部編人教版八年級上冊初中語文 第26課 詩詞五首 課時練（課后作業(yè)設(shè)計）

1、精品文檔 精心整理精品文檔 可編輯的精品文檔26.詩詞五首一、填空題1給下列加點的字注音。結(jié)廬 燕脂 車馬喧 提攜 折戟 不勝簪 殷勤 謾 嗟日暮 2解釋句中加點字的意思。（1）問君何能爾 （2）渾欲不勝簪 （3）黑云壓城城欲摧 （4）折戟沉沙鐵未銷 （5）殷勤問我歸何處 （6）我報路長嗟日暮 。3文學(xué)常識填空。（1）陶淵明，字 ，（又一說名潛，字淵明）號 ，私謚“靖節(jié)”，東晉末期南朝宋初期詩人、文學(xué)家、辭賦家、散文家。 是陶淵明詩的主要題材，他是中國第一位 詩人。（2）杜甫， 朝詩人，字 ，河南鞏縣人，自號 ，人稱“杜少陵”“杜工部”等。杜甫被后人尊稱為“ ”，與“詩仙” 并稱“李杜。他的詩

2、被后人稱為“ ”。（3）李賀，字 ，因家居福昌昌谷，后世稱他為 。有“ ”之稱。與李白、 三人并稱唐代“三李”。（4）赤壁選自樊川詩集注作者 ，晚唐杰出詩人、散文家。字 ，號 。尤以七言絕句著稱，后人稱之為“小杜”，著有江南春泊秦淮過華清宮阿房宮賦等。（5）漁家傲選自李清照集箋注作者 ， （朝代）女詞人，號 。 詞派代表，有“千古第一才女”之稱。4根據(jù)理解，用原文填空。（1）飲酒（其五）中體現(xiàn)陶淵明愛菊的名言是： ， 。（2）家書是親人間情感交流的一種方式，杜甫春望中曾用“ ， 的詩句形容家書的珍貴。雁門太守行中，從聽覺、視覺角度寫出戰(zhàn)爭的激烈場面的詩句： ， 。（4）赤壁中表示議論的句子是：

3、 ， 。（5）李清照漁家傲中描繪遼闊、壯美的海天相接的圖畫的句子是： ， 。5閱讀下面的文字，仿照畫波浪線的句子，選擇一種傳統(tǒng)文化形式（如風(fēng)箏、書法、二胡、詩詞等），在文中的橫線處補(bǔ)寫句子。文化是民族的根。中華民族優(yōu)秀的文化，積淀著久遠(yuǎn)的歲月印痕。它綻放在春節(jié)繽紛的花炮中，閃爍在京劇斑斕的臉譜中， ， 二、選擇題6詩句節(jié)奏劃分有誤的一項是（）A采菊/東籬下，悠然/見南山B黑云壓城/城欲摧，甲光向日/金鱗開C折戟/沉沙/鐵未銷，自將/磨洗/認(rèn)前朝D九萬里/風(fēng)鵬正舉。風(fēng)休住，蓬舟吹取/三山去三、閱讀題7閱讀陶淵明的飲酒（其五），完成下面的題目。（1）下列對詩句理解有誤的一項是（）A“而無車馬喧”的

4、意思是沒有那些人來人往的喧囂，沒有世俗的困擾。B“心遠(yuǎn)地自偏”的意思是只要居所偏僻安靜，心就會遠(yuǎn)離喧鬧的塵世。C“采菊東籬下，悠然見南山”寫出了心與自然的會意與親近，達(dá)到了一種物我合一的境界。D“此中有真意，欲辨已忘言”寫出了詩人面對良辰美景神往而又迷惘的情形。（2）“采菊東籬下，悠然見南山”中的“見”字用得好，為什么？8閱讀杜甫的春望，完成下面的題目。（1）詩題為“春望”，請說說作者“望”到了哪些景物。結(jié)合全詩，說說題目中的“望”字有哪些含義。（2）花、鳥平時乃可娛之物，詩人卻說“感時花濺淚，恨別鳥驚心”，這是一種什么寫法？表達(dá)了詩人怎樣的感情？（3）請展開想象，描述“白頭搔更短，渾欲不勝簪

