大班語(yǔ)言活動(dòng)《食物的旅行》教案

1、大班語(yǔ)言活動(dòng)食物的旅行【設(shè)計(jì)意圖】 幼兒學(xué)習(xí)語(yǔ)言不僅是把語(yǔ)言活動(dòng)貫穿在幼兒的一日生活中，要想更好的讓幼兒發(fā)展語(yǔ)言能力，需要教師系統(tǒng)的教學(xué)。選擇教學(xué)形式需要根據(jù)現(xiàn)階段幼兒的接受能力、生活經(jīng)驗(yàn)來(lái)決定。經(jīng)過(guò)在幼兒園的中班調(diào)研發(fā)現(xiàn)70%的幼兒他們從小開(kāi)始聽(tīng)睡前故事，可以知道幼兒現(xiàn)在有了較好的傾聽(tīng)能力，所以利用繪本向幼兒傳遞思想和發(fā)展語(yǔ)言能力以及增強(qiáng)幼兒傾聽(tīng)能力，無(wú)疑是最好的選擇。食物的旅行故事情節(jié)簡(jiǎn)單且容易理解，符合現(xiàn)階段幼兒語(yǔ)言能力的學(xué)習(xí)。此繪本的另一方面是在教育幼兒如何做自己、如何去做自己力所能及的事情、如何去發(fā)現(xiàn)自己的好和自己的優(yōu)點(diǎn)。這些教育意義需要教師利用簡(jiǎn)單并且容易理解的語(yǔ)言傳遞給幼兒。提高

2、幼兒的表達(dá)能力和自我認(rèn)知能力。每一種活動(dòng)都不是獨(dú)立開(kāi)展的，本活動(dòng)中會(huì)有多種領(lǐng)域穿插在其中，但主要以語(yǔ)言活動(dòng)為主，并穿插各種領(lǐng)域知識(shí)保證幼兒在學(xué)習(xí)語(yǔ)言的同時(shí)其他領(lǐng)域也共同發(fā)展。【活動(dòng)目標(biāo)】 1.情感目標(biāo)1.能夠讓幼兒大膽的在集體面前表達(dá)自己的觀點(diǎn)。2.能夠讓幼兒用簡(jiǎn)單的連貫句型來(lái)交流。3.能用讓幼兒故事中的詞匯和句型，正確表達(dá)自己的看法或想法?！窘虒W(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)】 重點(diǎn)：理解故事內(nèi)容，掌握連貫句型。 難點(diǎn)：運(yùn)用故事中出現(xiàn)的連貫句型，在集體面前大膽發(fā)言。【活動(dòng)準(zhǔn)備】 1物質(zhì)準(zhǔn)備 課件、故事食物的旅行繪本、卡紙數(shù)張、彩筆數(shù)支、安全剪刀、彩繩數(shù)根2經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備幼兒與爸爸媽媽一起閱讀故事食物的旅行?！净顒?dòng)過(guò)程

3、】 1活動(dòng)導(dǎo)入（1）拿出繪本，讓幼兒先觀察繪本封面。培養(yǎng)幼兒的想象力、鍛煉幼兒的觀察力、增強(qiáng)邏輯力。幼兒會(huì)快速的集中注意力去觀察繪本封面，同時(shí)也會(huì)很認(rèn)真的配合教師?？梢赃m當(dāng)?shù)挠靡蓡?wèn)句來(lái)引導(dǎo)幼兒的觀察。（2）老師抓住時(shí)機(jī)，加入提問(wèn)1)封面中的食物都有哪些？它們的家在哪里？2)我們今天要認(rèn)識(shí)的主人公“胡蘿卜”，但是，它的頭上怎么會(huì)有一個(gè)大包呢？3)我們大家來(lái)想想土豆、白菜、黃瓜、胡蘿卜爸爸媽媽會(huì)對(duì)想飛的胡蘿卜說(shuō)什么話呢？如果小朋友就是繪本上的某一個(gè)食物蔬菜，你們會(huì)對(duì)想飛的胡蘿卜說(shuō)什么呢？有誰(shuí)想舉起手來(lái)跟老師說(shuō)說(shuō)嗎？2活動(dòng)展開(kāi)老師打開(kāi)繪本時(shí)要有強(qiáng)烈的儀式感，吸引幼兒注意力并且讓幼兒注意到這個(gè)繪本要開(kāi)

