25.4【復(fù)習(xí)課程】分式方程

1、【復(fù)習(xí)課程】分式方程八年級 數(shù)學(xué) 一鍵發(fā)布配套作業(yè) & AI智能精細(xì)批改（任務(wù)-發(fā)布任務(wù)-選擇章節(jié)）什么是分式方程？方程中只含有分式和整式，且分母中含有未知數(shù)的方程。班海老師智慧教學(xué)好幫手班海，老師們都在免費(fèi)用的數(shù)學(xué)作業(yè)精細(xì)批改微信小程序！感謝您下載使用【班?！拷虒W(xué)資源！為什么他們都在用班海？一鍵發(fā)布作業(yè)，系統(tǒng)自動精細(xì)批改（錯在哪？為何錯？怎么改？），從此告別批改作業(yè)難幫助學(xué)生查漏補(bǔ)缺，培養(yǎng)規(guī)范答題好習(xí)慣，提升數(shù)學(xué)解題能力快速查看作業(yè)批改詳情，全班學(xué)習(xí)情況盡在掌握多個班級可自由切換管理，學(xué)生再多也能輕松當(dāng)老師無需下載，不占內(nèi)存，操作便捷，永久免費(fèi)！掃碼一鍵發(fā)布數(shù)學(xué)作業(yè)AI智能精細(xì)批改(任務(wù)-發(fā)

2、布任務(wù)-選擇題目)解分式方程分式方程 整式方程去分母（1）基本思路：（2）解分式方程的一般步驟:1、 在方程的兩邊都乘以最簡公分母，約去分母，化成整式方程.2、解這個整式方程.3、 把整式方程的根代入最簡公分母，看結(jié)果是不是為零，使最簡公分母為零的根是原方程的增根，必須舍去.4、寫出原方程的根.增根產(chǎn)生的原因:分式方程兩邊同乘以一個 零因式后,所得的根是整式方程的根,而不是分式方程的根.所以我們解分式方程時(shí)一定要代入最簡公分母檢驗(yàn)解分式方程出現(xiàn)增根應(yīng)舍去（3）解分式方程的最大特點(diǎn)： 根的檢驗(yàn)練習(xí)：利用分式方程去解決實(shí)際問題時(shí)，一般步驟和利用整式方程解決基本上是一樣的。由此我們可以總結(jié)歸納出列分

3、式方程解決實(shí)際問題的一般步驟：（1）審題，弄清題意； （2）設(shè)未知數(shù)； （3）找到題中已知量和等量關(guān)系，并根據(jù)這一關(guān)系列分式方程；（4）解所得的方程（方程組）；（5）檢驗(yàn)，作答。重點(diǎn)：1.復(fù)習(xí)分式方程的概念，會識別分式方程，會列分式方程解應(yīng)用題； 2.通過解分式方程，進(jìn)一步鞏固解分式方程的一般步驟，體會轉(zhuǎn)化的數(shù)學(xué)思想。難點(diǎn)：1.理解解分式方程時(shí)可能無解的原因；考點(diǎn)：1.掌握解分式方程的一般步驟，了解分式方程產(chǎn)生增根的原因，會檢驗(yàn)根的合理性。解方程：答案：解得x2經(jīng)檢驗(yàn)，x2是原方程的根解析：利用解分式方程的步驟進(jìn)行計(jì)算即可。若關(guān)于x的方程 有增根，則m的值為( )A.0B.1C.1D.2答案：C解析：方程兩邊都乘(x2)，得m1x最簡公分母為(x2)，原方程增根為x2，把x2代入整式方程，得m1故選C張老師和趙老師同時(shí)從學(xué)校出發(fā)，步行15千米去縣城購買書籍，張老師比趙老師每小時(shí)多走1千米，結(jié)果比趙老師早到半小時(shí)，兩位老師每小時(shí)各走多少千米