5、”所展現(xiàn)的畫面，并揭示詩句的含義。9閱讀李賀的雁門太守行，完成下面的題目。（1）“黑云壓城城欲摧，甲光向日金鱗開”是傳誦千古的名句，請任選一個角度談?wù)勊迷诤翁?。?）最后兩句詩借用了什么典故？有什么作用？10閱讀杜牧的赤壁，完成題目。（1）這是一首詠史詩，詩人借“折戟”這件古物引出對前朝人物和事跡的感嘆，抒發(fā)了 之情。（2）賞析詩歌后兩句的妙處。（3）選出對這首詩理解有誤的一項（）A該詩開頭從一件不起眼的“折戟”寫起，很自然地引起后文對歷史的詠嘆。B“自將磨洗認(rèn)前朝”為后兩句論史詠懷作鋪墊，使人心緒無法平靜。C詩人一反傳統(tǒng)看法，認(rèn)為若不是東風(fēng)給周瑜以方便，勝者就可能是曹操，歷史將被重寫。D在

6、這首詠史詩中，作者關(guān)注的重點是赤壁之戰(zhàn)，以兩位美女的命運來反映赤壁之戰(zhàn)對東吳政治軍事形勢的重大影響。11閱讀李清照的漁家傲，回答下列問題。（1）簡析“我報路長嗟日暮，學(xué)詩謾有驚人句”包含怎樣的情感？（2）“九萬里風(fēng)鵬正舉。風(fēng)休住，蓬舟吹取三山去”借用了什么典故？表達(dá)了詞人怎樣的思想感情？12閱讀下面古詩，回答問題。夜宿七盤嶺沈佺期獨游千里外，高臥七盤西。山月臨窗近，天河入戶低。芳春平仲綠，清夜子規(guī)啼。浮客空留聽，褒城聞曙雞?！咀⑨尅可騺纾╭un）期：唐代詩人。 平仲：銀杏的別稱。浮客：游子。詩人自指。（1）“夜宿七盤嶺”中“宿”字的意思是 。（2）“山月臨窗近，天河入戶低”描繪了什么樣的情景？

7、（3） 這首詩表現(xiàn)了詩人當(dāng)時怎樣的心境？13古詩文閱讀醉花陰李清照薄霧濃云愁永晝，瑞腦銷金獸 佳節(jié)又重陽，玉枕紗廚，半夜涼初透。東籬把酒黃昏后，有暗香盈袖。 莫道不消魂，簾卷西風(fēng)，人比黃花瘦?！咀⑨尅吭~牌名，選自李清照集校注這是詞人重陽節(jié)寫給丈夫趙明誠的一首詞。永晝：漫長的白天。瑞腦：一種香料。金獸：獸形的銅香爐。紗櫥：紗帳。東籬：采菊花的地方。暗香：菊花的幽香。黃花：指菊花。（1）古詩詞中，一些物象常常被賦予特定的情感，成了情感的象征。例如，本詞中“東籬把酒黃昏后”中的“酒”，被賦予了 的情感，而蘇軾的江城子密州出獵“酒酣胸膽尚開張”中的“酒”則被賦予了 的情感。（2）古詩詞中經(jīng)常有語意雙關(guān)

8、、形神具備的字詞，例如本詞中“半夜涼初透”中“涼”字一語雙關(guān)，既指天氣之涼，又指詞人 內(nèi)心感受，又如“莫道不消魂，簾卷西風(fēng)，人比黃花瘦”的“瘦”既寫出了菊花的形態(tài)，又形象地寫出了詞人 的形象特點。26.詩詞五首一、填空題1【分析】考查給加點字注音。此題考查識記現(xiàn)代漢語字音的能力。主要考查生僻字、多音字、易讀錯的字、形似字?！窘獯稹看鸢福海╨） （yn） （xun） （xi） （j） （zn） （yn） （mn） （ji）【點評】對課文中出現(xiàn)的字，而且大多是生活中常見又易讀錯的基礎(chǔ)字，要重點識記、積累。2【分析】本題考查實詞的解釋，解答時根據(jù)句意回顧所學(xué)認(rèn)真作答即可。【解答】（1）問我為何能如此