4、始了。（2）老師帶領(lǐng)閱讀，閱讀繪本期間增加與幼兒的交流。1）胡蘿卜想：“要是我也會(huì)飛，就可以看更多東西，多好呀！”師：小朋友們，這只胡蘿卜它想像青菜一樣會(huì)飛，他想去看更多美好的風(fēng)景。小朋友們過(guò)生日是不是要許愿，并且希望愿望可以實(shí)現(xiàn)。這只胡蘿卜現(xiàn)在的愿望就是想像青菜一樣飛到天上看更多風(fēng)景，并且它很迫切的希望這個(gè)愿望可以實(shí)現(xiàn)。這里我們應(yīng)該要用一種迫不及待的語(yǔ)氣來(lái)表達(dá)胡蘿卜的想法。”2）胡蘿卜爬到樹(shù)上學(xué)飛，“哎喲”一聲，摔了一個(gè)大跟頭。師：胡蘿卜爬到樹(shù)上胡蘿卜摔了下來(lái)，小朋友們，現(xiàn)在我們是不是可以知道封面上，胡蘿卜為什么頭上有一個(gè)大包了呀！原來(lái)是胡蘿卜為了學(xué)青菜爬到樹(shù)上的時(shí)候摔下來(lái)的，所以，我們能不

5、能爬樹(shù)或爬到很高的地方呢？這里我們看到胡蘿卜摔下來(lái)，還有一個(gè)大包，它應(yīng)該很疼，所以要讀出悲傷的語(yǔ)氣，同時(shí)因?yàn)闆](méi)有像青菜一樣在天上飛，我們還要讀出沮喪和懊惱的語(yǔ)氣。3）黃瓜看見(jiàn)了說(shuō)：“胡蘿卜，我們有自己的本事，我不會(huì)飛，但是我可以在樹(shù)上睡覺(jué)?！蓖炼箍匆?jiàn)了說(shuō)：“我也不會(huì)飛，可是，我可以跳過(guò)寬寬的大河?！卑撞丝匆?jiàn)了說(shuō)：“我不會(huì)飛，但是，我會(huì)游泳?！睅煟赫O！小朋友們，小黃瓜、小土豆、小白菜、胡蘿卜的爸爸媽媽都跑過(guò)來(lái)關(guān)心胡蘿卜了，并且對(duì)胡蘿卜說(shuō)每只食物蔬菜都有它自己的本事，我們不應(yīng)該就看到別人的優(yōu)點(diǎn)而忽略了自己。這些小食物蔬菜對(duì)他們自己的本事自信極了！所以我們?cè)谧x這些小食物蔬菜的句子時(shí)我們自信的讀出來(lái)。

6、4）胡蘿卜說(shuō)：“我是胡蘿卜，真幸福！”師：胡蘿卜終于知道了它自己的本事，我們看到胡蘿卜用它長(zhǎng)長(zhǎng)的的鼻子一勾就把大木頭搬走了。胡蘿卜還說(shuō)了一句，我是胡蘿卜，真幸福！胡蘿卜說(shuō)它很幸福？所以我們要用幸福、開(kāi)心的語(yǔ)氣讀這句話。3 故事總結(jié)師：好啦，故事結(jié)束了，我們小朋友們明白是怎么一回事了嗎？有沒(méi)有小朋友想站起來(lái)給我們大家說(shuō)一說(shuō)你對(duì)胡蘿卜想像青菜那樣飛的看法嗎？我們都看見(jiàn)了胡蘿卜為了飛而做出的努力，我們應(yīng)該學(xué)習(xí)胡蘿卜的努力精神。我們都有自己的夢(mèng)想、有自己喜歡的東西，但是我們不能沒(méi)有去努力爭(zhēng)取就放棄。這樣的行為是不負(fù)責(zé)任的哦！繪本的最后我們看見(jiàn)胡蘿卜沒(méi)有因?yàn)椴粫?huì)飛而難過(guò)，它反而發(fā)現(xiàn)了自己的優(yōu)點(diǎn)。但是在放

7、棄飛之前胡蘿卜可是好好的努力了一把，結(jié)果我們看到了雖然弄了一身傷回來(lái)。但是好在它發(fā)現(xiàn)了自己的本領(lǐng)，它也為自己想要的努力了。即使最后是失敗的，但是它自己也不后悔。小朋友們，我們每個(gè)人在這個(gè)世上是獨(dú)一無(wú)二的。有著自己特有的魅力和優(yōu)點(diǎn)。我們應(yīng)該向其他的小食物蔬菜一樣去發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點(diǎn)，不盲目追求別人的優(yōu)點(diǎn)而迷失自己。我們除了要學(xué)習(xí)胡蘿卜的努力精神，我們更要學(xué)習(xí)的是其他小食物蔬菜對(duì)自己的自信。相信自己是最棒的比去盲目學(xué)習(xí)別人更容易哦！我相信我們的小朋友都是最棒的小朋友!4活動(dòng)結(jié)束（1）情景句型口頭練習(xí)。師：小朋友們，“我不會(huì)但是我會(huì)”這個(gè)句型是我們今天要學(xué)習(xí)的一個(gè)重要句型，如果你遇到了像胡蘿卜這樣的小朋

