新教材教科版五年級(jí)下冊(cè)科學(xué)3.7分析一個(gè)實(shí)際的環(huán)境問(wèn)題教學(xué)課件

1、第三單元 環(huán)境與我們7.分析一個(gè)實(shí)際的環(huán)境問(wèn)題自然水域中的大多數(shù)生物靠什么維持生命?一、聚焦1.干凈的水質(zhì)2.充足的氧氣3.充足的食物4.良好的生存空間5.適當(dāng)?shù)墓庹諚l件 水生生物為人類(lèi)提供蛋白質(zhì)和工業(yè)原料，有重要的經(jīng)濟(jì)價(jià)值。 生物與環(huán)境之間，進(jìn)行著相互作用、協(xié)調(diào)，維持特定的物質(zhì)和能量流動(dòng)過(guò)程，對(duì)水環(huán)境保護(hù)起著重要作用。生活在自然水域周邊的人們是如何對(duì)自然水域生態(tài)環(huán)境產(chǎn)生影響的?一、聚焦 人們的生產(chǎn)生活等活動(dòng)影響著環(huán)境，而環(huán)境問(wèn)題也在困擾著人們的生產(chǎn)生活。環(huán)境問(wèn)題復(fù)雜讓我們以某市的城中湖生態(tài)環(huán)境成功恢復(fù)為例，思考與自然和諧相處的方法吧。一、聚焦 城中湖是一個(gè)淺水型湖泊，兼有漁業(yè)養(yǎng)殖、調(diào)蓄、調(diào)節(jié)

2、氣候等多項(xiàng)水體功能。人與環(huán)境和諧相處、環(huán)境宜居二、探索 1.閱讀下面的資料，分析某市城中湖的環(huán)境問(wèn)題。某市的城中湖，在歷史上曾與長(zhǎng)江連通在一起，后因城市擴(kuò)張，成為一座城中湖。城中湖的湖區(qū)有眾多的旅游資源，為市民提供了風(fēng)景宜人的休閑環(huán)境，被稱為“城市的心肺”。20世紀(jì)60年代以前，城中湖清激見(jiàn)底，水草生長(zhǎng)茂盛。魚(yú)類(lèi)有70多種，螺、蚌、蝦、蟹也很豐富。60年代后期，由干大力發(fā)展湖水漁業(yè)養(yǎng)殖，加上周邊地區(qū)污水的排放等問(wèn)題，城中湖污染加劇。到20世紀(jì)90年代，湖水的水質(zhì)為劣五類(lèi)，并且水體嚴(yán)重富營(yíng)養(yǎng)化，水中生物急劇減少。城中湖周邊主要有27個(gè)排污口，每日匯集污水量達(dá)30多萬(wàn)噸，其中絕大部分為生活污水，另

3、一部分為湖周邊的20多家企業(yè)的工業(yè)廢水。污染物還來(lái)自湖漁業(yè)養(yǎng)殖帶來(lái)的污染、湖周邊的水上餐廳及一些娛樂(lè)設(shè)施污水、湖邊農(nóng)田林地施用的農(nóng)藥化肥、湖面上游船發(fā)動(dòng)機(jī)排放的污染物。從20世紀(jì)90年代初，某市開(kāi)始治理城中湖的環(huán)境問(wèn)題。到2017年，城中湖的水質(zhì)顯著提升，生態(tài)環(huán)境得到了全面恢復(fù)，成為市民親近自然的“生態(tài)綠心”，也成為該市對(duì)外宣傳的旅游新名片。城中湖對(duì)于城市的重要意義良好的生態(tài)環(huán)境水體污染后的嚴(yán)重狀況環(huán)境破壞環(huán)境治理環(huán)境恢復(fù)二、探索 1.閱讀下面的資料，分析某市城中湖的環(huán)境問(wèn)題。 環(huán)境問(wèn)題是很復(fù)雜的，依據(jù)人們居住的地域和所從事工作的不同，在看待某個(gè)污染問(wèn)題時(shí)，人們會(huì)持有不同的態(tài)度。為了達(dá)成可行的