9、（爾：如此，這樣）（2）簡直連簪子也插不住了（渾：簡直）（3）敵軍兵臨城下形勢危急。（摧：坍塌）（4）折斷的鐵戟沉埋黃沙還沒有銷掉（銷：銷蝕）（5）他熱情而又有誠意的問我問我要到哪里哪里去（殷勤：情意懇切）（6）我說我所走的路程很遠(yuǎn)，現(xiàn)在已到了黃昏，還沒有到達(dá)（報：回答）答案：（1）如此，這樣（2）簡直（3）坍塌（4）銷蝕（5）情意懇切（6）回答【點評】做好本題需要平時對課文中出現(xiàn)的文言詩詞多加積累。【點評】注意現(xiàn)代詩歌節(jié)奏劃分辦法：語義單位劃分法，如詞或詞組；成分劃分法，主謂賓，定狀補(bǔ)；助詞依附法，即將表時、動態(tài)的助詞劃在前面的修飾成分內(nèi)；誦讀檢驗法。3【分析】本題考查文學(xué)常識的把握，注意平

10、時的積累?！窘獯稹浚?）陶淵明，字元亮，（又一說名潛，字淵明）號五柳先生，私謚“靖節(jié)”，東晉末期南朝宋初期詩人、文學(xué)家、辭賦家、散文家。田園生活是陶淵明詩的主要題材，他是中國第一位田園詩人。（2）杜甫，唐朝詩人，字子美，河南鞏縣人，自號少陵野老，人稱“杜少陵”“杜工部”等。杜甫被后人尊稱為“詩圣”，與“詩仙”李白并稱“李杜。他的詩被后人稱為“詩史”。（3）李賀，字長吉，因家居福昌昌谷，后世稱他為李昌谷。有“詩鬼”之稱。與李白、李商隱三人并稱唐代“三李”。（4）赤壁選自樊川詩集注作者杜牧，晚唐杰出詩人、散文家。字牧之，號樊川居士。尤以七言絕句著稱，后人稱之為“小杜”，著有江南春泊秦淮過華清宮阿房

11、宮賦等。（5）漁家傲選自李清照集箋注作者李清照，宋代（朝代）女詞人，號易安居士。婉約詞派代表，有“千古第一才女”之稱。答案：（1）元亮 五柳先生 田園生活 田園（2）唐 子美 少陵野老 詩圣 李白 詩史（3）長吉 李昌谷 詩鬼 李商隱（4）杜牧 牧之 樊川居士 （5）李清照 宋代 易安居士 婉約【點評】做本題時注意作者、作品及內(nèi)容的把握。4【分析】此題考查名篇名句的理解性默寫能力，對于文質(zhì)兼美的名言名句，多數(shù)同學(xué)能熟讀成誦，但在考試中卻得不到分，其中一個重要原因是生僻字、難寫字書寫有誤，一字之差，導(dǎo)致丟分，實在遺憾。這就要勤于動筆，重點突破?！窘獯稹浚?）采菊東籬下，悠然見南山。烽火連三月，家

12、書抵萬金。（3）角聲滿天秋色里，塞上燕脂凝夜紫（重點字：凝）。（4）東風(fēng)不與周郎便，銅雀春深鎖二喬。（5）天接云濤連曉霧，星河欲轉(zhuǎn)千帆舞?！军c評】在復(fù)習(xí)和應(yīng)試時應(yīng)注意：1、要整體背誦，不要孤立記誦名句。 2、古代詩歌、散文名篇里的名句都要同等重視。3、要記憶準(zhǔn)確，默寫正確。要格外注意難寫、易混易錯的字。4、要在理解的基礎(chǔ)上記憶背誦。只有理解了的東西才能記得牢。5、平時背誦既要“口到”，更要“心到”“手到”。 6、要把握字的準(zhǔn)確讀音，要克服粗心的毛病、要日積月累，學(xué)以致用。5【分析】本題考查學(xué)生仿寫的能力?！窘獯稹糠治隼洌鞔_仿寫的內(nèi)容是中華民族優(yōu)秀的文化的具體體現(xiàn)，句式是“在”。答案示例：跳

13、動在二胡凄美的弓弦上，傳揚在詩詞浪漫的意境里【點評】學(xué)生在作答時，只要認(rèn)真閱讀材料，結(jié)合對題干特點的分析及理解題目中的要求，即可作答。二、選擇題6【分析】本題考查劃分句子節(jié)奏?！窘獯稹緼正確；B正確；C正確；D九萬里風(fēng)/鵬正舉。風(fēng)休住，蓬舟/吹取/三山去。故選：D。三、閱讀題7【分析】飲酒結(jié)廬在人境是晉朝大詩人陶淵明創(chuàng)作的組詩飲酒二十首的第五首詩。這首詩主要表現(xiàn)隱居生活的情趣，寫詩人于勞動之余，飲酒至醉之后，在晚霞的輝映之下，在山嵐的籠罩之中，采菊東籬，遙望南山。全詩情味深永，感覺和情理渾然一體，不可分割。表現(xiàn)了作者悠閑自得的心境和對寧靜自由的田園生活的熱愛，對黑暗官場的鄙棄和厭惡，抒發(fā)作者寧