8、友，你就可以像小白菜、小土豆一樣用“我不會(huì)但是我會(huì)”來(lái)跟他說(shuō)“我們應(yīng)該發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點(diǎn)”，老師請(qǐng)幾位小朋友和老師一起扮演小食物蔬菜，用“我不會(huì)但是我會(huì)”來(lái)像小白菜它們一樣勸說(shuō)胡蘿卜好嗎？老師先來(lái)，老師扮演小白兔，小白兔說(shuō)：“我不會(huì)飛，但是我會(huì)跳，能跳的很快?！苯酉聛?lái)，我們輪到小朋友了，你們想扮演什么食物蔬菜呢？快和我們大家一起說(shuō)說(shuō)吧?。?）幼兒組隊(duì)完成食物蔬菜頭像的制作。分7個(gè)組分別制作胡蘿卜爸爸、胡蘿卜媽媽、胡蘿卜、青菜、白菜、土豆、黃瓜的頭像。（3）小朋友角色扮演版聲臨其境師：小朋友們你們看過(guò)在“身臨其境”這個(gè)配音綜藝節(jié)目里韓雪姐姐配音的冰雪奇緣里面的艾莎嗎？是不是很好玩、很有意思！她配的好

9、極了！我們今天也來(lái)一場(chǎng)食物蔬菜的聲臨其境吧！我們需要十四個(gè)小小演員呢！七個(gè)小朋友扮演小食物蔬菜，另外七個(gè)小朋友分別給你們喜歡的食物蔬菜配音。表演的小朋友戴上食物蔬菜頭像，小朋友在配音和表演的過(guò)程中遇到困難可以請(qǐng)求老師的幫忙哦。（4）邀請(qǐng)小朋友們一起畫(huà)食物的旅行的繪本。師：小朋友們，如果你們是胡蘿卜的朋友，你們?cè)敢鈳椭}卜飛上天空嗎？那我們就來(lái)給胡蘿卜想想辦法吧！我們是不是可以想想風(fēng)箏為什么可以飛？飛機(jī)為什么可以飛？然后找出原因幫助胡蘿卜呢！然后我們大家一起畫(huà)幫助胡蘿卜的繪本。（5）活動(dòng)收尾游戲師：小朋友們，我們來(lái)一場(chǎng)特殊的接力比賽怎么樣？我們?cè)诶L本上面看見(jiàn)有青菜、小黃瓜、小土豆、小白菜、還有

10、胡蘿卜和它的爸爸媽媽。我們進(jìn)行分組游戲，每個(gè)組選一個(gè)小朋友來(lái)?yè)?dān)任隊(duì)長(zhǎng)，四個(gè)隊(duì)長(zhǎng)分別扮演青菜、小土豆、小白菜、胡蘿卜，由扮演這幾個(gè)食物蔬菜的小朋友帶隊(duì)，一支隊(duì)伍由5人組成，其他隊(duì)員扮上自己喜歡的食物蔬菜。那我們?cè)趺磁苣?？用食物蔬菜的方式跑，比如，小白兔是跳著走路的，我們就要跳著走。明白了嗎？小黃瓜不方便，所以扮演小黃瓜的小朋友可以換其他的食物蔬菜繼續(xù)比賽，也可以來(lái)做主持人、做小裁判、啦啦隊(duì)。好，現(xiàn)在老師宣布各個(gè)組的食物蔬菜名單，小朋友們一次排好隊(duì)到下面的跑道做好準(zhǔn)備。第一組：青菜隊(duì)成員：青菜（隊(duì)長(zhǎng)）、蔬菜1、蔬菜2、蔬菜3、蔬菜4第二組：小土豆隊(duì)成員：小土豆（隊(duì)長(zhǎng)）、蔬菜1、蔬菜2、蔬菜3、蔬菜