4、解決辦法，需要學(xué)會(huì)協(xié)調(diào)和放棄。讓我們嘗試從不同的角度來(lái)看待城中湖的環(huán)境問(wèn)題，然后試著提出一些解決方案。 由于粗放型開(kāi)發(fā)和利用城中湖，導(dǎo)致一段時(shí)間內(nèi)湖水環(huán)境質(zhì)量堪憂，造成了一系列的環(huán)境問(wèn)題。后來(lái)，人們意識(shí)到問(wèn)題的嚴(yán)重性，采取了一系列的保護(hù)和治理措施，城中湖的水環(huán)境逐步好轉(zhuǎn)，生態(tài)環(huán)境得到修復(fù)。人們的行為可能破壞環(huán)境，也能夠通過(guò)努力改善環(huán)境。二、探索 1.閱讀下面的資料，分析某市城中湖的環(huán)境問(wèn)題。 以小組為單位，從下面四個(gè)角色中選擇一個(gè)并用自己的話填寫(xiě)下面的記錄單。湖周邊生活的普通市民湖區(qū)漁業(yè)養(yǎng)殖戶湖景區(qū)游船船主環(huán)湖地區(qū)房地產(chǎn)開(kāi)發(fā)商二、探索 1.閱讀下面的資料，分析某市城中湖的環(huán)境問(wèn)題。 以小組為單

5、位，從下面四個(gè)角色中選擇一個(gè)并用自己的話填寫(xiě)下面的記錄單。湖周邊生活的普通市民湖區(qū)漁業(yè)養(yǎng)殖戶湖景區(qū)游船船主環(huán)湖地區(qū)房地產(chǎn)開(kāi)發(fā)商產(chǎn)生建筑垃圾，污染湖水。圍湖造田，改變湖周邊的生態(tài)環(huán)境，還可能會(huì)把小區(qū)的排污口架設(shè)到湖里。排放游船廢氣、廢液，排放生活污水，游客可能會(huì)把垃圾扔到湖里。向城中湖排放生活污水、傾倒垃圾等。向城中湖投放飼料、網(wǎng)箱、生活污水。一些魚(yú)蝦死亡，會(huì)污染湖水。二、探索 2.這是我們 小組在幫助解決城中湖環(huán)境問(wèn)題方面提出的至少三種解決辦法。 大家都會(huì)為保護(hù)環(huán)境提出一些建議方法，但不同身份的人更多地會(huì)從自己的利益角度出發(fā)考慮問(wèn)題。湖景區(qū)游船船主放棄燃油發(fā)動(dòng)機(jī)，改為電動(dòng)游船，意味著要重新投入

6、資金購(gòu)買(mǎi)設(shè)備，景區(qū)管理部門(mén)應(yīng)適當(dāng)給予經(jīng)濟(jì)補(bǔ)貼；如果漁業(yè)養(yǎng)殖戶減少養(yǎng)殖規(guī)模、搬遷養(yǎng)殖場(chǎng)地，甚至轉(zhuǎn)業(yè)另謀生計(jì)，意味著政府要給予就業(yè)指導(dǎo)和幫助。二、探索 3.各種解決辦法可能給湖區(qū)環(huán)境的改善帶來(lái)好處，也可能對(duì)我們小組造成不利的影響，請(qǐng)找出平衡協(xié)調(diào)的辦法。 既要從“自身角色”角度提出方案，也要換位思考，犧牲一些局部利益，服從整體的利益。處理好環(huán)境問(wèn)題需要有平衡協(xié)調(diào)的措施。我們要樹(shù)立改善環(huán)境問(wèn)題的信心。三、研討 1.不同小組在破壞湖區(qū)環(huán)境方面有哪些相似點(diǎn)和不同點(diǎn)?2.不同小組提出的解決辦法有哪些相同之處和不同之處?3.哪些解決辦法不止一次被提到?哪些解決辦法是互相沖突的?4.列舉我們作為個(gè)人，能夠用來(lái)幫助解決當(dāng)?shù)丨h(huán)境問(wèn)題的一些方法。 人與自然是生命共同體，人類(lèi)必須尊重自然、順應(yīng)自然、保護(hù)自然。堅(jiān)持節(jié)約優(yōu)先、保護(hù)優(yōu)先、自然恢復(fù)為主的方針，形成節(jié)約資源和保護(hù)環(huán)境的空間格局、產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)、生產(chǎn)方式、生活方式，還自然以寧?kù)o、和諧、美麗。四、拓展 收集資料，了解我們所在地區(qū)存在的環(huán)境問(wèn)題、治理舉措以及取得的成果。 人類(lèi)活動(dòng)會(huì)對(duì)環(huán)境產(chǎn)生正面和負(fù)面的影響，我們要關(guān)心社會(huì)、關(guān)心環(huán)境問(wèn)題，綜合地分析、判斷、評(píng)價(jià)當(dāng)?shù)氐沫h(huán)境問(wèn)題。要增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)和責(zé)任感，積極參與家鄉(xiāng)的環(huán)境保護(hù)活動(dòng)。將燃油游船改為電動(dòng)游船需要投入資金購(gòu)買(mǎi)設(shè)備景區(qū)管理