14、靜安詳?shù)男膽B(tài)和閑適自得的情趣，以及返回自然的人生理想，寫出了作者欣賞以及贊嘆大自然給人帶來的情感?！窘獯稹浚?）本小題考查學(xué)生賞析詩歌內(nèi)容的能力。注意通讀全詩，理解詩意，體會詩歌所表達(dá)的作者的思想感情，并結(jié)合詩句體會詩歌的表現(xiàn)手法。“心遠(yuǎn)地自偏“的意思是只要心存高遠(yuǎn)，哪怕是居所處于鬧市也像是在偏僻之地一樣。故第二項分析有誤，故選B。（2）本題考查詩歌煉字賞析。首先在詩文中要找到該煉字，煉字一般為動詞、形容詞或特殊詞（如疊詞、擬聲詞、表顏色的詞等）煉字賞析常見答題格式：字在詩句中的意思是，作用是，它運用了的修辭（或化靜為動，或化抽象為具體，或化虛為實）寫出了的景象，表達(dá)了詩人的思想感情?！耙姟弊?/p>

15、表現(xiàn)了詩人看山不是有意之為，而是采菊時，無意間，山入眼簾。因為“見”字生動地描繪出了作者在東籬下采菊時的悠閑，不是有意去“望”，而是無意中所“見”，把人與南山融為一體，從而很好地表現(xiàn)出了詩人悠然恬靜的心境。答案：（1）B （2）妙在美景不是有意去“望”，而是無意所“見”，充分表現(xiàn)了詩人悠然恬靜的心境。（基本意思符合即可）參考譯文：居住在人世間，卻沒有車馬的喧囂。問我為何能如此，只要心志高遠(yuǎn)，自然就會覺得所處地方僻靜了。在東籬之下采摘菊花，悠然間，那遠(yuǎn)處的南山映入眼簾。山中的氣息與傍晚的景色十分好，有飛鳥，結(jié)著伴兒歸來。這里面蘊含著人生的真正意義，想要辨識，卻不知怎樣表達(dá)。【點評】古典詩詞鑒賞的

16、基本方法：一、了解作者所處時代背景和特定的寫作背景。二、把握作者思想特點和詩詞創(chuàng)作的風(fēng)格流派。三、品味詞句、把握意象并進(jìn)而領(lǐng)悟詩詞意境。四、探究詩詞中景、事、人、典的用意和直接抒情議論的關(guān)鍵句。8【分析】春望作于安史之亂后淪陷的長安，詩人與暮春三月眺望淪陷中的長安的破敗景象，眼前景物不禁使詩人感時傷別，憂國思親，因此這首詩表達(dá)了作者憂國傷時，念家悲己的感情?！窘獯稹浚?）此題考查對題目的理解，解答時要結(jié)合詩歌內(nèi)容加以理解。春望題目中的“望”字可以有多重理解：一是眼睛望到的景色，是國家破敗、荒草叢生；而“望”又可以理解為“希望”，面對安史之亂后的殘破不堪的國家和在戰(zhàn)爭中痛苦掙扎的人民，作者感時傷

17、世，希望國家能擺脫戰(zhàn)亂，離散對親人可以得以團(tuán)聚。據(jù)此解答，意思對即可。（2）本題考查詩中重點詩句的賞析能力。“感時花濺淚，恨別鳥驚心”，移情于景。詩人移情于景，以花鳥擬人，感時傷別，花也濺淚，鳥也驚心，其實是詩人自己內(nèi)心感情的寫照，表達(dá)了詩人“感時（憂傷國事）”“惜別（恨別家人）”之悲。（3）本題考查詩歌描繪畫面和體會詩人思想情感的能力。描述詩歌畫面時，一要忠于原詩，二要用自己的聯(lián)想和想象加以再創(chuàng)造，語言力求優(yōu)美?！鞍最^搔更短，渾欲不勝簪”的意思為：愁緒纏繞，搔頭思考，白發(fā)越搔越短，簡直要不能插簪了；發(fā)揮自己的想象，用語言把詩人形象要描述出來即可。結(jié)合詩人的形象，來分析表達(dá)的情感為憂國思家的情