11、4第三組：小白菜隊(duì)成員：小白菜（隊(duì)長(zhǎng)）、蔬菜1、蔬菜2、蔬菜3、蔬菜4第四組：胡蘿卜隊(duì)成員：胡蘿卜（隊(duì)長(zhǎng)）、蔬菜1、蔬菜2、蔬菜3、蔬菜4其他：主持人：2人、裁判2人均由扮演小黃瓜的小朋友擔(dān)任。比賽注意事項(xiàng)：1）注意安全，友誼第一、比賽第二、團(tuán)結(jié)協(xié)作。不可以搶其他隊(duì)的跑道，要遵守游戲規(guī)則。3）不可以以任何方式去阻礙其他隊(duì)的比賽造成受傷。4）任何情況發(fā)生，第一時(shí)間舉手或呼叫老師處理。比賽規(guī)則：四個(gè)隊(duì)伍分別站在一條跑道上，每一個(gè)隊(duì)員需跑到對(duì)面并繞過(guò)木樁回到起點(diǎn)才可將接力棒交給下一位隊(duì)員。比賽獎(jiǎng)勵(lì)：獲勝的那一隊(duì)可以一起商量挑一本故事書(shū)，然后老師在大家午睡前給大家讀。5活動(dòng)延伸（1）教師將幼兒制作的食

12、物蔬菜頭像展示在活動(dòng)區(qū)一角，供孩子們玩耍。（2）把小朋友們畫(huà)的繪本放置閱讀區(qū)，供孩子們閱讀、欣賞?！窘虒W(xué)反思】在食物的旅行繪本中，我把主動(dòng)權(quán)更多的交給幼兒，這樣能夠讓幼兒更好的發(fā)揮他們的想象力。大班幼兒正是思維萌芽時(shí)期，所以適當(dāng)?shù)囊蓡?wèn)提出，可以更加好的幫助幼兒發(fā)展他們的思維能力。在正式講述繪本時(shí)，不應(yīng)該忽略繪本封面的內(nèi)容，幼兒的興趣往往會(huì)被有趣的封面內(nèi)容所勾起。抓住幼兒的興趣、注意力和現(xiàn)有的生活經(jīng)驗(yàn)是我在教學(xué)時(shí)關(guān)注的重點(diǎn)。在教學(xué)中。我抓住孩子們已有的生活經(jīng)驗(yàn)，練習(xí)句型過(guò)程中，我進(jìn)行了巧妙的處理，創(chuàng)設(shè)情景：“請(qǐng)小朋友們扮成蔬菜來(lái)幫幫胡蘿卜，用我不會(huì)但是我會(huì)的句型來(lái)幫助胡蘿卜找回最好的自己”孩子們

13、都扮上了自己喜歡的食物來(lái)幫助胡蘿卜，這樣不僅練習(xí)了幼兒的口語(yǔ)還學(xué)習(xí)了句型，同時(shí)讓他們扮成小食物幫助胡蘿卜還以讓他們感受到幫助別人的樂(lè)趣和幸福感。用胡蘿卜的故事去與幼兒自己掛鉤。告訴幼兒：“胡蘿卜發(fā)現(xiàn)了自己的本事，利用自己的本事去幫助其他的小食物而感到幸福，被幫助的小食物也覺(jué)得幸福。同理引用到幼兒身上，告訴孩子們，我們發(fā)現(xiàn)自己的本事，并且利用自己的本事去做自己力所能及的事情，我們自己會(huì)感到幸福，被幫助的人也會(huì)感到幸福。”在教學(xué)中，我注重引導(dǎo)幼兒去感知：“胡蘿卜想：要是我也會(huì)飛，就可以看更多東西，多好呀！小朋友們，這只胡蘿卜它想像小鳥(niǎo)一樣會(huì)飛，他想去看更多美好的風(fēng)景。小朋友們過(guò)生日是不是要許愿，并且希望愿望可以實(shí)現(xiàn)。這只胡蘿卜現(xiàn)在的愿望就是想像小鳥(niǎo)一樣飛到天上看更多風(fēng)景，并且它很迫切的希望這個(gè)愿望可以實(shí)現(xiàn)。這里我們應(yīng)該要用一種迫不及待的語(yǔ)氣來(lái)表達(dá)胡蘿卜的想法。”為幼兒在后面的角色配音表演做前奏，幫助他們對(duì)句子語(yǔ)氣讀法有一個(gè)大概想法。幼兒在后面的表演表現(xiàn)很精彩。大班幼兒的注意力集中時(shí)間在10分鐘左右，所以，在活動(dòng)開(kāi)展時(shí)要用不同的認(rèn)知形式來(lái)轉(zhuǎn)換幼兒的注意力從而達(dá)到上課目的。在教學(xué)中除了達(dá)成