18、懷。答案：（1）示例：“望”到的景物：國都、山河、草木、花、鳥?！巴弊值暮x有：詩人眼中所見：山河破碎，春天的凄涼景象；詩人心中的期盼：親人團(tuán)聚，國家安定。（意思對即可）（2）移情于景。詩人移情于景，以花鳥擬人，感時傷別，花也濺淚，鳥也驚心，其實是詩人自己內(nèi)心感情的寫照，表達(dá)了詩人“感時（憂傷國事）”“惜別（恨別家人）”之悲。（3）示例：面對淪陷的山河，一位滿頭白發(fā)的老人因焦慮憂愁不停地?fù)项^嘆息。老人昔日那長長的頭發(fā)如今紛紛斷落，已經(jīng)短得無法梳髻插簪。詩句所描寫的這一細(xì)節(jié)，含蓄而深刻地表現(xiàn)了詩人憂國思家的情懷。參考譯文：長安淪陷，國家破碎，只有山河依舊；春天來了，人煙稀少的長安城里草木茂密。

19、感傷國事，不禁涕淚四濺，鳥鳴驚心，徒增離愁別恨。連綿的戰(zhàn)火已經(jīng)延續(xù)了半年多，家書難得，一封抵得上萬兩黃金。愁緒纏繞，搔頭思考，白發(fā)越搔越短，簡直要不能插簪了。【點評】描述詩歌畫面時，一要忠于原詩，二要用自己的聯(lián)想和想象加以再創(chuàng)造，語言力求優(yōu)美。體會詩詞情感的方法：結(jié)合作者的生活背景，窺測詩詞的情感；分析詩眼，透視詩詞的情感；解讀意象，挖掘詩詞的情感；借助典故，探尋詩詞的情感。9【分析】這是一首描寫戰(zhàn)爭場面的詩歌。首聯(lián)寫景又寫事，渲染兵臨城下的緊張氣氛和危急形勢，并借日光顯示守軍威武雄壯；頷聯(lián)從聽覺和視覺兩方面渲染戰(zhàn)場的悲壯氣氛和戰(zhàn)斗的殘酷；頸聯(lián)寫部隊夜襲和浴血奮戰(zhàn)的場面；尾聯(lián)引用典故寫出將士誓

20、死報效國家的決心。【解答】（1）本題考查學(xué)生詩句的賞析，可以從所表現(xiàn)的意境、所用修辭、所表達(dá)的感情三點中選取一項進(jìn)行分析?！昂谠茐撼浅怯荨?，壓，原義是從上面加力。詞句中一個“壓”字，把敵軍人馬眾多，來勢兇猛，以及交戰(zhàn)雙方力量懸殊、守軍將士處境艱難等等，運用夸張、想象等表現(xiàn)手法，淋漓盡致地揭示出來。（2）本題考查學(xué)生分析用典及其作用的能力，用典是古詩詞中常用的一種表現(xiàn)方法，能夠起到含蓄、洗練、委婉和聯(lián)想翩翩等作用。“報君黃金臺上意，提攜玉龍為君死?！秉S金臺是戰(zhàn)國時燕昭王在易水東南修筑的，傳說他曾把大量黃金放在臺上，表示不惜以重金招攬?zhí)煜率?。詩人引用這個故事，寫出將士們報效朝廷的決心。答案：（1

21、）示例一：這兩句既是寫景，也是寫事；首句描寫了城頭黑云密布低垂，敵軍人馬眾多，來勢兇猛的情景；次句描寫一縷日光從云縫里透射下來，映照在守城將士的甲衣上，守軍將士嚴(yán)陣以待，氣氛異常緊張的情景。示例二：這兩句運用比喻、夸張、象征等手法，渲染敵軍兵臨城下的緊張氣氛和危急形勢，贊美守軍將士的高昂士氣。示例三：一個“壓”字，把敵軍人馬眾多，來勢兇猛，以及交戰(zhàn)雙方力量懸殊、守軍將士處境艱難等等，淋漓盡致地表現(xiàn)出來。（2）借用了戰(zhàn)國時燕昭王在易水東南筑臺，上面放著黃金，用來招攬?zhí)煜沦t士的典故，表現(xiàn)了守邊將士浴血奮戰(zhàn)、視死如歸的英雄氣概。（或：報效朝廷、忠君報國的決心）參考譯文：敵兵滾滾而來，猶如黑云翻卷，想

22、要摧倒城墻；我軍嚴(yán)待以來，陽光照耀鎧甲，一片金光閃爍。秋色里，響亮軍號震天動地；黑夜間戰(zhàn)士鮮血凝成暗紫。紅旗半卷，援軍趕赴易水；夜寒霜重，鼓聲郁悶低沉。只為報答君王恩遇，手?jǐn)y寶劍，視死如歸?！军c評】解答本題需要學(xué)生理解句意，并能由淺入深賞析詩歌，深刻體會戰(zhàn)前的緊張氣氛、戰(zhàn)中的激烈場面以及將士們報效國家的堅強(qiáng)決心。10【分析】這首詩是詩人經(jīng)過赤壁（今湖北省武昌縣西南赤磯山）這個著名的古戰(zhàn)場，有感于三國時代的英雄成敗而寫下的。發(fā)生于漢獻(xiàn)帝建安十三年（208年）十月的赤壁之戰(zhàn)，是對三國鼎立的歷史形勢起著決定性作用的一次重大戰(zhàn)役。其結(jié)果是孫、劉聯(lián)軍擊敗了曹軍，而三十四歲的孫吳軍統(tǒng)帥周瑜，乃是這次戰(zhàn)役中

23、的頭號風(fēng)云人物。詩人觀賞了古戰(zhàn)場的遺物，對赤壁之戰(zhàn)發(fā)表了獨特的看法，有感而作。【解答】（1）本題考查學(xué)生分析作者思想感情的能力。詩人即物感興，托物詠史，點明赤壁之戰(zhàn)關(guān)系到國家存亡，社稷安危；同時暗指自己胸懷大志不被重用，以小見大。本題考查的是對詩句的賞析理解。如“要是沒有東風(fēng)，孫劉聯(lián)軍必敗無疑， 東吳的兩個美女將會被曹操擄去，關(guān)押在銅雀臺。（3）本題考查的是對詩歌文學(xué)常識、運用典故及其詩歌所反映的思想感情的辨析能力。D錯誤。這是一首詠史詩，抒發(fā)的是對國家興亡的感慨，可謂大內(nèi)容，大主題，但這大內(nèi)容、大主題卻是通過“小物”“小事”來顯示的。詩的開頭兩句由一個小小的沉埋于沙中的“折戟”，想到漢末分裂

24、動亂的年代，想到赤壁之戰(zhàn)的風(fēng)云人物，后二句把“二喬”不曾被捉這件小事與東吳霸業(yè)、三國鼎立的大主題聯(lián)系起來，寫得具體、可感。赤壁借周瑜和曹操的故事，表現(xiàn)詩人英雄無用武之地的抑郁不平之氣。答案：D。答案：（1）這是一首詠史詩，詩人借“折戟”這件古物引出對前朝人物和事跡的感嘆，抒發(fā)了對英雄無用武之地的抑郁不平之情。（2）這兩句不直接敘寫政治軍事情勢的變化，而間接地通過東吳兩個美女的命運來反映這種變化，（答出對這兩句的理解，如“要是沒有東風(fēng)，孫劉聯(lián)軍必敗無疑，東吳的兩個美女將會被曹操擄去，關(guān)押在銅雀臺”也可以）以小見大，形象生動，給詩歌增添了無限情致，可謂別出心裁。（或“詩人把孫劉聯(lián)軍的勝利簡單歸結(jié)為

25、偶然的東風(fēng)，借題發(fā)揮，抒發(fā)自己懷才不遇的慨嘆”也可以）（3）D參考譯文：一支折斷了的鐵戟沉沒在水底沙中還沒有銷蝕掉，經(jīng)過自己又磨又洗發(fā)現(xiàn)這是當(dāng)年赤壁之戰(zhàn)的遺物。假如東風(fēng)不給周瑜以方便，結(jié)局恐怕是曹操取勝，二喬被關(guān)進(jìn)銅雀臺了。【點評】做好本題要根據(jù)注釋了解詩作的寫作背景，閱讀全詩理解詩歌內(nèi)容，根據(jù)句意理解字義。從情景交融的角度來體會詩人所表達(dá)的情感。11【分析】此詞寫夢中海天溟蒙的景象及與天帝的問答，隱寓對社會現(xiàn)實的不滿與失望，對理想境界的追求和向往。作者把真實的生活感受融入夢境，以浪漫主義的藝術(shù)構(gòu)思，夢游的方式，奇妙的設(shè)想，傾述隱衷，寄托情思?！窘獯稹浚?）此題考查了理解分析作者思想情感的能力

26、，作答時要結(jié)合全詩加以理解?！拔覉舐烽L嗟日暮，學(xué)詩謾有驚人句”的意思是：我回報天帝說：路途漫長又嘆日暮時不早。學(xué)作詩，枉有妙句人稱道，卻是空無用。詞人借助對夢境的描寫，創(chuàng)造了一個虛幻的世界，傾訴自己空有才華而遭逢不幸，奮力掙扎的苦悶。本題考查學(xué)生分析典故及其作用的能力?！熬湃f里風(fēng)鵬正舉”一句借逍遙游 中大鵬鳥的典故，表達(dá)了自己也要像這只鵬鳥一樣，扶搖直上，脫離自己困頓的生活，到達(dá)“蓬舟吹取三山去”的理想的生活狀態(tài)。答案：（1）一是慨嘆自己有才而不能為世用，有懷才不遇之感；二是社會動亂，文章無用。（2）借用莊子逍遙游中的典故，表達(dá)了詞人具有大鵬高飛之志。參考譯文： 天蒙蒙，晨霧蒙蒙籠云濤。銀河欲

27、轉(zhuǎn)，千帆如梭逐浪飄。夢魂仿佛又回到了天庭，天帝傳話善意地相邀。殷勤地問道：你可有歸宿之處？我回報天帝說：路途漫長又嘆日暮時不早。學(xué)作詩，枉有妙句人稱道，卻是空無用。長空九萬里，大鵬沖天飛正高。風(fēng)啊！請千萬別停息，將這一葉輕舟，載著我直送往蓬萊三仙島?！军c評】做好本題要根據(jù)注釋了解詩作的寫作背景，閱讀全詩理解詩歌內(nèi)容，從重點語句中體會詩人所表達(dá)的情感。12【分析】夜宿七盤嶺是唐代詩人沈佺期的作品。此詩描寫詩人旅途中夜宿七盤嶺上的情景，抒發(fā)惆悵不寐的愁緒。全詩抓住凌晨時分的自然環(huán)境的特點，巧加刻畫，充分表達(dá)了詩人被遠(yuǎn)流他鄉(xiāng)的哀苦心情。這首詩是初唐五律的名篇，表現(xiàn)出詩人有較高的藝術(shù)才能，巧于構(gòu)思，善

28、于描寫，工于駢偶，精于聲律?！窘獯稹浚?）本題考查詩歌中字詞的意思，答題時注意結(jié)合整個句子或者整首詩歌的意思來理解。題目中“宿”是“住宿，過夜”的意思。（2）本題考查再現(xiàn)詩歌畫面的能力，答題時抓住主要意象及其特點即可。這兩句涉及的意象是“山月”及“天河”，其特點分別是“近”和“低”，在此基礎(chǔ)上展開合理的想象，用生動形象的語言描繪出來即可：山月近得仿佛就在窗前，銀河低得好像要流進(jìn)房門。（3）這道題考查的是概括思想情感。答題模式：結(jié)合詩歌的有關(guān)內(nèi)容具體分析該句所描述的內(nèi)容；說說該句運用了怎樣的表達(dá)技巧，營造了怎樣的意境，或表達(dá)了怎樣的感情等；根據(jù)題目要求，擬寫答案。指出表現(xiàn)了作者怎樣的感情。頸聯(lián)中詩人望著濃綠的銀杏樹，聽見悲啼的杜鵑聲，春夜獨宿異鄉(xiāng)的愁思和惆悵，油然彌漫。末聯(lián)承“子規(guī)啼”，寫自己正浸沉在杜鵑悲啼聲中，雞叫了，快要上路了，這七盤嶺上不寐的一夜，更加引起對關(guān)中故鄉(xiāng)的不勝依戀。答案：（1）住宿，過夜（2）山